\l(Tr1e\J0tV\1e rren_-:_-__

oce~1ev<An 1em zntAnJfA

1. 'IB'l!M§Li,, :i(a:\~Lk \z. ~~f.;J
f'~Ml~ - t
\ I/ I
1lt )
----:---_

~ io\'°\CV),C.(). " 'f\l°' · ~ .. >Spo\

~o...\V\ a i to..\n\'(.

• K~t1 \rfit.o_tor ~ ~
\:.u 9re. lo... ·u1tAns\-iJtno \Jedo1vtmo da je. ~ ttjt\,

--
•tt'< Y\r\ \\It •. s•tfa\:.ov o.. \?es Wet
V'

----- ----
5 .2. ~c\Y\lA. vu.,1c>e,rte.t0 ~ -~ \fect. \ filo~fi'(\Q.. je._ t))\g_ q__o ilo.
S\'Q\. \J -V9i\"\\ ~LAbert~iL_ ~o N\l_!\\ 1 ~ ~e., D\~ ___0~ C\~ QL _
cio 1ta s¼_L \{ _fo\ne__(V) _a;r0~0v .

_l. _!__t ,-\-"\ vnO~o~ ~C\_'.:___JJ_tc!C\ o \c. vO£u. _bfse_Q\

~ - <l\ , vn C'/7\.\-·'fe,~") _( ..lS ';..
s~ _:::_:..
\..:...
) _ _ _ _ _ __ _ _ __

- - - ~ L/ mtr0tt jt bi\GL'oereci" prv icl, Zt<Ri~MO

-- -- ----- - - ----

---- - - -
/ -
•
1.

j1
j SOJ'Y\o~\0Sb1t;
ir
§

2. ~
\... N l-\ fV 1
-
Cm\,no..'<jt \l)

h,11e
C
V\ee\
C
l G~1-\}e.V\e0)
'-' C
~ b c, 1, D1 6 ?1 Src., ~ C

( i'o..'oCi\ 900.e diei ) (ta -St,tl-); WA ft c p"'-S- fc; )'

3. • \? re.1V\ C\.s\as n\ e,e, ==- t.r,"'t°'

L7 ~te,(l\.\09, 1\lt,1tn\'c; 1U° '-~ o'oj,'(_e_ 05. ~ir'Y '\U) V

5. L7 ter sJ~ji prect _c;1JeV){f\lY) v\f?,\JQc'r\\'µ)h) V\ C\.<i W..V'I~ c, k.;

1 1
j t Y\t1>.1ent c V)t:,v\Joc\r\,t -z,~crtec"-.
\.

1
 tV\ ,(.fl -4 vrecl SM'\Q'jlO.S \'\\t o\'Y\ ·. -.Jtjsto.,\e,90\-l'
, .
t ta> ~ vc ect vc~ '((IQ N}/V\ (\I\ "- loY\ (M. 'oeb ({A e) '. 'oe \I ronOVI HJJ
~ ~reJ:.~ 't>o9\C\£Y\\ \:o m ~ -Z.C\ $().ff\
09\0.s-v,, ~ ·.
jtt\t-o V\'\~, pol9loS V\ it.
C W )~ -, -'> pre.(;1 s05 lo. i y\1'..am a,'1Y'I\J"'"- ne. 10\ so.m~ \o,.!.' n·1WI¥' '
I
~\C\l 1 "re'Me vro..tC\ 1V\°'-~ °-
I

'i . WeW@~~
\Jf Stt t{ o tjf.bl '.
Q" lY)e r I

- ti~e~ o..~ke Qf.\ 90\'}D.,_ Sofole_c

- Sesta. v~ l\Y)U, ~feO\~ QV\0.. so cle,,\ o..vec
- 0\01{ \'\U?.
W\f (A~ QY)().,_ GOSO~il
- sl\op i XJ( f?.. ~\o._~ryV)~sa. o'orQ1A\C'\. se,\Je.O.CA

~l\0i_cl~r:)rt 0i. poosto._ \f (A '. 'oeSt.O-.<\O... ·v.i ez

,ql \ 7... tD-,kre. J~ Y\ DS¼ I °'
kv o1 en ~
- -

'• ?oSebppsp pp §h)9Qj@ h1Y) sosnoS)B)p\&9y

o'omoC) t
ob moO) - <t f orA · VV\ n.
\\O°'"w\~ij"'
- (1
L) ~f\ V\e S-t -,·-\J OS h OV O

\ • (\C{C\ r) 1 ©2tHWBri2 trw.,

- pr, po \J eC\O\J CA~ ~ - L,\,h:\v'\f-.~tAJC\,Y\)~ N't Bo v
- ()~ \50 VO \~ l Qbvescct~t
- 'f,
- fG(L\ C\90...nj e_
4. Na osnovi 4. in 5. odstavka povzemite, zakaj »premet jeziCnikov« Se ne pomeni nastanka
slovenSCine. Od~ovor napiS!te v veCStavCni P?Vedi. ~ ~ 2\n e_ s DJ
~~V t 'uiCU.:...'c.-o"' <oe ~'-e. \ l Q ~ vJA.'91" ~. 1 v
-\-o__ 'ii'~-e.u.AbCv ~ J..Y\°'-.C\\wx. t.e_ J...C\.. ~~-eA A~cln .o •

2
5. Preberite slovarski sestavek iz Slovarja slovenskega knjiznega jezika .

puberteta -e z(e)
ped. doba clovekovega razvoja med otrostvom in mladostno dobo: dozorevanje v
puberteti / biti v puberteti; pren., publ. gibanje je svojo puberteto ze prezivelo

5.1. Podcrtajte ustrezno moznost ob posevnici in svojo izbiro utemeljite.

Beseda puberteta je@t NI termin, saj ya\'roen~e ~ojeWJ

C\OWC1e>f\£,, S"ct,p

5.2. Razlo~ite pom~n besedne zveze polna puberteta v povedi S/ovenscina je bi/a do 16
sto/eya v poln1 puberteti. ·
\l ~ ~~0t~
 6. p
~eb erit e
alt so s 810
var ski
P 0 dnj e t d" ses tave k iz Slo ven ~
ske ga etim olos keg a slovarJa . M rka Sno ja in ugo tovi te
kra· i· r 1tve p • a
ravI lne. '
~ ~a rn,
Sta l) at.• rex' (15
Ra · ' kra /jev ati. · stol .), kral jfca , kralj7c, kraljevic, kralj ·~
7cna, kralj~stvo, kra'lefv( 13

=;- ,.- ~
c::- Zla ga - - --- ~ ~5e rz. \'STC b{S ecJ..11'\R.. O<\-
0 ·
a.;:;;nako · '.T I V\e
Je cslo van k
Pn rI ~l! !t•· ralb , hrv., srb . krl3/j, rus. korolb,
s v Sti S lov an= :..,. . , ,ar/ , Kar res. kral kar je
a/. Kar el Vel iki (76 8-8 14) je ,bil .. • ;; " :
~ SCA. . •
1 p r v i , 5 kai enm so
e II, 80, ES XI, 82 ss.) .

C B

Bes ede k
,~,-~10
.
·
ese da kra( jjeJn ast ! \'«\e nc-. .
to..1c\ '1-t\,'c...\
a v 15. stoletju.
ralJ, csio van . kra/ DA
Bes eda kral j je d .
Bes eda k .
b, hrv., srb. kralj, rus. korolb imajo
om a~ bese da.
skupni izvor. ® NE
ralJe vati je · .
IZpelJana iz besede kralj.
DA
~
@
~ NE
7.
~
lz POVedi pre gle d . . . .
V
No v · .k
V. 1_ez, obu.::ajno nico izpis1te bes ede , ki imajo zahtevane .
sam ogla snik e.
ziv et, svo je ziv fe .na stane tako , ~
'l fl}e. nek em obm ocju en o nar ecl).. vec . . .
- ..__, .
Jega 1ez1ka zac ne
Oz kie
Siro ki e
\'.H e1 . - ~ '°'"
'5 n' c..e
./

r'let .€>N \ 0zk io Siroki o

V)Qre0j J~l \K
IDO"le.
~ s~0e.
\Jt:9~<3°'- ~V\C)
oofY "\0 9 eA. V\c:,-.J
i\'f e,h r\~~(:Y)j e
8-
V bes eda h, v kat erih v zbo rne m jezi ku
izgo vor imo polg lasn ik, obk roz ite crko , s kate ro je zap
isan .
v dol oc@ lem cas u
sku pni ime nov a©' c lah ko re~ mo
sta rej sa obl ika mo de@ n ra~ n

9. v ogl ate okl epa je napisite izgovor obkrozenih delov bes

ed.
~,e ~e:,,0-.. po
..; I'.'.:. (1\IJ05 \o.. ~ i flci v
ena jgb a [ d1 1 z-.:ie.ne cno sh jez iko ~na sku pno st [ l,\ ]
"
po jav it~ [ aJi ] ni mo g@ [ Jl-\
/'I
]
pol ikJ las nik [ ........
\A ] ~a k [ "'t~ ]

da na sB ]i [ ~ ] kralffi [ \ ]
 _______ _..._

1O. DoPolnite m 'k .

~---- anJ aJofe dale v preglednlci.

Besede, iz katerlh Tvorjenka Besedotvorno vrsta tvorjenke
so tvorjenke
nastale obrazllo
,
sl<upen skupnost - ost- - jLflt~ 9'ti C°'-
uc!iti ntR
--
juini, slovanskl
naufltl

-o-
vio.-
--- ~esj-iloiavl'evi
--- \(t\'\o SloV0. \'lS(;; -
spremeniti -ba nk:lt
- - SPl €YhfiltlPll\
11 . 11 .1. Pod~rtajte ustrezno mo!nost ob po§evnicl.

Skladenjska podstava tvorjenke zgodnjeslovenski je ~ve~ ski, k i j e z9 ~/

zgodnji in slovenski.

11 .2. Skladenjsko podstavo slovenski in hrvaski pretvorite v tvorjenko in jo uporabite v smiselni

povedi.

S~o\Je,Y\S lo - hr\lQU,\ ocgoro:Vto.'s\ so se, prj a..i,,no

poZ.QJ-Ct v i L;.

11.3. Pravopisno utemeljite pisanje tvorjenke, ki ste jo tvorili v nalogi 10.2. Odgovor napisite v
povedi.

9te 1Q prltfcllM) ,1lo2;eaj:..o t.Qs

1
{?oh1fwf\CA u!CA.
be5EO-J ~ ~@vJ. ·
12. 12.1. Samostalnik obmocje postavite v rodilnik mnozine in ga uporabite v smiselni povedi.

~\'.J\5truo. ~,W) vocto ucm:Ne na obmajQ.

12.2. Do katere posebnosti pri sklanjanju pride v rodilniku mnozine samostalnika obmocje?

- i- s--e vv ine v 9SVJo VO

12.3. Pri_ sklanj_anju samostalnik~v profesor Ahacic pride v orodniku ednine do posebnosti.
PormenuJte dve raznovrstnr posebnosti. ' po \lU'00 nrca \oS
r, . ,...J \J"" , J r J
profesor: s \)f'OTe,SojBM -) OSYP"~ Se ~OV\°:_JS °'-- =t: j - , v t.QY)O')t0
Ahacic: L A;\tlo__O\ ct""" -7f ~o\l1.,f0cl -\)re,9 \o~ \J t-QYlc'n1CA' o \J {
fl 13. Oi::>azujte """'ed .
,,-y I. st r.
•
S/Ova ni so v 6. sto/etj u najpre j sever s, nato pa le z 1uga ri§li na na§ pro O ·
8 p
Brit inski spom en/k/ so bill zaplsa nl po letu 972.

13 -1. Stevn ika iz povedi napiAite z

besedo in jima doloa te vrsto.

Zapis Atevnika z besed o ' v rsta Atevn ika l

(" ) ;:,t~ .>ts ~ (::,~ \erjv -)
te_"-".) C\C>Je\ sr-o C\.,~ n ~ec,l~ ~.e_ t

13.2. Stevnika dvoj in dvojni uporabite v smise lnih poved ih.

9 c) \Y) IC0., \(V) CA. Ci\v-oj e H 0,,t

13.3. lz poved i izpisite vse clenke. lP ga • llWt 1 JJ«!t

Ce bi za vsakdanje potrebe hoteli reci, kdaj je _n as_tala s/ove.n_~cin'!, bi
najbo ljsi odgovor. v casu Brizinskih spomenikov Je bi/a _bil morcla z_ato
s/ove_nsc_ma. ze ! 0!ena, a zgolj na
p,vi pogle d podo bna dmgi m, kot so si na prvi pogle d podo
bm vs, doJencki.

1n0rdo. , te 1iga~j

14. Opazujte paved.

Slova ni so na svoji poti hodil i po seve m in iuqu.

14.1. S katero vprasalnico se vprasamo po podcrtani bese

dni zvezi?

14.2. Podcrtano predlozno zvezo pretvorite tako, da se baste

po njej vprasali z vprasalnico od
kod, in jo uporabite v novi povedi.

15. Kateri slogovni postopek (nacin razvijanja teme) prevladuje

v izpis anem delu bese dila?
Da so Briiinski spomeniki napisani v slovenscini, lahko recem
o zato, ker s pomocjo
primerja/nega jezikoslovja v jeziku Briiinskih spomenikov opaz
imo jezikovne znacilnosti,
ki jih je v tistem casu lahko ime/a samo najstarejsa oblika dana
snjega slovenskega jezika .
/z jezika Briiinski~ spomenikov se zaradi kombinacije nekaj sprem
emb , ki jih sicer lahko
posamicno 0f!~_ zu1emo tudi v drugih jezikih, ni moge/ razviti noben drug moderen
samo slovenscma. jezik kot