‫‪1/7‬‬

‫العمل المخبري‬
‫‪ - I‬الدراسة القياسية والمرفلوجية للحصى‬

‫ستتم دراستنا المخبرية انطالقا من نوع المواد المتوفرة في المقطع والتي‬

‫يجب أن تصنف إلى مجموعات قياسية‪:‬‬
‫‪ - 1‬الدراسة القياسية والمرفلوجية للحصى‬
‫‪ - 2‬الدراسة القياسية والمرفلوجية للرمال‬
‫‪ - 3‬الدراسة الكاربناتية‬
‫‪ - 4‬الدراسة المجهرية‬
‫‪ - 5‬الدراسة المعدنية وأصل الرواسب‪.‬‬

‫‪ٝ‬زذذد ػذد اىذص‪ ٚ‬ك‪ 50 - 25 ٜ‬أٗ ‪100‬دص‪ٞ‬بد ٍِ أجضاء‬

‫دص٘‪ٝ‬خ ث‪ٍ100 ٗ 20 ِٞ‬يٌ ط٘ال؛ َّ‪ٞ‬ض ٍِ خالىٖب كئبد ٍخزيلخ دغت‬
‫اىـبىت ٍِ اىق‪ٞ‬بعبد اىط٘ى‪ٞ‬خ ٗ ػي‪ ٚ‬دغت اىـبىت ٍِ ّ٘ع اىصخش‪.‬‬

‫ٍِ ث‪ ِٞ‬اىلئبد اىقجبع‪ٞ‬خ اىـبىت دساعزٖب ٍ‪ٞ‬ذاّ‪ٞ‬ب ّزمش ٍضال‪:‬‬

‫‪ -‬كئخ ‪ 7 -5‬عْزٌ ٗ كئخ ‪ 12-10‬عْزٌ‬

‫عْزٌ‬ ‫عْزٌ‬ ‫‪ -‬كئخ‬

‫إٌٔ ٍؼب‪ٞٝ‬ش اىذساعخ اىذص٘‪ٝ‬خ رذذد ك‪ٍ 4 ٜ‬ؼب‪ٞٝ‬ش‪:‬‬

‫‪-‬اىذساعخ اى٘صل‪ٞ‬خ‬
‫‪-‬دساعخ اىَينخ‬
‫‪-‬دساعخ اىزشق‪ٞ‬ق‬
 ‫‪Page 1 sur 7‬‬

‫‪-‬دساعخ اىال رَبصو‪.‬‬

‫رغبػذّب ك‪ ٜ‬رذذ‪ٝ‬ذ ٕزٓ اىَؼب‪ٞٝ‬ش أدٗاد ثغ‪ٞ‬طخ‪:‬‬

‫‪ٍ-‬طشقخ‬
‫‪ٍ-‬نجشح‬
‫‪-‬أعط٘اّخ رذذ‪ٝ‬ذ اىشؼبع‬
‫‪ٍ-‬ق‪ٞ‬بط ثَجش‪Pied à coulisse ٙ‬‬

‫‪- 1‬اندراسة انوصفية نهحصى‬

‫‪ ٍِ-‬د‪ٞ‬ش اىيُ٘ ‪ % :‬رـ‪ٞ‬ش ىّٖ٘ب‬
‫‪ ٍِ-‬د‪ٞ‬ش اىغطخ ‪ % :‬دسجخ شخشثخ‬
‫‪ ٍِ-‬د‪ٞ‬ش اىصالثخ ‪ % :‬صالثخ اىصخش‬
‫‪ ٍِ-‬د‪ٞ‬ش اىط‪ٞ‬ق ‪ّ٘ % :‬ع اىصخش‬
‫‪-‬دسجخ اىزؤصش ثؼبٍو اىزلغخ‬

‫‪- 2‬خصائص انحصى‪:‬‬

‫ىيذص‪ ٚ‬أثؼبد‪:‬‬
 ‫‪Page 2 sur 7‬‬

‫اىط٘ه‪ /‬ط (‪ :)L‬ط٘ه ٍغبكخ ‪ٝ‬زَزغ ثٖب اىذص‪.ٚ‬‬ ‫‪‬‬

‫اىؼشض ‪/‬ع (‪ : )l‬اىَغبكخ اىَزؼبٍذح ٍغ اىط٘ه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اىغَل ‪/‬ؽ (‪ :)e‬أمجش ٍغبكخ ٍؼبٍذح ٍغ ثؼذ‪ ٛ‬اىؼشض ٗاىط٘ه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أصـش شؼبع‪ /‬ػ ( ‪ :)r‬أصـش شؼبع ‪َٝ‬نِ رذذ‪ٝ‬ذٓ ٍِ خاله‬ ‫‪‬‬
‫دائش‪ٝ‬خ اىذص‪.ٚ‬‬
‫إٌٔ ّقطخ ٍقججخ ػي‪ ٚ‬عطخ اىذص‪/)C( ٚ‬ط‬ ‫‪‬‬
‫اىَغبكخ ٍِ إٌٔ ّقطخ ٍقججخ (أمجش ٍغبكخ ٍزؼبٍذح ٍغ ّقطخ ط أٗ‬ ‫‪‬‬
‫)‪.)c‬‬

‫‪ -3‬معامالت اندراسة انحصوية‪:‬‬

‫معامم انترقيق ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اهطٗه‪+‬اىؼشض‬
‫×‪1000‬‬
‫‪ 2‬اىغَل‬

‫ك‪ ٜ‬دبىخ دص‪ ٚ‬دائش‪ٝ ٛ‬نُ٘ اىَؼبٍو ‪ٝ‬غبٗ‪ 1000 ٛ‬أ‪ ٛ‬أُ ‪:‬‬

‫اىط٘ه‪+‬اىؼشض‬
‫=‪1‬‬
‫‪ 2‬اىغَل‬

‫اىزشق‪ٞ‬ق ٍل‪ٞ‬ذ ك‪ٍ ٜ‬ؼشكخ اىؼبٍو اىْبقو‪.‬‬

 ‫‪Page 3 sur 7‬‬

‫ٗدى‪ٞ‬و رىل أُ اىذص‪ ٚ‬قذ رؼشض إى‪ ٚ‬رذش‪ٝ‬ل ٌٍٖ‪.‬‬

‫ٗقذ رض‪ٝ‬ذ ك‪ ٜ‬دبىخ اىذص‪ ٚ‬اىز‪ ٛ‬ىٌ ‪ٝ‬زؼشض إى‪ ٚ‬اىزذش‪ٝ‬ل اىٌَٖ ٗثق‪ٜ‬‬
‫اىط٘ه أمجش ٍِ اىؼشض ٗاىؼشض أمجش ٍِ اىغَل‪ٕ .‬زا دُٗ إؿلبه ّ٘ع اىصخش اىز‪ٛ‬‬
‫‪ٝ‬زنُ٘ ٍْٔ اىذص‪ٕ ٚ‬و ٕ٘ مضي‪ٗ-ٜ‬سق‪ٜ‬؛ أ‪ ٛ‬طج‪ٞ‬ؼخ صخبسح اىذص‪.ٚ‬‬

‫معامم اندمهكة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ × 2‬اىشؼبع األصـش‬

‫×‪1000‬‬

‫اىط٘ه‬

‫‪ٝ‬ل‪ٞ‬ذ ٕزا اىؼبٍو ك‪ ٜ‬رذذ‪ٝ‬ذ ظشٗف اىْقو أ‪ ٛ‬أّٔ ‪ٝ‬ق‪ٞ‬ظ دسجخ رآمو ج٘اّت‬
‫اىذص‪ ٍِٗ ٚ‬رٌ إَٔ‪ٞ‬خ اىْقو اىز‪ ٛ‬ػشكزٔ اىذجخ ٍِ خاله ددشجزٖب ك‪ ٜ‬اىـبىت ( ٗدى‪ٞ‬و‬
‫رىل أُ اىذص‪ ٚ‬قذ رؼشض إى‪ ٚ‬رذش‪ٝ‬ل ٌٍٖ – أ‪ٍ ٛ‬ؼشكخ ٍذ‪ ٙ‬اىزآمو اىصخش‪.)ٛ‬‬

‫ميَب مبّذ ق‪َٞ‬بد ٕزا اىؼبٍو ٍشرلؼخ إال ٗدىذ ػو ‪ ٙ‬أُ اىذجخ اىذص٘‪ٝ‬خ‬
‫ػشكذ ّقال ٗددشجخ ٗادزنبكا ثبىقؼش صٌ رٖذ‪ٝ‬جب (صقال) ك‪ ٜ‬ج٘اّجٖب ٍِٗ رٌ إَٔ‪ٞ‬خ ك‪ٜ‬‬
 ‫‪Page 4 sur 7‬‬

‫دٍينزٖب ٗاىؼنظ صذ‪ٞ‬خ ميَب ر٘ضؼذ اىَ٘اد اىذص٘‪ٝ‬خ ك‪ ٜ‬أٍبمِ رذش‪ٝ‬شٕب ٗىٌ رْزقو‬
‫ثؼ‪ٞ‬ذا أ‪ ٛ‬ػَو ػي‪ٖٞ‬ب اىْقو ثشنو صبّ٘‪ ٛ‬إال ٗمبّذ ٕزٓ اىَ٘اد ٍقشّخ ٗؿ‪ٞ‬ش ٍذٍينخ‪.‬‬
‫(ىْ٘ع اىصخش دشس ٍْٔ اىَ٘اد اىذص٘‪ٝ‬خ رؤص‪ٞ‬ش ثبىؾ ػي‪ٍ ٚ‬شك٘ى٘ج‪ٞ‬خ اىذجبد اىذص٘‪ٝ‬خ‬
‫ّٗؼْ‪ ٜ‬ثزىل ٕو اىصخش ٗسق‪ ٜ‬أً مضي‪ ٜ‬ك‪ ٜ‬ثْ‪ٞ‬زٔ)‪.‬‬

‫معيار انالثما ثل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ًً‬
‫×‪1000‬‬ ‫ً ‪.‬س =‬
‫‪2‬‬
‫رظٖش اىق‪َٞ‬بد أٗ ق‪َٞ‬بد ٍؼ‪ٞ‬بس اىالرَبصو عيج‪ٞ‬خ إرا مبُ اىؼبٍو اىْبقو‬
‫ثذش‪ٝ‬ب ك‪ ٜ‬د‪ٝ ِٞ‬ظٖش ثؤػي‪ ٚ‬اىق‪َٞ‬بد د‪َْٞ‬ب ‪ٝ‬نُ٘ ٗعط اىزذش‪ٝ‬ل ّٖش‪ٝ‬ب (ّٗق٘ه ثزىل‬
‫اىذص‪ ٚ‬اىْٖش‪.)ٛ‬‬
 ‫‪Page 5 sur 7‬‬

‫ااىذساعخ اىَجٖش‪ٝ‬خ ىيذص‪ ٚ‬أٗ اىَشكٍ٘جٖش‪ٝ‬خ‪:‬‬

‫ّؼْ‪ ٜ‬ثٖب دساعخ عطخ اىذص‪ ٚ‬اّطالقب ٍِ دسجخ شخشثزٖب‪.‬‬

‫يمكه انفصم بين‪:‬‬

‫عطخ اىذص‪ ٚ‬األٍيظ (‪ٝ‬نُ٘ اىؼبٍو ٍبئ‪ ) ٜ‬ك‪ ٜ‬د‪ ِٞ‬ػِد دص‪ٚ‬‬ ‫‪‬‬
‫ٍشخشة ثْقشاد (دلش ػي‪ ٚ‬شنو مؤ‪ٝ‬ظ ث‪َْٖٞ‬ب عط٘ح ٍذذثخ ٍٗذٍينخ)‬
‫دص‪ ٚ‬ثْذٗة ط٘‪ٝ‬يخ‪ :‬رذش‪ٝ‬ل جي‪ٞ‬ذ‪.ٛ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪-‬دساعخ ارجبٓ ر٘ضغ اىَ٘اد اىذص٘‪ٝ‬خ داخو اىقطبع (اهٍجبى‪ ٜ‬أٗ اىشأع‪)ٜ‬‬

‫‪َٝ‬نِ أُ ‪ٝ‬زٌ اىز٘ضغ ‪:‬‬

‫‪ ‬ػي‪ ٚ‬علخ ججو‬

‫‪ ‬ػي‪ ٚ‬ط٘ه خط اىشبطئ ( د‪ٛ‬اس جبّج‪ ٜ‬ىيز٘ص‪ٝ‬غ)‬
‫‪ ‬داخو قطبع ػَ٘د‪.ٛ‬‬

‫ٗ‪ٝ‬ظٖش ر٘ضغ اىَ٘اد اىذص٘‪ٝ‬خ ٍخزيلب ثبخزالف اىؼبٍو اىْبقو ٗ اىَغؤٗه ػِ‬
‫اىز٘ضغ‪.‬‬
Page 6 sur 7