‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اختبار الفصل ا‪/‬ول ‪ /‬الفصل ا‪/‬ول‪ :‬مفاهيم التوجيه ‪Home / I'm Learning / CCNA R&S: Routing and Switching Essentials /‬‬

‫‪‬‬
‫‪Course‬‬ ‫‪CCNA R&S: Routing and Switching Essentials‬‬
‫‪Home‬‬

‫‪Started on Tuesday, 7 February 2023, 12:49 AM‬‬

‫‪‬‬ ‫‪State‬‬ ‫‪Finished‬‬
‫‪Grades‬‬
‫‪Completed on Tuesday, 7 February 2023, 12:52 AM‬‬
‫‪Time taken 2 mins 44 secs‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Marks‬‬ ‫‪4.00/30.00‬‬
‫‪Messages‬‬
‫‪Grade‬‬ ‫‪13.33 out of 100.00‬‬

‫‪‬‬ ‫‪Question 1‬‬ ‫؟‪ IPv6‬ما هو العنوان وطول البادئة ا‪J‬ستخدم‪ H‬عند تكوين مسار افتراضي ثابت لـ‬
‫‪Calendar‬‬ ‫‪Correct‬‬
‫‪Select one:‬‬
‫‪Mark 2.00 out of‬‬
‫‪2.00‬‬ ‫‪FF02::1/8‬‬

‫‪::/0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Flag‬‬
‫‪question‬‬
‫‪::1/128‬‬

‫‪0.0.0.0/0‬‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.3.3‬‬

‫‪.‬وبادئة ا‪J‬سار الثابت ا‪X‬فتراضي هو‪ .0/: :‬يُمثل هذا كافة ا‪/‬صفار في العنوان وطول البادئة هو صفر ‪ IPv6‬إن عنوان‬
‫‪The correct answer is: ::/0‬‬

‫‪Question 2‬‬ ‫صحيحا؟ )اختر خيارين‪(.‬‬

‫ً‬ ‫ا‪J‬وجه وصفًا‬
‫ّ‬ ‫ما العبارتان اللتان تصفان مكونات‬
‫‪Incorrect‬‬
‫‪Select one or more:‬‬
‫‪Mark 0.00 out of‬‬
‫‪2.00‬‬ ‫‪.‬ا‪J‬ستخ َدم أثناء تسلسل التمهيد ‪ IOS‬بتخزين نسخة احتياطية من نظام ‪ NVRAM‬تقوم الذاكرة‬

‫‪Flag‬‬ ‫‪ IOS.‬تحتوي الذاكرة ا‪J‬ؤقتة على أوامر نظام التمهيد لتعريف موقع‬
‫‪question‬‬
‫‪.‬محتوياتها أثناء إعادة التمهيد )‪ X (Flash‬تفقد الذاكرة ا‪J‬ؤقتة‬

‫‪.‬دائما بتخزين ملف التكوين الذي يُستخدم أثناء تسلسل التمهيد ‪ RAM‬تقوم الذاكرة‬
‫ً‬
‫‪.‬على عمليات تشخيص تم تنفيذها على الوحدات النمطية ل‪p‬جهزة ‪ ROM‬تحتوي ذاكرة ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ IOS.‬على ا‪u‬صدار ا‪/‬حدث وا‪/‬شمل من نظام ‪ ROM‬تحتوي ذاكرة ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.1.1‬‬

‫ا‪J‬وجه على أربعة أنواع من الذاكرة‬
‫ّ‬ ‫‪:‬يحتوي‬
‫إضاف ًة إلى العمل كمخزن مؤقت ‪ ARP،‬قيد التشغيل‪ ،‬وملف التكوين الجاري تشغيله‪ ،‬وجدول التوجيه‪ ،‬وجدول ‪ IOS‬ذاكرة متطايرة تُستخدم لتخزين نظام ‪ (RAM) -‬ذاكرة الوصول العشوائي‬
‫للحزمة‬
‫وتعليمات التمهيد‪ ،‬وبرنامج التشخيص ا‪/‬ساسي ‪ IOS،‬ذاكرة غير متطايرة تُستخدم لحفظ إصدار محدود من ‪ (ROM) -‬ذاكرة القراءة فقط‬
‫ذاكرة غير متطايرة تُستخدم لحفظ ملف تكوين بدء التشغيل ‪NVRAM -‬‬
‫وملفات النظام ا‪/‬خرى ‪ IOS‬ذاكرة غير متطايرة تُستخدم لحفظ ‪ Flash -‬الذاكرة ا‪J‬ؤقتة‬
‫‪.‬محتوياتها أثناء إعادة التمهيد )‪ (Flash‬على عمليات تشخيص تم تنفيذها على الوحدات النمطية ل‪p‬جهزة‪ X ,.‬تفقد الذاكرة ا‪J‬ؤقتة ‪ ROM‬تحتوي ذاكرة ‪The correct answers are:‬‬

‫‪Question 3‬‬ ‫ما العبارتان اللتان تصفان خصائص موازنة التحميل؟ )حدد خيارين‪(.‬‬
‫‪Incorrect‬‬
‫‪Select one or more:‬‬
‫‪Mark 0.00 out of‬‬
‫‪2.00‬‬ ‫‪.‬تحدث موازنة التحميل عندما يقوم جهاز التوجيه بإرسال نفس الحزمة إلى شبكات وجهة مختلفة‬

‫‪Flag‬‬ ‫‪ EIGRP.‬يتم دعم موازنة التحميل غير متساوية التكلفة من ِقبل بروتوكول‬
‫‪question‬‬ ‫‪.‬تحدث موازنة التحميل عندما يتم إرسال نفس عدد الحزم عبر ا‪J‬سارات الثابتة والديناميكية ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬تسمح موازنة التحميل لجهاز التوجيه بإعادة توجيه الحزم عبر ا‪J‬سارات ا‪J‬تعددة إلى نفس الشبكة الوجهة‬
‫‪.‬في حالة وجود مسارات ذات مقاييس مختلفة إلى الوجهات‪ ،‬ف‪ Ö‬يستطيع جهاز التوجيه أن يدعم موازنة التحميل ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.2.2‬‬

‫تسمح موازنة التحميل لجهاز التوجيه بإعادة توجيه الحزم عبر ا‪J‬سارات ا‪J‬تعددة إلى نفس الشبكة الوجهة‪ ,.‬يتم دعم موازنة التحميل غير متساوية التكلفة من ِقبل ‪The correct answers are:‬‬
‫‪ EIGRP.‬بروتوكول‬

‫‪Question 4‬‬ ‫ما الغرض من بروتوكول التوجيه؟‬

‫‪Incorrect‬‬
‫‪Select one:‬‬
‫‪Mark 0.00 out of‬‬
‫‪2.00‬‬ ‫‪.‬بمشاركة ا‪J‬علومات عن الشبكات ا‪J‬عروفة مع أجهزة التوجيه ا‪/‬خرى )‪ (router‬يسمح لجهاز التوجيه‬

‫‪Flag‬‬ ‫‪.‬وصيانتها )بروتوكول تحليل العناوين( ‪ ARP‬يتم استخدامه ‪u‬نشاء جداول‬

‫‪question‬‬
‫‪.‬يسمح للمسؤول بابتكار نظام عنونة للشبكة‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬البيانات وإعادة تجميعها )‪ (packet‬يوفر طريق ًة لتقسيم حزم‬

‫‪.‬يوفر إجرا ًء لترميز وفك ترميز البيانات إلى بتات من أجل إعادة توجيه الحزم‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.3.4‬‬

‫‪.‬بمشاركة ا‪J‬علومات عن الشبكات ا‪J‬عروفة مع أجهزة التوجيه ا‪/‬خرى )‪ (router‬يسمح لجهاز التوجيه ‪The correct answer is:‬‬

‫‪Question 5‬‬ ‫أثناء عملية التضم‪ ،H‬كيف يحدد الكمبيوتر الشخصي ما إذا كانت الحزمة موجهة ‪J‬ضيف على شبكة بعيدة؟‬
‫‪Correct‬‬
‫‪Select one:‬‬
‫‪Mark 2.00 out of‬‬
‫‪2.00‬‬ ‫‪J‬عرفة ما إذا كانت هناك أية استجابة ‪ LAN‬من خ‪Ö‬ل إرسال بث إلى قطاع شبكة‬

‫‪Flag‬‬ ‫للمضيف الوجهة ‪ MAC‬لعنوان ‪ ARP‬من خ‪Ö‬ل فحص الذاكرة ا‪J‬ؤقتة لـ‬
‫‪question‬‬
‫عن معلومات ا‪J‬ضيف الوجهة ‪ DNS‬من خ‪Ö‬ل ا‪X‬ستع‪Ö‬م لدى خادم‬

‫الوجهة وقناع الشبكة الفرعية الخاص بها ‪ IP‬على عنوان ‪ AND‬من خ‪Ö‬ل تنفيذ عملية‬ ‫‪‬‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.2.1‬‬

‫وقناع الشبكة الفرعي خاصته وهو ما يكون عنوان الشبكة‪ .‬ثم يجرى ‪ IP‬مستخد ًما عنوان ‪ AND‬عندما يحتاج جهاز الكمبيوتر إلى تضم‪ H‬إطار ‪u‬رسال حزمة بيانات‪ ،‬فإن الحاسوب يقوم بداية بعملية‬
‫‪ LAN‬يصل الحاسوب إلى معرفة ما إذا كانت الوجهة موجودة في شبكة ‪ AND،‬الخاص بالوجهة ونفس قناع الشبكة الفرعي‪ .‬وبمقارنة نتائج عمليتي ‪ IP‬أخري باستخدام عنوان ‪ AND‬الجهاز عملية‬
‫‪.‬ا‪J‬حلية أو على شبكة بعيدة‬
‫الوجهة وقناع الشبكة الفرعية الخاص بها ‪ IP‬على عنوان ‪ AND‬من خ‪Ö‬ل تنفيذ عملية ‪The correct answer is:‬‬

‫‪Question 6‬‬ ‫ما ا‪J‬قصود بعبّارة آخر محاولة؟‬

‫‪Incorrect‬‬
‫‪Select one:‬‬
‫‪Mark 0.00 out of‬‬
‫‪2.00‬‬ ‫‪J‬وجه آخر ‪ IP‬عنوان‬

‫‪J‬زود ا‪u‬نترنت ‪ IP‬عنوان‬ ‫‪‬‬

‫‪Flag‬‬
‫‪question‬‬
‫ا‪J‬وقع لذي يتم إرسال الحزم التي تم إسقاطها إليه‬

‫مصطلح يستخدم لوصف عبّارة افتراضية على الجهاز ا‪J‬ضيف‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.1.2‬‬

‫فإن عبّارة آخر محاولة هي ببساطة عنوان ‪ Cisco،‬فإنه ‪ X‬يتع‪ H‬بالضرورة أن تسير ا‪/‬مور على هذا النحو‪ .‬وف ًقا ‪J‬ا هو موضح في جدول توجيه ‪J ISP‬وجه ‪ IP‬رغم أن عبّارة آخر محاولة قد تكون عنوان‬
‫ا‪J‬صطلح عبّارة افتراضية ‪ Windows‬يجري استخدام لتوجيه الحزم ا‪J‬عنونة إلى شبكات غير مدرجة بشكل صريح في جدول التوجيه‪ .‬تستخدم الحواسب الشخصية العاملة بنظام تشغيل ‪IP‬‬
‫‪ (gateway of last resort).‬بد‪ ًX‬من عبّارة آخر محاولة )‪(default gateway‬‬
‫‪J‬وجه آخر ‪ IP‬عنوان ‪The correct answer is:‬‬

‫‪Question 7‬‬ ‫ما العبارتان اللتان تصفان ا‪J‬سارات الثابتة؟ )اختر خيارين‪(.‬‬
‫‪Incorrect‬‬
‫‪Select one or more:‬‬
‫‪Mark 0.00 out of‬‬
‫‪2.00‬‬ ‫‪.‬يتم تحديثها تلقائيًا عندما تتم إعادة تكوين الواجهة أو إغ‪Ö‬قها‬

‫‪Flag‬‬ ‫‪ S.‬يتم تحديدها في جدول التوجيه بالبادئة‬

‫‪question‬‬ ‫‪.‬يتم إنشاؤها في وضع تكوين الواجهة ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬تتطلب إعادة تكوين يدوي ‪J‬واكبة تغييرات الشبكة‬

‫‪.‬للموجه )‪ (default gateway‬تصبح تلقائيًا العبّارة ا‪X‬فتراضية ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ë‬‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.3.3‬‬

‫‪ S.‬تتطلب إعادة تكوين يدوي ‪J‬واكبة تغييرات الشبكة‪ ,.‬يتم تحديدها في جدول التوجيه بالبادئة ‪The correct answers are:‬‬

‫‪Question 8‬‬

‫‪Incorrect‬‬

‫‪Mark 0.00 out of‬‬

‫‪2.00‬‬

‫‪Flag‬‬
‫‪question‬‬

‫بالنظر إلى الصورة أع‪Ö‬ه‪ .‬ما الغرض من منفذ ا‪J‬وجه ا‪J‬وضح؟‬

‫‪Select one:‬‬
‫التوصيل بمنفذ على ا‪J‬حول‬

‫احتياطيًا ‪ IOS‬نسخ‬

‫من موقع بديل ‪ IOS‬تشغيل‬ ‫‪‬‬

‫تكوين ا‪J‬وجه‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.1.2‬‬

‫‪/‬غراض التكوين‪ .‬تعد الخلفية الزرقاء ‪ CLI‬الوصول إلى وحدة التحكم الخاصة با‪J‬وجه مما يتيح بدوره الوصول إلى ‪ USB‬يوجد في بعض طرز ا‪J‬وجه‪ .‬يوفر منفذ ‪ USB‬ا‪J‬نفذ ا‪J‬وضح عبارة عن منفذ‬
‫‪.‬ل‪ï‬شارة إلى ا‪X‬تصال بوحدة التحكم ‪ Cisco‬الباهتة خلف ا‪/‬يقونة اللون القياسي الذي يجري استخدامه في أجهزة‬
‫تكوين ا‪J‬وجه ‪The correct answer is:‬‬

‫‪Question 9‬‬ ‫ما السبب في أهمية ا‪J‬وجهات في التوصيل ب‪ H‬الشبكات؟‬

‫‪Incorrect‬‬
‫‪Select one:‬‬
‫‪Mark 0.00 out of‬‬
‫‪2.00‬‬ ‫لضمان توصيل الحزم‬

‫‪Flag‬‬ ‫‪u‬عادة توجيه حركة الشبكة إلى شبكات بعيدة‬

‫‪question‬‬
‫لتوفير حالة توصيل الحزم‬

‫لتوجيه ا‪J‬علومات وقبول ا‪u‬ع‪Ö‬مات الخاصة بتوصيل البيانات‬

‫‪ LAN‬لتوصيل ا‪/‬جهز بشبكة‬ ‫‪‬‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.1.1‬‬

‫خ‪Ö‬ل ا‪J‬حو‪X‬ت‪ .‬تشمل وظائف طبقة النقل تسليم الحزم وحالة ‪ LAN‬يمثل توصيل الشبكات ا‪J‬ختلفة واح ًدا من الوظائف الرئيسة للموجه‪ .‬وترتبط كل واجهة في ا‪J‬وجه بشبكة مختلفة‪ .‬يُمكن توصيل أجهزة‬
‫‪.‬تسليم الحزم وإشعارات التسلم‬
‫‪u‬عادة توجيه حركة الشبكة إلى شبكات بعيدة ‪The correct answer is:‬‬

‫‪Question 10‬‬ ‫عندما يعرف ا‪J‬وجه بوجود عدة مسارات متاحة إلى شبكة وجهة من نفس بروتوكول التوجيه‪ ،‬ما هو العامل الذي يراعيه ا‪J‬وجه ‪X‬ختيار أفضل مسار ‪u‬عادة توجيه الحزم؟‬
‫‪Incorrect‬‬
‫‪Select one:‬‬
‫‪Mark 0.00 out of‬‬
‫‪2.00‬‬ ‫أدنى قياس‬

‫‪Flag‬‬ ‫ترتيب ا‪J‬سارات في جدول التوجيه‬

‫‪question‬‬
‫أسرع نطاق ترددي للواجهات ا‪J‬وجودة‬ ‫‪‬‬

‫قيمة موثوقية ا‪J‬وجهات القريبة‬

‫‪Refer to curriculum topic: 1.2.2‬‬

‫قياسا إلى جدول التوجيه ليجري توجيه الحزم إلى تلك الشبكة‬
‫ً‬ ‫‪.‬في حال تعرف ا‪J‬وجه على وجود عدة مسارات متاحة إلى الشبكة الوجهة من نفس بروتوكول التوجيه‪ ،‬فإنه يجري إضافة ا‪J‬سار ا‪/‬قل‬
‫أدنى قياس ‪The correct answer is:‬‬

‫▶ ‪Next page‬‬

‫تدريب ا‪.‬صطلحات وا‪.‬فاهيم بالفصل ا‪#‬ول ◀‬ ‫‪Jump to...‬‬ ‫▶ امتحان الفصل ا‪#‬ول‬

‫‪Quiz navigation‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪Show all questions on one page‬‬ ‫‪Finish review‬‬

‫من خ‪Ö‬ل ا‪X‬ستمرار في استخدام موقعنا ‪ ،‬فإنك تقر باستخدام ملفات تعريف‬
‫‪NetAcad, a Cisco Corporate Social Responsibility program, is an IT skills and career building program available to learning institutions and individuals worldwide.‬‬
‫ا‪X‬رتباط‪.‬‬
‫البنودوالشروط‬ ‫‪Privacy Statement‬‬ ‫‪Cookie Policy‬‬ ‫تغيير ‪Data‬‬
‫ا‪X‬عدادات‬ ‫‪Protection‬‬
‫‪ Trademarks‬الخصوصية‬
‫بيان‬ ‫‪Data Protection‬‬ ‫‪Accessibility‬‬