3 分数 5 时间与时刻

活动一 1 活动一 26
活动二 2 活动二 28
活动三 3 活动三 29
活动四 4 活动四 30
一步 一 步来 6 活动五 31
更 上 一层楼 7 活动六 33
一步 一 步来 35
4 钱币 更 上 一层楼 36

活动一 8
活动二 10
活动三 12
活动四 15
活动五 18
活动六 20
一步 一 步来 23
更 上 一层楼 25

iii
6 度量衡 活动五 69
活动六 71
活动一 37
活动七 72
活动二 40
活动八 73
活动三 43
活动九 75
活动四 45 一步 一 步来 76
活动五 48 更 上 一层楼 78
活动六 50
活动七 52
8 数据处理
活动八 56
一步 一 步来 58 活动一 79
更 上 一层楼 60 活动二 82
活动三 86
7 空间 一步 一 步来 89
更 上 一层楼 90
活动一 61
活动二 64 附录 91
活动三 66
活动四 67

iv
3 分数

活 动 一 二分之一
我的一天
A 分成二分之一的画 ‰。
1 2

3 4

B 把代表二分之一的部分涂上颜色。
例

1
 活 动 二 四分之一
A 画出代表四分之一的部分。
例 1

2 3

4 5

B 把代表四分之一的部分涂上颜色。

2
 活 动 三 四分之二和四分之三
根据指示，给图形涂上颜色。

四分
之二

四分
之三

3
 活 动 四 解决问题
1 有一个比萨饼，国平吃
了四分之一。还剩下
几分之几的比萨饼？

答： 剩下 的比萨饼。

2 涂黑的部分代表小老鼠已经吃掉
的饼干。谁吃了半块饼干？

文文 奇奇 尼尼 山山

答： 吃了半块饼干。
4
3 天兴有一个月饼，吃了四分之三，
剩下几分之几？
方 法 1   画图找答案

方 法 2   折纸找答案

答：剩下 。
4 三兄弟分吃一个苹果。大哥吃了
四分之一，二弟吃了四分之二。
三弟吃了这个苹果的几分之几？

答： 三弟吃了这个苹果的
。
5
 一步 一 步来
A 用折纸代表二分之一和四分之一
的部分，把折纸贴出来。

二分之一 四分之一

B 看图圈一圈。
1
（四分之一   二分之一）

2
（四分之一   四分之二）

3
（四分之一   四分之三）

4
（四分之一   四分之三）
6
更 上 一层楼
A 根据指示，在数轴上涂颜色。
（必须从“0”开始涂颜色）
例 四分之三 0 1

1 四分之二 0 1

2 四分之一 0 1

3 二分之一 0 1

B 哪个图的涂黑部分是第一个图的
一半？把图圈出来。

7
 4 钱币

活 动 一 确认钱币
我的一天
A 写一写。
例 50 仙 1

50 sen

2 3

B 连一连。
1
5仙
2
10 仙
3
20 仙
8
C 写一写。
例 样本 1 样本 2 样本

1 令吉
RM1

D 你认得以下纸币的特征吗？
连一连。
蓝色 红色 青色

RM5 RM10 RM1

9
 活 动 二 币值
A 哪个是正确的币值？圈一圈。
1

40 仙 4 令吉 45 仙

8 令吉 80 仙 6 令吉

3
5 令吉 10 仙 55 仙

30 仙 3 令吉 5 令吉

10
B 写出以下币值。
例 1

60 sen

2 3
样本

样本

4
样本
样本 样本
样本

11
 活 动 三 钱币换换看
A 换算钱币。在对的钱币组合画 ✓。
1

可换成

可换成

3
样本

可换成

12
B 圈出相等的币值。
1

样本

13
C 画一画。
样本
1 可换成

20
sen

样本
2 可换成

RM1

3 样本
可换成

14
 活 动 四 经济来源和储蓄
A 对的画 ✓。
零用 在学校捡
到的钱

我的钱
的来源
借来的钱
长辈给的钱
请你借我 50 仙

压岁钱

15
B 你的钱都花在哪里？填一填。

5 2
钱去了
哪里？

4 3

16
C 记录你的零用、储蓄和消费。

日期 天
零用：
储蓄：
消费：

零用：
储蓄：
消费：

零用：
储蓄：
消费：

提示站
向学生讲解如何应用以上的表格记账。让学生记录 3 个上学天的消费。
17
 活 动 五 钱币的加与减
玩一玩。

起点 80 仙 2 令吉
– 20 仙 + 4 令吉
终点 = =
RM10
– RM5
= 1 两人一组。
2 准备一个色子和小玩
具代替棋子。
3 轮流抛色子，根据点
90 仙 数移动小玩具。
– 20 仙
=
RM4 25 sen
+ RM6 + 10 sen
= =

18
50 sen RM7
休息站
+ 20 sen – RM5
暂停一次
= =

4 答对的前进一步
5 答错的后退一步 RM8
6 谁最先抵达终点 + RM2
=
为胜。

60 sen 10 仙
休息站
– 15 sen + 90 仙
暂停一次
= =

提示站
向学生解释如何进行游戏。
提醒学生不确定答案时须举手请教。
19
 活 动 六 解决问题
1

汤面 香肠面包 甜圈圈 牛奶
RM1 80 sen 60 sen RM1

玉英有 RM2。
(a) 她可以买哪些食物？

(b) 她共花了多少钱？

(c) 她剩下多少钱？

20
2 爸爸给了文英和弟弟各 6 令吉和
2 令吉。他们共得到多少钱？

答：他们共得到 。

3 丽仪有 RM4。她想买一本 RM7 的

笔记本。她还缺多少钱？

答：她还缺 。

21
4 请捐钱给养老院。
我想捐 30 仙。

20 20 50
慧心有： sen sen sen

她该如何做呢？（接受口头作答。

答：

22
一步 一 步来
A 圈出我国的钱币。

样本
本
样

样本

本
样
样本

B 连一连。
1
RM5
2 样本
20 sen

3
10 sen

4 样本
RM1
23
C 用不同颜色的彩笔圈出两组币值
10 令吉的组合。
样本 样本 样本 样本

样本 样本 样本 样本

D 算一算总币值。
1 样本

样本
RM
样本

2
sen

3
RM

24
 更 上 一层楼
根据下图回答问题。
家明 日期 天 零用 消费
7/8/17 星期一 RM2 RM1
8/8/17 星期二 RM2 RM1

家丽 日期 天 零用 消费
7/8/17 星期一 RM3 RM3
8/8/17 星期二 RM3 RM2

1 家明两天共花了多少钱？

2 家丽两天的储蓄是多少钱？

3 哪个学生比较会管理自己的钱？
说出你的理由。
（接受口头作答。）

25
 5 时间与时刻

活 动 一 我的一天
A 这是丽丽一天的活动。圈出时段。
1 2

爱心小学

上午  晚上 傍晚  中午

3 4

午夜  上午 清晨  下午
26
B 按一天的顺序写出时段和序号。
1 2

3 4

清晨

5
27
 活 动 二 星期
A 按星期的顺序画箭头，带领鼠鹿
过河。

星期一
星期日

星期二 星期三

星期四 星期六
星期五

B 填一填。
1 今天是星期 。
2 昨天是星期 。
3 明天是星期 。
4 星期一的第一节课是 。
5 星期四的第二节课是 。
28
 活 动 三 12 个月份
A 顺序走完 12 个月份，就可帮小兔
找到胡萝卜。

1 月
2 月
3 月
2 月

7 月 4 月
8 月
6 月
7 月 4 月
5 月
9 月
8 月

10 月 11 月 12 月

B 写一写。
我的生日在 月。我的好朋友是
，他的生日在 月。
29
 活 动 四 钟面
A 猜谜语，然后填一填。

两兄弟，勤做工。
高的哥哥做得快，
矮的弟弟做得慢。
有了他们的帮忙，
明白时间要珍惜。

1 谜底是 。 猜一物
2 哥哥是 。
3 弟弟是 。

B 填一填。

1 11
12
1
10 2 2
9 3

8 4
7 5
6

30
 活 动 五 时刻
A 分针显示什么时刻？圈一圈。
1 10
11
12
1
2
2 10
11
12
1
2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

（一  三）刻 （一  三）刻

B 画线连一连。
1 10
11
12
1
2

8 4
3
六时一刻
7 5
6

2 10
11
12
1
2

8 4
3
三时半
7 5
6

3 10
11
12
1
2

8 4
3
一时
7 5
6

31
C 写出时刻。
例 10
11
12
1
2
1 10
11
12
1
2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

四时
2 10
11
12
1
2
3 10
11
12
1
2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

4 10
11
12
1
2
5 10
11
12
1
2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

D 写出时刻和活动。
12
11 1
10 2

9 3

8 4
7 5
6

上午       ，
美芳在 。
32
 活 动 六 解决问题
1
12

分针再走四分之三圈
11 1
10 2

9 3

8
7
6
5
4
饼就烤好了

饼烤好时，是
什么时刻？
答：是 。

2 今天是 8 月的某个星期二。
(a) 后天是星期几？
(b) 下个月是几月？
答：
(a) 后天是星期 。
(b) 下个月是 月。

33
3 从六时三刻开始，分针再走半圈
是什么时刻？
方 法 1  画分针 方 法 2  拨分针
12
11 1
10 2

9 3

8 4
7 5
6

答：是 。

踢球 阅读
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2

8 4
3
到 9

8 4
3 9

8 4
3
到 9

8 4
3

7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6

下午 下午 上午 上午
哪个活动用去比较多的时间？
答： 用去比较多的时间
34
一步 一 步来
A 看钟面，写时刻。
1 10
11
12
1
2 2 10
11
12
1
2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

时 时 刻
3 10
11
12
1
2 4 10
11
12
1
2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

时半 时 刻

B 填充题。
1 一个星期上课     天。
2 昨天是星期三，明天是星期
3 一年有     个月份。
4 9 月之后是     月。
5 今年的农历新年落在     月。
35
 更 上 一层楼
A 写出进行以下活动的合理时段。
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2

1 9

8
7
6
5
4
3
2 9

8
7
6
5
4
3
3 9

8
7 5
4
3

B 按一天的顺序排列 A 项的活动序号

C 解决问题。
从上午八时开始，分针走了半圈，
再走了四分之一圈，是什么时刻？
答：是上午 。
36
6 度量衡

活 动 一 认识长度
A 把比较长的物体涂上颜色。
1 2

3 4

B 把比较短的物体涂上颜色。
1 2

3 4

37
C 把每一队中比较高的队员圈起来。

D 谁长得比较矮？在   画 ✓。
1 2

3 4

38
E 把离小甲虫比较近的动物涂上黄
色。把离小甲虫比较远的动物涂
上红色。

小甲虫

F 把比较薄的物品圈起来。
1 2

3 4

39
 活动 二
一 测量长度
我的一天
A 算一算，填一填。
1
胶水瓶大约有
 枚回形针长。

2
盘子大约有
 把汤匙长。

3
桌子大约有
 支笔长。

4
秋千的长度大约
是   个脚掌。

40
B 在以下格子里画出你梦想的房子，
然后量一量房子的长度和高度。
1

2 房子大约有  个格子长。
3 房子大约有  个格子高。

41
C 哪种工具适合测量以下物品？
画 ✓。（答案可超过一个。）

工具 回形针 橡皮 虎口
物品
书本的长度

杯子的高度

黑板的长度

42
 活 动 三 认识质量
A 把比较轻的动物涂上颜色。
1 2

3 4

B 把比较重的东西圈起来。
1 2

3 4

43
C 一样重的画  ，不一样重的画  。
1 2

3 4

D 观察下图，在空格里写序号 1 、 2
或 3，顺序排一排：1 最轻，3 最
重。

44
 活动 四
一 测量质量
我的一天
A 算一算，填一填。
1
书大约有   个
干电池重。

2
芒果大约有 
个玻璃弹子重。

3
订书机大约有
 个橡皮重。

4
牛奶大约有 
块积木重。

45
B 动手制作天平。

材料： 两把椅子、一根长棍、一个
坚固的衣架、两条橡皮筋、
绳子、玻璃弹子、两个纸杯

1 同学分成几组，每组四至五人。
2 每组准备以上材料。
3 每组制作如图
里的天平。
4 用天平来测量
剪刀和订书机
的质量。

文具 质量
剪刀 大约有   个玻璃弹子重
订书机 大约有   个玻璃弹子重
46
C 圈出不适合用来测量质量的工具。
橡
皮

D 哪种工具比较适合测量以下物品的
质量？画 ✓。（答案可超过一个。）
工具 回形针 玻璃弹子 干电池

物品
羽毛球

洋娃娃

木瓜

47
 活动 五
一 认识液体的体积
我的一天
A 比一比，液体比较多的画 J。
1 2

3 4

B 哪个容器可以盛的液体比桌子上
的瓶子少？圈起来。

48
C 连一连。

满 半满 空

D 画一画。

半满 满 空

49
 活动 六
一 测量液体的体积
我的一天
A 算一算，填一填。
1

瓶子里大约有 杯的牛奶。
2

锅里大约有 碗的汤。
3

大约   舀子的水能盛满一个盆
4

碗里大约有 汤匙的酱油。
50
B 哪种工具比较适合测量以下液体的
体积？画 ✓。（答案可超过一个。

工具 杯 汤匙 舀子
液体
1 鱼缸里的水

2 一杯咖啡

3 矿泉水

51
 活动 七
一 比较长度、质量和液体的
体积
A 观察下图，填一填表格。
1
鸡肉三明治

火腿三明治

鸡蛋三明治

三明治 长度
鸡肉 大约有   块积木长
火腿 大约有   块积木长
鸡蛋 大约有   块积木长

哪个三明治最长？
哪个三明治最短？
52
2
鸡肉三明治

火腿三明治

鸡蛋三明治

三明治 质量
鸡肉 大约有   块积木重
火腿 大约有   块积木重
鸡蛋 大约有   块积木重

哪个三明治最重？
哪个三明治最轻？
53
B 观察下图，在空格里写下序号 1、
2 或 3，顺序排一排：1 最轻， 3 最
重。

C 观察下图，在空格里写下序号 1、
2 或 3，顺序排一排：1 液体体积最
少， 3 液体体积最多。

54
D 观察下图，回答问题。
菊花茶
豆奶

1 哪种饮料比较高？

2 比较两种饮料的质量。说一说你
的看法？

3 根据第 2 题的答案，说出合理的
原因。（接受口头作答。）

提示站
第 3 题：教师可引导学生讨论后，协助他们写下原因，此外也接受学生
以口头作答。
55
 活动 八
一 解决问题
我的一天
1

美珊用了 3 舀子的水填满水桶。然
后，她用了 5 桶水来填满鱼缸。以
舀子为测量单位，鱼缸里的水有
多少？

答：鱼缸里大约有 舀子的水
56
2 高过这条线的小孩 弟弟有没有高
须要买入场券。 过这条线呢？

大约是 6 个虎口高。

在家里⋯⋯ 弟弟大约有 5 个
虎口高。

请问胜文的弟弟须要买入场券吗？
还有其他测量方法吗？
（接受口头作答。）
答： 

57
 一步 一 步来
A 比一比，圈一圈。
1 高 2 短

3 轻 4 多

B 看图填一填。

1 橡皮最（   ）。

2 尺最（   ）。

3 蜡笔比尺（   ）。
58
C 量一量。
1

(a) 文具盒大约有     枚硬币长。

(b) 剪刀大约有  枚硬币长。

蛋糕大约有   个玻璃弹子重。

水壶里大约有   杯的水。
59
 更 上 一层楼
A 在空格里填入正确的字母。
J N

K 1 最长。
L 2 最短。
M

3 比 K 短，却比 J 长。
4 比 K 长，却比 M 短。

B 在 里写序号 1、2 或 3，顺序排

一排：1 最轻，3 最重。

60
7 空间

活 动 一 立体
A 写一写立体的名称。
圆锥体 圆柱体 正方体
长方体 球体 正方棱锥体
1 2

3 4

5 6

61
B 以下的物体像什么立体？填入英
文字母。
A B C D

E F G H

I J K L

M N O P

正方体 圆柱体
长方体 圆锥体
正方棱锥体 球体
62
C 是什么立体？写一写。
1

左起第五个是 。
2

右起第七个是 。

D 把所有立体分为两组，一组涂上
蓝色，一组涂上红色。
1

63
 活 动 二 立体的特征
A 写一写。
边 顶点 平面 曲面
1 2

3 4

5 6

64
B 圈一圈。（答案可超过一个。）
1 有曲面的立体

2 有顶点的立体

C 玩一玩“盲人摸象”。
正方棱锥体。有 5 个
顶点、5 个平面。

65
 活 动 三 立体的排列
空格里应该放哪个立体图？涂上颜色。
1

66
 活 动 四 立体的模型
A 数一数。
1 (a) 个正方体
(b) 个长方体
(c) 个圆柱体
(d) 个正方棱锥体
(e) 个圆锥体

(a) 个正方体 (b) 个长方体

(c) 个圆柱体 (d) 个圆锥体
(e) 个正方棱锥体 (f) 个球体
67
B 模型是由哪一组立体组成的？
画 ✓。
1

68
活 动 五 平面
A 把以下平面涂上指定的颜色。

正方形-红色 长方形-蓝色
三角形-黄色 圆-青色

69
B 写出平面的名称，再画线连一连。

圆 正方形 三角形 长方形

1

70
 活 动 六 平面的特征
A 写一写。
顶点 平面 边
1 2

3 4

B 填一填数量。
1 正方形有   条边、  个顶点
2 三角形有   条边、  个平面
3 圆有   条边。
4 长方形由   条直线组成。
71
 活 动 七 平面的排列
A 空格里该放什么平面？涂上颜色。

B 用三角形、圆和长方形，画出一组
有规律的模式。

72
 活 动 八 平面图案
A 用 Microsoft Word 制作生日卡。
1 启动 Microsoft Word。
2 点击“Page Layout”
“Orientation”
“Landscape”。
3
点击“Columns”
“Two”。

4 在右栏用“Shapes”功能设计
图案，并输入
“生日快乐”。
5 打印生日卡，再折
一半。
6 在卡里面画图或写
下你的祝福语，送
给朋友。
73
B 把 附 录 （ 第  9 1  页 ） 的 平 面 剪 下
来。用胶水把这些平面贴在以下空
白处，组成一个美丽的图案。

74
 活 动 九 解决问题
1 子平，把这些物体叠得
最高。

子平该如何叠得最高呢？
（以口头作答。）
2 工人用正方形和长方形的瓷砖有
规律地铺一面墙。现在瓷砖掉落
了几块，须多少块正方形瓷砖和
长方形瓷砖才能补全？

答： 块正方形瓷砖
块长方形瓷砖
75
 一步 一 步来
A 填一填。
1 2 3

方体 柱体 三 形

4 5 6

圆 体 方形 正方棱 体

7 8
面
点 面

9 10

76
B 比较以下两幅图，圈出 6 样不见了
的物品，然后在圈内写上序号。

写一写，不见的物品的立体名称。
1 正方棱锥体 2

3 4

5 6
77
 更 上 一层楼
A 在下图， 9  根火 柴 可 以 形成 3  个
三角形。在不增加火柴的情况下，
移动两根火柴以形成 4 个三角形，
画一画。

答：

B 下图显示一个蛋糕。

切 2 刀能分成 4 块。切 3 刀，最多

能分成多少块蛋糕？
答： 块蛋糕。
78
8 数据处理

活 动 一 收集、分类和整理数据
A 以下是某上午经过丽云家门前的
交通工具。用统计表展示这些数据
（数过的数据记得画掉。）

经过丽云家门前的交通工具
摩托车 ｜｜｜
汽车
客货车
自行车
79
B 用铅笔和回形 针 进 行 活 动 ， 弹
回形针 10 次。用统计表展示结果

每弹一次，用记数符号记录
回形针指着的物体一次。

弹 10 次回形针的结果
巧克力
冰激凌
甜甜圈
棒棒糖
80
C 读一读数据。找出正确的记录，
在 里画 ‰。

我今年读了
四本书。
爸爸
我比爸爸少读
一本书。
妈妈
我比爸爸多读
两本书。
姐姐
我比妈妈多读
五本书。
我
一家人一年的阅读量
爸爸
妈妈
姐姐
我
81
 活 动 二 象形统计图
A 填一填。

同学们喜爱的海洋动物

鲸鱼 海星 海龟 水母 海狮
代表 1 个学生

1 这是     统计图。
2 最多同学喜爱的海洋动物是  
3 喜爱海星的学生有     个。
4 喜爱     和     的学生人数
一样多。
82
B 连一连。

建成收集到的贝壳
骨螺
锥螺
扇贝
宝螺
代表 2 个贝壳

宝螺的数量 锥螺

数量最少 10
的贝壳

数量最多 6
的贝壳

扇贝的数量 扇贝
83
C 对的画 ‰。

同学们喜欢的颜色
红色
黄色
蓝色
青色
白色
代表 1 个学生

1 最多学生喜欢红色。 

2 最少学生喜欢青色。 

3 喜欢黄色和青色的学生一样多。

4 喜欢白色的学生少于喜欢蓝色
的学生。
84
D 回答问题。

30 个孩子所属的生肖

鸡 兔 龙
代表 5 个孩子

1 鸡年出生的孩子有多少人？

2 最多孩子属什么生肖？

3 龙年出生的孩子比兔年出生的孩子
多出多少人？

85
 活 动 三 解决问题
1 以下是美丽村 15 天的天气。

表示晴天 表示阴天
表示雨天

(a) 在格子里用记数符号记录晴天
的天数。
晴天

(b) 哪两种天气的天数一样？
答： 和
的天数一样。
86
2 以下是伟强收集同学们喜欢喝的
饮料的数据。

同学们喜欢喝的饮料
豆浆
牛奶
果汁
代表 2 个同学

伟强收集了多少个数据？
方 法 1 计算 的总数。
共有 10 个 ，代表   个同学
方 法 2 计算喜欢各种饮料的
人数。

答：收集了 个数据。
87
3 彩玲要把可再循环物品送去回收
中心。请你分类可再循环物品。

彩玲送去回收的可再循环物品
记数符号 数量
纸
塑料
金属
提示站
给学生提示：上网搜索如何分类纸、塑料和金属物品的信息。
88
一步 一 步来
圈一圈。
同学们养的宠物

猫 狗 鱼 乌龟
代表 1 个学生

1 这是（象形统计图   统计表）。
2 最少同学养（鱼   乌龟）。
3 最多同学养（猫   狗）。
4 有（4   5）个同学养猫。
5 有（2   3）个同学养鱼。
6 共有（13   14）个同学。
89
 更 上 一层楼
以下是森林里的动物参加赛跑和跳远
的情况。
表示参加 表示不参加

赛跑
跳远
用以上资料完成统计表。

参加赛跑和跳远的动物
只参加赛跑
只参加跳远
参加赛跑和跳远
两项都不参加
90
 附录

91
✁
 （此页为空页）

92