1

LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas: Tarikh:
1
Tema 1: Inkuiri dalam Sains Unit 1: Kemahiran Saintifik
Tahap Penguasaan: TP1

TP 1
Tulis deria yang terlibat dalam setiap rajah berikut.
Write the sense involved in each of the following diagrams.

Deria penglihatan Deria pendengaran Deria rasa Deria bau

Sense of sight Sense of hearing Sense of taste Sense of smell

1 2

Burung berkicauan di pagi hari Permandangan yang indah

Birds chirping early in the morning Beautiful scenery

3 4

Aiskrim pelbagai perisa Minyak wangi

Ice creams of different flavours Perfume
LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas: Tarikh:
2 2

Tema 1: Inkuiri dalam Sains Unit 1: Kemahiran Saintifik

Tahap Penguasaan: TP2, TP3

TP
1 Perhatikan rajah dan jawab soalan berikut. 2

Observe the diagram and answer the following questions.

Bola getah berwarna putih Bola getah berwarna hitam

White rubber ball Black rubber ball

(a) Tandakan (✓) pernyataan yang betul.

Tick (✓) the correct statement.

Terdapat sebiji bola berwarna hitam dan sebiji bola berwarna putih.
There is a black rubber ball and a white rubber ball.

Kedua-dua biji bola tidak boleh melantun.

Both balls cannot bounce.

(b) Apakah persamaan antara kedua-dua biji bola?

What are the similarities between both balls?

TP 3
2 Lakukan aktiviti dan jawab soalan berikut.
Carry out the activities and answer the following questions.
(a) Tepuk kedua belah tapak tangan kamu. Apakah yang berlaku?
Clap both palms of your hands. What happens?

(b) Gosok kedua belah tapak tangan kamu selama seminit. Apakah yang berlaku?
Rub both palms of your hands together for one minute. What happens?

(c) Apakah deria yang digunakan untuk membuat pemerhatian dalam aktiviti (a) dan
(b)?
What are the senses used for observations in activities (a) and (b)?

Modul Praktis Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR • Tahun 6

 LEMBARAN KERJA

Nama:
3 Kelas: Tarikh:

Tema 1: Inkuiri dalam Sains Unit 1: Kemahiran Saintifik

Tahap Penguasaan: TP3, TP4

TP 3 TP
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan rajah. 4

Answer the following questions based on the diagrams.

1 Perhatikan rajah di bawah dan lengkapkan jadual berikut.

Observe the diagram below and complete the following table.

50 ml

40 ml

30 ml
0
900 g100
800 200
cm 20 ml
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
700 300
600 400
cm 10 ml

500

Nanas/Pineapple Pensel/Pencil Air/Water

Objek Alat pengukur Unit ukuran Bacaan

Object Measuring tool Measurement unit Reading

Nanas
Pineapple
Pensel
Pencil
Air
Water

2 Rajah di bawah menunjukkan isi padu air sebelum dan selepas seketul batu dimasukkan
ke dalam sebuah silinder penyukat.
The diagram below shows the volumes of water before and after a stone is put into a measuring cylinder.

23 cm3
3
15 cm Batu
Stone

Sebelum/Before Selepas/After

(a) Berapakah isi padu batu itu? TP 3

What is the volume of the stone?

(b) Apakah kaedah yang digunakan dalam rajah di atas untuk menganggar isi padu
objek yang tidak sekata? TP 4
What is the method used in the diagram above to estimate the volume of an irregular shaped object?
 LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas: Tarikh:
4 4

Tema 1: Inkuiri dalam Sains Unit 1: Kemahiran Saintifik

Tahap Penguasaan: TP4

TP
Lengkapkan laporan penyiasatan di bawah. 4

Complete the investigation report below.

Tujuan: Menyiasat kesan cahaya matahari terhadap pertumbuhan kulapuk pada sekeping roti.
Aim: To investigate the effect of sunlight on the growth of moulds on a slice of bread.

Hipotesis: Kulapuk pada permukaan roti yang disimpan di tempat gelap.

Hypothesis: Moulds on the surface of bread stored in a dark place.

Pemboleh ubah/Variables:
(a) Dimanipulasi/Manipulated:
(b) Bergerak balas/Responding:
(c) Dimalarkan/Constant:

Alat dan bahan/Apparatus and materials:

Roti, air, beg plastik/Bread, water, plastic bags

Langkah-langkah/Steps:
1 Dua keping roti dimasukkan ke dalam dua beg plastik berasingan.
Two slices of bread are placed in two separate plastic bags.
2 Satu beg plastik berisi roti (A) disimpan di tempat gelap (dalam almari).
One of the plastic bags filled with a slice of bread (A) is stored in a dark place (a cupboard).
3 Beg plastik yang lagi satu (B) dibiarkan di tepi tingkap dan terdedah kepada cahaya.
The other plastic bag (B) is left near a window and exposed to the sunlight.
4 Perhatikan pertumbuhan kulapuk pada permukaan roti selepas 5 – 7 hari.
Observe the growth of moulds on the surface of the breads after 5 – 7 days.

Pemerhatian/Observation:

Roti/Bread Pertumbuhan kulapuk/Growth of moulds

Kesimpulan/Conclusion:

SK: 1.1 Kemahiran Proses Sains

Menguasai Belum Menguasai
SP: 1.1.6, 1.1.8, 1.1.10, 1.1.11, 1.1.12

Modul Praktis Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR • Tahun 6