MISIÓN VISIÓN

Somos un Instituto de Educación Superior Tecnológico que
forma profesionales técnicos competitivos, basado en las
condiciones de calidad educativa, aplicando metodologías
innovadoras y fomentando los principios éticos y morales,
con responsabilidad social y articulados a los sectores
productivos.
Al año 2024, ser un Instituto de Educación Superior
Tecnológico licenciado y acreditado, líder en la
formación de profesionales técnicos, que se inserten con
éxito a la actividad económica y productiva y
contribuyan al desarrollo sostenible de la región y del
país.

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Programa de Estudios TÉCNICA DE FISIOTERAPIA Y REHABILITACIÓN
TERAPIAS DE REHABILITACIÓN INDIVIDUAL,
1.2 Nombre del Módulo
GRUPAL Y MASOTERAPIA
1.3 Unidad Didáctica PRIMEROS AUXILIOS
1.4 Plan Curricular 2013 1.10 Duración 18 semanas

Número total de 72
1.5 Requisito Ninguno 1.11
horas de la U.D.
HT: HP:
1.12 Horas Tutoriales
1.6 Horas de Clases 4
Docente
1.13 Obst. Wayder Saúl Trebejo
1.7 Créditos 3 CT: CP:
Gavidia
1.8 Periodo Académico I E-mail:
1.14
1.9 Periodo Lectivo 2023-I Wayder1507@hotmail.com

II. SUMILLA
La unidad didáctica de Primeros Auxilios es de naturaleza teórico práctico, tiene como propósito que el
estudiante pueda conocer, aplicar los conocimientos y habilidades en la atención inmediata y mediata
del paciente que se encuentra en una situación de emergencias.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería para la prevención y promoción
de la salud dirigidos a la persona, familia y la comunidad en condiciones de bioseguridad,
cumpliendo con los protocolos y normas establecidas.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA

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 Aplicar de manera eficaz los primeros auxilios en situaciones de emergencias y riesgo de la vida humana,
considerando las medidas de bioseguridad y técnicas adecuadas según protocolos establecidos, en
prácticas y ejercicios simulados.

V. INDICADORES DE LOGRO
 Identifica el significado de primeros auxilios, sus instrumentos, parámetro de atención e intervención
responsable y oportuna, haciendo uso de fuentes bibliográficas recomendadas.
 Controla de forma adecuada los signos vitales identificando los valores normales y las alteraciones más
frecuentes, mediante ejercicios simulados.
 Aplica técnicas y maniobras adecuadas de primeros auxilios en situaciones que requieran atención
inmediata para salvar la vida del paciente.
 Reconoce las situaciones de urgencias y emergencias basadas en los signos y síntomas.
 Aplica los protocolos de Defensa Civil para situaciones de emergencia y desastres.

VI. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

Reconoce las situaciones de urgencias y
emergencias basadas en los signos y síntomas.

Aplica conocimientos básicos de primeros auxilios,

de acuerdo a las situaciones de urgencia y
Realizar acciones de primeros auxilios y planes de
emergencia con seguridad, manteniendo relación
contingencia en situaciones de urgencias y
empática.
emergencias.
Interpreta planes de contingencia, acertadamente,
para situaciones de desastres teniendo en cuenta
los protocolos de Defensa Civil.

UNIDAD DE APRENDIZAJE I:
Sem. Horas ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Identificar la importancia de los  Primeros auxilios: definición, importancia.
1 4 primeros auxilios.  Botiquín de primeros auxilios:
- Preparar los materiales necesarios mantenimiento y conservación. Lavado de
para un botiquín. manos clínico
- Aplicar la técnica correcta de control  Control de Funciones vitales.
2 4 de la temperatura e identificar los TEMPERATURA, concepto, factores que la
factores que modifican la temperatura. afectan, mecanismos de ganancia y pérdida
- Demostrar la técnica correcta de de calor, valores normales y anormales.
3 4
control de pulso y respiración e Termómetro. Procedimiento.
Identificar los factores que modifican  RESPIRACION Y PULSO, concepto, factores
el pulso y respiración. que la afectan, valores normales y anormales.
- Reconocer las situaciones de Procedimiento.
2 urgencias y emergencias basadas en
4
los signos y síntomas.

2 EVALUACIÓN I Examen Escrito/oral/practicas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II:

Sem. Horas ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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  PRESION ARTERIAL, concepto, factores
5 4 que la afectan, valores normales y
- Realizar la demostración de la técnica anormales. Tensiómetro y estetoscopio.
correcta de control de presión arterial Procedimiento.
e Identificar los factores que modifican  Atención de primeros auxilios en
6 4 la presión arterial. emergencias y urgencias. Medidas y
- Reconocer los signos de alarma que recomendaciones, pasos a seguir. Criterios
indican emergencias y urgencias. para derivar pacientes a establecimientos de
- Reconocer y aplicar las técnicas para mayor complejidad Valoración y transporte
7 4 manejo de heridas y hemorragias. de la víctima.
- Identificar las acciones de atención en  Atención de primeros auxilios en caso de
caso de ahogamiento. heridas y hemorragia.
2  Atención de primeros auxilios en caso de
8 atragantamiento, asfixia y ahogados.
2 EVALUACIÓN II Examen Escrito/oral/practicas

UNIDAD DE APRENDIZAJE III:

Sem. Horas ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
9 - Aplicar las diferentes técnicas y
4 procedimientos en la atención de
primeros auxilios para enfriamiento y
10 choque de calor.
4
- Demostrar criterio lógico, eficiencia,  Atención de primeros auxilios en caso de
11 eficacia y relación empática al enfriamiento, choque de calor.
4 realizar la atención de primeros  Atención de primeros auxilios en caso de
auxilios en accidentes y caídas. accidentes de tránsito y caídas
- Diferenciar un esguince de una  Atención de primeros auxilios en caso de
luxación y fractura. Clasificar y esguinces, luxaciones, fracturas
priorizar la atención según tipo de  Inmovilización y Vendajes
2 fractura.
12
- Realizar los diferentes tipos de
vendajes para inmovilización de
fracturas.
2 EVALUACIÓN III Examen Escrito/oral/practicas

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
Sem. Horas ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Identificar y realizar la atención de
13 4 primeros auxilios para los diferentes  Atención de primeros auxilios en caso de
grados de quemaduras quemaduras.
- Diferenciar los conceptos de  Atención de primeros auxilios en caso de
14
4 intoxicaciones, envenenamiento y intoxicaciones, envenenamiento, picaduras
picadura y brindar atención de  RCP
primeros auxilios en caso de  Desastres: tipos, medidas de prevención,
15 4 intoxicaciones, envenenamiento y protocolos, planes de contingencia. Clasificación
picadura.

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 - Mencionar la secuencia de la de víctimas. Sistema Nacional de Defensa Civil.
cadena de vida del RCP y realizar la Simulacros.
demostración de la técnica de RCP.
- Identificar los tipos de desastres
proponiendo medidas de prevención
y reducción de daños.
16 - Aplicar los protocolos de defensa
4
civil y planes de contingencia para
diferentes situaciones de desastres y
participar activamente de forma
responsable en las acciones y
simulacros de defensa civil.

2 EVALUACIÓN VI (Final) Examen Escrito/oral/practicas

17
2 RECUPERACION

VI. RECURSOS DIDACTICOS

- Método demostrativo (el docente explica y demuestra la tarea a realizar).

- Método socializado-individualizante. (Se asignarán trabajos individuales y grupales
a los estudiantes los que serán desarrollados por ellos mismos).
- Empleo de las TIC (A través del uso de la plataforma virtual: Microsoft Teams y
6.1 MÉTODOS
páginas Web, para la búsqueda de información de la U.D. proporcionada por el
docente y las entidades expertas en la materia).
- Discusión de grupo
- Lecturas del estudiante
- Exposición oral
- Lluvia de ideas.
6.2 TÉCNICAS
- Estudio de casos.
- Conversatorio, entre otros.
6.3 MEDIOS
- P. Point (diapositivas), videos, entre otros.
AUDIOVISUALES
6.4 INVESTIGACIÓN
- Revisión bibliográfica de trabajos y demás aspectos de primeros auxilios.
FORMATIVA
6.5 TUTORÍA - Charlas de desarrollo personal

VII. EVALUACIÓN

MATRIZ DE EVALUACIÓN
Promedio Ponderado:
● Examen Mensual (EM)
● PF: Promedio Final (PF) PF= EM1 + EM2 + EM3 + EM4 >=12.5
4

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  No incurrir en el 30% de inasistencia.
● Asistir y cumplir con las actividades prácticas y trabajos y
evaluaciones programadas en fechas y horas establecidas
● El sistema de evaluación es vigesimal y el mínimo
aprobatorio es 13 (Trece).
REQUISITOS MÍNIMOS PARA APROBAR ● Para los promedios parciales considerar el redondeo
EL CURSO de la fracción decimal por aproximación al décimo.
● La fracción decimal de 0,5 o más se considera como
unidad a favor del alumno sólo en el promedio final.
● Obtener un promedio final igual o mayor a 12,5.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN (Autor, título, editorial, año/lugar)

 Cruz Roja Peruana, Curso de Primeros Auxilio. Lima, Perú. 1era. Ed. 2003.
 Moliné Marco, J.L. y Solé Gómez, M.D. "Reanimación cardiopulmonar: primeros auxilios". NTP-247.
INSHT. 1989.
 Moliné Marco, J.L. y Solé Gómez, M.D. «Primeros auxilios: hemorragias y shock». NTP-469. INSHT.
1997.
 Laskoski Jones L. Primeros auxilios para las quemaduras. Nursing-Ed esp-. 2007; 25(2): 24-5.
 Cabrero Santamaría V, Rodríguez Martínez MJ. Educación sanitaria grupal sobre primeros auxilios.
NuberCientif. 2013; 2(9): 57-60
 American Heart Association. Guidelines CPR - ECC 2010. ASPECTOS DESTACADOS DE LAS GUÍAS
DE LA AMERICAN HEARTASSOCIATION DE 2010 PARA RCP Médica YACE 2010
 Hüter, Becker A. /Schenck H. / Siachoque Montañez H. Fisioterapia, Masajes, Primeros Auxilios y
Técnicas de Vendaje. España. 2da. Ed.2004.
 Manual de funciones sobre protocolos y normas de Bioseguridad Hospitalaria MINSA 2015.
 Hammerly, M (2009). Técnicas modernas de primeros auxilios. Lima:Edigraber.
 Medina, A. .Manual práctico de primeros auxilios. Lima: MINSA. 2010
 Rosales, S. .Primeros auxilios, atlas práctico de urgencias médicas. Lima: UNMSM 2010

DIRECCIONES WEB:
 http//es.wikipedia.org/wiki/primeros auxilios.
 https://medlineplus.gov/spanish/firstaid.html
 https://www.maz.es/maz-salud/Paginas/PrimerosAuxilios.aspx
 https://www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/manual_primeros_auxilios.pdf
 https://www.saludcastillayleon.es/AulaPacientes/es/guia-primerosauxilios/principios-fundamentales-
primeros-auxilios
 htpp:/www.Monografias / Bioseguridad.com.pe
 http://congresovirtual.enfermeriadeurgencias.com/wp-content/uploads/2016/11/154.pdf

WEBGRAFÍA: Biblioteca Virtual del Instituto

 www.institutolacatolica.edu.pe (Biblioteca Virtual)

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 Huánuco, Abril del 2021

Jefe o Coordinador de la Carrera Secretario Académico

Docente Responsable

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