STRATEGI PELAKSANAAN (SP) IV

HARGA DIRI RENDAH (HDR)

OLEH :
KADEK ARI NESILAWATI
NIM. C2120060

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES BINA USADA
TAHUN 2020/2021
 STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN
HARGA DIRI RENDAH

Masalah : GangguanKonsepDiri (HargaDiriRendah)

Pertemuan : ke 4

Roll play : - Perawat : Kadek Ari Nesilawati

- Pasien : Putu Ariantini

SP : 4 – pasien

A. Proses Keperawatan

1. Kondisi

Data Subjektif : Pasienmengatakandirinyajelek, klienmengatakanlebih

senangsendiri

Data Objektif : Pasienterlihatsenangbertemudenganperawat, klien

terlihatmurung dan tidakberinteraksidengan orang lain

2. Diagnosa

GangguankonsepdiridenganHargaDiriRendah.

3. TujuanTindakanKeperawatan

a. Kliendapatmembinahubungansalingpercaya

b. Kliendapatmengidentifikasiaspekpositif dan kemampuan yang dimiliki

c. Kliendapatmenilaikemampuan yang dimilikiuntukdilaksanakan

d. Kliendapatmerencanakankegiatansesuaidengankemampuannya
4. SP 4pasien

a. Evaluasi kegiatan yang lalu (SP 1, SP 2, dan SP 3)

b. Memilih kemampuan keempat yang dapat di lakukan.

c. Melatih kemampuan yang di pilihpasien.

d. Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien.

5. Rencanatindakankeperawatan

a. Mengevaluasi kegiatan yang lalu( SP1, SP2, dan SP3).

b. Memilih kemampuan keempat yang dapat di lakukan.

- Diskusikan kemampuan dan aspek positif yang dimiliki klien dan

beri

pujian/reinfocement atas kemampuan menggungkapkan perasaanya.

- Hindari memberi penilaian negatif, berikan pujian yang realistis.

- Diskusikan kemampuan klien yang masih dapat di gunakan selama

sakit.

- Diskusikkan juga kemampuan klien yang masih dapat dilakukan di

rumah sakit dan di rumah nanti.

c. Melatih kemampuan yang di pilih.

- rencanakan bersama klien aktivitas yang dapat dilakukan setiap hari

sesuai Kemampuan .

- Tinggkatkan kegiatan sesuai dengan toleransi kondisi klien

- Berikan contoh cara pelaksanaan kegiatan yang boleh klien lakukan

(sering klien takut melaksanakannya).

 - Berikan kesempatan pada klien untuk mencoba kegiatan yang di

rencanakan.

- Berikan pujian atas keberhasilan klien.

- Diskusikan kemungkinan pelaksanaan di rumah.

e. Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien.

B. Strategi Pelaksanaan Tindakan Keperawatan

1. Orientasi

a. Salam terapeutik

Selamat pagiibu Ari. Apakahibumasihingatdengansaya?

Sesuaijanjisayakemarinsayadatanglagi.

b. Evaluasi/Validasi

Bagaimanaperasaanibupagiini? Bagaimanadenganperasaannegatif yang

iburasakan? Bagus sekaliberartiperasaantidakberguna yang

iburasakansudahberkurang.

Bagaimanadenganjadwalnya? Bolehsayalihatbu? Yang

merapikantempattidursudahdikerjakan. Bagus sekali,

bolehsayalihatkamartidurnya? Tempattidurnyarapisekali.

Untukcucipiringnyasudahdikerjakansesuaijadwal,

cobakitalihattempatcucipiringnya? Bagus bersihsekalitidakadapiring dan

gelas yang kotor, semuasudahrapi di rakpiring.

Bagaimanadenganmenyapu? Bagus lantaikamaribu juga sudahbersih,

wahibuluarbiasasmuakegiatandikerjakansesuaijadwal
 laluapamanfaat yang iburasakandenganmelaukankegiatansecaraterjadwal?

c. Kontrak

Sekarangkitaakankitaakanlanjutkanlatihankegiatan yang keempat. Hari

kitamaulatihanmencucipakaiankan? Tujuan

pertemuanpagiiniadalahuntukberlatihmencucipakaiansehinggaibudapatmenc

ucipakaiandenganbaik dan merasakanmanfaatdarikegiatanmencuci

d. Waktu :

Kita akan melakukan latihan mencuci pakaian selamaa 30 menit bu

e. Tempat:

Mari bu kita ke kamar mandi?

2. Kerja

Baik menurutibu, apasaja yang

kitaperlukanuntukmencucipakaian?,bagussebelummulaikitamencucikitaperlume

nyiapkan ember, deterjen, gundarkain. Bagaimanacaramencucipakaian yang

biasaibulakukan? Yah

bagusjadisebelumkitamencucipakaiankitapisahkanpakaian yang

bewarnadenganpakainputih,

kemudianmasukandeterjensecukupnyadisesuaikandenganjumlah baju dan

tambahkan air sampaiadanyabusa, masukanpakaian yang kotortadirendam 10-

15 menit. Setelah 10-15 menitkucekpakaiansampaibersih, apabilaadanoda yang

tidakmaudikucekmakaibubisamengunakangundar.

Kemudianbilaspakaiansampaibusanyahilangkemudianpakaianbisadijemur. Ayo
 kitacoba y bu. Yabagussekaliibumencucipakaiandenganbersih.

Menurutibubagaimanaperbedaanpakaiansetelahdicucidibandingkantadisebelum

dicuci?

3. Terminasi

a. Evaluasisubyektif

Bagaimanaperasaanibusetelah kita latihanmencucipakaian?

b. Evaluasiobjektif :

Nah coba ibusebutkanlagilangkah-langkahmencuci yang baik bu? Bagus bu.

c. RencanaTindakLanjut

Sekarang mari kita masukandalamjadwalharianibu,

mauberapakaliibumelakukannya? Bagus 2 kaliseminggu…hari apa saja

ibumaumelakukannya ,jadiibumaumelakukannyaharirabu dan minggu?.

Jikaibumelakukannyatanpadiingatkanperawatibu beri tanda M, tapi

kalauibumencucipiringdibantuataudiingatkanperawatibu beri tanda B, tapi

kalauibutidakmelakukannyaibubuat T.

d. Kontrak

1) Topik :Baik,

besoksayaakankembalilagiuntukberbicaratentangkebersihandiriibuya.

2) Waktu :Ibu mau jam berapa? Baik jam 10 pagiya.

3) Tempat :Tempatnyadimanaibu? bagaimanakalaudisinisaja,

jadibesokkitaketemulagidisini jam 10 ya . terimakasih, permisi bu.