“NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LOS FENÓMENOS

NATURALES TOMANDO MEDIDAS PREVENTIVAS”

Jueves

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº08

TÍTULO DE LA SESIÓN Jonás y el gran pez

DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa:
 Grado y Sección :
 Docente :
 Fecha :

1.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desempeños ¿Qué nos dará evidencias

Área Competencia/ capacidades
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
EDUCACION RELIGIOSA
1° y 2°
Muestra en forma oral, gráfica
y corporal el amor a su amigo
Jesús.
de aprendizaje?
Dibuja las acciones que
demuestran obediencia a
nuestros padres.

propia religión, abierto al diálogo

con las que le son más cercanas.

• Conoce a Dios y asume su

identidad religiosa y espiritual INSTRUMENTO DE
como persona digna, libre y EVALUACIÓN
trascendente
Lista de cotejo
• Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Los estudiantes elaboran recomendaciones para sus familias o

para su comunidad sobre las acciones que se deben realizar
Enfoque Ambiental frente a las lluvias intensas, a través de lo cual demuestran
conciencia sobre el impacto de estas, además de promover la
responsabilidad de las personas para que contribuyan al cuidado
del medioambiente y de la comunidad.
 2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la

sesión?
 Prepara copias de la Jonás y el gran pez  Canción
 Fichas de aplicación  Lectura de la historia la Jonás y el gran
pez
 Biblia

3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje)

En grupo clase
Entonan una canción Jonás: https://www.youtube.com/watch?v=n3PdN562Qpk
PREGUNTAMOS:
 ¿Qué les pareció la canción?
 ¿A quién no hizo caso Jonás?
 ¿A dónde le tiraron a Jonás?
 ¿Quién se lo tragó?
 ¿Por qué se lo tragó?
Se comunica el propósito de la sesión:
HOY CONOCEREMOS LA HISTORIA DE JONÁS Y EL GRAN PEZ PARA APRENDER SOBRE LA
OBEDIENCIA A DIOS.

Recordamos las normas de convivencia del aula.

 Respetar la opinión de los demás.

 Cuidar los materiales que se usarán.

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60

Minuto
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
 VER:
Se presenta la siguiente imagen

Después de observar la imagen preguntamos:

 ¿Has leído alguna vez esta historia bíblica?
 ¿De qué trata?
 ¿Quién está dentro del pez? ¿por qué?
 ¿Qué es lo que hace Jonás dentro del pez?
JUZGAR
Por equipos entregamos una ficha de la historia bíblica sobre Jonás y el gran pez.
Hace mucho tiempo, había un hombre muy Jonás sabía que los
bueno llamado Jonás que fue elegido para habitantes de Nínive
hablar de Dios en una eran malos y tenía
ciudad mucho miedo de ir.
llamada Nínive en Así que, aunque
donde la gente se sabía en donde estaba la ciudad, decidió
portaba muy mal. tomar un barco hacía la dirección
contraria.

En el camino, llegó una tormenta muy fuerte. os marineros no quisieron hacer eso, así
Las olas se movían tanto que el barco estaba a que Jonás saltó del
punto de voltearse. barco.
Jonás les gritó a los En el momento en
marineros que Jonás cayó al
-¡Échenme al mar! agua, la tormenta
Todo es mi culpa y paró y todo volvió a
Dios me está estar tranquilo.
castigando.
¡¡¡Pero una – ¡Ayúdenme! –
ballena se había gritaba Jonás muy
tragado a Jonás!!! asustado
– ¡Dios por favor,
perdóname por
desobedecer!
volvió a gritar Jonás.
 Pasaron tres días y Y al tercer día, la
tres noches, Jonás ballena por fin
seguía dentro de arrojó a Jonás a
la ballena. una isla.
Todos los días, Estaba muy
arrepentido, pedía agradecido y le prometió a Dios que iría
perdón a Dios por desobedecer. Nínive y que nunca lo volvería a desobedecer. 
Recuerda, cumplir con tus promesas para no tener problema después con los otros involucrados.

Durante la lectura vamos comentando, si es necesario, realizando preguntas y repreguntas.

Después de la narración continúo preguntando
 ¿Qué sucedió?
 ¿Qué hizo Dios por Jonás?
 ¿Qué hizo Jonás para agradecer a Dios por salvarlo?
 ¿Qué hacemos para demostrar obediencia a nuestros padres? ¿obedeces o no?
Actuar:
A partir de la lectura, explican con sus propias palabras el mensaje de la historia.
Preguntamos:


Explicamos.
¿Qué podemos aprender de la historia de Jonás?
Cuando Dios nos manda hacer algo, debemos obedecer. El conoce nuestra mente y corazón, y
sabe si obedecemos con disposición. Dios conoce y ve todo, y no podemos escapar de Él, como
Jonás no pudo hacerlo.
Dios nos ama, sin importar lo que hayamos hecho. Él perdonó la vida a Jonás al preservarlo en el
gran pez, y le dio una nueva oportunidad de hacer su voluntad.
Dios escucha nuestras oraciones. Él escuchó la oración de Jonás, incluso desde lo profundo del
mar. Él escucha también las nuestras.
Si queremos hacer lo bueno, debemos corregir nuestros errores y hacer lo que Dios manda.
Jonás hizo eso al predicar el arrepentimiento en la ciudad de Nínive.
 Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿en qué situaciones no obedeces a
tus padres o docente? ¿por qué?
 Observan https://www.youtube.com/watch?v=x2-ALD_hZeQ
Celebrar
 Agradecemos realizando una oración.
 Indicamos que dibujen las acciones que demuestran obediencia a sus padres.
Desarrollan su ficha.
CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
(Evaluación metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
Dialogan acerca de la sesión realizada y responden a preguntas ¿Qué historia leímos?; ¿Qué le
pasó a Jonás? ¿Para qué les servirá lo que han aprendido?
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO

“NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LOS

Experiencia: FENÓMENOS NATURALES TOMANDO MEDIDAS
PREVENTIVAS”
SESIÓN: Jonás y el gran pez EDUCACIÓN RELIGIOSA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
COMPETENCIA trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son más cercanas.
EVIDENCIA Dibuja las acciones que demuestran obediencia a nuestros padres.
CRITERIOS
Explica el significado y Asume compromisos
mensaje del texto personales para
bíblico. aplicarlo en su vida.
N° NOMBRES Y APELLIDOS

SI NO SI NO

01
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04
05
06
07
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09
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