AVIZ la rezumatul tezei de doctor in stiinte ale educatiei ice ale teatrului scolar in Romania Specialitatea 531.03 —Pedagogie istorica autor Ion ALEXANDRESCU Autoreferatul tezei de doctor in stiinte ale educatiei, ca sinteza a cercetarii realizata de Ion Alexandrescu, reflecta interesul stiinfific al autorului, orientat spre analiza tradifiilor istorice ale teatrului scolar in Romania. Sintetizarea confinutului tezei de doctor in stiine ale educatiei in 39 pagini ale rezumatului demonstreazi competenta analitic-sintetica a autorului, fiednd posi ld inducerea unei curiozitati de lecturare integrala a lucrarii. ‘Titlul lucrau rage prin conceptul-cheie ,,teatrul scolar” care argumenteaza necesitatea implementarii acestei forme de realizare a educatiei estetico-artistice in societatea contemporand. Actualitatea si importanta problemei de cercetare este argumentata de autor prin referina Ja analiza formelor generale ale educajiei pe dimensiunea structurala si functionald, fapt ce a permis concluzionarea precum ci astiizi, in cadrul oricdrui proiect pedagogic, si se imbine (complementar), educatia formala cu cea nonformala, cu deschidere spre educafia informal, care implica experienfa de viafa a elevilor dobandita in mediul comunitar. Autorul accentueaza c& integrarea celor trei forme ale educatiei stimuleaz in mare masura motivatia participantilor la actul educativ, implicarea lor socio-afectiva ajuta la depisirea oricdror obstacole formale, iar elevul capata o atitudine caracteriald si optima in raporturile cu lumea inconjurdtoare gi cu sine. Astiel, scopul cercetirii a fost orientat spre argumentarea istoried si pedagogica a impactului teatrului scolar asupra formarii estetico-artistice a profilului elevilor si elaborarea reperelor teoretico-aplicative de integrare in curriculumul formal si nonformal al invajamantului din Romania. Scopul propus a fost realizat prin obiectivele cercetarii, ce au vizat: stabilirea reperelor istorice, epistemologice si pedagogice ale teatrului scolar in Romania ca dimensiune a educatiei estetico-artistice; determinarea conditiilor pedagogice de aplicare a strategiilor derivate din resursele Artei teatrale in gcoali si in activitajile nonformale; descrierea abordarilor metodologice de valorificare a teatrului scolar si impactul pe care cursurile de Arta dramatica le aduce in formarea competenjelor la elevi; prezentarea parteneriatului cultural-educativ prin Teatrul scolar si Teatrul profesionist, ca forma specifica de perpetuare a acestei resurse in actul educativ; consemnarea si prezentarea analitica a experientelor si injiativelor de re-animare a teatrului scolar in invajamantul preunivesitar gi in activitatea nonformala din arealul roménese;identificarea strategiilor de integrare a teatrului scolar in structura Curriculumului Nafional si in activitatea nonformala a institutiilor de invagimént preuniversitar din Romania. Apreciem prineipalele rezultate stiintifice ale cercetarii aprobate prin prin informatiile prezentate de autor la conferinjele internationale si nafionale, precum si prin publicafile la tema tezei (13 lucrari stiintfice). ‘Analiza confinutului rezumatului ne permite s& conchide c& textul stiintific, la nivel de structura si continut, include elementele solicitate, reflect aparatul conceptual si corespunde obiectivelor investigatiei, prezentind 0 formuli de solujionare a problemei cercetirii, Rezumatul confine tabele ce sustin grafic confinutul cercetarii, Din cele afirmate anterior, conchidem cA rezumatul tezei de doctor in stiinte ale educatiei _Traditile istorice ale teatrului scolar in Romania” corespunde cerinfelor stiimifice si lingvistice in vigoare, iar dl Ion Alexandrescu merita sa i se confere titul de doctor in stiinte ale edueatiei, specialitatea 531.03 —Pedagogie istorica, 27.02.2023 Recenzent