UNIT SHINS DAN MATEMATIK SERTOR PEMBINAAN UJLAN AKADEMIK LEMBAGH PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA1.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN FIZIK Berdasarkan Objektif Mata Pelajaran Fizik, kurikulum Fizik membolehkan murid: M1 =; Memperoleh pengetahuan tentang konsep, prinsip, hukum dan teori fizik serta menggunakannya untuk memahami fenomena alam. M2 =: — Memperoleh kefahaman tentang aplikasi prinsip fizik dalam bidang teknologi dan kehidupan harian. OM3 i Menguasai kemahiran berfikir dan kemahiran ‘saintifik M4: Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran secara kritis dan kreatif berasaskan sikap saintiik dan nilai mumi dalam penyelesaian masalah, membuat keputusan dan mengkonsepsikan. OMS =: —_ Menilai maklumat berkenaan sains dan teknologi dengan bijak dan berkesan. omé Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni M7 =: — Menangani cabaran dalam dunia sains dan teknologi dan bersedia memberi sumbangan kepada perkembangan sains dan teknologi. M8) =: ~— Mampu menceburi diri dalam kerjaya dalam bidang sains dan teknolog! yang lebih khusus dan profesional. . OMS Menghargai sumbangan sains dan teknologi terhadap pembangunan negara dan kesejahteraan manusia sejagat. M10: — Menyedari bahawa penemuan melalui penyelidikan sains adalah usaha manusia berasaskan kemampuan akal untuk memahami fenomena alam ke arah mencapai kesejahteraan hidup manusia sejagat20 OBJEKTIF PENTAKSIRAN (OP) MATA PELAJARAN FIZIK Berdasarkan Objektif mata pelajaran Fizik, kurikulum Fizik membolehkan pelajar ‘melakukan perkara OM1 hingga OM10. Objektif Pentaksiran dikenal pasti berdasarkan Objektif mata pelajaran. Perkara yang hendak ditaksir / konstruk dalam mata pelajaran Fizik ialah ©P1 —: __Pengetahuan tentang fakta, konsep, prinsip, teori, petua dan hukum fizik. OP2 —: _Kefahaman tentang konsep, prinsip, teori, petua dan hukum fizik. OP3 —: _Kebolehan menggunakan pengetahuan untuk menjelaskan fenomena alam atau peristiwa dalam kehidupan harian secara kualitatif. OP4 —: —_Kebolehan menggunakan pengetahuan untuk menjelaskan fenomena alam atau peristiwa dalam kehidupan harian secara kuantitatif. OPS —: _Kebolehan menggunakan pengetahuan, kemahiran saintifik dan kemahiran berfkir untuk menyelesaikan masalah secara kualitatif dan / atau kuantitatif. ©P6 —: —_Kebolehan menggunakan pengetahuan, kemahiran saintifk dan kemahiran berfikir untuk menyelesaikan masalah secara penyiasatan saintifk OP7 : Kebolehan menggunakan pengetahuan, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir untuk membina suatu konsep fizik. OP8 —: __Kebolehan menggunakan pengetahuan, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir dalam menilai maklumat untuk membuat keputusan. P89: Mengamalkan sikap saintifik P10 =: — Mengamalkan nilai murni Dra ka Feat Penttsian Anal Soe > EN3.0 FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN AMALI BAG! MATA PELAJARAN FIZIK PERINGKAT SPM (MULAI 2015) KOD MATA PELAJARAN : 4531/34. BIL. PERKARA Jenis instrumen KERTAS 3 (4531/3) — Ujian Amati 2 Jenis item E Bilangan soalan Item subjektif: Item berstruktur 2 item (jawab semua) {+ | Jumlah Markah 30 Tempoh Ujian 4 jam 45 minit 6 | Konstruk Kemahiran Saintifik 7 | Kaedah Penskoran Pemarkahan secara analitikal berdasarkan rubrik penskoran —! ‘raf | Buku Format Pentaksiran Amall Sains SPM4.0 CONTOH SENARAI AWAL,SENARAI AKHIR DAN ARAHAN PERSEDIAAN LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA oO PEPERIKSAAN AMALI FIZIK BERPUSAT Kertas 3 ARAHAN PERSEDIAAN PEPERIKSAAN AMALI BERPUSAT (Untuk kegunaan Penyelia Mata Pelajaran sahaja) —_—_—_—_—_—_—————— ‘Arahan Persediaan Ujian Amali ini mengandungi dua bahagian, iaitu Arahan Persediaan dan Laporan Ujian Amali, Perhatian sepenuhnya hendakiah diambil supaya maklumat dalam Arahan Persediaan Ujian Amali ini tidak sampai kepada calon sama ada secara langsung atau sebaliknya. Sebarang makiumat dalam Arahan Persediaan Ujian Amali ini tidak boleh disalin dalam apa juga bentuk penulisan atau percetakan. Draf| Buku Format Pentaksran Amat Sains SPM AMSENARAI AWAL Bil 1 2 3 4 5 6 7 10 "1 12 13. 14 15 16 SENARAI RADAS DAN BAHAN KIMIA YANG AKAN DIBEKALKAN OLEH PUSAT PEPERIKSAAN (SEKOLAH) Radas/Bahan Beaker / bikar Bunsen bumer / Penunu Bunsen Wire gauze / Kasa dawai Bahan F1 Tripod stand / Tungku kaki tiga Plastic spoon / Sudu plastik Thermometer mercury / Termometer merkuri (0- 100°C x 1°C) Polystyrene cup / Cawan polistirena Measuring cylinder / Silinder penyukat Hot water /Air panas Towel / Tuala Cork / Gabus Half meter rule / Pembaris setengah meter ‘Stop watch / Jam randik Different masses of plasticine labeled 15g, 20g, 25g, 30g, 36g /Plastisin dengan jisim berbeza berlabel 15g, 20g, 259, 309, 359 Bahan F2 Kuantiti 4 per calon per sidang 1 per calon per sidang 4 per calon per sidang Dibekalkan oleh lembaga Peperiksaan 1 per calon per sidang 4 per calon per sidara 1 per calon per sidang 1 per calon 1 per calon per sidang 250 cm® per calon 1 per calon per sidang 1 per calon per sidang 1 per calon per sidang 1 per calon per sidang 1 set per calon per sidang Dibekalkan oleh lembaga Peperiksaan ‘raf | Buku Format Pentaksiran Amal Sains SP [ESSENARAI AKHIR JUMLAH KESELURUHAN RADAS DAN BAHAN YANG DIPERLUKAN Oanon a 10 aT 12 13 14 BAGI 20 CALON PER SIDANG JUMLAH MAKSIMUM SIDANG YANG DIPERLUKAN IALAH 4 SIDANG Radas/Bahan Beaker / biker Bunsen bumer /Penunu Bunsen Wire gauze /Kasa dawai Tripod stand / Tungku kaki tiga Plastic spoon / Sudu plastik Thermometer mercury / Termometer merkuri (0-100°C x 1°C) Polystyrene cup / Cawan polistirena Measuring cylinder / Silinder penyukat Hot water /Air panas Towel / Tuala Cork / Gabus Half meter rule / Pembaris setengah meter Stop watch / Jam randik Different masses of plasticine labeled 159, 209, 25g, 30g, 36g /Plastisin dengan jisim berbeza berlabel 15g, 209, 259, 30g, 35g Kuantiti keseluruhan 20 per sidang 20 per sidang 20 per sidang 20 per sidang 20 per sidang 20 per sidang 20 per calon 20 per calon per sidang 250 cm® per calon per sidang 20 per calon per sidang 20 per calon per sidang 20 per calon per sidang 20 per calon per sidang 20 set per calon per sidang Drat | Buku Format Pentaksian Amal Sains SPM IRNARAHAN PERSEDIAAN A. SENARAI BAHAN/RADAS Bil Radas/Bahan_ 1 Beaker / bikar 2 Bunsen burner / Penunu Bunsen 3 Wire gauze /Kasa dawai 4 Bahan Ft 5 Tripod stand / Tungku kaki tiga 6 Plastic spoon / Sudu plastik 7 Thermometer mercury / Termometer merkuri (0-100°C x 1°C) 8 Polystyrene cup / Cawan polistirena 9 Measuring cylinder / Silinder penyukat 10 Hot water /Air panas 11 Towel / Tuala 12 * Cork / Gabus 13. Half meter rule / Pembaris setengah meter 14 Stop watch / Jam randik 15 Different masses of plasticine labeled 15g, 20g, 25g, 30g, 35g /Plastisin dengan jisim berbeza berlabel 159, 209, 259, 309, 359 16 Bahan F2 * Sila rujuk bahagian B bagi cara persediaannya Kuantiti 4 per calon per sidang 1 per calon per sidang 1 per calon per sidang Dibekalkan oleh lembaga Peperiksaan 1 per calon per sidang 1 per calon per sidang 1 per calon per sidang 1 per calon 1 per calon per sidang 250 cm® per calon 1 per calon per sidang 1 per calon per sidang 1 per calon per sidang 4 per calon per sidang 1 set per calon per sidang Dibekalkan oleh lembaga Peperiksaan Draf| Suku Format Pentaksran Amal Sains SPM (EAc. Cara persedi 1. 2 in Belah gabus kepada dua bahagian yang sama saiz. Tebuk tiga lubang bersaiz kira-kira 0.2 cm pada sudu plastik, Arahan Khas 1 Bagi sidang kedua dan seterusnya, penyelia mata pelajaran hendaklah memastikan supaya semua radas bersih dan disusun semula seperti pada permulaan sidang pertama. Penyelia mata pelajaran dikehendaki menjalankan ekperimen dalam soalan 1 dan soalan 2 dan merekodkan keputusan dalam jadual yang disediakan dihalaman 10. Penyelia mata pelajaran dinasihatkan _menggunakan kaedah yang ™mengutamakan langkah keselamatan semasa menjalankan persediaan. ARAHAN PERSEDIAAN TAMAT Dra Forat Parson Aa Soe Sow ESHalaman bagi merekodkan keputusan eksperimen dalam Soalan 1 dan Soalan 2 bagi tiap-tiap sidang oleh guru mata pelajaran Soalan 1 : Jadual 4 Initial Maximum Rises in| Decreases in “| temperature | temperature of | temperature, temperature, of water, @. | water, Om Os Ox ea ‘Suhu awal, Suh Kenaikan | Penurunan = Oo ‘maksimum air, | suhu, 04 suhu, Ox 8k ec) Om Cy (C) =| CC) Table 1 Jadual 1 Soalan 2: (ke) Tis) Dra Baa Fomet Poraoran Aa aeBorang ini mesti dilengkapkan dan diberi kepada Pegawai Lembaga Peperiksaan bersama kertas jawapan. LAPORAN PEPERIKSAAN AMALI FIZIK FIZIK 4541/38, Guru mata pelajaran diminta memberi butir-butir berikut: 1. Kesukaran am yang dihadapi semasa membuat persediaan, 2. Kesukaran yang dialami oleh pelajar seperti: (a) Kesukaran yang disebabkan oleh radas atau bahan (b) _ Kesukaran lain, misainya sakit atau kecacatan anggota 3. Bantuan yang diberikan kepada calon tertentu Draf| Buku Format Pentaksian Amal Sains SPM [EEN5,0 CONTOH INSTRUMEN Draf Bua Format Pentaksiran Amal Sains SP IRR)SULIT ‘NO, KAD PENGENALAN ANGKAGILIRAN ge LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA, ayer SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 20XX AMALI PHYSICS Okt./Nov. 13 jam qi 4531/34 Satu jam enipat puluh lima ininit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Jawab semua soalan, 2. Anda tidak dibenarkan bekerja den; alat radas bagi 15 minit yang pertg Tempoh ini hendaklah digunakan untul menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang kerja. 3. Rekodkan semua pemerhatian dav kesimpulan anda di 7 ah disediakan. Anda boleh mehyerahkan- kertas jawapan dan kertds. graf tambahan jika perlu. 4. Langkah penting dalam kerja mengira hendaklah ditunjukkan. 5. Kalkiilator saintifik boleh digunakan, Anda dinasihati supaya mengambil masa 45. minit untuk menjawab soalan No. 1 dan 45 minié untuk soalan No. 2. Untuk Kegunaan Pemeriksa *)| Kod Pemeriksa: % Markah | Markah sal Penuh | Diperoleh 1 10 2 20 Jumlah 30 Kertas soalan ini mengandungi 12 halaman bercetak. 4531/3A © 20x« Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah SULITSULIT 4531/34, SENARAI SEMAK RADAS DAN BAHAN YANG DIBEKALKAN Arahan: Dalam masa 15 minit yang pertama anda dikehendaki menyemak semua senarai bahan dan radas yang dibekalkan kepada anda. SOALAN1 Bil | Radas/Bahan Kuantiti | Tandakan ( y ) 1 Beaker / bikar 500 cm? 1 Ore), 2 | Bunsen burner / Penunu bunsen 1° ) 3 Wire gauze / Kasa dawai 1 ) 4 Glass marble / guli kaca 2 ¢ ) 5 Tripod stand / Tungku kaki tig. 1 Cc) 6 | Plastic spoon/ Sudu plastik 1 Co) 7 Thermometer 305 mm mereiiry / 1 ( ) Termometer 305.1m merkurt 8 | Polysturene cup / Cayan polislivens 1 co) 9 Measuring cylinder / Silinder Penyukat 1 Cc) 10 | Hot water/ Air panas 250 m3 « ) 9} “Towel / Tuala 1 C ) 4531/3A © 20xx Hak Cipta Kerajaan Maloysia SULITSULIT 3 4531/3A SOALAN2 Bil | Radas/Bahan Kuantiti | Tandakan(V ) 1 Cork / Gabus 1 C ) 2 | Halfmeterrule/ ‘l Cy Pembaris Setengah meter 3. | Stop watch / Jam randik 1 CS, 4 Retort Stand with Clamps / 1 ) Kaki retot dengan pengapit 5] Different masses of plasticine 1 set ) labelled 15 g, 20g, 25 g, 30 gand 35 g/ Plastisin dengan jisim berbeza berlabel 15 g, 20 g, 25 g, 30 g and 6 | Hacksaw blade / Bilah gergaji 1 Co) [Lihat halaman sebelah A531/3A © 20% Hak Cipta Kerajcan Malaysia SULITSULIT 4 4531/34 SAFETY PRECAUTION WHEN HANDLING APPARATUS LANGKAH KESELAMATAN SEMASA MENGENDALIKAN PERALATAN SOALAN1 1. You are required to be careful when handling hot beaker of water. Anda hendaklah berhati-hati semasa mengendalikan bikar yang mengandungi air Panas. 2, Make sure light a match first before opening the valve of bunsen burner. Pastikan mancis dinyalakan terlebih dahulu sebelum membuka injap gas penunu bunsen. 3. Extinguish the bunsen flame after finish the experiment. Padamkan api selepas selesai eksperimen ini. SOALAN2 1. Make sure the angle of oscillation is not too big during the experiment. Pastikan sudut ayunan tidak terlalu besa, semasa eksperimen dijalankan. 2. Be-careful when handling the hiatksaw blade. - Berhati-hati semasa mengendalikan bilah gergaji. 4531/3A © 20xx Hak Cipta Kerajean Malaysia SULITSULIT 5 4531/34 ‘Answer alll questions Jawab semua soalan Question 1 Soalan | Aim Tujuan ‘The aim ofthis experiment isto determine the specific heat capacity, c ofthe glass by using glass marble, Tujuan eksperimen ini adalah untuk menentukan muatan haba tentu, c'Raca dengan menggunakan guli kaca. Procedure Kaedah 1 Setup the apparatus given as shown in Diagram 1. ‘Susun radas yang diberikan seperti ditunjukkan dalam Rajah \. a Beaker $00 cm? Bikar 500 em} Glass marble wid Guli kaca Kasa dawai Bunsen bumer Penunu bunsen 1 2. Put2 glass marbles into the beaker contains 250 em’ of hot water. Heat up the water and keep it boiling, Masukkan 2 biji guli kaca ke dalam bikar berisi 250 cm} air panas, Panaskan air Sehingga mendidih sepenuhnya. 3. Measure 50-0 em? of water and pour into polystyrene cup. Sukat 50-0 em’ air dan tuangkan ke dalam cawan polistirena, [Lihat halaman sebelah 4531/3A © 20% Hak Cipta Kerajaon Molaysta SULITSULIT 6 4531/34. 4. Measure initial temperature of water, @ , and record the reading in table 1. Ukur suhu awal air itu,® , dan rekodkan bacaan dalam jadual \. 5, Take out 2 glass marbles from the beaker by using the plastic spoon with holes and put immediately into the polystyrene cup as shown in Diagram 1.2. Keluarkan 2 biji guli dari bikar dengan menggunakan sudu plastik berlubang dan masukkan dengan segera ke dalam cawan polistirena seperti yang ditunjukkan dalam rajah 1.2. Thermometer), Termometer Polystyrene cup Cawan polistirena Water Air Glass marble Guli kaca 6. Stir the water in the polystyrene eip gently by using the plastic spoon. Kacau air dalam cawan polistirena dengan sudu plastik secara perlahan-lahan. 7. Measiiféthe maximum, Q, , achieved by the water and record the reading in table 1. Ukur suhu maksimum , Qqs Yang dicapai oleh air dan rekod bacaan dalam jadual 1 8. Calculate the sise in temperature of water,@, , whereas; Hitung kénaikan suhu air, Q,, dimapa; 8. = On - Bo 9. Calculate the decrease in temperature of the glass marbles,g,, whereas; Hitung penurunan suhu guli kaca, @ , dimana; &=100-O» A5S31/3A © 20x Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 7 4531/34 A. Tabulate of data Penjadualan data 1, Record the values of @ .8.,0..64 in table 1. Rekodkan nilai-nilai Q ,Qo,0.,0: dalam jadual 1, Initial Maximum Rises in Decreasesin temperature temperature temperature, temperature, ofwater,@| of water, Os @ & & Suhu awal | Suhu maksimum | Kenaikan Penurunan & air, Oy air, Ax suhu, Os sub, O CC) Ce) CC) Cc) . Table 1 j Jadual 1 [6 marks} 6 [6 markah] 2 Caleulate 5 and record the value in table 1. Hitung ~ dan rekodkan dalam Jaduahl : B. Caleulation Pengiraan a 1. Calculate the specific heat capacity the glass, ¢, by using Hitung muatan haba tenhibiigiy aca, c, dengan menggunakan ©@ (1-75 x 104) (8 ) _ a [3 marks] [3 markah] C. Precaution Langkah berjagazjaga 1. ‘State one precaution should be taken to improve the result ofthis experiment. Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaik keputusan eksperimen itu [1 mark] [1 markah] [Lihat halaman sebelah 4531/3A © 20%% Hak Cipia Kerajaan Malaysia SULIT For Examiner's UseSULIT 8 4531/34, Question 2 Soalan 2 Aim Tujuan The aim of this experiment is to determine the relationship between the mass of the load, m and the period of oscillation, T of an inertia balance. Tujuan eksperimen ini adalah untuk menentukan hubungan antara jisim satu beban,m, dengan tempoh ayunan, T, sebuah neraca inersia. Procedure Kaedah 1. Clamp any one end of hacksaw blade given between a pair oféork as Shown in Diagram 2. Make sure the distance between end. of hacksaw tothéeork is 28-0'¢m. Apitkan satu hujung bilah gergaji yang diberi antara gabus yangidibelah dua seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2. Pastikan jarak aniara hujung gergaji ke gabus ialah 28-0 cm. . Load Beban Retort stand, Kaki retort Hacksaw blade ‘Bilah gergajl Cork Gabus 2. Fix 15 gofplasticine at the other end of the hacksaw blade. Lekatkan plastisin berjisim 15 g pada hujung bilah gergaji. 4531/3A © 20xx Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITF SULIT 9 453134 | For Use 3. Displace the upper end of the hacksaw blade aside and release it. Sesarkan hujung atas gergaji itu ke sebelah dan lepaskan, 4. Record the time taken for 20 complete oscillations, t. Catat masa yang diambil untuk 20 ayunan lengkap, t. 5. Calculate the period of a complete oscillation, T, using Hitung tempoh bagi satu ayunan lengkap, T, menggunakan t tet 20 6. Calculate the square of period of oscillation, T2 ‘ Hitung kuasa dua tempoh ayunan, T2 4 ‘ 7. Repeat the experiment by using plasticine of masses 20 8,25 g, 30g and 35g, Ulang eksperimen dengan menggunakan plastisin berjisim 20 g, 25 g, 30 g dan 35 g. (@) For the experiment described on page state: Bagi eksperimen yang diterangkan pailéhalaman 8, nyatakan: 7 : (@ One suitable hypothesis Satu hipotesis yang sesuai xox) et L [1 mark] [1 markah] i) The manipulated variable Peibolehubah dimanipulasikan xen . . i [1 mark] [1 markah] Gi) The responding variable Pembolehubah bergerakbalas ate [1 mark] [1 markah] [Lihat halaman sebelah AS31/3A_ © 20%x Hak Cipia Kerajaan Malaysia SULITFor Examiner's Use 206) 20) 2d) 2(@) SULIT 10 4531/34 (iv) The constant variable Pembolehubah dimalarkan [1 mark] [1 markah] (6) Tabulate your data for all values of m, t, T and T? in the space below. Jadualkan data anda bagi semua nilai m, t, T dan T? dalam ruang di bawah. [6 marks] [6 markah] (©) On the graph papetionpage 11 drayy.a graph of T? against m. Pada kertas graf pada, halaman litkis graf T? melawan m. [8 marks] [8 markah] (@ Based on the graph in 2(¢), state the relationship between T? and m. Berdasarkan graf di 2c), nyatakan hubungan antara T? dan m. [I mark] [1 markah] (©) State One precaution that shoulddbe taken to improve the accuracy of the readings in this experiment, Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaik ketepatan bacaan dalam ekperimen ini. {i mark] [1 markah} 4531/3A © 20xx Hak Cipa Kerajaan Malaysia SULIT1 4531/34 T | Teraph of 17 against m | | Graf? melawanm | End of Question Paper Kertas Soalan Tamat 4531/3A. © 20x% Hak Cipta Kerafaon Meloy SULITSULIT INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON 1, This question paper consists of two questions: Question 1 and Question 2. Kertas soalan ini mengandungi dua soalan: Soalan 1 dan Soalan 2. 2. Answer all questions. Jawab semua soalan. 3, Show your working, it may help you to get marks. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah. 4, The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 5. The marks allocated for each question or sub-part of question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soaldin atau cerdian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 6. Ifyou wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru, 7. Youmay usea scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkiilator saintifik. 8. Youare advised to spend 45iminutes to answer Questions 1 and 45 minutes to answer Question 2. Anda dinasthati supaya mengambil masa 45 minit untuk menjawab Soalan \ dan 45 minit untuk menjawab Soalan 2. 4531/3A © 20xx Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT