CONSIDERACIONES METODOLOGICAS

El trabajo de Pavlov se caracterizo por seguir procedimientos que le

garantizaran la validez y la solidez de los datos, al igual que las interpretaciones
teóricas. En su metodología se puede encontrar:

1. Métodos crónicos vs agudos:

La investigación fisiológica tradicional recurría a procedimientos quirúrgicos de

ablación, lo cual implicaba trabajar con animales lesionados y en consecuencia con un
organismo alterado. Sin embargo, esto atenta con el principio de unidad funcional del
organismo, noción de la totalidad e integración de la Fisiología, por lo tanto, Pavlov
intentó trabajar con organismos intactos, empleando para ello fístulas, técnica en la
cual se realiza una pequeña incisión en el organismo y sólo después de la
recuperación total se comenzaba a condicionar al animal.

Control riguroso del ambiente; las torres del silencio.

Los laboratorios estaban perfectamente aislados del medio externo, a prueba

de ruidos, iluminación, la temperatura y la humedad estaban controladas. Se evitaba la
acción de estímulos diferentes a aquellos que se deseaba aplicar en la investigación.
El experimentador, los aparatos de registro o de aplicación de estímulos se
encontraban en ambientes separados a la habitación donde se tenía al animal.

Registro riguroso de la respuesta y de los estímulos.

Se define con precisión la forma de presentación de los estímulos, sus

características físicas y el modo de presentación, las respuestas se registraban
mediante sistemas automáticos.

Uso riguroso de los registros, observaciones y datos.

Se cuidaba celosamente el proceso de inferencia a partir de los datos, los

registros se analizaban meticulosamente y se relacionaban no sólo con los estímulos
aplicados sino en términos de las distintas posibilidades.

2. El Procedimiento.

En toda operación de formación de un reflejo condicionado debemos

considerar los siguientes elementos:

2.1. El organismo a condicionar: humano o animal, así como las condiciones

generales según el tipo de condicionamiento, su selección se basa en el proceso a
estudiar, así como los mecanismos receptores y efectores del organismo y la
complejidad del sistema nervioso.

2.2. En función del tipo de condicionamiento, deben controlarse las

condiciones del organismo, por ejemplo, privándolo de alimento, generando estados
motivacionales particulares o controlando los mismo a fin de no afectar el proceso
estudiado.

2.3. Control del ambiente y habituación a las condiciones ambientales.

Evitar la acción de agentes extraños a los investigados, mediante procedimientos
rigurosos de aislamiento y control físico.
 2.4. Tipo de reflejo incondicionado. En función de los objetivos del
condicionamiento, deberá procederse a la selección del reflejo incondicionado a utilizar
como base para la experiencia. Ello implica la elección del estímulo incondicionado y
la respuesta incondicionada más adecuada. Se debe tomar en cuenta la facilidad para
manipular los estímulos y la precisión en la emisión de la respuesta, en base a la
validez y calidad de los indicadores.

2.5. Estímulo Condicionado. Cualquier estímulo o cambio en el ambiente,

externo o interno, puede utilizarse como estímulo condicionado, siempre y cuando sea
detectado por el organismo, además, no debe evocar respuestas similares a la
incondicionada.

2.6. La medida de la Respuesta Condicionada. Implica definir el criterio de

comparación (medida inicial) o base respecto a la medida final, cómo se conoce si ha
ocurrido el condicionamiento.

2.7.- Arreglo de los estímulos. Implica decisiones respecto a la forma de

presentación de los estímulos (EC y EI) el orden de presentación, el intervalo entre
estímulos, la duración de cada uno de ellos, el criterio temporal para el registro de las
respuestas. Desde el punto de vista del experimento típico de condicionamiento, las
operaciones a realizar consideramos los siguientes aspectos:

a. Un estímulo incondicionado que evoca de manera confiable una respuesta

incondicionada.

b.- Un estímulo condicionado que no produce la respuesta incondicionada,

neutral respecto a ella.

c.- La posibilidad de presentar el estímulo condicionado y el incondicionado de

manera repetida y en cierto orden o relación, con un intervalo definido. Este aspecto
determina el tipo de condicionamiento según la relación temporal.

En forma resumida el procedimiento para la formación del reflejo comprende

tres fases: prueba de estímulo, asociación y prueba de condicionamiento, además,
debe considerarse el procedimiento de control.

2.7.1. Prueba de estímulos: Presentación del estímulo neutral (que luego se

transformará en condicionado) a fin de determinar si no produce respuestas
indeseadas. Presentación del estímulo incondicionado para evaluar la naturaleza de la
respuesta incondicionada. Debe advertirse que las presentaciones previas en la fase
de prueba de los estímulos tienen consecuencias sobre la respuesta condicionada.

2.7.2. Asociación. Presentación repetida del estímulo condicionado y del

incondicionado en el orden establecido y con el intervalo adecuado. Este aspecto,
intervalo entre estímulos, es un factor importante en el condicionamiento.

Se supone que el Estímulo Incondicionado actúa como "refuerzo" para

establecer la asociación. Sin embargo, la simple asociación no garantiza el
condicionamiento. Este depende de la experiencia previa del organismo con el
estímulo condicionado e incondicionado, del contexto precedente al condicionamiento,
así como del tipo de estímulo condicionado (apetitivo vs aversivo).
 2.7.3. Prueba del condicionamiento. Presentación del EC para determinar si
se produce o no la respuesta condicionada.

Este tipo de prueba plantea una serie de problemas: la sola presentación del
estímulo condicionando sin el EI, debilita la respuesta condicionada, la extingue Ello
acarrearía una disminución de la respuesta condicionada que altera el valor obtenido
en el condicionamiento. Los investigadores han propuesto distintos procedimientos de
control, como por ejemplo Rescorla (1967):

a. Presentación sólo del EC

b. Incluir nuevos estímulos condicionados a fin de comparar las respuestas.

c.- Grupos control con la aplicación sólo de los estímulos incondicionados.

d. Presentación aleatoria del EC y el EI

e.- Presentación sistemática, no pareada, explícita del EC y EI

f.- Condicionamiento retrógrado,

g.- Condicionamiento discriminativo.

A pesar de todas las medidas existe la posibilidad de una serie de artefactos en

todos los procesos de condicionamiento clásico, los más estudiados han sido la
sensibilización y el pseudocondicionamiento.

Ambos son casos de respuestas que no dependen de la asociación estímulo

condicionado-estímulo incondicionado, sino de factores extraños producto del método
de experimentación.

a. Sensibilización: Es un aumento en la excitabilidad del organismo producto

de la presentación de estímulos. El organismo aumenta su capacidad de reacción y
manifiesta o intensifica respuestas que anteriormente no expresaba.

Es un cambio de estado del organismo que produce una disminución de los

umbrales. Ello determina que un estímulo inicialmente neutral, evocará después de la
sensibilización respuestas que anteriormente no se producían. En el condicionamiento
clásico, la sensibilización determina que ocurran respuestas al estímulo condicionado,
distintas a las que desea establecer el experimentador. Se trata de reacciones
evocadas naturalmente por el estímulo condicionado como tal y no el producto de un
proceso asociativo.

b.- Pseudocondicionamiento Otro tipo de artefacto ocurre en el

condicionamiento cuando se aplican estímulos nocivos o muy intensos, aplicados
repetidamente antes del proceso asociativo.

En el pseudocondicionamiento, aparece la respuesta condicionada ante

cualquier estímulo neutral, sin que se haya establecido la asociación respectiva.

LOS TIPOS DE CONDICIONAMIENTO CLASICO

Clasificaciones:

1. Según el tipo de Estimulo Incondicionado (Spence, 1956)

 RC DE RECOMPENSA RC DE DEFENSA
Si el estimulo incondicionado es positivo El estimulo incondicionado es negativo,
o satisfactorio para el organismo aversivo, produce dolor o insatisfacción
en el organismo

2. Según la Relación Temporal EC-EI

Simultaneo Demorado Huella Temporal Retrogrado

El estímulo Se aplica el EC Se aplica el Se presenta el EI Se presenta el
condicionado durante un breve EC, actúa en intervalos estimulo
y el estímulo lapso, cuando como un fijos, sin que incondicionado
incondicionad termina, se inicia impulso, deja ocurra EC y luego el
o se presentan la aplicación del un intervalo y alguno. El estímulo
al mismo EI, la respuesta se aplica el EI organismo se condicionado
tiempo, se da después condiciona al
produce poca del inicio de la intervalo y se
o ninguna aplicación del Ec emite la RC al
respuesta mismo ritmo.
condicionada

3. Según el proceso implícito en la operación (Grant, 1964).

Condicionamiento Condicionamiento Anticipatorio Precondicionamiento

Pavloviano Tipo A Clásico Tipo R Inducido por Sensorial
Instrucciones
Se da con un Aplicación de un La respuesta del Se presentan
estímulo estimulo sujeto es voluntaria simultáneamente dos
condicionado de incondicionado inicialmente y debe estímulos neutrales.
recompensa aversivo para el emitirse ante la Después de varias
organismo y presencia de un repeticiones, se
produce efectos estímulo procede a condicionar
secundarios en el determinado (EI), uno de los estímulos
mismo, suelen ser este se presenta en la forma usual.
respuestas conjuntamente con Establecido el
emocionales otro neutral, condicionamiento, se
después de algunas presenta el otro
repeticiones se estímulo neutral y éste
obtendrá la provoca la respuesta
respuesta condicionada.
condicionada

4. Otros tipos de condicionamiento basados en el proceso subyacente

a. Interoceptivo: Los tipos de condicionamiento antes mencionados poseen la

característica de que sus estímulos son de naturaleza externa. En el condicionamiento
interoceptivo, los estímulos se aplican directamente en el interior del organismo.
 b. Condicionamiento Semántico: Condicionamiento de orden superior en el
cual el estímulo condicionado es de naturaleza verbal, lo condicionado no es la
característica física del estímulo sino su significado.

En sus trabajos, Pavlov distinguió dos tipos de condicionamiento: uno basado

en datos sensoriales directos, forman parte del primer sistema de señales. Otros
donde media la palabra, como una señal que con su significado substituye al estímulo
primario, lo denominó segundo sistema de señales, por ser una señal de señal.

Típicamente se condiciona una respuesta y se evalúa su efecto de

transferencia a nivel del lenguaje. En el condicionamiento semántico, juegan un papel
importante los procesos de generalización, tanto primaria como secundaria.

c. El Reflejo de Orientación: El reflejo comprende un conjunto de respuestas

autónomas y esqueléticas relacionadas con la recepción de los estímulos y puede
tener efectos positivos o negativos sobre otras respuestas. Este reflejo puede ser
producido por cualquier tipo de estímulo, (exteroceptivo o interoceptivo, EC o EI), la
condición básica es que debe ser un estímulo nuevo o importante para el organismo.

d. Reflejos condicionados de Orden Superior y Segundo Orden: Se

caracterizan por el hecho de que el estímulo que se utiliza como incondicionado y que
sirve para reforzar el estímulo neutral, es en realidad un estímulo condicionado. El
condicionamiento se efectúa entre un estímulo neutral indiferente y un estímulo
condicionado.

Al condicionamiento inicial, que permitió que el estímulo condicionado

adquiriera su carácter señalizador para el organismo, se le denomina de primer orden
o primario. En el condicionamiento de segundo orden la asociación del estímulo
indiferente se apoyará no con un EI, sino con un EC (que antes fue condicionado), es
decir actúa en una segunda instancia. Este procedimiento se puede aplicar para
obtener condicionamientos de tercero, cuarto, quinto, etc orden.

e. Condicionamiento compuesto y complejo: En este tipo de

condicionamiento varían las cualidades de los estímulos, aplicando varios estímulos
simultáneos o sucesivos. Cuando se presentan varios estímulos condicionados
simultáneamente, tendremos un condicionamiento compuesto.

Si se presentan varios estímulos secuencialmente, de manera sucesiva, se

tendrá un caso de condicionamiento complejo. El número y tipo de estímulos, así
como el orden en el cual se presentan constituyen un aspecto importante para explicar
el condicionamiento fuera del laboratorio.

f. Aversión adquirida al sabor: Una sustancia ingerida normalmente por el

organismo se asocia con un estímulo nocivo. El sabor inicial adquiere características
aversivas.