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Guia de Actividad y Rúbrica de Evaluación - Tarea 1 - Seres Vivos
Guia de Actividad y Rúbrica de Evaluación - Tarea 1 - Seres Vivos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Número de
☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: al semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo actividad: Entorno de entrega actividad:
90 Puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha inicio de la actividad: Fecha cierre de la actividad:
15 de Febrero de 2019 15 de Marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta los conceptos teóricos fundamentales de la
estructura y composición de los organismos, mediante la explicación de los
niveles de organización y funcionamiento de los sistemas biológicos.
Temáticas a desarrollar:
Esto quiere decir que el estudiante realizará las opciones A del Ejercicio 1,
Ejercicio 2 y Ejercicio 3.
Ejercicios a desarrollar
A. Proteínas.
B. Carbohidratos.
C. Lípidos
D. Ácidos Nucleicos.
E. Vitaminas
5. ¿En dónde
1. 2. Elementos 3.Monómero
4. se encuentra
Biomolécula / presentes representativo Referencias
Función en los seres
Definición (Átomos) en la (dibujo)
biomolécula vivos?
Para presentar la solución del ejercicio debe dar respuesta a los aspectos de
la tabla, así:
Condiciones de la entrega:
Ejemplo: Ejercicio1_Unidad1_MelisaReyes
A. Staphylococcus aureus
B. Trypanosoma cruzi
C. Agaricus bisporus
D. Phalaenopsis schilleriana
E. Loxodonta africana
Ejemplo: Ejercicio2_Unidad1_MelisaReyes
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Capítulo 30.
Los tejidos, órganos y sistemas de los vertebrados. (7ª Ed.). Curtis
Biología (pp. 597-604). Madrid, España: Editorial Médica Panamericana.
A. Sistema Excretor
B. Sistema Respiratorio
C. Sistema Endocrino
D. Sistema Nervioso
E. Sistema Circulatorio
Condiciones de la entrega:
Ejemplo:
Ejercicio3_Unidad1_MelisaReyes
Entrega final
Entorno de Conocimiento
- Explora e indaga los recursos bibliográficos de la Unidad 1.
1. Portada.
2. Desarrollo de los tres ejercicios (en formato anexo) .
3. Conclusiones del trabajo desarrollado.
Ejemplo: Biologia_15_Tarea_1_MelisaReyes
Planeación de actividades
para el desarrollo del No aplica.
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el
estudiante dentro del No aplica.
grupo colaborativo