‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺎت و اﻻﺗﺼﺎل‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول ‪:‬‬

‫أﺣﺴﺐ اﻟﻨﻬﺎﻳﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪lim x − x 2 − 1‬‬ ‫‪x −2 −1‬‬ ‫‪x2 + 4‬‬ ‫‪x 2 − 16‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪x→3‬‬ ‫‪4 −x −1‬‬ ‫‪x → −1 x 2 − 1‬‬ ‫‪x → 4 x 2 − x − 12‬‬
‫‪x > −1‬‬

‫‪lim‬‬ ‫‪x2 + x − x‬‬

‫‪3‬‬
‫‪x +5 −2‬‬ ‫‪1 − cox‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪sin 5x‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪x→3‬‬ ‫‪x +1 −2‬‬ ‫‪x→0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪x >0‬‬

‫‪x + x −1‬‬ ‫‪x2 + 2 − x − 6‬‬ ‫‪2x − sin 3x‬‬

‫‪lim x 2 cos  ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪x → 0 x + sin 2x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪x + x2 − 1‬‬ ‫‪x→−2‬‬ ‫‪x2 − x − 6‬‬ ‫‪x→0‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪x − x2 + 3 x‬‬ ‫‪cos x − 2‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪x+ x − x‬‬ ‫‪x +1 − 4 −x‬‬

‫‪lim‬‬ ‫‪limπ‬‬ ‫∞‪x→+‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪x → 1 − sin x‬‬
‫∞‪x → +‬‬ ‫‪x +3− x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫‪x →2‬‬ ‫‪x − 2‬‬
‫>‪x‬‬
‫‪2‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪x +4 −2‬‬
‫= ‪f x‬‬
‫‪‬‬
‫) (‬
‫‪x‬‬
‫‪; x >0‬‬
‫‪‬‬
‫= ‪f 0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫)(‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f x = 2  1 − cos  x   ; x < 0‬‬
‫‪‬‬ ‫) (‬
‫‪2 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫‪ (1‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎر اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪0‬‬
‫‪ (2‬ﻫﻞ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ 0‬؟‬
‫‪manti.1s.fr‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x2 + x − m‬‬
‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫)‬ ‫=‬ ‫‪; x >1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x2 − 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ) ‪ f (1‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ m‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ و ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ [∞‪ [0, +‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1− 2−x‬‬
‫‪ f (x ) = 3‬‬ ‫‪; 0≤x <1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪ (1‬أدرس اﺗﺼﺎل اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎر ‪1‬‬
‫أ‪ -‬ﺣﺪد ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻘﻴﻢ ‪ m‬اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ) ‪lim f ( x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x →1‬‬
‫‪x >1‬‬

‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪ m‬ﻛﻲ ﺗﻜﻮن ‪ f‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪1‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫) (‬
‫‪f x = x‬‬ ‫‪; x >a‬‬
‫‪‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬ﻋﺪدا ﻣﻦ [‪ ]−∞, 0‬و ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ℝ‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫) (‬
‫= ‪f x‬‬ ‫‪;x ≤a‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 − 2x‬‬
‫‪ (1‬أﻧﺸﺮ )‪(x − 1)2 ( 2x + 1‬‬
‫‪ f‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪a‬‬ ‫‪ (2‬ﺣﺪد اﻟﻌﺪد ‪ a‬ﻛﻲ ﺗﻜﻮن اﻟﺪاﻟﺔ‬
 ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪:‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x ) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﺣﻼ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ‪ I‬ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫و ] ‪I = [ −1, 0‬‬ ‫‪f ( x ) = 3x 3 − x + 1 (1‬‬
‫‪1‬‬
‫]‪I = [1, 2‬‬ ‫و‬ ‫‪f (x ) = x 2 +‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪π π‬‬
‫‪I = , ‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = x − 2 cos x (3‬‬
‫‪ 4 2 ‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴﺎدس ‪:‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪f ( x ) = x 3 + x − 3 :‬‬
‫‪ (1‬أدرس ﻣﻨﺤﻰ ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ f ( x ) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬و أن ]‪α ∈ [1, 2‬‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد إﺷﺎرة ‪ f  ‬و اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺗﺄﻃﻴﺮا أﺧﺮ ﻟﻠﻌﺪد ‪α‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (3‬ﺣﺪد ﺗﺄﻃﻴﺮا ﻟﻠﻌﺪد ‪ α‬ﺳﻌﺘﻪ ‪0,25‬‬
‫‪manti.1s.fr‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴﺎﺑﻊ ‪:‬‬
‫ﺣﺪد ﺻﻮرة اﻟﻤﺠﺎل ‪ I‬ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫]‪I = [2, 3‬‬ ‫‪ f (x ) = x 2 − 2x (1‬و‬
‫‪x‬‬
‫]‪I = ]−∞,1‬‬ ‫و‬ ‫= ) ‪f (x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x −2‬‬
‫‪2‬‬
‫[∞‪I = [ 0, +‬‬ ‫و‬ ‫= ) ‪f (x‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪π π‬‬
‫‪I = − , ‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = x − sin x‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪ 2 2 ‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻣﻦ ‪:‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪ [2, +‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪f ( x ) = 2x 2 − 3 :‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪ (1‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﺗﻘﺒﻞ داﻟﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪه‬
‫‪−1‬‬
‫‪ (2‬أﺣﺴﺐ ) ‪ f ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪J‬‬

‫) ‪(C‬‬
‫‪f‬‬
‫'‬
‫‪−1‬‬ ‫‪ (3‬أرﺳﻢ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻦ ) ‪ (C f‬و‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺘﺎﺳﻊ ‪:‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮاﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ h‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪h ( x ) = x − 2 x + 1 :‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ‪ Dh‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪h‬‬
‫(‬ ‫)‪x + 1 − 1‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫) أﻧﺸﺮ‬ ‫‪ (2‬ﺑﻴﻦ أن ‪ h‬ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ‪Dh‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪ h‬ﻣﺤﺪدا ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ‬ ‫‪ (3‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ h‬ﺗﻘﺒﻞ داﻟﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ‬
‫‪−1‬‬
‫ب‪ -‬أﺣﺴﺐ ) ‪h ( x‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﺎﺷﺮ ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ π ‬‬
‫‪ (1‬ﺑﻴﻦ أن ‪ ∃ ! α ∈  0,   cos α = α‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫‪f ( x ) = cos x‬‬ ‫‪ (2‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ] ‪ [0, π‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﺗﻘﺒﻞ داﻟﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻣﺤﺪدا ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ‪D‬‬

‫ب‪ -‬ﺣﺪد )‪ f   ، f (1‬و ) ‪f (α‬‬

‫‪−1‬‬ ‫‪−1 1‬‬ ‫‪−1‬‬

‫‪2‬‬