VALORI COMUNE

Meritul individual /Puterea exemplului personal/Demnitatea și dreptul de a fi respectat de

urmași: ,,Popa Tanda" de Ioan Slavici /,,Domnu Trandafir" de Mihail Sadoveanu

Domnu Trandafir este un dascăl pasionat de munca sa, foarte atașat de copii, care
are meritul de a le fi insuflat elevilor, pe lângă învățătura din carte, o bogată învățătură
sufletească, adică dragostea pentru muncă, pentru țară, cinste, dreptate, adevăr și frumos.

,,venea de multe ori amărât, ca să ne dea cu dragoste învățătura de toate zilele...(...)

Ne-a învățat multe, de care aminte nu ne mai aducem, dar care au rămas în fundul sufletului ca
semințe bune ce au înflorit bogat mai târziu...(..)
Tu bagi de seamă că nu-ți vorbesc de gramatică și aritmetică. Și nici nu-ți voi vorbi. Acestea se
făceau bine; băieții învățau după puterile lor; dar sunt niște lucruri așa de neînsemnate când le
pui față în față cu învățătura cealaltă, sufletească, ce ne-o da Domnu! Și ne-o da această
învățătură nu pentru că trebuia și pentru că i se plătea, dar pentru că avea un prisos de bunătate în
el și pentru că în acest suflet era ceva din credința și curățenia unui apostol.”
(fragmente din ,,Domnu Trandafir", Mihail Sadoveanu)

Părintele Trandafir din nuvela “Popa Tanda” de Ioan Slavici are meritul de a
transforma, prin perseverență și responsabilitate, satul Sărăceni, un loc al lipsurilor de tot
felul, în cel mai frumos sat din împrejurimi, cu oameni harnici și mândri de satul lor.
 O secvență sugestivă este în prima parte a nuvelei când el predica zelos, folosind
batjocura și ocara, pentru a-i lumina și mobiliza cu orice preț pe sărăcenenii lipsiți
de motivație.
 Altă secvență sugestivă este în partea a doua când preotul renunţă la misiunea sa de
predicator și se ocupă de propria gospodărie. Puterea exemplului este grăitoare și
astfel reuşeşte să-i determine pe săteni să se îngrijească de bunăstarea satului și a
familiei.


Cunoașterea /Educația prin lectură

,,Vrem să vă dăruim câte o fereastră’’, Matei Vișniec
,,Visele se nasc din cărţi, /Cărţile se nasc din vise,/ Viaţa noastră e o carte /Cu ferestrele deschise.
/Cine știe să citească /În cuvinte și în stele /Se va oglindi în lumi /Înţelepte și rebele. /Mai rapid
decât săgeata, /Mai puternic decât vântul, /Mai solar decât lumina /Este numai el – cuvântul.
/Cum cuvintele sunt vii,/ Orice carte este vie /Și devine cel mai cosmic //Mijloc de călătorie.
/Deschizând o carte nouă, /Crești o nouă dimineaţă /În grădina de cuvinte /Cu ferestrele spre
viaţă”.
Radu, Eliza și Doinița sunt trei prieteni care s-au rătăcit într-o bibliotecă. Pe
măsură ce deschid cărțile din bibliotecă, cei trei prind curaj și află că fiecare carte îi poate
duce spre locuri dorite sau necunoscute.
 O secvență sugestivă este când, în urma lecturii, își dau seama că biblioteca are
ferestre. În final, cei trei se apropie de public și dăruiesc cărți ce rămân ferestre
deschise către cunoaștere.

,,Matilda ” de Roald Dahl
,,- Tati, zise ea, poți să-mi cumperi o carte?
– O carte? La ce naiba îți trebuie ție o carte?
– Vreau să citesc, tati.
– Cum, adică, televizorul nu-ți mai place? Avem un televizor grozav cu diagonală de treizeci de
centimetri și tu vrei o carte? Ești cam răsfățată, domnișoară!”

În textul „Matilda”, o copilă modestă, dar inteligentă, este pasionată de lectură de la o vârstă
fragedă, deși părinţii săi nu o sprijină pe drumul cunoaşterii.
 Matilda îşi deschide singură porţile lumii prin lectură. Domnișoara Honey îi vede
potenţialul şi o încurajează.
 Părinții sunt pur și simplu ignoranți, nepăsători de viitorul fetei și nu o susțin în
cultivarea cunoștințelor.
 Matilda arată că determinarea și perseverența duce omul pe cea mai înaltă culme a
vieții, educația.
 O secvență sugestivă este cea în care Matilda descoperă biblioteca și lumea nevăzută
din cărțile citite.
 O altă secvență sugestivă este momentul când, la şcoală, Matilda a captat imediat
admiraţia şi dragostea doamnei Honey. Profesoara devine speranța și sprijinul
fetiței.
Alte opere având ca valoare culturală educația prin lectură sau prin intermediul școlii:
,,Cismigiu & Comp." de Grigore Băjenaru;
,,Recreația mare" de Mircea Sântimbreanu;
,,Hoțul de cărți" de Markus Zusak;
,,Domnul Vucea" de Barbu Ștefănescu Delavrancea;
,,Steaua fără nume" de Mihail Sebastian.