Evaluación Del Plan de Mejora Continua

“2023.
Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”
MECANISMOS PARA LA EVALUACIÓN Y LA MEJORA CONTINUA DE LA INTERVENCIÓN DE LOS CUERPOS
COLEGIADOS.
METAS PROPUESTAS POR EL COLEGIO DE GRADO
EPO: ___________________________________ CUERPO COLEGIADO DE: ______________________
NOMBRE DEL DOCENTE: _______________________________________________________________
Logro de cumplimiento de la meta Acciones que faltaron hacer para lograr el

cumplimento de las metas planteadas
Indicadores académicos Meta Acciones emprendidas para lograr
el cumplimiento de la meta
Aprobación:
Reprobación:
Promedio general de
aprovechamiento:
Asistencia a clases:
Abandono escolar:
Registro de indicadores de logro a c a d é m i c o p o r g r u p o

Cuerpo colegiado de: Semestre:
Fecha:
Nombre del docente:
Materia/asignatura:
Grupo 1 Grupo 2 M. CUMPLIDA
Parcial Parcial Parcial Parcial 1 Parcial 2 Parcial NO
Indicador Final Final SI
1 2 3 3
Número de alumnos inscritos en el grupo
% de alumnos que aprobaron el parcial
% de alumnos que reprobaron el parcial
Número de alumnos que obtuvieron entre 0 -50 % de

calificación parcial
Número de alumnos que obtuvieron entre 51 -60 % de
Número de alumnos que obtuvieron entre 61 -70% de
Número de alumnos que obtuvieron entre 71 -80% de
Número de alumnos que obtuvieron entre 81 -90 de
Número de alumnos que obtuvieron entre 91 -100 de
Número total de faltas acumuladas por los alumnos del grupo
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL
SUPERVISIÓN ESCOLAR BG 025
CARR. TOLUCA – QUERÉTARO Km 84 S/N, ACAMBAY, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50300.
TEL/FAX01 (718)1270480.CORREO ELECTRÓNICO: zonabg25@edugem.gob.mx
“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”
Número de alumnos que dejaron de asistir a la clase
(abandono escolar)
Evaluación y Mejora continua del cuerpo colegiado
1. Desempeño individual
Considerando su desempeño y participación en el cuerpo colegiado, responda de manera breve y puntual las
siguientes preguntas:
A) ¿Qué hice que fue de ayuda para el logro de las metas del cuerpo colegiado?
B) ¿Qué me hizo falta hacer para contribuir de mejor manera al logro de las metas del colegio?
C) ¿Qué apoyos necesito de mis compañeros de la academia para mejorar mi contribución al grupo?
Evaluación y Mejora continua del cuerpo colegiado
A) ¿Qué hicieron sus colegas docentes para el logro de las metas del colegio?
(si recuerda los nombres de quienes realizaron estas actividades/acciones, por favor inclúyalos)
B) ¿Qué podemos mejorar como grupo para alcanzar las metas propuestas?
C) ¿Qué podría usted aportar para que sus colegas mejoren su participación en la academia?
3.Comentarios adicionales:
Por favor escriba aquí los comentarios y sugerencias adicionales que no estén contemplados en las preguntas
anteriores.
Estándar de Desempeño 1: Conocimiento profesional

El profesor demuestra comprensión del plan de estudios, contenidos de las asignaturas, y las
necesidades de desarrollo de los estudiantes, proporcionando experiencias de aprendizaje relevantes.
Estándar de Desempeño 2: Planeación

La planeación docente utiliza las normas de aprendizaje establecidas para la educación media superior,
cumplen con lo establecido en el MCC, utiliza estrategias efectivas, recursos, y datos para satisfacer las
necesidades de todos los estudiantes.
Estándar de Desempeño 3: Gestión de la enseñanza

El profesor compromete efectivamente a los estudiantes en el aprendizaje mediante el uso de una
variedad de estrategias de enseñanza con el fin de satisfacer las necesidades individuales de
aprendizaje.
Estándar de Desempeño 4: Evaluación para el Aprendizaje y el Desarrollo de Competencias

El profesor sistemáticamente reúne, analiza y utiliza todos los datos pertinentes para medir el
progreso académico de los estudiantes, el logro de las competencias establecidas, guiar contenido y
los métodos de instrucción, y proporcionar información oportuna a los estudiantes y padres durante el
año escolar.
Estándar de Desempeño 5: Ambiente de Aprendizaje

El profesor usa recursos, rutinas y procedimientos para proporcionar un ambiente respetuoso, positivo,
seguro, centrado en el estudiante, que sea propicio para el aprendizaje.
Estándar de Desempeño 6: Profesionalismo

El profesor mantiene un compromiso con la ética profesional, se comunica con eficacia, y asume la
responsabilidad de y participa en el crecimiento profesional que resulta en un mayor aprendizaje de los
estudiantes.
Estándar de Desempeño 7: Progreso Académico de los Estudiantes

El trabajo del profesor resulta en el progreso académico aceptable, medible y apropiado de los estudiantes.
establecimiento de indicadores del desempeño docente

Academia de: Semestre:
Nombre del docente: Fecha:
Materia/asignatura: Parcial:
Indicadores de desempeño INDIVIDUAL Indicadores de desempeño COLEGIADO
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN
Como academia en qué

Ejemplo específico de
Grado en que se alcanzó el actividades o momentos Grado en que se alcanzó el
actividad o situación en
Estándares de desempeño estándar específicos del parcial se atendió estándar
la que se atendió el
intencionalmente el logro del
estándar
NULO-BAJO-MEDIO-ALTO estándar NULO-BAJO-MEDIO-ALTO
Conocimiento profesional
Planeación
Gestión de la enseñanza
Evaluación para el
Aprendizaje y el
Desarrollo de
Competencias
Entorno de Aprendizaje
Profesionalismo
Progreso Académico de
los Estudiantes
PARA RESPONDERSE ANTES DE LA REUNIÓN PARA RESPONDERSE DURANTE LA REUNIÓN

DE ACADEMIA DE ACADEMIA

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NOMBRE DEL DOCENTE: _______________________________________________________________

Logro de cumplimiento de la meta Acciones que faltaron hacer para lograr el

Registro de indicadores de logro a c a d é m i c o p o r g r u p o

% de alumnos que aprobaron el parcial

% de alumnos que reprobaron el parcial

Número de alumnos que obtuvieron entre 0 -50 % de

Evaluación y Mejora continua del cuerpo colegiado

Evaluación y Mejora continua del cuerpo colegiado

Estándar de Desempeño 1: Conocimiento profesional

Estándar de Desempeño 2: Planeación

Estándar de Desempeño 3: Gestión de la enseñanza

Estándar de Desempeño 4: Evaluación para el Aprendizaje y el Desarrollo de Competencias

Estándar de Desempeño 5: Ambiente de Aprendizaje

Estándar de Desempeño 6: Profesionalismo

Estándar de Desempeño 7: Progreso Académico de los Estudiantes

establecimiento de indicadores del desempeño docente

Nombre del docente: Fecha:

Como academia en qué

PARA RESPONDERSE ANTES DE LA REUNIÓN PARA RESPONDERSE DURANTE LA REUNIÓN

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