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  • Didática - CORDEIRO - DIDÁTICA

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    Jaime Cordeiro | A | DIDATICA CONTEXTO + EDUCACAO editoracontexto oscar Fis ies aaeaeeepanepeansasepennnel xin ie nhs a ao satin ant das ans en cn Pky ~opeet op i ui pat reson exec om forma. ‘6. que peso tm as notas que obtém (ou obsinham) na con- tinuidade ov na interupeio dos estudos; «d}em que medida as avaiagdes realizadas e as notasobtidas| influem na imagem que se fiz de cada discipina (natéias ices ou diffels, importantes ou secundeias ete ©) coma é/era 6 seu desempenho pessoal em comparacio ‘com os colegis ‘em que medida os resultados obtidos Sloferam comentados ‘com o8 colegas, os pas ou 0s families; que consequeneits as nots provocam fora da escola (eas tigos, ecompensas,ongulho familie et. 5) A clase devert assisr a um episdio de Malbacdo ou de ‘outro programs ce tv em que se most uma aula ediscutieas representacoes de avaliagao que esto presentes no programa. ‘O'mesmo pode ser feito para jogos de tabulero como Perfil ‘ou de videogames come Shot do Mulbao’ veriicando que tipo de questdes so formulas, quis 38 modalidades de ‘conhecimento tbalhadas e © que de fato & avaliado nesse tipo de joso. Notas hoc ear sn es a ‘Siemeabs servis ont aha tte tr sos Se pe yl) ae a ap. 7 ‘Some cere pom cen cn ee mab (O PENSAMENTO DIDATICO: ALGUNS AUTORES F SUAS IDEIAS Comenius: ‘Comenivs Jan Amos Komensky) nasceu na Moravia, rego do antigo reino da Boémia, na Furopa Cental, que fea hoje na Re- pba Checa, em 1592, € morreu na Holanda, em 1670, Naquela poca, a Europa central estavafragmentada em diversos palses que compunham o chamado Império Romano-Gemnico. Toda esst ret, além de partes consierivers da Buropa Oxidental, passi- ‘a por grandes agiagdes e mudancas ligadas 2 chamada Reforma religiosa, iniciada por Martinho Lutero em 1517. ‘Tendo estado Teologia numa Taculdade calvinisa holandesa, Comenius tomou-se professor e pastor religioso quando voltou 2 Morivi, com 26 anos de idade. Os grandes eonfltos politicos € religiosos da época, cyo dice se dev na chamada Guerra dos 30 Anos, marcaram todo © Imperio. Na Boémia, os mio catsicos foram perseguidos e 0 Povo morivio acabou sendo expulso. Em 1628, Comenius refugla-se em Leszno, na Polonia Desde ess época, envolveseativamente tanto na defesa do seu ovo eda iberdadeeligiosa quanto em dversos projets centficas f educacionals. Devido aos confitos e guerre tambem devido ‘esses projetos pessoas, ele acaba percomtendo grande parte da Furopa, mantendo contatos com governantes e intelectuais dos paises protestants, renclo permanecido algum tempo ou resid ra Polonia, na Inglaterra, na Suécia © ra Holanda ‘Suas obras recobrem um vasto campo de preocupagdes int Jectuais ligadas principalmente 3 filosofa, ao esto ¢ ensino das lingua e a educagto, Neste tikimo tema, empenhow-se profunda. ‘mente no projeto de uma ampla teforma do.conhiecimento amano ‘dos metodos de ensin, ‘Quando estve ra Suéca,ente 1612 € 1618, encareonrse da Fora do sistema escolar daquele pais com base nt sua obra Dida _magha, ft entAo muito divulgada por todo o continente e conse rida a grande referénciasobve o ensino naquela época. East obra, Pblicada em latim em 1638, € resultado da ampliago de um ive anterior, eserto na lingua boemia e destinado a orienta as excolas ‘ada para o seu povo. Nel, Comenius proclama a possible © | necessidade de “ensinar tudo a todos” mediante a ado dle aon ‘método tinicoe universil que abreviaria o trabalho do professor & ‘omaria mais acessiveis os conhecimentos para os alunos Defensor de uma educacio universal que chegasse inclusive 8s mulheres ~ 90 que foi um pionelro ~, Comenins dizia que os seres humanos, se fossem convenientemente educos, podria se tomar seres mais perfetos e capazes de se redimie, (© professor ¢ investdo por ele da mise de tomar 0 homem Aliferente, mediante os recursos da arte de ensinar: O seu metodo, ‘ware, parte das impresses sensovais © proc as cass pa os fendmenos a serem aprendios, Tratase cle uma didtea centrla ‘a raz, na busca dos principio geais, na observagao da natura, das semelhangas e diferencas entre os fendmenom ‘esse sentilo, pode-se dizer que a diditica de Comenius tem ‘elagto com o grande empreendimento coletivo dos inelectats {europeus do século wm de construgo de uma explicago clentifiea €eracional do munclo, em que estiveram envolvias figuras come Galleu, Descastes © Bacon Princteat ona Didtica magna tratado da arte universal de ensinar tudo a todos. Lisboa: Fundagao Calouse Gulbenkian, 1966, Para contecer Comenius Gosia J.L. Coménio emergéncia da modemidade na educa ‘Glo. Pewpolis: Vozes, 197, Hersarr Johann F. Herban viveu na Alemanha entre 1776 ¢ 1841. Fiéso f, envolveu-se com diversas investigagoes e especulagdes sobre © fancionamento da mente huntana, sendo considera un dos Precursores da psicologia experitental Com base nesses ests, propos ums pedagogia que se pret ‘de apresentar como uma verdadeira ciéncia ch ecucago, De acon com ele, na educago trtz-se, em primi lugar, de controlar a

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