Instructivo Metodologico

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
RODOLFO LOERO ARISMENDI (IUTIRLA)
NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN y PRESENTACIÓN

DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Porlamar, 10 de Marzo de 2017

Para presentar el trabajo especial de grado, el estudiante debe haber
aprobado todas las unidades curriculares del plan de estudios de la carrera hasta
el quinto semestre.
Artículo 6. El Trabajo Especial de Grado puede ser realizado en forma

individual o en grupo. En este último caso, se aceptará un máximo de dos (2)
estudiantes.
Artículo 7. El trabajo especial de grado debe ser elaborado por el estudiante

con la asesoría de un tutor designado por el Instituto. Sin embargo, tanto la
selección del tema, como la conceptualización, elaboración, ejecución y
presentación del trabajo en todas y cada una de sus partes, son de entera y
personal responsabilidad del estudiante
Artículo 8. Para desarrollar el trabajo especial de grado, el o los estudiantes

deben:
a) Haber aprobado el seminario de trabajo especial de grado y asistir a las
asesorías programadas por la Institución
b) Seleccionar el tema y el título del trabajo especial de grado y someterlo a la
consideración de la Coordinación de Trabajo Especial de Grado y del profesor
del seminario de trabajo especial de grado.
c) Presentar previamente un anteproyecto del trabajo, cuya aprobación por parte
del profesor de seminario de trabajo especial de grado y del Comité de Trabajo
Especial de Grado es requisito indispensable para continuar el proceso de
elaboración y desarrollo del trabajo especial de grado.
d) Elaborar un informe final o trabajo especial de grado.
e) Defender el trabajo especial de grado previa aprobación del informe final.
Artículo 11. La Institución programará el seminario de trabajo especial de

grado para iniciar en la tercera semana después de haber culminado el período
académico anterior al período en el cual corresponda cursar el trabajo especial de
grado. Tendrá seis semanas de duración, a razón de cuatro horas semanales para
un total de veinticuatro horas académicas
Artículo 12. Durante el seminario el estudiante elaborará el anteproyecto del
trabajo especial de grado.
Artículo 13. El anteproyecto de trabajo especial de grado debe contener:
título tentativo, el capítulo I, totalmente elaborado que incluye: el
planteamiento y formulación del problema, objetivos de la investigación
(general y específicos), justificación e importancia de la investigación y la
delimitación. Marco teórico, que incluye la fundamentación teórica, bases
legales y variables de la investigación (en caso que aplique). El capítulo III,
marco metodológico, contendrá tipo y diseño de la investigación, población
y muestra, técnicas e instrumentos de recopilación de información, validez
del instrumento, el cual será desarrollado de manera esquemática. Además,
debe contemplar los aspectos administrativos (recursos financieros, tecnológicos,
talento humano), en caso de ser necesario, y el cronograma de actividades.
Artículo 20. La realización del anteproyecto de trabajo especial de grado, la
evaluación y aprobación del mismo por parte del docente que impartió el seminario
de trabajo especial de grado, dará derecho a los estudiantes para formalizar su
inscripción en el trabajo especial de grado ante la Coordinación de Control de
Estudios y Evaluación en cada Extensión y/o Sede.
Artículo 21. El profesor al culminar el seminario de trabajo especial de grado
emitirá la constancia de aprobación de dicho seminario por parte del estudiante.
Artículo 22. Para la evaluación del anteproyecto de trabajo especial de
grado el profesor de seminario de trabajo especial de grado utilizará el
“instrumento para evaluar el anteproyecto de trabajo especial de grado”, formato
TEG-01(Anexo A) y emitirá la constancia de aprobación de dicho seminario,
formato TEG-02 (Anexo B).
Parágrafo Uno. Es requisito indispensable para la inscripción de trabajo
especial de grado que el estudiante curse y apruebe el seminario de trabajo
especial de grado.
Parágrafo Dos. En caso que el estudiante apruebe el seminario de trabajo
especial de grado y por razones plenamente justificadas (por enfermedad o
personales) no pueda inscribir el trabajo especial de grado, se mantendrá la
calificación aprobatoria únicamente para el semestre siguiente.
CAPÍTULO III
DE LA ESTRUCTURA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Artículo 23. Los trabajos especiales de grados se organizarán en tres partes
principales:
(a) Las páginas preliminares
(b) Cuerpo o texto
(c) Materiales de referencia
Artículo 24. El trabajo especial de grado podrá contener un mínimo de 50

páginas, incluyendo las páginas preliminares y las referencias bibliográficas.
Artículo 25. Para efectos de la evaluación por parte del Jurado, el estudiante hará
entrega de tres (3) ejemplares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre
la cubierta: título del trabajo, nombres y número de cédulas de identidad del o los
estudiantes, nombre del tutor y fecha.
Sección Primera
De las Páginas Preliminares
Título
El título, no debe exceder las 16 palabras. En el caso de los artículos
empíricos y los proyectos, debe informar concisamente las variables relacionadas,
si se trata de un trabajo experimental o correlacionar, o las variables bajo estudio,
si se trata de un estudio descriptivo, así como la población bajo estudio.
Ejemplo:
“Efectos del nivel de relajación en el desempeño de tareas aritméticas en
estudiantes universitarios".
Al hacer mención de la población, se debe ser específico, evitando el uso
de términos obvios. Un título erróneo, en ese sentido, sería: “Investigación sobre el
efecto de la cafeína en el recuerdo en ocho estudiantes universitarios”.
Artículo 26. Son aquellas páginas que se encuentran antes de la introducción y

comprenden entre otras: la portada, el reconocimiento y la dedicatoria, el índice
general, las listas de tablas o cuadros, la lista de gráficos y el resumen.
Artículo 27. Las páginas preliminares se organizarán de acuerdo con el siguiente

orden:
(a) Portada o página del título
(b) Constancia de aprobación del tutor
(c) Acta de aprobación del Jurado Evaluador, la cual sustituirá a la constancia de
aprobación del tutor en la versión definitiva.
(d) Reconocimientos o agradecimientos (optativo).
(e) Dedicatoria (optativo)
(f) Índice general
(g) Lista de cuadros o tablas (si es necesario)
(h) Lista de gráficos o diagramas (si es necesario)
(i) Resumen
Artículo 28. La página de la portada es la primera de las preliminares y debe

contener en la parte superior de la hoja: la identificación de la Institución,
Extensión y Sede; más abajo y centrado el título del trabajo, y debajo de éste y a
un espacio, la indicación de que se trata de un trabajo especial de grado para
optar al título de Técnico Superior Universitario de la carrera que se trate. Más
abajo, y hacia la derecha, se escribirán los nombres y apellidos del autor o autores
y del tutor. Por último, en la parte inferior centrado, se indicará la ciudad y la fecha
de presentación, formato TEG-03 (Anexo C) Para efectos de la paginación, está
es la segunda página, se cuenta pero no lleva marcado el número.
Dedicatoria
Artículo 31. El autor tiene libertad en la forma de presentarla, se

recomienda que sea concisa, pues en ningún caso debe pasar de una página. Su
presentación es opcional, su numeración se hace en números romanos en letras
minúsculas, y debe marcase este número en el margen inferior centrado a más o
menos dos (2) centímetros del borde de la hoja.
Agradecimiento
Artículo 32. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración,
asesoría, orientación, asistencia técnica, científica o financiera, ayuda o apoyo de
los profesores, personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para
la realización del trabajo. El texto no debe exceder de una página y su inclusión
en el trabajo es opcional.
Artículo 33. El índice general se presenta a continuación de las páginas

antes descritas. Consiste en una relación de los títulos de los índices
complementarios (lista de cuadros, gráficos, dibujos), los capítulos y las secciones
principales dentro de cada uno de ellos, las referencias y los anexos, expuestos en
el estricto orden en que aparecen en la versión definitiva del trabajo especial de
grado, formato TEG-06 (Anexo F).
Artículo 34. La lista de gráficos, cuadros y figuras (si es necesario). Se

utiliza para relacionar los cuadros, gráficos y figuras que se encuentran dentro del
texto del trabajo. Se indica el número, el título y la página donde se encuentra. Se
presentan en páginas separadas, es decir, una para cuadros o tablas y otra para
gráficos o figuras,formatos: TEG-07, TEG-08 y TEG-09 (Anexos G-1, G-2, y G-3,
respectivamente).
Resumen
Artículo 35. El resumen es una exposición corta y clara del tema
desarrollado, y debe referirse a la ubicación del tema seleccionado en su
correspondiente área de estudio, a la situación problemática, al objetivo general de
la investigación, al contenido del principal soporte teórico, a la metodología
aplicada y a la principal conclusión e incluir los descriptores o palabras claves. No
debe exceder las trescientas (300) palabras ni de una página, escritas a un
espacio. Esta página va encabezada por los datos de la Institución, el título del
trabajo, el grado y carrera a la cual se opta, el nombre del autor o los autores, el
del tutor, mes y año de presentación, formato TEG-10 (Anexo H).
Introducción
Con la presentación de este punto se pretende despertar el interés del

lector a través de la exposición general del tema que se aborda.
La introducción, se dice que ella debe contener por lo menos los siguientes
elementos:
a. Exposición breve y concisa del tema o problema objeto de la

investigación.
b. Señalar el propósito de la investigación.
c. Importancia del tema.
d. Breve exposición de la manera como será planteado el tema en los

siguientes capítulos o aspectos.
e.
Algunos detalles importantes que no se deben olvidar en relación a la
introducción del informe:
1. No conviene adelantar ni asomar las conclusiones a las que se llega en
el trabajo.
2. La extensión debe ser relativamente breve redactada en forma clara y
motivante.
3. No es conveniente abundar en ejemplos, citas textuales y detalles
históricos durante el desarrollo de la introducción.
Criterios para Desarrollar los Elementos de la Introducción
¿Qué se expone o se presenta en el El tema o problema de la

informe? investigación (Titulo del Trabajo).
¿Por qué o para que se hace? Propósito de la investigación.
¿Cómo se recopilaron los datos y como Metodología empleada.

se tabularon?
¿Cuál es la importancia del tema? Relevancia de la investigación.
¿Cuál es la secuencia que sigue al

presentar el tema? Manera de abordar el tema.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
El planteamiento del problema se inicia enfocando globalmente el tema y

destacando su importancia, luego se centra la exposición en el tópico
seleccionado y se enfatiza en la situación problemática señalando los aspectos
generales del contexto donde se desarrolla la investigación, los aspectos
negativos, irregulares o las situaciones susceptibles de ser mejoradas, al punto de
querer actuar en ellas para encontrar las respectivas explicaciones, posibles
soluciones o aplicar correctivos; es importante que se den a conocer las
consecuencias que se generan de la situación descrita. Para ello deben ser
tomados los siguientes pasos:
SELECCION Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS DE LA
Está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en términos INVESTIGACIÓN
SELECCION Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en

términos concretos y explícitos a través del planteamiento, formulación
y sistematización.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS DE LA
Descripción de la “situación actual” que caracteriza al “objeto de
conocimiento” (síntomas y causas). Identificación de situación futura INVESTIGACIÓN
(pronostico). Presentación de alternativas para superar la situación
actual (control al pronóstico)
FORMULACION DEL PROBLEMA
Se plantea a través de una pregunta de investigación; que el

investigador espera responder y de esta forma resolver el problema
planteado. La pregunta no debe originar respuestas como un simple si
o un no. Debe estar delimitada es decir incluyendo con precisión el
espacio, la población y el tiempo a que se refiere.
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea

sobre tópicos específicos que se han observado en el planteamiento
del problema
Méndez A, Carlos E. (2006) Metodología. Guía para elaborar Diseños de

Investigación en Ciencias Económicas, Contables y Administrativos
Objetivos de la Investigación
Los objetivos de la investigación se refieren a los aspectos que se desea

estudiar o a los resultados intermedios que se esperan obtener para dar respuesta
final al problema. Es necesario enfatizar que la definición de los objetivos se hace
en relación con el problema y con la finalidad o propósito de la investigación.
Los objetivos tienen varios fines; algunos de ellos se citan a continuación:
1. Sirven de guía para el estudio.

2. Determina los límites y la amplitud del estudio.
3. Orientan sobre los resultados eventuales que se espera obtener
4. Permiten determinar las etapas del proceso del estudio a realizar.
5. Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
6. Deben ser medibles y observables.
7. Deben ser claros y precisos.
8. Deben seguir un orden metodológico, en concordancia con la
sistematización (subpreguntas)
9. Deben ser expresados en verbos infinitivos.
10. Deben contener un sólo verbo por objetivo
En la medida que los objetivos estén bien definidos, será más fácil la
planificación y la ejecución del estudio.
Objetivo General
El objetivo general debe estar en plena coherencia con las interrogantes y

con el título de la investigación, representa la finalidad máxima que se persigue a
través del estudio. La correspondencia entre título, formulación y objetivo general
radica en la presencia de elementos comunes en estos tres componentes.
EJEMPLO
TÍTULO
“IMPACTO DEL CONTROL DE CAMBIO DE DIVISAS EN EL VOLUMEN DE LAS

IMPORTACIONES EN EL ESTADO NUEVA ESPARTA”
FORMULACIÓN
“Qué impacto ocasionará el control de cambio de divisas en el volumen de

las importaciones en el Estado Nueva Esparta”
Objetivo General
Determinar el impacto del control de cambio de divisas en el volumen de las

importaciones en el Estado Nueva Esparta”
Objetivos Específicos
Se derivan del objetivo general, su función es orientar el desarrollo de la

investigación e indican con precisión los conceptos, variables o dimensiones que
serán objeto de estudio.
Los objetivos se debenredactar, iniciándose con el verbo en infinitivo. Los
verbos seleccionados no deben ser ambiguos, sino claros y precisos; y que
indiquen la acción a ejecutar en la investigación para lograr los resultados.
Justificación de la Investigación
Se entiende por justificación sustentar la realización de un estudio con

argumentos convincentes para lo cual se requiere apoyarse en argumentos
teóricos, empíricos e históricos pertinentes y en las necesidades institucionales y
sociales. Es decir en la justificación tiene que exponerse en forma clara y precisa
el por qué y para qué va a llevar a cabo el estudio.
La justificación se sustenta en la magnitud, trascendencia, factibilidad y
vulnerabilidad del problema, y las consecuencias de éste en el ámbito social
donde se desarrolla. En este aspecto del trabajo de investigación se debe señalar
la importancia del tema, a quién o quiénes (directa o indirectamente) beneficia, en
qué consiste ese beneficio, y por qué es importante.
Justificar desde el punto de vista teórico (Razones que argumentan el deseo
de verificar, rechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto de
conocimiento), metodológico (Razones que sustentan un aporte por la utilización
o creación de instrumentos y modelos de investigación), práctico(Razones que
señalan que la investigación propuesta ayudará en la solución de problemas o en
la toma de decisiones)
CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL
El marco referencial es la descripción, explicación y análisis en un plano

teórico, del problema general que trata la investigación. El marco referencial:
1. - Amplia la descripción y análisis del problema de estudio planteado.

2. - Orienta hacia la organización de datos o hechos significativos para
describir las relaciones de un problema con las teorías existentes.
3. - Integra la teoría con la investigación.
En tal sentido, el marco referencial debe contener algunos elementos

básicos, entre otros pueden mencionarse; los conocimientos sobre el tema, que se
orientan a ubicar el área del problema de investigación en un contexto más amplio;
debe basarse en teorías existentes sobre el tema, antecedentes sobre el problema
y datos estadísticos. Uno de los mecanismos que utiliza el investigador para
familiarizarse con el conocimiento actual existente y las teorías sobre el problema;
es proceder a revisar la literatura sobre el asunto o tema en estudio. Parte
importante de la base de un estudio a emprender son las experiencias obtenidas
sobre el problema en otros estudios realizados anteriormente. La revisión de la
literatura incluye la recopilación de lo escrito e investigado sobre el problema e
implica la selección, la lectura y la crítica del material.
Sin embargo, la tarea no concluye allí; es preciso extraer de toda la

información revisada, lo más relevante con relación al problema. Una buena
síntesis de las teorías, antecedentes e investigaciones previas sobre el problema
constituye una excelente plataforma de partida para elaboración del marco
referencial.
Antecedentes de la Investigación
Los antecedentes son un conjunto de investigaciones que han sido

realizadas a nivel local, nacional o mundial y que están referidos a la misma área o
tema del problema que el investigador está desarrollando en ese momento. Estos
se exponen utilizando un modelo cronológico de exposición. Se recomienda una
antigüedad no mayor de cinco años.
Al presentar el resumen de las investigaciones, el autor del informe, haciendo
uso de la técnica de la cita textual o del parafraseo irá exponiendo coherente y
secuencialmente los siguientes aspectos:
- Apellido del autor de la investigación
- Año de publicación de la investigación
- Objetivo o propósito de la investigación
- Tipo de estudio o investigación
- Número de sujetos u objetos que constituyeron la muestra
- Conclusiones más importantes que se obtuvieron.
Y a medida que se van exponiendo las diferentes investigaciones o estudios,
el autor del informe debe ir realizando un comentario crítico sobre las relaciones,
implicaciones, importancia, diferencias o similitudes que las investigaciones o
estudios citados tienen con la investigación que se está realizando. Ejemplo:
Cáceres, B. (2007), desarrolló una investigación de campo con un nivel
de estudio de tipo descriptivo cuyo propósito fue Diseñar un Manual de
Normas y Procedimientos Administrativos para el Departamento de Almacén
en la Empresa PhoenixWorld Trading, C.A., el estudio fue realizado con una
muestra de diez empleados que laboran en el departamento y permitió
“concluir que la escogencia de un manual como medio para trasmitir y
difundir los procedimientos a implementar responde a una serie de factores
presentes en el departamento y a las múltiples ventajas de esta herramienta”
(P. )
La investigación presentada se relaciona de manera teórica y metodológica,
por cuanto recoge aspectos importantes relacionados con la necesidad que tienen
las empresas de poseer un manual de procedimientos que les permita transmitir
y difundir la información contables y de control, sirviéndole de guía constituyendo
un aporte significativo para este estudio.
Una vez presentados los antecedentes, se procede a referir las bases
teóricas que sirvieron de guía para el análisis e interpretación de la información.
Bases Teóricas
Son las fundamentaciones extraídas del material de apoyo (Teorías,

argumentos, referencias, entre otros), que sustentan el tema o problema tratado.
Aquí se describen los elementos, fundamentos o sustentación teórica planteados
por uno o varios autores con el propósito de argumentar el proceso de
conocimiento del problema que se investiga.
Para la exposición de las bases teóricas no basta con listar una serie de
palabras, definiciones, conceptos, factores, variables, autores, conclusiones,
modelos o esquemas teóricos, es requisito indispensable exponer
explícitamente de manifiesto las relaciones o implicaciones existentes entre
ellos y la investigación que se realiza.
Se recomienda:
- consultar varios autores, evitando el abuso de citas de un mismo autor.
- Colocar sólo teorías vinculadas con las variables de la investigación
presentes en los objetivos.
- Evitar el uso de subtítulos continuos menor a cuatro (4) párrafos.
Bases Legales
Son las sustentaciones jurídicas contenidas en la Constitución Nacional, Ley

Orgánica, Ley Ordinaria/Decreto Ley, Reglamentos, Ordenanzas, Resoluciones,
que avalan el tema o problema tratado. (Tomar en consideración de jerarquía de
la Ley en la pirámide de Kelsen)
Al igual que en las bases teóricas se debe exponer explícitamente de
manifiesto las relaciones o implicaciones existentes entre estas y la
investigación que se realiza.
Definición de Términos Básicos o Términos Operacionados

(Opcional)
Interpretando a Arias (2006). La definición de términos consiste en dar el

significado preciso y según el contexto a los conceptos principales expresiones o
variables involucradas en el problema y en los objetivos formulados. Ejemplo: El
término demanda en economía se refiere a la cantidad de productos solicitados.
Mientras que en derecho equivale al escrito mediante el cual una de las
partes ejerce, en juicio, una acción o un reclamo contra otra parte.
Con frecuencia se tiende a confundir la definición de términos con un glosario
de términos; sin embargo, estas presentan las siguientes diferencias:
Definición de términos básicos Glosario

- Contiene solo los vocablos o - Contiene los vocablos de difícil
expresiones inmersas en el compresión en un texto.
problema. - Se ubica al final de la obra
- Puede ubicarse luego del problema
o en el marco teórico.
Nota. Arias (2006). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica. (p.108)
CAPÍTULO III
MARCO METODOLOGÍCO
En él se determinan las estrategias y procedimientos que seguirá el

investigador para dar respuesta al problema planteado, así como a los objetivos
propuestos o comprobar las hipótesis cuando éstas fueren planteadas. En
general, se puede afirmar que el Marco Metodológico es la descripción de cómo
se va a realizar la investigación. Los principales elementos del Marco
Metodológico son:
1. Tipo de Investigación: (Documental, De Campo, Experimental)

2. Nivel de Estudio: (Explicativo, Descriptivo, Explicativo)
3. Población y Muestra.
4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.
5. validación
6. Técnicas de Análisis y Procesamiento de la Información.
Tipo de Investigación
Según la Estrategia Empleada.
Investigación Documental
Consiste en el estudio de un problema con el propósito de ampliar y

profundizar el conocimiento inherente a su naturaleza, el cual esta contenido en
diversa fuentes documentales.
 Tipo de investigación cuya estrategia está dirigida al análisis de datos

provenientes de diferentes fuentes de información.
 Los datos para este tipo de investigación pueden obtenerse en: informes
de investigaciones, monografías, textos, revistas, películas, videos,
periódicos, fotografías, dibujos, etc.
Las fuentes primordiales para este tipo de estudio proviene del sector
secundario.
Ejemplos
Investigaciones históricas.
Investigaciones literarias.
Ensayos Bibliográficos.
Recopilaciones acerca de un tema determinado.

Investigación de Campo
 Tipo de investigación que consiste en el análisis sistemático de un

determinado problema, con el propósito de describirlo, explicar sus causas
y efectos, comprender su naturaleza y sus elementos constituyentes, o
predecir su ocurrencia.
 Se basa en métodos y técnicas que permitan obtener los datos

directamente de la realidad donde se presentan.
 La fuente primordial de obtención de datos es del sector primario o

originales.
Ejemplos
- Investigación dirigida a conocer la opinión sobre tendencias políticas del

electorado.
- Formación Académica del personal que labora en los Institutos Privados
del Estado Nueva Esparta.
- Importancia del Área de Educación para el Trabajo en la Tercera Etapa de
la Educación Básica Venezolana.
Investigación Experimental
Tipo de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más

variables independientes (supuestas causas), para analizar las consecuencias de
esa manipulación sobre una o más variables dependientes (supuestos efectos),
dentro de una situación de control para el investigador (Hernández S. Y otros,
1.991: 109).
 Establecer relaciones de causa-efecto.

 Usa grupo experimental y de control.
 El investigador manipula el factor supuestamente causal.
 Selecciona y asigna sujetos y tratamiento por procedimientos al azar
 Crea condiciones artificiales y/o de laboratorio y restrictivas.
 Establece condiciones previas y finales. (Pre-Test y Post-Test).
Ejemplos
- Se comparan dos métodos diferentes para la enseñanza de ecuaciones

diferenciales a estudiantes de ingeniería.
- Se quiere estudiar los efectos de la temperatura sobre diferentes especies
de algas.
- Efectos de la salinidad sobre los materiales de construcción.
- El uso de un juego didáctico para la enseñanza de las matemáticas en
primera etapa de educación básica.
Proyecto Factible
Este tipo de investigación consiste en la elaboración y desarrollo de una

propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupo social; puede tratarse de
la formulación de políticas, programas, manuales, estrategias, procesos, métodos,
tecnologías. El proyecto debe tener apoyo en una investigación de campo.
Nivel de Investigación
Al plantear el tipo de investigación se debe señalar el nivel de profundidad

que tendrá la misma.
Nivel Exploratorio
Se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, permite al

investigador familiarizarse con el fenómeno, por lo que sus resultados constituyen
una visión aproximada de dicho objeto, es decir un nivel superficial de
conocimiento. Es el punto de partida para la formulación de otras investigaciones
con mayor nivel de profundidad. Ejemplos:
- Las primeras investigaciones acerca del sida realizadas al comienzo de la
década de los ochenta. Por ser una nueva enfermedad, no se conocían
sus causas ni forma de transmisión” (Arias: 2006. p.24)
- Las investigaciones sobre el planeta martes, todavía existe mucho por
investigar.
Nivel Descriptivo
Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo,

con el fin de establecer su estructura o comportamiento; se identifican sus
características formas de conducta, comportamientos concretos así como también
asociación entre variables. Los resultados de este tipo de investigación se ubican
en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se refiere.
Ejemplos:
- Determinación de la tasa de deserción escolar

- Estudio sobre las características socioeconómicas de la población
aniversaria.
- Análisis de la correlación entre el rendimiento intelectual y el rendimiento
físico.
Nivel Explicativo
Busca el porqué de los hechos estableciendo relación causa – efecto. Centra

su atención en la comprobación de hipótesis causales. Es decir se ocupa tanto de
la determinación de las causas como de los efectos mediante la prueba de
hipótesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo del
conocimiento. Ejemplos:
- Estudio sobre los efectos de efedrina en el rendimiento deportivo
Población y Muestra
La población; es el conjunto de individuos, objetos o elementos de los que

se desea conocer algo en una investigación, en los cuales puede presentarse una
determinada característica susceptible de ser estudiada. Dependiendo del tamaño
y de las características propias de la población, algunas veces se podrá abordar
todas las unidades poblacionales para ser estudiadas, pero otras veces, será
necesario extraer una fracción a la que se llamará muestra y sobre la que se fijará
la atención de la investigación.
Al presentarse la población, deberán darse a conocer sus características
cualitativas, no es suficiente con indicar un valor cuantitativo que representa la
cantidad de unidades o elementos que la conforman; si se va a trabajar con una
muestra también se debe hacer referencia a sus características cualitativas
específicas, además de señalar la cantidad de unidades que contiene.
La muestra, es una parte de la población y es un medio para conocer
algunas de las características de la misma, de allí que los estudios obtenidos a
través de la muestra estudiada pueden ser generalizados o extrapolados al
universo. En esta sección se debe responder tres preguntas principales:
¿Quiénes participaron en el estudio?, ¿Cuántos fueron los participantes?; ¿Cómo
fueron seleccionados?
Cuando se toma una muestra, ésta es la que se mide, pero los resultados
se generalizan sobre la respectiva población; por lo tanto, la validez de la
generalización depende del tamaño de la muestra, significando que la muestra
debe ser representativa.
Para extraer la muestra es necesario considerar el tamaño de la población.
Si la población es finita se debe conocer el número total de unidades que la
conforman o infinita cuando no es posible indicar con exactitud la cifra total de
unidades. Para cada tipo de población existen fórmulas estadísticas que permiten
determinar el tamaño de la muestra manteniendo un nivel aceptable de
confiabilidad.
Se recomienda consultar la bibliografía señalada en la referencias al final
del instructivo.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
En este punto se determina la técnica de recolección de datos y el tipo de

instrumento que se utilizará en la investigación:
Técnicas. Es el medio a través del cual se establece la relación entre el
investigador y el consultado para la recolección de los datos y el logro de los
objetivos.
Instrumento: es cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que
se utiliza para obtener, registrar o almacenar información. Según Arias (2006) son
ejemplos de instrumentos:
- Un cuestionario en cuya estructura quedan registradas las respuestas
suministradas.
- Una libreta en la que el investigador anota lo observado.
- Computadoras portátiles con sus respectivas unidades para el almacenaje
de información: disco duro, CD o cualquier otro dispositivo de almacenaje.
- Dispositivos tales como cámara fotográfica y de video (filmadora), grabador
de audio entre otros.
Al presentar las técnicas y los instrumentos en el trabajo escrito se deben dar

las correspondientes definiciones (con soporte de autor) y justificaciones de
selección, describir las características estructurales de cada instrumento
elaborado e indicar la finalidad que cada uno cumple y el grupo muestral a quien
va dirigido.
Cuadro 1. Técnica e Instrumento de Recolección de Datos
Diseño Técnicas Instrumentos
Análisis documental Fichas, computadora y

sus unidades de
Investigación almacenaje
documental
Análisis de contenido Cuadro de registro y
clasificación de las
categorías
Observación Estructurada Lista de cotejo

Escala de estimación
Observación no estructurada Diario de campo

Cámaras: fotográfica y
de video
Investigación Encuesta oral Guía de encuesta

de campo (tarjeta)
Grabador
Cámara de video
Encuesta escrita Cuestionario
Entrevista estructurada Guía de entrevista

Grabador – cámara de
video
Entrevista no estructurada Libreta de nota

Grabador – cámara de
video
Nota. Arias (2006). El Proyecto de Investigaciones. Introducción a la
metodología científica.
Validación
La validez se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la

variable que pretende medir. Para determinar esta característica pueden tenerse
en cuenta diferentes tipos de evidencias relacionadas con el contenido, el criterio y
el constructo entre otras; el investigador debe seleccionar el tipo o los tipos de
validación que más le convengan, previa documentación en las fuentes de
metodología.
La validez de contenido se determina antes de la aplicación del instrumento
sometiendo el mismo al juicio de expertos (profesionales relacionados con la
temática que se investiga, en el trabajo escrito se debe indicar la profesión de
cada uno), se requiere un número impar de expertos, mínimo tres (3), a cada uno
se le entrega: a) una copia que contenga el título de la investigación,
planteamiento del problema el objetivo general y los objetivos específicos, b) una
copia del instrumento y c) una copia de la matriz de validación que cada uno debe
llenar.
Una vez se obtenga la evaluación de los expertos, se procede a contrastar
las opiniones con respecto a cada ítem; se aceptará como válido el criterio de la
mayoría y se deberán modificar aquellos ítems en donde el criterio que predomine
sea el de mejorar o cambiar algún aspecto de los mismos.
El investigador debe especificar el tipo o los tipos de validación
seleccionados, definirlos, justificarlos, explicar el proceso que cumplió para
determinar cada uno y anexar cada una de las evaluaciones del juicio de experto
cuidando que estén los datos de identificación del experto y que la misma esté
firmada por él.
Técnicas de Análisis y Procesamiento de la Información
El análisis implica el establecimiento de categorías, la ordenación y

manipulación de los datos para resumirlos y poder sacar algunos resultados en
función de las interrogantes de la investigación. Este proceso tiene como fin
último, el de reducir los datos de una manera comprensible para poder
interpretarlos y poner a prueba algunas relaciones de los problemas estudiados.
En este apartado se definen las técnicas lógicas (inducción, deducción,
análisis – síntesis), o estadísticas (descriptiva o inferenciales), que serán
empleadas para descifrar los datos recolectados.
Análisis cuantitativo: se efectúa, naturalmente, con toda la información
numérica resultante de la investigación. Estos datos se presentan como un
conjunto de cuadros, tablas y medidas, a las cuales se les han calculado sus
porcentajes y presentado convenientemente.
Análisis cualitativo: se refiere al que se hace cuando la información es de
tipo verbal que, de un modo general se ha recogido mediante fichas, cuaderno de
notas, cámara de video o cualquier otro instrumento. Es presentada en función de
los objetivos planteados en la investigación, es decir se presenta en forma
discursiva, no se presenta ninguna referencia gráfica.
CAPÍTULO IV
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
En este capítulo se incorpora únicamente para las investigaciones de

campo y/o experimental, e l
estudiante propondrá el esquema que considere conveniente para la presentación
de los resultados, teniendo en cuenta las características de las variables objeto de
estudio y la de los instrumentos que se aplicaron.
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Se incluye un breve replanteo y descripción del tema o problema y

relacionarlo con los aportes obtenidos a través de cada etapa de la investigación,
sintetizar los resultados y resaltar los aspectos más importantes, evidenciar el
logro de los objetivos y la resolución de las interrogantes de la investigación,
plantear las deducciones correspondientes y generalizar los resultados. En sus
planteamientos se debe percibir claramente su posición y disposición de analizar,
relacionar, sintetizar y proyectar.
En las investigaciones documentales se debe centrar la exposición de los
resultados del tema específico representado por las variables y contrastar en
forma detallada la teoría general con los resultados obtenidos en los aspectos
específicos.
Recomendaciones
Normalmente todos los ámbitos de estudio tienen una influencia en la

sociedad en cualquiera de sus esferas, por lo tanto, se espera que la relevancia
que dé el investigador a su labor investigativa se refleje a través de
recomendaciones, aportes y proyecciones que pudieran de alguna manera indicar
una situación favorable e ideal, desde su perspectiva al tema tratado. En este
punto debe apreciarse la relación con la justificación.
Sección Tercera
Materiales de referencia.
Esta sección comprende las listas de referencia y los anexos.
Artículo 37. La lista de referencias incluye las obras, la documentación y las

fuentes que han sido citadas en el texto del trabajo. Esta lista se presenta
ordenada alfabéticamente, siguiendo las normas adoptadas.
Artículo 38. En la sección anexos del trabajo de grado se presentan los

formularios de instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio,
así como otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para
ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. Cada anexo se identificará
como: Anexo A, Anexo B, y así sucesivamente; si cada anexo consta de varias
partes, se utilizará una seriación alfabética: A-1, A-2, B-1…..
CAPÍTULO IV
ENFOQUES PARA ORGANIZAR EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO SEGÚN
TIPO DE INVESTIGACIÓN Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.
Artículo 39. Considerando la necesidad de proporcionar orientación sobre el
trabajo especial de grado, seguidamente se presentan algunos esquemas, que
contribuirán en el proceso de organización del mismo.
Investigación de campo
Páginas preliminares
Página título
Constancia de aprobación
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento
Índice general
Listas de cuadros
Lista de gráficos
Listas de figuras
Resumen
Introducción
Cuerpo o texto del trabajo:
Capítulo I. El problema
Planteamiento/contextualización del problema
Interrogantes de la investigación
Objetivos general y específicos
Justificación e importancia de la investigación
Delimitación de la investigación
Capítulo II. Marco teórico o referencial

Antecedentes de la investigación
Bases teóricas
Bases legales (en caso de ser necesario)
Sistemas de variables
Definición de términos básicos (Solamente aquellos términos que no se hayan
definido en el marco teórico).
Capítulo III. Marco metodológico

Tipo de investigación
Diseño de la investigación
Población y muestra
Operacionalización de las variables
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Validación de instrumentos
Técnicas de análisis de datos
Capítulo IV. Análisis e interpretación de los resultados del trabajo de campo
Capítulo V. Conclusiones y recomendaciones
Referencias Bibliográficas
Anexos
Proyecto Factible
Página del título

Agradecimiento
Índice general
Lista de cuadros
Lista de gráficos
Lista de figuras
Resumen
Introducción
Cuerpo o texto:
Planteamiento/ contextualización del problema
Objetivos: general general y específicos
Estos son referidos al diagnóstico de necesidades, relativo a la formulación de la
propuesta o modelo, relacionado con la factibilidad y correspondiente a la
ejecución y evaluación, si fuera el caso.
Delimitación de la investigación
Capítulo II. Marco teórico o referencial.

Bases teóricas
Bases legales (de ser necesario)
Sistema de hipótesis (si aplica)
Sistema de variables
Definición de términos básicos (Solamente aquellos términos que no hayan sido
definidos en el marco teórico).
Capítulo III. Marco metodológico (metodología utilizada para el diagnóstico)

Diseño de investigación
Operacionalización de variables de la investigación.
Técnicas de recopilación de información
Instrumentos de recolección de datos (descripción de los mismos y determinación
de validez).
Descripción de los procedimientos para la ejecución de la investigación.
Técnicas de análisis de datos.
Capítulo IV. Análisis de resultados del diagnóstico.
Capítulo VI. Propuesta

Justificación de la propuesta
Fundamentación de la propuesta
Objetivos de la propuesta
General
Específicos
Estructura de la propuesta
Análisis de la factibilidad de la propuesta
Recomendaciones para su ejecución y evaluación.
Anexos.
Investigación documental
Página título
Constancia aprobación
Dedicatoria
Índice general
Lista de cuadros
Lista de figuras
Lista de gráficos
Resumen
Introducción
Cuerpo o texto:
Contextualización del problema
Objetivos de la investigación: general y específicos
Justificación de la investigación
Capítulo II. Marco teórico o referencial

Antecedentes de la investigación (nacionales o internacionales)
Sistema de hipótesis (si es aplicable) o interrogantes a responder
Capítulo III. Marco metodológico

Modalidad de la investigación
Formulación del esquema de trabajo
Procedimiento (fases, etapas y actividades)
Técnicas e instrumentos de recolección de la información
Organización de la información: clasificación, codificación y jerarquización
Técnicas de análisis e interpretación de la información: validación y selección de
información, esquema final, análisis e interpretación.
Capítulo IV. Resultados

En este capítulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de contenido
previsto en el esquema final de trabajo, describirá de manera lógica y ordenada
los argumentos correspondientes a éstos; comprobará las hipótesis formuladas o
responderá las interrogantes enunciadas.
Conclusiones y recomendaciones
Anexos (si procede)
Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad

Proyecto Factible: carrera Diseño Gráfico
Página del título

Agradecimiento
Índice general
Lista de cuadros
Lista de gráficos
Lista de figuras
Resumen
Introducción
Cuerpo o texto:
Objetivos: general general y específicos
ejecución y evaluación si fuera el caso.

Bases teóricas
Bases legales (en caso que aplique)
Definición de términos básicos (solamente aquellos términos que no se hayan
definido en el marco téorico).

Operacionalización de variables de investigación.
Técnicas de investigación
Instrumentos de recolección de datos (descripción de los mismos y determinación
de validez).

General
Específicos
Análisis de la factibilidad de la propuesta
Seguidamente se presentan diversos proyectos para desarrollar propuestas, de

acuerdo con el tema de investigación en la carrera Diseño Gráfico.
Proyecto 1.
Campañas de imagen para:
 Crear conciencia (ecológica, de valores u otras)
 Dar a conocer un producto o servicio
 Institucional
Promover manifestaciones culturales y religiosas de la región. Trabajos enfocados
en promoción de elementos típicos culturales del estado donde tiene presencia el
IUTIRLA, creando su enfoque internacional con la ayuda de los elementos
necesarios.
1. Proceso de Creación:
 Boceto
 Opciones de logotipo (si no lo posee)
 Determinación de elementos gráficos que conforman el logotipo (imágenes,
síntesis gráficas, figuras, entre otros)
 Definición de las tipografías a utilizar
 Ensamblaje del logotipo (elementos gráficos con tipografías)
 Construcción geométrica
 El logotipo escogido debe trabajarse en tamaños máximo y mínimo
 Versión diapositiva del logotipo
 Área de protección
 Escala de grises
 Pruebas de color
 Color definitivo y establecer sus formulas CMYK, RGB y Pantone
2. Elementos Gráficos o Diagramar o Maquetar:
 Papelería: Tarjeta de presentación

Hoja membrete
Sobre Nº 11 y manila
 Folletos: Trípticos
Dípticos
Desplegables
 Afiches: Pliego
Medio ½ Pliego
Tabloide
Avisos para prensa o revistas (definir formatos según el medio impreso escogido:
media ½ página, un cuarto ¼ de página, cintillo, media página vertical-horizontal,
página completa, entre otros).
 Encartados: Medio ½ pliego

Un cuarto ¼ de pliego
Pliego
 Volantes: Un cuarto de ¼ carta

Media ½ carta
Un tercio1/3 carta
Carta
 Vallas: Junior
Jumbo
Estándar
 Diseño para Autobuses

 Habladores: Impresos
Estructurales (burritos, tótem, display)

 Páginas web
 Pendones
 Pancartas
 (Point of purchase)
 Material POP
Proyecto 2. Imagen Corporativa /identidad visual

 Imagen corporativa a los museos de artes
 Crear imagen al estado donde tiene presencia el Instituto, enfocado en sus
municipios y pueblos principales.
 Imagen a competencias que se realizan en el estado que son poco conocidas.
 Logotipo, papelería corporativa, papelería fiscal, señalización, uniformes.
 Rotulación de vehículos, página web, material pop, manual corporativo.
Tomar en cuenta que la identidad visual es básicamente la creación, diseño o

mejora de un logotipo, mientras que la imagen corporativa son todos los
lineamientos que este logotipo debe tener dentro de la empresa, establecimiento o
persona.
1.Parte Identidad Visual

 Bocetos
 Selección de tipografías
 Selección de elementos gráficos
 Determinación de elementos gráficos a utilizar
 Ensamblaje de logotipo
 Construcción geométrica de logotipo
 Área de protección de logotipo
 El logo debe trabajarse en tamaño mínimo y máximo
 Escala de grises
 Versión diapositiva
 Pruebas de color
 Definición del color definitivo con sus formulas, CMYK, RGB y Pantone
 Opciones de color permitidos
 Usos permitidos del logotipo
 Usos no permitidos del logotipo
 Fondos permitidos del logotipo
 Fondos no permitidos del logotipo
2. Parte Imagen Corporativa (Manual de Identidad)
 Papelería: Tarjeta de presentación

Hoja membrete
Sobre Nº 11 y manila tamaño carta
 Formatos impresos: Volantes (establecer tamaños)

Catálogos (definir número de páginas y formato)
Habladores
Folletos:dípticos, trípticos y desplegables
Encartados
Avisos de prensa y revistas (definir medio)
Afiches
 Publicidad Exterior: Marquesinas: Caja de luz
Bastidor
Letras corpóreas
Rotulación
Vallas: Junior, estándar y jumbo
Habladores: Chupetas
Burritos
Tótem
Display
Rotulaciones: Vidrieras
Autobuses
 Imagen Empresarial: Uniformes

Carnets de personal
Estanterías
Carritos de compra, cestas
Papel tapiz
 Medios de transporte: Carros

Camiones
Autobuses
 Medios web: Interfaz: Página web

Catálogo
Revista
 Material POP
Proyecto 3.Creación de Empaques
 Productos en general (alimenticios, consumo masivo no perecederos, entre

otros).
 Imagen, maqueta, envases, embalaje, etiquetas, funcionalidad.
 Materiales de promoción (afiches, trípticos, dípticos, catálogos, entre otros)
 Stand de presentación.
 Bocetos
 Opciones de formas
 Opciones de tamaño
 Realización de prototipo
 Análisis de funcionalidad
 Análisis de producción en masa
 Opciones de color
 Presentación de producto final
Proyecto 4. Medios Impresos (línea editorial)
 Libros (crónicas del estado donde tiene presencia el IUTIRLA).

 Prensa (institucional, regional)
 Revistas ilustradas de actividades regionales
 Historietas
 Ilustración
 Catálogos
 Logotipo
 Elementos gráficos
 Ilustraciones
 Fotografía
 Tipografía
 Diagramación
 Columnas
 Composición gráfica
 Maquetación
 Target
 Definición del contenido
 Establecimiento de formato
 Definición de número de páginas
 Realización del machote
 Definición del área de diseño: mancha
Páginas maestras
Determinación columnas
Escogencia de familia tipográfica
Selección imágenes, fotografías, ilustraciones
Determinación de colores
Ordenación de contenidos en machote
Diagramación
 Impresión de pre-prensa
Proyecto 5. Tipografía en el Diseño Gráfico

 Diseño de tipografías, alfabetos
 Retículas (medidas y tamaño)
 Composición geométrica
 Bocetos
 Retículas de construcción
 Composición geométrica
 Creación de tipos, símbolos y elementos gráficos
 Definición del diseño de altas y bajas
 Establecimiento de la familia a la que pertenece
 Ejemplo de funcionalidad
 Presentación de tipografía completa
 Color (paleta de colores)
 Tabla de conversión
Proyecto 6. Diseño con aplicaciones didácticas

Ejemplo: creación de juegos didácticos
 Color
 Tipografía
 Formato
 Funcionalidad
 Target
 Material para promoción
 Manual instructivo
 Empaque
 Abarca: empaques-modelos 3D- materiales didácticos
 Bocetos
 Determinación de elementos gráficos a trabajar (imágenes, fotografía,
ilustraciones, entre otros)
 Realización de prototipo
 Análisis de producción en masa
 Escogencia de materiales a trabajar
 Determinación de imagen visual: logotipo
Colores
Tipografía
Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado de la Modalidad

Proyecto Factible: carrera Ciencias Audiovisuales y Fotografía
Página del título
Agradecimiento
Índice general
Lista de cuadros
Lista de gráficos
Lista de figuras
Resumen
Introducción
Cuerpo o texto:
Objetivos: general y específicos
ejecución y evaluación si fuera el caso.
Justificación de la investigación

Bases teóricas
Bases legales
Definición de términos básicos (solamente aquellos términos que no se hayan
definido en el marco teórico).

Operacionalización de variables de investigación.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos (descripción de los mismos y
determinación de validez).

General
Específicos
Análisis de la factibilidad de la propuesta.
Seguidamente se presentan diversos temas o proyectos en los cuales se pueden
desarrollar diversas propuestas, de acuerdo con el tema de investigación de la
carrera Ciencias Audiovisuales y Fotografía.
Propuesta 1.
Área: Audiovisual o Radiofónico
Preproducción
 Género a producir (realidad, ficción, documental, reality show, series, film,
entre otros)
 Técnica para la producción (dramatización, animación, realidad virtual, stop
motion, entrevista, entre otros)
 Características de la producción (cortometraje, mediometraje o largometraje)
 Definición del target (identificar el perfil de la audiencia, indicando sus
características demográficas, socio gráficas, psicosociales, entre otros)
 Sinopsis
 Guiones, entre los cuales se aplica para las producciones audiovisuales, el
técnico y el literario. En el caso de radio se utiliza el guión técnico-literario.
 Storyboard y escaleta (en los casos que sean requeridos)
 Ficha técnica
 Espacios fílmicos (definición, coordinación y preparación de locaciones,
ambientes, estudios o set de grabación. En caso de utilizar set de grabación
anexar plano de planta).
 Casting (definición, escogencia y contratación de los actores y demás talentos
que intervendrán en la producción)
 Vestuario, maquillaje y escenografía.
 Permisos, autorizaciones y contrataciones. (en esta fase, los productores
operativos deben tramitar toda la documentación, permisos, pagos de
impuestos y otras especies, para que al momento de iniciar el rodaje, no
ocurran contratiempos.)
 Presupuesto (macro de la producción y presupuesto operativo) se debe
elaborar un presupuesto macro de la producción, en el que se incluyen todos
los gastos, como derechos de autor, pago de directores, productores, actores,
técnicos, vestuarios, especialistas, asesores, equipos, materiales, etc y un
presupuesto operativo, en el que se incluyen solo los gastos de la fase de
producción, como: hospedaje, catering, movilización y transporte, renta o
compra de equipos.
Producción
 Plan de rodaje (en radio plan de grabación)
Se hace un cronograma pormenorizado de las actividades a realizar durante la
grabación. Se trabaja en columnas y se hace un desglose por escenas, por
locación. Incluye la convocatoria a los actores y a los técnicos según las escenas
a rodar. Este cronograma debe incluir información sobre traslados y tiempo de
viaje. Así mismo, debe incluir el tiempo estimado para las caracterizaciones.
 Puesta en escenas (rodaje)
Grabaciones de acuerdo con el plan determinado
Post-producción
 Edición y montaje de imágenes (explicar los programas utilizados para esta
fase)
 Edición y montaje de audio (se incorporará el audio, diálogos y efectos
sonoros, la musicalización o “soundtrack”).
 Montaje de créditos al inicio y cierre de la producción.
Se incluirán los créditos respectivos, tanto de la ficha técnica, y personal
técnico de apoyo. Casting y personal actoral de apoyo. Especialistas y
asesores, consultados para la producción. Locaciones música, compositor e
intérprete. Agradecimientos. Patrocinantes y empresas involucradas. Dirección
de contacto y fecha de producción.
 Diseño del cartel de presentación
Se trata del material gráfico de apoyo a la producción, éste incluye: imágenes
de impacto, sinopsis, ficha técnica y principales figuras del casting.
Propuesta 2.
Preproducción área: fotografía
 Definición de tema
 Elementos a utilizar, explicar todo lo requerido para la realización de las
fotografías (cámara con sus especificaciones técnicas, tipo de lente, pilas,
trípode, modelos, asistentes, cables, locaciones, entre otros)
 Tipo de formato a presentar las fotografías (calendario, exposición fotográfica,
catálogo, revista, portafolio (digital, impreso o en línea) ensayo fotográfico,
reportaje fotográfico.
 Justificación e importancia del tema (validez)
 Definición de las tomas (número de fotografías, aplicación de la regla de los
tercios, composición, contrastes) y explicar cada fotografía.
 Montura (¿cómo se verán las fotos? en marco holandés, tamaño dimensiones,
en un paraban, expuestas en alguna galería, colgados en algún sitio en
particular) y explicar la presentación final de las fotografías.
 Presupuesto operativo (todo lo requerido para el montaje y realización de las
fotografías).
Producción
 Selección de locaciones (interiores-exteriores) en la cual debe ser explicado el
proceso de ejecución fotográfica (parecido a la puesta en escena de un
audiovisual)
 Hora de las fotografías (justificar la razón de la hora)
 Herramientas y recursos (cables, rebotadores, lámparas, asistentes,
maquillaje, telas) y explicación de cada recurso en cada fotografía
 Traslados de los equipos
 Presupuesto macro (debe incluir todo lo efectuado tanto en la preproducción
como en la producción).
Postproducción
 Hardware y software a utilizar para la edición fotográfica (explicar el sistema
operativo o plataforma en la cual se edita, programa de edición.Indicar la
versión) en esta sección deben describir el modo de aplicación.
 Tipos de retoques para la edición de la fotografía (debe explicar el proceso)
 Básico
 Contraste de niveles
 Filtros
 Trabajo con capas
Luego debe mostrar la fotografía terminada (impresa), para esta fase es necesaria
la evaluación de un especialista en el área de fotografía, puede ser incluso un
egresado de la carrera (tutor fotográfico)
NORMAS METODOLOGICAS (ASPECTOS FORMALES)
Del Lenguaje y Estilo (Artículos del 56 al 60)
En la redacción del trabajo se debe emplear un lenguaje formal como

corresponde de acuerdo a la especialidad, simple y directo, evitando en lo
posible el uso de expresiones poco usuales, retóricas o ambiguas. No se debe
abusar del uso de las citas textuales.
Como regla general, el trabajo debe redactarse en tercera persona, y así se
evita el uso de pronombres personales como: yo, tu, nosotros, mío, nuestro.
Cuando se desee resaltar algún pensamiento o aporte emitido por el estudiante,
se pueden utilizar la frase, el (los) autor (es) o la autora (s).
La construcción de los párrafos debe ajustarse a un mínimo de cinco (5)
líneas y máximo de 12 líneas y deben mantener una coherencia lógica,
conteniendo el inicio, el desarrollo y el fin de la idea. Si requiere ampliar
información contenida en el párrafo debe hacerse en los párrafos siguientes
haciendo el uso de los conectores, tales como: en tal sentido, tal como se
observa, en consecuencia de, dentro de este orden de ideas, cabe
considerar por otra parte, debe señalarse, dentro de este marco, de esta
manera, por consiguiente, se podría resumir a continuación, en resumidas
cuentas,…., entre otros. La unidad, coherencia y continuidad deben ser
características de todos los párrafos.Al respecto se recomienda a los
investigadores documentarse sobre la estructura y signos de puntuación y otros
aspectos de redacción.
Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos de uso frecuente en
el texto, estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez,
escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras mayúsculas, sin
puntuación y dentro de un paréntesis. Por Ejemplo: Instituto Universitario de
Tecnología Industrial “Rodolfo LoeroArísmendi” (IUTIRLA). No se deben usar
abreviaturas en la redacción.
Tipo de Papel y Transcripción(Articulos 66 y 67)

El papel debe ser tipo bond blanco, tamaño carta. El trabajo debe ser
trascrito e impreso en microprocesador, por una sola cara y con cinta color negro;
sin tachaduras ni inserciones. Todo el trabajo debe escribirse en letra Times New
Roman tamaño (14) ó Arial tamaño (12). Los títulos se escriben en
mayúsculas y negritas, obviando el subrayado. Sin embargo, se pueden subrayar
o resaltar en negritas las palabras u otras expresiones que se requieran destacar
dentro del texto.
Márgenes (Artículo 72)

Los márgenes serán:
- Superior, Derecho e Inferior: 3 cm.
- Izquierdo: 4 cm.
Cuando comienza una sección debe dejarse 5 cm, para colocar el Título
correspondiente, centrado en mayúscula. EJEMPLO: DEDICATORIA (opcional),
AGRADECIMIENTOS (opcional), ÍNDICE, INTRODUCCIÓN, INICIO DE CADA
CAPÍTULO, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Espacios (Articulos70, 71 y 73)

Espacio sencillo
1. Página de presentación del Trabajo, encabezado y cuerpo del
resumen.
2. En el índice General entre la líneas de las páginas preliminares y
entre las líneas de cada grupo de subtitulo.
3. En el interlineado de una cita textual mayor o igual a cuarenta (40)
palabras (citas largas).
4. En las referencias bibliográficas, entre líneas que conforman cada
referencia.
Espacio y medio (1,5)
1. Para todo el desarrollo del trabajo el espacio deberá ser de 1,5
(interlineado). Este mismo espacio de 1,5 (interlineado) se mantiene
para la separación de párrafos.
2. Se debe utilizar para separar el Capítulo, los dos elementos que
conforman el título. Ejemplo: el espacio y medio (1,5) va a separar
Capítulo I y el Problema.
3. Igualmente se utiliza para separar dos subtítulos consecutivos;
ejemplo: entre Objetivos de la Investigación y Objetivo General.
4. En las referencias bibliográficas, para separar las fuentes.
Doble (2 espacios sencillos)
1. Para separar en la página de Presentación del Trabajo Especial de
Grado la aclaratoria de la naturaleza del mismo (trabajo especial de
grado presentado como …)
2. Se utiliza en el Índice General para separar la abreviatura pp. del
inicio del listado, del grupo de las páginas preliminares de la
Introducción, y los títulos de los subtítulos.
En la página del Resumen para separar cada bloque de elementos.
Triple (3 espacios sencillos)
1. Luego del título, para empezar el desarrollo de un párrafo.
2. Cada vez que se va a escribir un subtítulo
3. Cuando se va insertar una cita textual mayor o igual a cuarenta (40)
palabras, un cuadro o un gráfico, el espacio se deja entre los dos
párrafos que lo delimitan (el superior y el inferior)
4. Para iniciar el desarrollo del primer párrafo de cada subtítulo.
Sangría
En cada inicio de párrafo se deja una sangría de un (1 cm). Este mismo
espacio se debe utilizar, a la izquierda de todas las líneas que conforman una
cita textual igual o mayor a cuarenta (40) palabras. (Ver ejemplo en página de
márgenes).
Paginación del Trabajo (Artículo 74)
Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas,
en forma consecutiva, comenzando con la página del título, que se entenderá
será (i), sin que la cifra se coloque en la página. Todas las páginas del texto y los
materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas, comenzando con la
página de la introducción (1) y continuando hasta incluir los anexos, por lo que se
establecen dos tipos de numeración:
a) En números romanos minúscula para las páginas que componen las
secciones preliminares del trabajo. Se coloca cada número en el margen inferior,
al centro. La página del título no lleva número, pero se cuenta para la numeración.
b) En números arábicos, para las páginas del texto a partir de la
Introducción hasta el final del trabajo. El número se coloca centrado en la parte
inferior, incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y
gráficos verticales u horizontales.
Ubicación de Títulos y Subtítulos (Artículo 68)

Los capítulos, las referencias bibliográficas y los anexos deben comenzar en
una página nueva. En la primera página, arriba y al centro, se presentará en
negrilla la identificación del mismo con la palabra: CAPÍTULO y el número romano
que indica el orden (I,II,…). Debajo, también centrado y en negrilla, se escribirá el
título en letras mayúsculas. Tanto en el Índice como en el desarrollo del trabajo se
presentan Capítulos, divisiones y subdivisiones que conforman un esquema de
título y subtítulo, los cuales son enunciados sintéticos del contenido.
En el desarrollo del trabajo los títulos, deberán ir centrados, escritos en
mayúsculas y en negrilla. Los subtítulos, van centrados, se escribe en letra
normal, y en negrilla. El Subtítulo se inicia con letra mayúscula y se utiliza en
todas las primeras letras de todas las palabras.
Ejemplo:
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema

Citas Textuales (Artículos del 61 al 65)
Cita Textual:
- Aquellas que corresponden a un extracto textual y literal de algún
artículo o texto.
- Toda cita textual debe ir con la indicación del apellido de él o los autores
de dicho texto, año de publicación y página(s) de donde se ha extraído,
todo ello entre paréntesis.
- Toda cita textual menor de 40 palabras (cita corta) debe ir
entrecomillada y dentro del párrafo.
- Cuando las citas constan de 40 o más palabras (cita larga) estas se
destacan en el texto con sangría de un centímetro del lado izquierdo, sin
comillas. Comienza este bloque en una línea nueva, sangrando la misma y las
subsiguientes líneas a cinco espacios. El bloque citado se escribe a espacio
sencillo.
- Las citas textuales se deben reproducir literalmente, incluso si hubiera
incorrecciones o errores. En este caso, se utiliza [sic] inmediatamente después de
la palabra o expresión errónea.
- Se deberá evitar el uso decitas superiores a las quinientas palabras,
sin permiso del autor, salvo que se trate de documentos oficiales, fuente de tipo
legal, o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica
en página subsiguientes del Trabajo o la Tesis.
Ejemplo de cita larga:

Los manuales son las mejores herramientas administrativas porque le
permiten a cualquier organización normalizar su operación. Según Mejía, (2006)
define manual como “el documento que registra el conjunto de procesos,
discriminado en actividades y tareas que realiza un servicio, un departamento o
toda una organización.″ (p.61).
Ejemplo de cita larga:

Al respecto, cabe citar el estudio de Smith (1982), quien encontró
lo siguiente:
El efecto del placebo, el cual había sido verificado en estudios previos,

desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera. Es
más las conductas, nunca se presentaron de nuevo, aún cuando drogas
reales fueron administradas. Los estudios previos resultaron claramente
prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo (p. 276).
Cita de Comunicaciones Personales:
Las comunicaciones y entrevistas personales, recibidas o realizadas en el

contexto del estudio, no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son
informaciones que puedan ser recuperadas o consultadas por terceros, a través
de servicios institucionales o por solicitud del autor.
Sin embargo, de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la

persona que suministra la información, pueden ser citados en el texto del trabajo,
en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: la
persona que suministra la información, el medio, y la fecha. Ejemplo:
 A.L. Cárdenas considera que es... (entrevista Personal, julio 10,1997).
 Próximamente se divulgarán los resultados de un estudio donde se
determina la...(L.A. Garrido, Comunicación Personal, febrero 8, 1998).
 Según afirmación de C. Castellanos (Correo-e, Enero 10, 1998)...
 ... Esta interpretación no es compartida por C. Castellanos (Conversación
Telefónica, 08/05/2008).
Cita de Fuentes de tipo Legal:
Ejemplos:
Citas cortas
1.- El Código Orgánico Tributario (1994), en su Artículo 19 establece que “Es
sujeto pasivo el obligado al cumplimiento...”
2.- La Ley de Impuesto Sobre la Renta (1992) en su Artículo 7 expresa que
“En los casos de representación legal, harán la declaración...”
Citas largas
La Ley Contra Delitos Informáticos (2.001) en su Artículo 12. Falsificación
de documentos establece que:
El que, a través de cualquier medio, cree, modifique o elimine un documento

que se encuentre incorporado a un sistema que utilice tecnologías de
información; o cree, modifique o elimine datos del mismo; o incorpore a
dicho sistema un documento inexistente, será penado con prisión de tres a
seis años y multa de trescientas a seiscientas unidades tributarias.
Cuando el agente hubiere actuado con el fin de procurar para sí o para otro
algún tipo de beneficio, la pena se aumentará entre un tercio y la mitad.
El aumento será de la mitad a dos tercios si del hecho resultare un perjuicio
para otro
Citas en el texto Publicaciones-Electrónicas
Debido a que muchas fuentes electrónicas no incluyen referencia a número
de página se pueden utilizar las siguientes normas para hacer las citas en el texto:
Cuando el artículo tiene autor:
(Autor, año, sección de sitio Web, párr.#)”___________”
Donde “párr.#” refiere al número del párrafo citado de la página.
Ejemplo:
“A continuación queremos ofrecer a los padres y representantes de nuestros
alumnos una rápida mirada sobre la compleja diversidad de nuestras propuestas
pedagógicas y formativas, que se desarrollan desde Preescolar hasta el 2° Año
del Ciclo Diversificado, lo que representa 14 años de la vida de muchos de
nuestros estudiantes” (Gómez, 2002, Notisantiago, párr. # 2).
Para citar una página Web:
Autor (año) “__________”disponible en http://www.encarta.com/documentos.htm .
Ejemplo: “Gabriel García Márquez acaba de publicar la primera parte de su biografía:
Vivir para contarla” disponible en http://encarta.msn.es/lang/E/list/Vidascontadas.asp.
Si se desea citar el autor y el sitio Web:
Autor “__________” disponible en http:/www.abc.com.
Ejemplo:Azar (2002) “Los críticos señalan que es difícil de controlar el
ambiente del estudio porque los usuarios de Internet usan distintos tipos de
software, hardware y conexiones de Internet” disponible en
http://encarta.msn.es/lang/E/list/Vidascontadas.asp
Cuadros, Figuras, Gráficos, diagramas, ilustración, fotografía, tablas y otros

(Artículos 76,77 y 78)
Deben ir incorporados dentro del texto y no al final del capítulo o en anexos,

los de pequeña dimensión se ubicaran entre párrafos los de mayor dimensión en
páginas separadas inmediatamente después de haberse mencionado.
Los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del
texto, y no al final de los capítulos o en anexos.
Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un título
descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el
principio al final del texto (no por capítulos). Lo mismo se hará con los gráficos.
Las referencias en el texto se harán así: Cuadro 1, Gráfico1). El número y título de
los cuadros deben colocarse en su parte superior. Si algún cuadro continúa en una
segunda página debe colocarse sólo la identificación de su número y la
abreviatura (cont.) en paréntesis, sin repetir el título. Ejemplo: Cuadro 1(cont.). En
el Caso de las figuras el número y el título se colocan en la parte inferior.
Lista de Cuadros, Tablas, Gráficos, Registros Fotográficos y otros
Presentación de cuadros y tablas

- Se enumeran en forma consecutiva, con números arábigos. Ejemplo Cuadro
3 o Tabla 4, se puede remitir a éstos utilizando paréntesis (Cuadro 3).
- La identificación de los cuadros (Cuadro y número) se coloca en la parte
superior, al margen izquierdo, en letras negritas normal. Después se escribe
el título en letras itálicas o cursivas iniciando todas las líneas al margen
izquierdo. Si el título tiene más de dos (2) líneas debe ir a un (1) espacio. Si
continua en la otra página, no se repite el nombre, sólo se coloca Cuadro 3
(cont.)
- En la parte inferior se debe escribir la palabra (Nota.) en itálica seguida de un
punto para indicar la fuente donde se obtuvo la información. Ejemplo. Nota.
Datos tomados de González (1999).
- En la presentación de los cuadros se restringirá, en la mayoría de los casos,
el uso de líneas verticales en la diagramación, para esto se utilizará el
autoformato de tabla “Básico 1”
Ejemplo:
Cuadro 2. Solicitudde Identificación al Cliente que Realiza el Pago
Ítems f(X) f(%)
Siempre 03 42,86%
A Veces 04 57,14%
Nunca 00 0,00%
TOTAL 07 100%
Nota. Cuadro elaborado con datos suministrados por el Banco Plaza Agencia Porlamar
Presentación de Gráficos y Figuras
- Se enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 3 o Gráfico 4, se puede
remitir a estos utilizando paréntesis (Gráfico 3).
- La identificación de los gráficos (título y número) se coloca en la parte
inferior, al margen izquierdo.
- El número del gráfico se escribe en letras itálicas o cursivas. Después en
letra negrita normal se coloca el título, luego separado por un punto se
escribe la referencia, de donde se obtuvo la información todo a espacio
sencillo.
- También se debe utilizar la leyenda para explicar las siglas, abreviaturas,
símbolos o cualquier otra aclaratoria que permita su interpretación.
- Se ordenan después del índice general como lista de cuadros o de gráficos
(por orden alfabético).
Ejemplo:
0%
43%
57%
Siempre A Veces Nunca
Gráfico 2. Solicitud de identificación del cliente que realizó el pago.

- Cuadro elaborado con datos suministrados por Banco Plaza Agencia Porlamar o
- Elaboración propia del autor.
Referencias
- La serie de citas dan lugar a las referencias constituyendo, el listado de
obras o bibliografía que el autor o los autores han mencionado en las citas a
lo largo del trabajo, en orden alfabético de manera coherente para identificar
las mismas.
- Las referencias citadas en el texto deben aparecer en la lista de Referencias
y viceversa, en total concordancia (nombres y año).
- En cada referencia la segunda y demás líneas que la conforman, deben
guardar una sangría de 1 cm.
- No se incluyen en la lista de referencia comunicaciones personales tales
como cartas, o comunicaciones electrónicas informales. Estas se deben citar
sólo en el texto (tal como se indica en el capítulo sobre Citas)
- Las referencias no se enumeran y se escribe a un (1) espacio entre línea y a
espacio y medio (1,5), entre una referencia y otra.
Cada referencia debe contener, como regla general los siguientes datos:
 Se parte con el Nombre de él o los autores. Primero el apellido,
después el nombre o los nombres (comúnmente sólo la inicial del
primer nombre seguido de punto). Si son varios los autores, se
separan entre comas y al nombre final se le precede un "y" si el
libro es en español, o de un "&" si es en inglés.
 Luego se coloca Año de publicación, siempre entre paréntesis.
Punto.
 Luego viene el Título del libro, siempre en cursiva, nunca entre
comillas. Sólo la primera letra de la primera palabra va con
mayúscula, excepto en los casos en que se haga mención a un
nombre propio o cuando inicie un subtítulo (tras un “dos puntos” o
un “punto seguido”)
 Seguidamente el nombre del Lugar de publicación. (en general
se coloca la ciudad). Luego Dos puntos.
 Y luego de estos dos puntos la Editorial, sólo el nombre de ella.
Ejemplos
1.- LIBROS:
Apellido de Autor, Inicial del Nombre. (Año). Título del libro. Lugar de
publicación: Editorial
(Un autor)
Guedez, V. (1987). Educación y proyecto histórico pedagógico.Caracas:
Kapeluz
Venezolana.
(Dos autores).
Kelly, F.I y J.J. Cody. (1972). Psicología Educacional: un enfoque
Conduntual. Buenos
Aires: Paidos.
(Con más de dos autores)

Nordberg, O.H. y otros. (1967). La enseñanza en la escuela secundaria.
Buenos Aires:
Editorial El Ateneo.
2.- ARTÍCULOS EN PUBLICACIONES PERIÓDICAS:

Apellido del Autor, Inicial del Nombre. (año y mes/período). Título del
artículo. Título de la Publicación Periódica, volumen (número),
página_inicial-página_final
Morles, A (1995). La Educación ante las demandas de la sociedad del
futuro. Investigación y Postgrado, 10 (1), 101-143
Quirós Corradi, A (1997, Octubre 5). “200 días” y un “pico”. El Nacional, p.
E6.
3.- DOCUMENTOS:
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de
Investigación y Postgrado. (1986). La evaluación de los Programas de
postgrado de los institutouniversitarios de formación docente. Caracas:
Autor.
4.- PONENCIAS Y PUBLICACIONES DERIVADAS DE EVENTOS:

Vasconi, T (1980, Noviembre) Educación, Control social y poder político.
Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la
Educación Contemporánea, Caracas.
5.- TRABAJOS Y TESIS DE GRADO:

Rodríguez, M. (1988). Propuesta de un modelo de estructura organizativa
para el Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay
Rafael Alberto Escobar Lara, para una Integración a la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador. Tesis de maestría no publicada.
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas.
6.- FUENTES ELECTRÓNICAS EN LÍNEA:

a.- Libros:
Guzmán, M. De (1993). Tendencias innovadoras en Educación Matemática
[Libro en Línea.Organización de Estado Iberoamericanos Para la
Educación, la ciencia y la cultura: Editorial Popular. Disponible:
http: //www.oei.org.co/oeivirt/edumat. Htm. [Consulta: 1997, Noviembre
25.
b.- Artículos en Publicaciones periódicas:

Martínez Martín, m. (1995). La Educación Moral: Una necesidad en las
Sociedades Plurales y democráticas. Revista Iberoamericana
de Educación. [Revista en línea, 7.
Disponible:http://www.oei.org.co/oeivirt/Rie07ao/htm.[Consulta:1997,
Noviembre 6.
c.- Sitios de Información:

Universidad Central de Venezuela (1998, Febrero 17) [Página Web en
línea. Disponible: http://www.ucv.edo.ve. [Consulta: 1998, Febrero
21.
d.- Documentos Obtenidos por servicios de Correo Electrónico:

Gardner, H. (1995) Multipleintelligence [Documento en Línea. Disponible:
ecenet-/ @ postoffice.cso.vivc.edo.
7.- DE TIPO LEGAL:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial
de la República Bolivariana de Venezuela, 5453, marzo 3, 2000.
Código Orgánico Tributario Gaceta Oficial de la República de Venezuela,
4.727 (Extraordinaria), Mayo 27,1994.
Reglamento de la Ley de Impuesto Sobre la Renta (Decreto Nª 2.684). (1992,

Diciembre 10).
8.- DE REFERENCIAS AUDIOVISUALES:

a. Producciones en formato de película cinematográfica y de video:
Siso, R. (Director). (1988) El compromiso [Película. Mérida, Venezuela: Trova
cinematográfica/ Universidad de los Andes, Cine ULA.
b. Producciones en formato Audio:

Lake, F.L. (Escritor). (1989). Bias and organizacional decisión
Making[Grabación en Casete.
Gainsville: Edwards
c. Fotografía y Representaciones Gráficas:

Promociones Canaima. (1997). Plano de Caracas [Plano autorizado por
Cartografía
Nacional. Caracas: Autor
Anexos
Se refiere a los materiales relacionados con la investigación, que no siendo

esenciales, apoyan o acreditan un planteamiento sustentado. En esta parte se
pueden incluir copias de documentos, instrumentos utilizados para recabar
información, dibujos, gráficos, cuadros, entre otros, que por su carácter
complementario no aparecen en el texto. Si hay varios anexos, se identifican con
letras mayúsculas colocándose en la misma página. (Anexo A, Anexo B y así
sucesivamente). Si cada anexo consta de varias partes se utiliza un sistema alfa
numérico ( A-1, A-2, A-3 ).
Es muy importante, antes de decidir colocar una información como anexo,
analizar su relevancia en el informe, para no correr el riesgo de incorporar datos
esenciales fuera del texto, y en consecuencia, que no sean leídos, ante la
tendencia de que el lector no va más allá de la sección final del informe. Se debe
evitar en lo posible recargar el informe, el investigador debe incluir en el texto sólo
el material que le es pertinente.
Glosario de Términos, Definición de Términos, Términos Operacionalizados

Todo informe para efectos de mejor comprensión del contenido exige la
definición de aquellas palabras o términos que básicamente han sido utilizados en
la misma y que tiendan a presentar ambigüedad en su significado. El glosario no
es sinónimo de listado de conceptos. Al final de cada definición debe colocarse
entre paréntesis apellido autor y año de la obra.
Nota: La definición de términos básicos se utiliza en el Trabajo Especial de grado,
mientras que el glosario es utilizado en el Informe de Pasantías.
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 89. Para la presentación tanto del anteproyecto como del trabajo especial
de grado y su posterior presentación oral es requisito indispensable haberse
inscrito ante la Coordinación de Control de Estudios y Evaluación de cada
Extensión, en las fechas establecidas por la Institución y notificar al Comité de
Trabajo Especial de Grado la escogencia hecha en relación con el tema a
desarrollar.
Artículo 90. Es obligación de los estudiantes que inscriban el trabajo especial de

grado, asistir regularmente a las asesorías según los horarios que establezcan la
Institución.
Artículo 91. Aquellos estudiantes que hayan entregado el anteproyecto, el cual

fue aprobado por el docente que impartió el seminario de trabajo especial de
grado, estará obligado a asistir a las actividades y entregas parciales asignadas
por el tutor (a), si no asistieran al 25% de esas actividades quedarán suspendidos
de la presentación escrita y oral del trabajo especial de grado, en consecuencia
aplazan y deberán inscribirlo el próximo período académico.
Artículo 92. El trabajo especial de grado debe ser expuesto por el o los
estudiantes, ante un Jurado Evaluador de acuerdo con las disposiciones
establecidas por las autoridades académicas.
Parágrafo Único. La presentación oral debe ser suficiente para demostrar el

dominio del tema. Caso contrario será sometido a la consideración del Comité de
Trabajo Especial de Grado conjuntamente con el Jurado Evaluador.
Artículo 93. Los estudiantes que por razones plenamente justificadas por escrito,
no presenten y expongan el trabajo en la fecha señalada, tendrán una sola
oportunidad de cumplir con este requisito, en la fecha que establezca el Comité de
Trabajo Especial de Grado.
Parágrafo Único. Quienes habiendo disfrutado de la oportunidad prevista,

incurran nuevamente en la situación, dispondrán de un período académico para
cumplir con el requisito, de lo contrario perderán la opción.
Artículo 94. Una vez finalizado el trabajo especial de grado, los estudiantes
tendrán la responsabilidad y obligación de entregar un ejemplar del mismo
debidamente empastado y en Disco Compacto (CD), alaCoordinación de Trabajo
Especial de Grado, el cual será entregado a la biblioteca de la Institución.
Artículo 95. El incumplimiento por parte de alguna de las personas involucradas

en el desarrollo del trabajo especial de grado (tutor o estudiantes), de alguna de
las obligaciones establecidas en esta normativa, deberá ser informado por escrito
al Comité de Trabajo Especial de Grado de la Extensión, instancia que aplicará las
medidas pertinentes.
DISPOSICIONES FINALES
Artículo 96. Todotrabajo especial de grado debidamente evaluado de conformidad

al (artículo 85) de la presente normativa, pasa a ser propiedad del IUTIRLA, quien
lo destinará a la consulta del estudiantado y del personal docente en la biblioteca
de la Institución.
Parágrafo Único. Cualquier publicación, presentación en congresos u otras

reuniones públicas en las cuales se incluyanlos resultados del trabajo especial de
grado, deberán ser firmadas por los estudiantes en calidad de coautor y se hará
referencia al nombre de la Institución y su dirección.
Artículo 97. Queda entendido que el estudiante, tutores y coordinadores, al

aceptar está normativa autorizan a la Institución para utilizar, difundir y publicar sin
limitación alguna el trabajo especial de grado que resulte de la investigación.
Artículo 98. Todos aquellos casos no contemplados en la presente normativa

serán resueltos por las autoridades académicas del Instituto, siendo la última
instancia el Consejo Directivo Nacional.
Artículo 99. La presente normativa será sometida a revisión permanente, así

como será modificada a instancia de las autoridades correspondientes con el fin
de mantenerlo en constante vigencia y acorde con los modernos criterios
educativos en esta área, del Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria.
Artículo 100. Lo no previsto en está normativa será resuelto por el Consejo

Directivo del IUTIRLA.
Artículo 101. Este Reglamento deroga al del año 2005 y al Manual para realizar el
Trabajo Especial de Grado de esa misma fecha, así como cualquier otro
instructivo sobre la materia existente en algunas de las Extensiones y/o Sedes.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIA INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL
ANTEPROYECTO
RODOLFO LOERO ARISMENDI DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL
Extensión _____________Sede ____________ Formato TEG-01

Período Académico __________________________ Anexo A
1. Datos del Estudiante 2.Datos de anteproyecto de trabajo especial de grado

Apellidos ___________________________ Título_______________________________________
Nombres __________________________________________________________________
Nº cédula de identidad ________________ _______________________________________
Carrera ____________________________ ________________________________________
3. Evaluación
Valoración (puntos)
Aspectos a Evaluar
Máxima Concedida
Descripción del problema seleccionado en forma clara y precisa. 2
Delimitación y jerarquización del problema a estudiar 1
CAPÍTULO I Especificación de las síntesis del problema 1
EL PROBLEMA Especificación de los aspectos relevantes del problema. 1
Correspondencia entre el objetivo general y el problema planteado 1
Correspondencia entre el objetivo general y los objetivos específicos 2
Justificación de la investigación seleccionada 1
Presentación de los antecedentes de la investigación en forma lógica y 1
organizada
CAPÍTULO II
Abordaje de los aspectos teóricos y legales que sustentan las investigación 2
MARCO TEORICO Definición del objeto al que hace referencia en el planteamiento del
problema 1
O REFERENCIAL
1
Identificación y justificación del tipo de investigación seleccionada
Identificación y justificación del diseño de investigación seleccionado 1
CAPÍTULO III Precisión de la población y de la muestra objeto de estudio 1
Precisión de las variables, técnicas e instrumentos utilizados en el estudio 1
METODOLOGÍA Especificación de los procedimientos para determinar la validez de los
1
instrumentos utilizados en el estudio.
Especificación de los procedimientos para la organización y procesamiento
1
de la información recopilada.
1
Relación entre el título del anteproyecto y su contenido
Correspondencia entre los objetivos específicos y la metodología planteada 1
Pertinencia de la revisión bibliográfica con relación al problema y a la
ASPECTOS 1
metodología descrita
GENERALES Estructuración y presentación del anteproyecto según las normas de la
Asociación Americana de Psicología (APA) establecidas en el manual de la 2
UPEL (última edición).
Correspondencia entre las citas, utilizadas durante el desarrollo del
1
anteproyecto y las referencias.
Valoración total 25
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
Aprobado
Aprobado con observaciones
Nombres y Apellidos del Prof. (a) del seminario trabajo especial de grado
_____________________________
C.I. ________________________
Firma ___________________
I INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL

“RODOLFO LOERO ARISMENDI” TEG-02
EXTENSIÓN PORLAMAR Anexo B
ESPECIALIDAD:
APROBACIÓN DEL (DE LA) PROFESOR (A) DEL SEMINARIO DE TRABAJO

ESPECIAL DE GRADO
En mi carácter de profesor (a) del seminario de trabajo especial de grado, consta
que el (la) ciudadano(a)______________________________________________
______________________,titular de la cédula de identidad Nº_______________
cursante de la carrera________________________________________________
autor (a) del anteproyecto titulado:______________________________________
__________________________________________________________________
aprobó dicho seminario.
En la ciudad de _________________, a los ___ días del mes de ___________ de

20___
Nombres y apellidos profesor (a) ____________________________________

Nº C.I. ________________
Firma _________________
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
EXTENSIÓN PORLAMAR TEG-03
ESPECIALIDAD: Anexo C
TÍTULO DEL TRABAJO
Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al Título
de Técnico Superior en la carrera de _____________________________
Autor (es): Nombres y Apellidos

Tutor (a): Nombres y Apellidos
Alinear a
laderecha
Ciudad Extensión y/o Sede (mes) (año)
Ejemplo: Caracas, abril 2014
PÁGINA DE APROBACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Por el Tutor(a) y Coordinador de Trabajo Especial de Grado
TEG-04
Anexo D
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
EXTENSIÓN PORLAMAR
ESPECILIDAD: ADMINISTRACIÓN INSDUSTRIAL
En nuestra condición de Tutor (a), y Jefe de la Línea de Investigación

___________________________________ en donde se enmarca el Estudio titulado:
___________________________________________________________,
presentado por el (la) ciudadano (a),________________ _______________________
CI.__________para optar al grado académico de: ____________________________;
consideramos que ha cumplido con los requisitos exigidos por esta Universidad y reúne
los méritos suficientes para ser sometido a la evaluación por parte del jurado
examinador que se designe.
En la ciudad de __________________________________________, en fecha
_________________________
________________________
Tutor
__________________________
Coordinador de Trabajo Especial de Grado
Formato TEG-06
Anexo F
ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS v
LISTA DE FIGURAS vi
LISTA DE GRÁFICOS vii
RESUMEN viii
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULOS
I EL PROBLEMA x
Planteamiento x
Contextualización del Problema x
Objetivos de la investigación x
Objetivo General x
Objetivos Específicos x
Justificación e importancia de la Investigación x
II MARCO REFERENCIAL x
Antecedentes de la Investigación x
Bases Teóricas x
Xxxxxxxxxxxxxxx x
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x
Bases Legales x
Sistema de Hipótesis (si aplica) x
Sistema de Variables x
III MARCO METODOLÓGICO x

Tipo de Investigación x
Diseño de Investigación x
Procedimientos (fases, etapas y actividades) x
Operacionalización de Variables (si aplica) x
Población y Muestra (si aplica) x
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos x
Técnicas de Análisis de Datos x
Cronograma de Actividades x
IV ANÁLISIS DE RESULTADOS x
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES x
VI PROPUESTA x
Xxxxxxxxxxxxx x
Xxxxxxxxxxxxxxxx x
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS x
ANEXOS x
A XXXXXXXXXXX x
B XXXXXXXXXXX x
ESPECIALIDAD: Anexo G-1
LISTA DE CUADROS
CUADROS pp.
1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xx
Todos los títulos de los cuadros se escriben en letras minúsculas a un espacio

(salvo la inicial de la primera palabra y de nombres propios). Todas las líneas de
cada título se escriben al mismo margen, sin dejar sangría.
Anexo G-2
ESPECIALIDAD:
LISTA DE GRÁFICOS
GRÁFICOS pp.
Todos los títulos de los gráficos se escriben en letras minúsculas a un espacio

TEG-09
EXTENSIÓN PORLAMAR Anexo G-3
ESPECIALIDAD:
LISTA DE FIGURAS
FIGURAS pp.
Todos los títulos de las figuras se escriben en letras minúsculas a un espacio

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TÉCNOLOGIA INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI” EXTENSIÓN PORLAMAR
TGE -10
ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
Anexo H
TITULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Autor: Nombre y Apellido.

Tutor: Nombre y Apellido.
Fecha: Mes y Año
RESUMEN
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx x xxxxx.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. X
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxx.
XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. X
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xx x xxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. X
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxx.
XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. X
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Descriptores: XXXXXXX, XXXXXXXXX, XXXXXXXXXXXX, XXXXXXXXXX,
XXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXXX
Nota: Un máximo de trescientas (300) palabras, tamaño de la letra 12 ó10 pts.

Instructivo Metodologico

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL

RODOLFO LOERO ARISMENDI (IUTIRLA)

NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN y PRESENTACIÓN

Porlamar, 10 de Marzo de 2017

Artículo 6. El Trabajo Especial de Grado puede ser realizado en forma

Artículo 7. El trabajo especial de grado debe ser elaborado por el estudiante

Artículo 8. Para desarrollar el trabajo especial de grado, el o los estudiantes

Artículo 11. La Institución programará el seminario de trabajo especial de

Artículo 24. El trabajo especial de grado podrá contener un mínimo de 50

Artículo 26. Son aquellas páginas que se encuentran antes de la introducción y

Artículo 27. Las páginas preliminares se organizarán de acuerdo con el siguiente

Artículo 28. La página de la portada es la primera de las preliminares y debe

Artículo 31. El autor tiene libertad en la forma de presentarla, se

Artículo 33. El índice general se presenta a continuación de las páginas

Artículo 34. La lista de gráficos, cuadros y figuras (si es necesario). Se

Con la presentación de este punto se pretende despertar el interés del

a. Exposición breve y concisa del tema o problema objeto de la

d. Breve exposición de la manera como será planteado el tema en los

Criterios para Desarrollar los Elementos de la Introducción

¿Qué se expone o se presenta en el El tema o problema de la

¿Por qué o para que se hace? Propósito de la investigación.

¿Cómo se recopilaron los datos y como Metodología empleada.

¿Cuál es la importancia del tema? Relevancia de la investigación.

¿Cuál es la secuencia que sigue al

Planteamiento del Problema

El planteamiento del problema se inicia enfocando globalmente el tema y

Está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

FORMULACION DEL PROBLEMA

Se plantea a través de una pregunta de investigación; que el

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea

Méndez A, Carlos E. (2006) Metodología. Guía para elaborar Diseños de

Los objetivos de la investigación se refieren a los aspectos que se desea

Los objetivos tienen varios fines; algunos de ellos se citan a continuación:

1. Sirven de guía para el estudio.

El objetivo general debe estar en plena coherencia con las interrogantes y

“IMPACTO DEL CONTROL DE CAMBIO DE DIVISAS EN EL VOLUMEN DE LAS

“Qué impacto ocasionará el control de cambio de divisas en el volumen de

Determinar el impacto del control de cambio de divisas en el volumen de las

Se derivan del objetivo general, su función es orientar el desarrollo de la

Se entiende por justificación sustentar la realización de un estudio con

El marco referencial es la descripción, explicación y análisis en un plano

1. - Amplia la descripción y análisis del problema de estudio planteado.

En tal sentido, el marco referencial debe contener algunos elementos

Sin embargo, la tarea no concluye allí; es preciso extraer de toda la

Los antecedentes son un conjunto de investigaciones que han sido

Son las fundamentaciones extraídas del material de apoyo (Teorías,

Son las sustentaciones jurídicas contenidas en la Constitución Nacional, Ley

Definición de Términos Básicos o Términos Operacionados

Interpretando a Arias (2006). La definición de términos consiste en dar el

Definición de términos básicos Glosario

En él se determinan las estrategias y procedimientos que seguirá el

1. Tipo de Investigación: (Documental, De Campo, Experimental)

Según la Estrategia Empleada.

Consiste en el estudio de un problema con el propósito de ampliar y

 Tipo de investigación cuya estrategia está dirigida al análisis de datos

Recopilaciones acerca de un tema determinado.

 Tipo de investigación que consiste en el análisis sistemático de un

 Se basa en métodos y técnicas que permitan obtener los datos

 La fuente primordial de obtención de datos es del sector primario o

- Investigación dirigida a conocer la opinión sobre tendencias políticas del

Tipo de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más