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  • Aula - Métodos Quantitativos

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    Gabriel Magalhães Cervi
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    8 Métodos Quantitative, muitos daqueles que redigem ae mais concreta e especifica a erage ee 10 do método é g os passos essenciais no planejamento de métodos laa presenta uma proposta ou estudo de pesquisa, com um foco - wpe para tamento e em projetos experimentais. Esses projetos oa sede no levan. (filosdficas pés-positivistas, como discutiu-se no Capitulo 1 oe 0 determinismo sugere que o exame das relagées entre as a ae fundamental para responder ds questées e hipdteses por meio de te ay tamentos e experimentos. A reducdo a um conjunto panos yaridvets, rigidamente controladas pelo planejamento ou pela ae estatistica, proporciona medidas ou observagées para a testagem de uma teoria. Dados objetivos resultam de observagées e de medidas empi- ricas. A validade e a confiabilidade das pontuagées nos instrumentos conduzem a interpretagées significativas dos dados. Relacionando essas suposi¢Ges e os procedimentos que as implementam, essa discussdo ndo aborda exaustivamente os métodos de pesquisa quan- titativos. Textos excelentes e detalhados proporcionam informagées sobre a pesquisa de levantamento (p. ex., ver Babbie, 1990, 2007; Fink, 2002; Salant e Dillman, 1994). Para procedimentos experimentais, alguns li- vros tradicionais (p. ex., Campbell e Stanley, 1963; Cook e Campbell, 1979), assim como alguns textos mais recentes, ampliam as ideias aqut apresentadas (p. ex., Bausell, 1994; Boruch, 1998; F ield ¢ Hole, ane Keppel, 1991; Lipsey, 1990; Reichardt e Mark, 1998). Neste cpt ‘foco séio os componentes essenciais de uma segéio de método nas prope Para um levantamento e um experimento. 178 John W. Creswell DEFININDO LEVANTAMENTOs & EXPERIMENTS Um projeto de levantamento a, Presenta y 0 ae i numérica de tendéncias, atitudes oy Pinides de Sescris, jnttiogs nes uma amostra dessa Populacao, Ap i dos iz Popul, (50 ; tra, o pesquisador generaliza ou faz afirmacées Sobre a Popur os “y ee si experimento, os investigadores também Poder identificar aba, 4 auc generalizar para uma populacao; no entanto, a intenggg, Dasicg Boge : jeto experimental é testar o impacto de um tratamenty out NY vai? tervengao) sobre um resultado, controlando todos os outros feaee me aes sam influenciar esse resultado. Como forma de Controle, os pees pe oe indicam aleatoriamente os individuos Para Os grupos, Quando Sey, es recebe um tratamento e o outro STUPO Nad 0 recebe, o experimensan Ry, a isolar se é 0 tratamento ~ e nao outros fatores ~ que influencia g rea te oo tad, oo = COMPONENTES DE UM PLANO DE METODO DE LEVANTAMENTO —_ O planejamento de uma segdo de método de levantamento seg = um formato padrao. Muitos exemplos desse format blicagdes académicas, apresentadas na lista apresentada no Quadro 8.1. O projeto de levantamento Em uma Proposta ou plano, uma das Pode oa | Primeiras partes da seco do método } Jevant introduzir os leitores ao objetivoe 4 Justificativa basicos paraa pesquisade antamento. Inicie a discussio Sxaminando o propésito de um levantameto © aJustificativa para sua sel a0 para o estudo Proposto, Essa discusséo pode: | * Identificar o Propésito da pesquisa de levantamento. Esse objetivo neralizar a partir de uma amostra para uma Populagdo, para que pos Sam Ser feitas inferéncias Sobre algumas Caracteristicas, atitudes ou com Portamentos dessa Populacdo (Babbie, 1990), pro orcione uma referent Para €sse objetivo a Partir de um d, 7 €stéo identifica °s textos de método de pesquisa (varios dos neste Capitulo), € ger Pi TO}eto de pesquisa 479 um levantamento € 0 tipo preferia s para O estudo. Nessa justificativa, Jevantamento, como a parciménia d dos dados. Discuta a vantagem d: 4o grande a partir de w a opula¢' mM gry uma Pop, Fowler, 2002). © de proce. considere as do projeto eo a identificacao C coleta PO Pequeno de questdes para © planejamento de um método de | e le- ido como projeto de levantamento? para a escoiha do projeto? ea a natreza do levantamento (corte transversal versus lorgtucina) | 7 geo mencionadas a érea e seu tamanho? st popula 928 ‘estratificada? Se for, como sera? A . | auamias pessoas 1470 parte da amostra? Em que base esse tamanho foi escothido? Gua ord o procedimento pare & amostragem desses individuos (p. ex., aleatério, n3o | } -— aeatbro)? ee | ‘ual insirumento sera utllizado 20 levantamento? Quem desenvolveu 0 instrumento? de contetido abordadas no levantamento? E as escalas? quis sto 28 areas | Te are viment sera usado para o teste plot ou para oteste de campo do | —— pvantamento? Qual é alinna de tempo ut | = ysis so as varisveis utlizadas no estudo? Cann esss variévels se cruzam com a5 questées € os tens de pesqusa no evaniaments? 4 o C0 ye iyo @ estabele’ se i | eatsisent {ilizada para administrar o levantamento? us passos especificns sero tomados na andlise dos dados para analisar os retornos? |__vetficar os vieses das respostas? | conduc uma andlise descriva? | ____fragmentar os itens em escalas? verificar a confiabilidade das escalas? operar com estatisticas inferenciais para responder as questées Como 0s resultados sero interpretados? 3s de pesquisa? sversal, com os dados * Indique se o levantamento sera de corte tran dinal, com os dados bist em um momento do tempo, ou ser longitu los no decorrer do tempo. es ee a forma de coleta dos dados. Fink (2002) identifica is a questiondrios autoadministrados; entrevistass Laie : ‘olares, struturados para coletar informasoes financeiras, ™ en vey ns observagdes estruturadas. A coleta de dados PO ee a a titade de um levantamento baseado na web ow ne pend 0 on-line (Nesbary, 2000; Sue € Ritter, 2007). in ame a ee forma de coleta dos dados, apresente uma justificat N I Ww. Creswe! 4g0_John tos baseados em seus PONtos fo, usando argumen' Ttes fra, e conveniéncia. procedimen'ieponibilidade dos dados s cos, custos, 0 ea amostra ifique as caracteristicas da populacao i os Procedimento, Especifian® metodologistas tém escrito excelentes discussées sobre amostragem. da teoria da amostragem (p. ex., Babbie, 1990, 2007) égica bdsica ae A da amostra a s, bes 5 na aspectos essenciais da populacao e “rem descritas i e de pesquisa: ; em ae +e populagao do estudo. Também declarar 9 tamanky i. dessa populacdo, se este puder ser determinado, e€ os meios Para iden. ificar os individuos na populacao. Aqui surgem questées de acesso, @ ie juisador pode se referir 4 disponibilidade das estruturas de amos. case sted de correio ou listas publicadas de respondentes POtenciais A populaca na populacao. : as ' * Identificar se o projeto da amostragem para essa populacao de fase wmica ou multifasico (chamado clustering). A amostragem por cluster’ é ideal quando é impossivel ou pouco pratico compilar uma lista dos elementos que compoem a populacao (Babbie, 2007). Um procedimento de amostragem de fase tinica é aquele em que o Pesquisador tem acesso aos nomes na po- pulacao e pode amostrar as pessoas (ou outros elementos) diretamente, Em um procedimento multifasico ou de clustering, o Pesquisador primeiro identifica os clusters (grupos ou organizagGes), obtém os nomes dos indi- viduos pertencentes a eles e depois as amostras dentro deles. a capacidade Para generalizar para uma populacao. * Identificar se 9 estudo vai envolver estratificacao da Ppopulac&o antes daselecao da amostra, Estrati ignific lego . Estratificagéo si istic : septate daa i. ificaca Ca que as caracteristicas especificas que a amostra reflete a real proporcdo na Populacdo de in- deRT ee Cluster, termo em inglés que significa conglomerado. Pec Projeto de pesquisa 19; 1 a determinadas caractel vl m mente as pessoas de uma populacéo, poe ee do se sete. a He estar presemtes nna amostra nas mesmas proporeses wn ' eee a estratificacao garante sua Tepresentacao, Tamm i eee Pe: pe eiticas uusadas na estratificacao da populacao (p. ex, gener ete ome eaucasl0)- Em cada camada, identificar se a amostra contém india - re i cteristica na mesma proporcao em que a caracteristica canst ean 2 APOC eral (Babbie, 1990; Mills, 1991. ee por’ ¢ piscutir 0S procedimentos paraa selegao da amostra a parti disponiveis- ° método mais rigoroso para a selecéo 2 ae Iassolher 05 individuos usando uma tabela de mimeros aleatérios, ta- a disponivel em muitos textos introdutérios de estatistica (p.ex icar o mimero de pessoas na amostra ¢ os procedimentos usados « Indicé a computar esse numero. Na pesquisa de levantamento, recomendo o de uma formula de tamanho de amostra disponivel em muitos textos (p. ex., ver Babbie, 1990; Fowler, 2002). pars uso de Jevantamento Instrumenta¢ao Como parte de uma coleta de dados rigorosa, 0 autor da proposta também apresenta jnformagées detalhadas sobre o instrumento real de levantamento a ser usado no estudo proposto. Considere o seguinte: « Nomeie o instrumento de levantamento usado para coletar os dados. Discuta se € um instrumento designado para essa pesquisa, um desenvolvido por instrumento modificado ou um instrumento intacto, outra pessoa. Caso se trate de um instrumento modificado, indique se o autor concedeu a permissao apropriada para seu ‘uso. Em alguns pro- jetos de levantamento, 0 pesquisador compée um instrumento a partir de componentes de varios instrumentos. Mais uma ve2, precisa-se obter a permissao para o uso de qualquer parte de outros instrumentos. Alem disso, cada vez mais esto sendo designados jnstrumentos para levan- tamentos on-line (ver Sue e Ritter, 2007). Uma ferramenta de levan- tamento on-line é 0 SurveyMonkey (SurveyMonkey.com), 1m produto comercial disponivel desde 1999. Utilizando esse servico, 0S pesquisado- tilizando g2- tes podem criar rapidamente seus proprios Jevantamentos baritos personalizados e colocando-os em sites da web, ae Por e-mail aos participantes para que 0S completem. © cial aan Pode ento gerar resultados e remeté-los de volta ao pesas™ e 0 w. Creswel 4e2_John ormacées em graficos. Os resultados Podem, as ou i eletrénica ou em um banco de dados Para isticas descriti a sstatisticas jilha . a jer baixados em uma P an basico é gratuito para 100 respostas 5." O pros estes por levantamento. Para respo., ior. lise posterior. ju ani mento endo mais de 10 ques tara Jevanta! is questoes e varias icionais, ma) nual. ae “— nkey cobra uma taxa sense descreva i SurveyMo) um instrumento ja existente, descreva a validade ¢ 4 « Para usar elo uso passado do instr. mento, 6 idas confiabilidade ie ae ee eles autores para estabelecer a vali. nae ie rode extrair inferéncias significativas e uteis das os bes chines pelos instrumentos. As trés formas tradicionais de Palade a serem buscadas s4o a validade do conteudo (Os itens medem ocontetido que foram destinados a medir?), a validade Preditiva ou con. comitante (As pontuagées preveem uma medida de critério? Os resultados se correlacionam com outros resultados?) e a validade de constructo (Qs itens medem constructos ou conceitos hipotéticos?). Em estudos mais recentes, a validade do constructo também tem incluido se as Pontuacées servem a um propédsito util e tem consequéncias positivas quando so usadas na pratica (Humbley e Zumbo, 1996). Estabelecer a validade das pontuacoes em um levantamento ajuda a identificar se um instrumento pode ser bom para ser utilizado na pesquisa de levantamento. Essa forma de validade é diferente de identificar as ameacas a validade na Pesquisa experimental, como ser discutido mais adiante neste capitulo, cteristicas Personalizadas a Também discuta se os resultados resultantes do uso Passado do ins- trumento demonstram confiabilidade. Veja se outros autores relatam P "O20 48 pesaiea 4 principais secées de cont 83 is do dique © do instrume, t io resentacao ee 1978, Proporciona uma lista te como carta OP uidos nas cartas de apresentacao), os itene il de itens mn jitens atitudinais, itens comportamentais, itens ria itens de. ‘i ‘actuais) © tipo de escalas ea Se 05 e fechamento. Também mencione ins! re ‘9s itens no instrument, tais como escalas Continuas Ani pa. er temente @ discorda fortemente) e escalas Categéricas ( * €X., con. Hy asificaao da maior para a menor importancia). P- eX., simy Hor piscuta os planos para o teste piloto ou teste de campo do levant: resente uma justificativa para esses pl, i ento € ap. anos. Essa. testagem é m ortante para estabelecer a validade de contetido de UM instrumento imp’ g melhorar as quest0es, 0 formato e as escalas, Indique o mimero e eee que testarao 0 instrumento e os planos para incorporar seus de Pe tdrios nas revises finais do instrumento, ae Para uma pesquisa realizada pelo correio, identifique os passos para gministrar © levantamento e para realizar seu acompanhamento para ga send um alto indice de resposta, Salant e Dillman (1994) sugerem um pro. cesso de administragao de quatro fases. A primeira correspondéncia ¢ uma carta de apresentagao e informagoes enviada a todos os membros da amostra, easegunda correspondéncia é a Pesquisa real, distribuida cerca de uma se- mana depois da carta de apresentacao e informaces. A terceira correspon- déncia consiste em um cart&o de acompanhamento enviado a todos os mem- pros da amostra quatro a oito dias depois do questiondrio inicial. A quarta correspondéncia, enviada a todos os nao respondentes, consiste de uma carta de apresentacao e informagSes com uma assinatura & mao, o questionario e um envelope subscrito e selado para 0 retorno. Os pesquisadores enviam essa quarta correspondéncia trés semanas apds a segunda. Assim, no total, con- tanto que os retornos satisfagam os objetivos do projeto, o pesquisador conclui operiodo de administrag4o quatro semanas depois de seu inicio. Variaveis no estudo Embora os leitores de uma proposta sejam informados sobre as variéveis nas declaracdes de propdsito e nas secGes de questées/hipsteses de pesquisa, Convém, na seco do método, relacionar as varidveis as questdes ou hipoteses ‘Specificas no instrumento. Uma técnica é relacionar as variéveis, as questoes Ou hipéteses de pesquisa e os itens no instrumento do Jevantamento, para te oleitor possa facilmente determinar como o pesquisador utilizara os itens creswell jon W. ; 184 yaneje incluir uma tabela € uma discuss, do questionatio. © as varidveis, as questes ou hipsteses @ 2 nate lag referencia cruzat ae procedimento é especialmente titi] Nas dis s peg do levantamento- testam modelos de larga escala. Q Serge investiga dos hipotéticos. Nadrg gS iee que 0s e tipo usando dados hip . . ant uma tabela dess : 8.2 Variveis, questoes de pesquisa e itens em um levantamen Quadro 8.-: i ‘Guestao de pesquisa Temas imam to Nome da vari Pesquisa descritiva Veras Ouestbes = a Variavel Questao 1: Quantas publicagdes 18: a8 publicacdeg inches e Independente 1 0 docente produziv antes da defesa para revistas, ios "pe atiagg Publicagoes de doutorado? conferéncia, cepiiuge yer oe Publicados antes da gaye M98 doutorado, esa ge i Ver as Questa. Pesquisa descritiva tn op Varidve! Questao 3: Quantas subvencdes 0 subveng6es de unsange,"® Dependente 1: docente recebeu nos tiltimos trés subvenges federas gy, Subvengoes ae estaduais, ere concedidas fh . Pesquisa descritiva or & Questo 19: ey Varia Sonal; Fuentio SO aoonnts Si nao) ablidad ny 2 estabildade estabilidade no cargo’ Andlise e interpretagao dos dados Na proposta, apresente informagées sobre os Passos envolvidos fa andlise dos dados. Recomendo as seguintes dicas de Pesquisa, apie sentando-as como uma série de passos para que o leitor possa ver como um passo conduz a outro para uma discussao completa dos Procedimentos de andlise dos dados. Passo 1. Relate as informacées sobre o ntimero de membros da amostra que retornaram e os que nao retornaram o levantamento. Uma tabela com nimeros e percentagens descrevendo os respondentes e os nao responden- tes é um instrumento util para apresentar essa informacdo. Passo 2. Discuta o método pelo qual o viés da resposta serd determina: do. Viés de resposta é 0 efeito das nao respostas nas estimativas do levan- tamento (Fowler, 2002). Viés significa que, se os nao respondentes tivessem Tespondido, suas respostas teriam alterado substancialmente os resultados 8érals. Mencione os procedimentos usados para verificar o viés de respost Projeto de Pesquisa tgs le que aqueles que retorn, osicao d na sup Os k ado 14 Fo perfodo de Tesposta saio quase todos nao ee aMentos nas Bast as finais am a mudar, existe um potencial Para sem™ jostas oo alternative Para 0 viés de re. aa VETTE On eso respondentes e det if Seti daquelas dos respond tanci ndente/ndo respondente para o go respo} scuta um plano para apresentar uma andlise descritiva cai so 3. DI todas as varidveis independentes © dependentes do estudo, dos dados Pee indicar as médias, os desviog ise andlis Essa Padrao e a Variagao das idveis. ontuagoes pata cipal contémum instrumento com pow’ passo 4. S€ a P scalas (combinando os itens em es identifique 9 a desenvolver esca ico (i. €., a andlise fatorial) para alizacdio. Tam. ocedimento a verificagSes de confiabilidade para a Consisténcia intema bem CT a estatistica alfa de Cronbach), ; das escalas identi as estatisticas eo Programa de estatistica compu- Passo 5. testar as principais questées ou hipdteses de Pesquisa no tadorizado para As questées ou hipséteses inferenciais telacionam as estudo proposto. sen grupos em termos de variaveis, de tal modo que se varidveis ou Sinfdoviae da amostra para uma Populacdo. Apresente uma possa a. . a escolha do teste estatistico e mencione as Suposigdes justificativa para tatistica. Como estd mostrado no Quadro 8.3, baseie esta associadas vaste da questo de Pesquisa (p. ex., relacionando varidveis pommiuande grupos como os mais Populares), no n timero de varidveis it dentes e dependentes e no ntimero de variaveis controladas (p. ex, Enid 'M disso, considere ‘Sposta é Entrar em ¢, €rminar se Suas reg; eNtes. Isso, Constituj sz uma verig,. Vi€s de resposta, €scalas ou calas), sua re; um plano ibui . Esses fa- PontuacGes estao normalmente distribuidas (ver Creswell, 2008). Es: tores, em combinacdo, i i este Permitem a um pesquisador oe at 7 a ipdtese de 7 éstatistico serg adequado para responder a caiaaieits ae Pe aa No Quadro 8.3, mostro como os fatores, em com inagao, Saree lesa tatisticos comuns. Para outros tipo: Usticos, og leitores pode: sti ° ‘mM recorrer a livros de métodos estatisticos, como de Gravetter e Wallnau (2000). 40 de varios testes es} ewiesds ap sepeuopear I sreneue ‘s0}80d ap opSe}au09 ~—_jeuou opN couoBere2/coup8e1e9 0 ene sepeuorejas 2 erdunw oessaiBoy JeWion ‘onuyuosjoougbae9 0 4 oui ioe sepeuoroeja osieeg ap owawour sieneue; -omnpoud opbejau0g ewiony onunuooyeougBaye9 0 b L YONeUE) sodru6 enue opeupenb-ng) —_jeuou ogy couoBareqjoou9Be}e9 0 + b ogdepossy Aauyyny- odnis “UUEW 8p) eISa, ——_jewuou oy onujuos/oau9Ba}e9 0 ' 4 Op opexedwiog odnu6 PbueUeRCD ep asyeuy reWON onunuoojcouesaieg L L stew no | op ovSexedwiog odnué eroueuen ap asyeuy [eWion onunuos/oou96a\eq 0 L stew no | op opsexedwog odnu6 Vasey lewion enujucojoouotayec 0 1 1 0p opSexeduiog (sepevenos) eo sae soquapuedep 9 sejoquco —-«S*=PUsdsP —_sequopuedepuy nn Heep aeinaiang sioneuen a SiGagues Sno bing 7 Sep oBSenjuod ap od! Shera ap oun ap o1owny Fz01VeN Soonis}rease saysay ap eyjoosa e ered SONSIND g°g Orpeng Pp rojeto de pesquisa 187 one final na andlise dos dados é apresentar so ras e interpretar os resultados do teste estatsten Cees o abel — 40 dos resultados significa que 0 pesquisador tira conclusées in! xerprer ‘resultados para as questdes e hipsteses de pesquisa e para o 2 pata maior dos resultados. Essa interpretacéo envolve varios passos, signi tate se os resultados do teste estatistico foram ou nao estatis- . ate significantes. Por exemplo, ‘a andlise da variancia revelou ricame! ferenca estatisticamente significante entre homens e mulheres em uma di gas atitudes com relag&o a proibicgéo de fumar em restaurantes rermos O° 55, p = 0,001.” FOO ate como esses resultados responderam a questao ou hipétese ie pesauist. Os resultados corroboraram a hipétese ou contradisseram o ‘ado? que a ase o que pode explicar por que os resultados ocorreram. Essa . vieagdo pode remeter a teoria apresentada no estudo proposto (ver o a lo 3), a literatura anterior examinada na revisdo da literatura (ver —Papieulo 2) ou 20 raciocinio légico. . * Discuta as implicagoes dos resultados para a pratica ou para a pes- quisa futura sobre 0 tdépico. Sy Exemplo 8.1 Uma sec¢ao do método de levantamento Segue um exemplo de uma secao de método de levantamento que ilustra muitos dos passos que acabaram de ser mencionados. Este trecho (usado com permisséo dos autores) foi extraido de um artigo de periddico relatando um estudo dos fatores que afetam desisténcia dos alunos em uma pequena faculdade de artes liberais (Bean e Creswell, 190, p. 321-322). Metodologia O local deste estudo foi uma pequena faculdade (mil alunos matriculados) de artes liberais, religiosa e coeducacional em uma cidade do Meio-oeste com uma populagéo de 175 mil habitantes. (Os autores identificaram o local da Pesquisa e a populagao.) 0 indice de desisténcia no ano anterior foi de 25%. Os indices de desisténcia tendem a ser mais altos entre calouros e alunos de segundo ano, e, por isso, foi feita uma tentativa de atingir 0 maximo possivel de calouros e de alunos, de segundo ano pela distribuigao do questionario entre as classes. A pesquisa sobre a desisténcia indica que homens e mulheres desistem da faculdade por 'a26es diferentes (Bean, 1978, no prelo; Spady, 1971). Por isso, somente as mulheres foram analisadas neste estudo. Projeto A de pesqui: gpicos fundamentais a serem trat -Besquisa 189 erimental. Um guia geral para es pio resposta as quest6es na lista exibida ados e Mm. um; a a pri SES tOpicos po ae OPosta No Quadro 8.4.7 porte jsam ser informad os Jeitores precisam ser Intormacos sobre a selecio, a designacs ssoas que Participarao do experimento. Consider eee omer? 50 escrever seco de método para um espera: as seguintes uses" escreva O processo de selecao para os participantes 6 fv sleatorio (P- eX» convenientemente selecionados) pai aleatério ou 180 eset selecionados por selegdo aleatéria ou amostr Seca tes poder eco gleatéria ou amostragem aleatéri a er: com 4 7 robabilidade igual de ser selecionado da paca individuo rem we mostra sera representativa da populagao (Keppel, foots ne gue TeperimentOS, no entanto, somente € possivel uma amostra de conve. ids pois © investigador deve usar grupos naturalmente formados 7 mr uma classe de alunos, uma organizacao, uma unidade familiar) ou yoluntarios. Quando os individuos n&o sao designados aleatoriamente, o procedimento é chamado de quase-experimento. ¢ Quando os individuos podem ser aleatoriamente designados aos gru- s, 0 procedimento é chamado de experimento verdadeiro. Se for feita uma designagao aleatéria, discuta como 0 projeto ira designar aleatoriamente osindividuos para os grupos de tratamento. Isso significa que, do conjunto de participantes, © Individuo 1 vai para o Grupo 1, 0 Individuo 2 para o Grupo 2, eassim por diante, para que nao haja viés sistematico na designacao dos indi- viduos. Esse procedimento elimina a possibilidade de diferencas sistematicas entre as caracteristicas dos participantes que possam afetar os resultados, de modo que quaisquer diferengas nos resultados podem ser atribuidas ao trata- mento experimental (Keppel, 1991). Identifique outras caracteristicas no projeto experimental que siste- maticamente controlarao as varidveis que podem influenciar o resultado. Uma abordagem é unir os participantes em termos de um determi- nado traco ou caracteristica € depois designar um individuo de cada con- junto unido para cada grupo. Por exemplo, podem ser obtidas pontuacdes em um pré-teste. Os individuos podem ent&o ser designados a grupos, com cada grupo tendo o mesmo numero de pontuadores altos, médios e baixos no pré-teste. Como alternativa, os critérios para a unido podem ser 0s niveis de capacidade ou as varidveis demograficas. Hh 190_John W. Creswe Quadro 8.4 Uma lista de quest6es para o Planejamento de experimental um ‘Quais s80 0s parlicipantes do estudo? Qual é a populagdo para qual serd0 generalizados 08 resutag tos —~ __ como.os paricipantes foram selecionados? Foi usado um metoge oo? Como os partcipantes serdo aleatoriamente designados? Ele ann.” Betega. er ———~ pares ou grupos? Como? rock Sy, Quantos participantes estardo nos grupos controle experimentaiy Foy Qual ¢ a vanavel ou vanavels dependentes (1 @ 8 Vanve! do rexutgg Como isso sera medido? Sera medido antes © depois do expermana "egy, Quais so as condigdes do tratamento? Como i850 f01 operacionay, _ \28d0? As variaveis serdo covanadas no experimento? Como elas serao Qual projeto de pesquisa experimental sera usado? Como sena un pend 1010 Visuay projeto? uat() instrumento(s) sera(ao) usado(s) para medit 0 resutado no Setaggn Po ng, - foi escolhido? Quem o desenvolveu? Ele tem validade © confiabiiase Buscou-se permissdo para usd-lo? estaba) Quais s80 0s passos do procedimento (p. ex , designagdo aleatéria dos pa a0s grupos, coleta de informagdes demograficas, administracao de pre wae Pome administragao de tratamento(s), administragao de pos-teste)? *. Quais s80 as potenciais ameagas a validade interna ¢ externa para o projeto procedimento experimentais? Como elas sero tratadas? ad Sera conduzido um teste piloto do experimento? Qual estatistica seré utiizada para analisar os dados (p. ex., descritiva e inte rencsaly> Como os resultados sera interpretados? Entretanto, um pesquisador pode nao decidir unir os Participantes pois isto é caro, requer tempo (Salkind, 1990) e conduz a grupos incom. paraveis se os participantes abandonarem o experimento (Rosenthal e Rosnow, 1991). Outros procedimentos para estabelecer controle nos ex. perimentos envolve o uso de covariadas (p. ex., pontuagdes no Pré-teste) como varidveis moderadoras e controle de seus efeitos estatisticameme, selecionando amostras homogéneas ou bloqueando os participantes em subgrupos ou categorias e analisando o impacto de cada subgrupo no re- sultado (Creswell, 2008). ¢ Informe ao leitor o ntimero de participantes de cada grupo e os pro- cedimentos sistematicos para determinar o tamanho de cada grupo. No caso da pesquisa experimental, os investigadores utilizam uma anilise estatistica de poténcia (Lipsey, 1990) para identificar o tamanho de amostra adequado Para os grupos. Esse calculo envolve: ¥ Uma consideragao do nivel de significdncia estatistica para 0 ex- perimento, ou alfa. vA quantidade de poténcia desejada em um estudo - tipicamente apresentada como alta, média ou baixa — para o teste estatistico de y Projeto de Besquis ptese nula com dados da amostra quan do a a_191 yerdade, fals Pétese nul na yo tamanho do efeito, as diferengas esperadas pos controle e experimental expressadas vio padrao. as médias entre os 'M Uunidades de des- Os pesquisadores estabelecem valores para esses tra fa = 0,05, poténcia = 0,80 e tamanho do efeito : Osten & es rar em uma tabela o tamanho necessdrio para cada © podem p 4977; Lipsey, 1990). Dessa maneira, 0 experimey Brupo (ver cobems nto € plane} geval forma que © tamanho de cada grupo de tratamento prop aan jor percePsao de que o efeito sobre o resultado realmente se deve 3 a mranipulacao experimental no estudo. variaveis As variaveis precisam ser especificadas em um experimento para que fique claro aos leitores quais grupos est&o recebendo o tratamento ex- perimental e quais resultados estao sendo medidos. Eis algumas sugestées para desenvolver ideias sobre as variaveis em uma proposta: Identifique claramente as varidveis independentes no experimento (lem- pre-se da discussao das varidveis apresentada no Capitulo 3). Uma variavel independente deve ser a varidvel de tratamento. Um ou mais grupos recebem amanipulacao experimental, ou tratamento, por parte do pesquisador, Outras varidveis independentes podem simplesmente ser as varidveis medidas nas quais que nao ocorre manipulagao (p. ex., atitudes ou caracteristicas pes- soais dos participantes). Outras varidveis dependentes, ainda, podem ser es- tatisticamente controladas, como as demograficas (p. ex., género ou idade). A secaéo de método deve listar e identificar claramente todas as varidveis independentes em um experimento. Identifique a varidvel ou varidveis dependentes (i. €., oS resultados) no experimento. A varidvel dependente é a resposta ou a variavel de cri- tério que se presume ter sido causada ou influenciada pelas condicées de tratamento independentes e por quaisquer outras variaveis inde- pendentes. Rosenthal e Rosnow (1991) apresentaram trés medidas de resultados prototipicas: a diregaéo da mudanga observada, a quantidade dessa mudanga € 4 facilidade com que o participante muda (Pp. €x., 0 Par ticipante readquire a resposta correta em um projeto de tema unico). 492_John W. jee ag ae cao e materiais Instrument jmento, faz-se o é um experimento, bservacées Durante trumentos em um estagio de Pré-teste o, utilizando in eedimentos. Um plano de pesquisa sélia, s bos) dos preulosa sobre o instrumento, ou instrume Te, : io me seus itens, suas escalas e relatos da confian s, se o es em usos anteriores. O Pesquisador a de, s utilizados para o tratamento exper; al sie ial ou as atividades especificas q, “Mental dey, programa espec ®Signada, ¢ experimental). : Sao gh e Descreva O instrumento ou instrumentos que os Partig; “es chem no experimento, tipicamente preenchidos antes do inpattes Dr rimento e em sua conclusao. Indique a validade ea confiabine® do

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