BAB 2: KEBANGKITAN NASIONALISME
untuk mencapai
2.1 Maksud Nasionalisme:
- Perasaan cinta terhadap bangsa dan
negara
- Semangat perjuangan menentang penjajah
- Pembelaan terhadap bangsa dan negara.
- Mencapai kebebasan politik, ekonomi dan
sosial.
- Idea nasionalisme tidak sama antara negara
dan zaman.
- Berkait rapat dengan pengalaman sejarah
dan pengaruh sekeliling.
Pendapat Tokoh / Sejarawan Berkaitan
Nasionalisme
Hans Kohn. - Gerakan yang meletakkan
kesetiaan seseorang hanya
kepada negara atau
bangsanya.
Professor - Kebangkitan nasionalisme
William R. Roff. Melayu lebih ke arah
kesedaran dan ketegasan
diri pada dekad terakhir
sebelum Perang Dunia
kedua.
- Disebabkan ancaman
terhadap kepentingan
orang Melayu serta faktor
ekonomi.
- Kebimbangan terhadap
sekularisme dan
imperialisme Barat Tanah
Melayu.
Dato’ Onn - Menzahirkan suatu bangsa
Jaafar. lebih tegap dan kuat.
- Boleh berdiri di atas tapak
kaki sendiri.
- Mengambil tempat yang
sebenar di sisi bangsa-
bangsa lain yang tegap dan
bersatu.
Dr. Burhanuddin - Perjuangan menentang
al-Helmi. penjajah.
- Hendaklah ada persatuan
dan perpaduan yang kuat.
(National Fronts.)
- Menentang penjajahan
kemerdekaan.
- Berpegang kepada
tatatertib dan adab sopan
bangsa Melayu serta
agama Islam.
- Menebus, merebut dan
merampas kembali hak
mutlak bangsa kita yang
telah ditenggelamkan.
Dr. R. - Fenomena sejagat yang
Suntharalingam. mengiktiraf hak setiap
bangsa di dunia ini.
- Memindahkan kedaulatan
kepada rakyat.
- Menuntut kesetian
individu disalurkan kepada
negara bangsa.
Professor Datuk - Nasionalisme Melayu
Zainal Abidin bukan gejala baharu tetapi
Abdul Wahid. telah wujud sejak zaman
Kesultanan Melayu
Melaka.
- Kesetiaan kepada raja
merupakan ciri
nasionalisme Melayu.
- Fahaman kebangsaan yang
bersifat ke “Tanah
Melayuan”
Profesor - Nasionalisme merujuk
Emeritus Tan Sri perjuangan orang Melayu
Dr. Khoo Kay bagi mendapatkan
Kim. kembali kedudukan unggul
dalam negara sendiri.
Kesimpulan / Tafsiran Umum.
- Berdasarkan Sejarah, corak perjuangan dan
karisma pemimpin yang mendukung
perjuangan.
- Berkait rapat dengan perasaan cinta akan
negara yg mencetuskan keinginan membina
negara bangsa dan melahirkan identiti
sendiri.
- Gerakan untuk melahirkan perasaan kekitaan
dengan menggunakan persamaan
kebudayaan dan pengalaman Sejarah untuk
 membebaskan bangsa dan negara daripada
penjajahan.
- Menuju matlamat sama iaitu membina
bangsa yang bersatu dan negara berdaulat.
2.2 Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat;
Nasionalisme Di Barat;
- Berkembang hasil penentangan terhadap
pemerintahan beraja - simbol penindasan
yg menggugat hak dan kebebasan rakyat.
- Cth Revolusi Keagungan di England dan
Revolusi Perancis.
- Dikaitkan dengan perjuangan utk
memperoleh kemerdekaan daripada
penjajahan kuasa asing spt Revolusi
Amerika.
Pemikiran John Locke (ahli falsafah Inggeris);
- Selepas penggubalan
Bill of Rights, beliau
menghasilkan karya
Two Treatises of
Government yang
mempopularkan prinsip
raja berperlembagaan.
- Beliau menolak sistem
raja berkuasa mutlak
- Menegaskan kerajaan
patut diasaskan pada
persetujuan antara
pemerintah dan rakyat.
- Undang-undang
digubal bagi memenuhi
hak asasi manusia.
Perkembangan Idea Nasionalisme;
Revolusi - Keinginan menegakkan
Keagungan kedaulatan parlimen dan
(Glorious hak asasi rakyat.
Revolution) - Pemerintahan Raja James
1688 di II membelakangkan
England parlimen semasa
menggubal undang-
undang.
- Ahli parlimen menentang
raja berkuasa mutlak.
- Disokong Mary II dan suami
Raja William of Orange dari
Belanda.
- Menyedari sokongan
semakin kurang Raja
James II lari ke Perancis.
- Peristiwa dikenali Revolusi
Keagungan kerana
peralihan kuasa secara
aman tanpa pertumpahan
darah.
- Bill of Rights digubal untuk
memberikan keutamaan
kepada parlimen
menggubal undang2 dan
hak mengutip cukai.
Bill of Rights
- Ditandatangani oleh William of Orange
dan Mary II (pemerintah England)
selepas Raja James II digulingkan.
- Dijadikan undang-undang 1689
- Menghadkan kuasa monarki,
meningkatkan status parlimen dan
menggariskan hak individu tertentu.
- Kebebasan dan konsep utama;
 Kebebasan memilih anggota
parlimen tanpa campur tangan
raja/ratu.
 Kebebasan bersuara di
parlimen.
 Kebebasan daripada campur
tangan raja dengan undang-
undang (raja dilarang
menubuhkan mahkamah
sendiri / bertindak sebagai
hakim sendiri).
 Kebebasan untuk menghantar
petisyen kepada raja.
 Kebebasan menggunakan
senjata untuk
mempertahankan diri seperti
yang dibenarkan undang-
undang.
 Kebebasan daripada hukuman
yang kejam dan luar biasa
serta ikat jamin yang
berlebihan.
 Kebebasan daripada cukai
khas diraja tanpa persetujuan
parlimen.
 Kebebasan denda dan
penyitaan tanpa perbicaraan.
 Kebebasan daripada
penjagaan tentera ketika
aman dan tanpa persetujuan
parlimen.
Revolusi - Reaksi orang Amerika
Amerika menentang British kerana
(1776) tidak melindungi hak
penduduk Amerika.
- Menentang akta memungut
cukai dijajahan - Akta
Pelayaran, Akta Gula, Akta
Setem & Akta Teh.
- Guna slogan “tiada cukai
tanpa perwakilan” kerana
tiada wakil Amerika dalam
Parlimen British.
- George Washington
mengetuai kongres & isytihar
perang terhadap British utk
memperjuangkan
kemerdekaan Amerika.
- Kongres meluluskan
Pengisytiharan
Kemerdekaan Amerika yg
menegaskan.
- Revolusi berakhir 1783 -
British mengakui
kemerdekaan Amerika.
- 113 buah bekas tanah
jajahan digabung & diberi
nama baru sebagai Amerika
Syarikat yg perkenalkan
demokrasi.
Jamuan The Boston
- Peristiwa penentangan orang Amerika
terhadap cukai dan monopoli British
dalam perdaganagan the di Amerika.
- Mereka bertindak membuang kotak-kotak
berisi the ke laut dari kapal British yang
berlabuh di pelabuhan Boston, Amerika.
- Tindak balas British telah mencetuskan
Revolusi Amerika.
13 tanah jajahan British di Amerika 1607-1783.
- Tanah jajahan British di Amerika Utara
(Amerika British).
- 13 tanah jajahan terletak di pesisir Atlantik
mengisytihar kemerdekaan dan
membentuk Amerika Syarikat 1784
selepas Perang Kemerdekaan Amerika.
Revolusi - Idea nasionalisme yg
Perancis perjuangkan kebebasan,
1789 persamaan & persaudaraan
oleh pemikir Perancis - Jean
Jacques Rousseau &
Voltaire.
- Peranan Rousseau telah
menulis “The Social
Contract”.
- Keunggulan suara rakyat bg
menjamin kesejahteraan
masyarakat.
- Suara rakyat adalah
merupakan kata sepakat
golongan yang mempunyai
kesedaran.
- Kedaulatan suara rakyat
lebih penting daripada
institusi raja dan birokrasi
- Sasaran golongan revolusi
adalah terhadap pemerintah
autokratik Raja Louis XVI &
golongan bangsawan.
- Golongan ini memonopoli
pelbagai keistimewaan
sebaliknya rakyat terbeban
dengan cukai
- Menggempur penjara
Bastile.
- Membebaskan tahanan
politik.
- Menggulingkan Raja Louis
XVI
- Kesan revolusi -
Kemunculan Republik
Perancis yang menamatkan
sistem beraja di Perancis.
 Ikhtibar - Mencetuskan kesedaran /
kebangkitan memperjuang
kedaulatan negara yang
menekankan hak dan prinsip
kedaulatan rakyat.
- Kepentingan ilmu untuk
meningkatkan kesejahteraan
- Idea tersebar ke luar Eropah
(Asia dan Asia Tenggara)
2.3 Perkembangan Nasionalisme di Asia;
India
Faktor - Reaksi penduduk tempatan
terhadap dasar imperialisme
British.
- Kebangkitan rakyat dlm
Dahagi India 1857.
Dahagi - Pemberontakan yang
India dilancarkan oleh sepoi /
askar upahan British
berbangsa India.
- Merupakan reaksi kepada
ancaman pengaruh British
terhadap adat, budaya, dan
agama masyarakat setempat
Isu - Awalnya, memberikan
perhatian kepada isu
sosioagama.
- Brahmo Samaj & Arya
Samaj - pertubuhan penting
yg menggiatkan rasa
kecintaan kpd budaya
tempatan kesan dr pengaruh
budaya Barat
Pertubuhan - Perkembangan pendidikan
Barat membawa kemunculan
golongan intelek yang
memulakan gerakan lebih
tersusun dengan menubuhkan
Kongres Kebangsaan India
(INC) pada 1885.
- Liga Muslim pada 1906.
Awal abad - Gerakan bersifat radikal oleh
Bal Gangadhar Tilak & Bipin
20
Chandra Pal secara militan
terhadap British
Selepas - INC menjalankan dasar tidak
bekerjasama dengan British.
PD1
- Diketuai Mahatma Gandhi
yang menjadikan satyagraha
(berpegang teguh kepada
kebenaran dan menjadi asas
perjuangan tanpa
keganasan) sebagai
pegangan.
- INC & Liga Muslim bentuk
jawatakuasa khas bg
merangka rancangan
pembahagian India iaitu
India & Pakistan.
- 14 Ogos 1947 Pakistan
diumum merdeka dgn
Muhammad Ali Jinnah sbg
Gabenor Jeneral Pakistan.
- 15 Ogos 1947 India umum
merdeka dgn Jawaharlal
Nehru sebagai Perdana
Menteri Pertama India
China
Tujuan - Bertujuan mengukuhkan
peradaban China dlm
kalangan org Cina drpd
ancaman penguasaan
politik & ekonomi oleh
kuasa asing.
Perkembangan - Perkembangan bermula
dengan penentangan
terhadap kelemahan
dinasti Manchu yang
dianggap orang luar &
kehilangan mandat.
- Rakyat hilang
kepercayaan terhadap
Dinasti Manchu yang
gagal menghalang
kemasukan pengaruh
Barat.
- Gerakan seterusnya
bercorak anti-Barat
kerana menentang
campurtangan kuasa
Barat di China
Peranan Sun - Mengemukakan 3
Yat Sen. Prinsip Rakyat (San
Min Chu-i) sebagai
ideologi - nasionalisme,
demokrasi & kebajikan
sosial.
- Menjadi asas kepada
Revolusi China 1911
yang berjaya
menumbangkan Dinasti
Manchu.
- Muncul pemerintahan
republik di China.
 Empayar Uthmaniyah dan Mesir
Faktor • Kesedaran
mempertahankan sistem
pemerintahan Islam dan
agama Islam
• Mencetuskan gerakan Pan-
Islamisme dan gerakan Islah
Gerakan Pan • Peranan Sayyid Jamal al-
- Islamisme Din al-Afghani menubuhkan
kumpulan al-Urwah al-
Wuthqa (Ikatan yg Kuat).
• Memperkuat rasa
persaudaraan dan umat yg
maju.
• Menerbitkan akhar al-
Urwah al-Wuthqa.
• Untuk sebar idea
penyatuan persaudaraan
umat.
• Bangkit menentang
perluasan kuasa Barat.
• Empayar Uthmaniyah
keluarkan fatwa menyeru
umat Islam yg tindas Barat
bangkit berjuang bersama
empayar Uthmaniyah.
• Khalifah Abdul Hamid II -
Menggerakkan idea &
mendapat sokongan
termasuklah Tanah Melayu
seperti Kebangkitan Tok
Janggut 1915.
Gerakan • Gerakan pemulihan Islam.
• Dipelopori Sayyid Jamal al-
Islah
Din al-Afghani dan Sheikh
Muhammad Abduh.
• Pertembungan budaya
Eropah - Amerika dengan
budaya tempatan.
• Menyeru umat Islam
berpegang pada ajaran
Islam sebenar yg
berpandukan al-Quran dan
Hadis.
Jepun
Faktor - Kesedaran untuk mencapai
kemajuan.
- mengelakkan ancaman
imperialisme Barat yang kuat
di Asia awal abad 20.
Pemulihan -Dilancarkan oleh Maharaja
Meiji Mikado Meiji (1868).
- Menekankan pemodenan
mengikut model Barat.
- Supaya Jepun dihormati
kuasa Barat.
- Prinsip dan semangat
bushido - asas membina
nasionalisme rakyat dan
semasa era Pemulihan Meiji
- Pemulihan meliputi
pembaharuan dlm aspek
kehidupan yg menjadikan
Jepun sebagai negara
industri dan kuasa tentera
- Desakan ekonomi &
nasionalisme melampau
oleh tentera menjadikan
Jepun sbg kuasa imperialis
di Asia.
Prinsip dan Semangat Bushido
semangat  Sikap sanggup
menanggung risiko,
bushido
bersungguh-sungguh
mencapai cita-cita.
 Sedia berkorban demi
melaksanakan
tanggungjawab terhadap
ketua dan negara
2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia
Tenggara.
Filipina
- Gerakan membebaskan diri daripada
penjajahan barat
- Di Thailand – Bersifat menuntut
pembaharuan dlm pentadbiran ke
arah mengekalkan kedaulatan
negara.
Faktor - Untuk menghapuskan
penjajahan asing.
Tokoh - Jose Rizal, Andres
Bonifacio, Emilio Aguinaldo.
Peranan - Awal berbentuk Gerakan
Jose Rizal Propaganda.
- Tuntutan;
 Filipina dijadikan
sebahagian wilayah
Sepanyol.
 Hak yang sama
seperti bangsa
Sepanyol.
 - Menubuhkan Liga Filipina
1892.
- Mendesak Sepanyol
melakukan perubahan
politik, ekonomi dan sosial
Peranan - Kegagalan Propaganda
Bonifacio mencetuskan idea lebih
radikal.
- Menubuhkan Katipunan
untuk memperoleh merdeka
melalui revolusi.
- Menggunakan akhbar
Kalayan untuk sebar idea
revolusi.
- Bonifacio bersama
Aguinaldo memimpin
Katipunan melancarkan
Revolusi Filipina 1896
untuk singkirkan Sepanyol
namun gagal.
Peranan - Aguinaldo bekerjasama
Aguinaldo dengan Amerika Syarikat
dan berjaya usir Sepanyol.
- Pengisytiharan
kemerdekaan Filipina oleh
Aguinaldo 1899 tidak
diiktiraf USA sebaliknya di
bwh penguasaan Amerika
Syarikat.
Semasa - Golongan nasionalis ubah
Amerika strategi dengan
Syarikat menggunakan saluran
diplomasi melalui parti
politik sederhana.
- Membolehkan Sergio
Osmena (Parti Nasionalis)
dilantik anggotai Dewan
Perhimpunan Filipina 1907.
- Gerakan kemerdekaan
diteruskan nasionalis
sehingga Perang Dunia
Kedua.
Burma
Perjuangan - Perjuangan golongan
golongan kelas menengah, sami
nasionalis Buddha (pongyi), Thakin
(siswazah universiti) &
petani.
- Nasionalisme golongan
kelas pertengahan
berpendidikan Barat
disebabkan pengaruh
British mengancam
kedudukan agama
Buddha.
Persatuan - Untuk mengekalkan
Belia Buddha tradisi Buddha,
1906. pendidikan dan
kebudayaan Burma.
- Menggunakan isu kasut
(Perbuatan orang British
memakai kasut semasa
memasuki kuil Buddha.
Dianggap mencemari
kesucian agama Buddha)
- Selepas diambil alih
pemimpin radikal (U Ba
Pe) persatuan ini
dinamakan Majlis
Persatuan Am Kesatuan
Burma yang
memperjuangkan
bangsa Burma.
Revolusi - Menuntut penubuhan
Pelajar universiti.
Golongan - Menubuhkan Majlis Am
sami Buddha Sangha Samagyi
- Mencetuskan
Pemberontakan Saya
San (1930-1932) yang
diketuai Saya San
(bekas pongyi)
- Mendapat sokongan
petani yang terbeban
dengan pelbagai cukai
Pengenalan - memisahkan Burma dan
Perlembagaan India.
Burma 1935 - merangsang perjuangan
ke arah berkerajaan
sendiri
Golongan - Menubuhkan Parti Do
Thakin Bama Asiayone
- Memperjuang
kemerdekaan Burma.
- Pemimpin parti seperti
Aung San, Kyaw Nein
dan U Nu menggelar diri
sebagai “Thakin” (Tuan).
- Menegaskan orang
Burma mesti bertuankan
orang Burma.
- Dr. Ba Maw memenangi
pilihanraya 1937 dilantik
sebagai Perdana
Menteri pertama.
Burma - 1886: Burma dijajah
(Myanmar) British dan diisytiharkan
 sebagai empayar British- untuk mengusir
India Perancis.
- 1935: Burma dipisahkan - Menubuhkan republik
dari India Vietnam.
- 1988: Nama Burma - Perancis melumpuhkan
ditukar kepada gerakan dengan
Myanmar. menangkap pemimpin
VNQDD dan menghukum
Vietnam Nguyen Thai Hoc
Faktor - Akibat perubahan Perjuangan - Ho Chi Minh berjaya
sosiopolitik dan PKV isytiharkan kemerdekaan
sosioekonomi selepas Republik Demokratik
kedatangan Perancis Vietnam.
(selepas 1918) - Beliau dilantik sebagai
Pemimpin - Dipelopori golongan presiden pertama.
bangsawan dan pegawai - Vietnam Selatan berpusat
dari golongan Mandarin di Saigon berada di
(Pembesar yang menerima bawah Perancis dan
pendidikan Confucius). Amerika Syarikat.
- Mereka - Gerakan menentang
memperjuangkan Barat diteruskan
pemulihan sistem sehingga Republik
beraja. Vietnam terbentuk 1976.
- Golongan intelektual
meningkatkan Indonesia
kesedaran politik dan Isu - Berkisarkan Isu
gerakan anti-Perancis. pendidikan untuk
- Idea disalurkan melalui mengubah nasib rakyat
akhbar Tribune Indige akibat dasar Belanda.
dan Cloche Felee yang Peranan Adjeng - Pelopor perjuangan
mengkritik penindasan Kartini untuk memajukan
Perancis dan menuntut pendidikan wanita.
hak rakyat. - Karya (surat) diutuskan
Aliran ideologi - Bercorak revolusi yang kpd rakan di Eropah
didokong dua aliran dibukukan & diterbitkan
ideologi berjudul “Hilang Gelap
- Nasionalisme - Parti Terbitlah Terang”.
utama ialah Viet Nam - Karya diterjemah ke
Quoc Dang Dang bahasa Inggeris dengan
(VNQDD) atau Parti judul “Letters of
Nasionalis Vietnam Javanese Princess”.
pimpinan Nguyen Thai - Karya mendedahkan
Hoc. dasar diskriminasi
- Komunisme - Diterajui Belanda yang menindas
Parti Komunis Vietnam dan membawa
(PKV) pimpinan Ho Chi kemunduran kepada
Minh. bangsa Indonesia.
Perjuangan - Berteraskan demokrasi, Peranan - Lebih tersusun utk
VNQDD nasionalisme dan Pertubuhan mempertahankan agama
sosialisme Muhammadiyah Islam dr rancaman
- Melancarkan sekularisme Barat.
pemberontakan 1930
 Sarekat Islam
- Lebih radikal
- Memperjuang kemerdekaan
- Keduanya tidak cenderung kepada politik
Latar Belakang
- 1905 Sarekat Pedagang Batik Arab Indonesia
ditubuhkan di bawah pimpinan Raden Mas
Tirtoadisurdjo
- 1911 dikenali sebagai Sarekat Dagangan
Islamiyah pimpinan Haji Samanhudi
- 1912 tukar nama menjadi Sarekat Islam pimpinan
Omar Said Tjokroaminoto.
- 1923 dikenali sebagai Partai Sarekat Islam
pimpinan Haji Agoes Salim.
Perkembangan
- 1912 Sarekat Islam pimpinan Omar Said
Tjokroaminotomenandakan bermulanya gerakan
kemerdekaan dari Belanda.
- SI didaftar sebagai pertubuhan bergerak dalam
bidang politik, agama, ekonomi seluruh
Indonesia.
- Tujuan: memperjuang ekonomi umat Islam,
kembangkan pendidikan Islam, menyatukan
pendapat orang Islam dan membentuk
kehidupan berdasarkan Islam.
- Mendapat sokongan dari Reformis Islam yang
terpengaruh dengan gerakan pembaharuan
Islam Timur Tengah
- Kelantangan memperjuang kemerdekaan dan
membela nasib peribumi disokong ramai
- Terdapat cawangan seluruh Indonesia
- Awal 1920an muncul sebagai kuasa politik
dominan yang menarik sokongan pejuang Islam
dan berlaku penyusupan golongan kiri (komunis)
ke dalam cawangannya
- Komunis mahu kuasai SI yang muncul sebagai
pertubuhan berpengaruh dan menggunakan SI
melancarkan pemogokan dan pemberontakan di
Jawa dan Sumatera.
- Terdapat juga golongan sekular yang berjuang
dalam SI
- Dalam golongan agama berlaku perpecahan
antara golongan reformis dan ortodoks.
- Kemunculan pelbagai golongan (pelbagai aliran)
menyebabkan SI bergolak dan melemahkan SI.
- 1921 SI berpecah kepada 2 iaitu SI Puteh dan SI
Merah kerana pergeseran ideology pemimpin.
- Golongan komunis keluar dari SI dan
menubuhkan Parti Komunis Indonesia.
- 1923 Agus Salim membersihkan SI dari
pengaruh komunis. Mengukuhkan perjuangan ke
arah kemerdekaan berlandaskan perlembagaan
undang-undang Islam
- Setelah itu, SI mengalami krisis antara golongan
reformis dengan ortodoks menyebabkan ramai
ahli dan pemimpin keluar parti dan menyertai
Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama.
sebaliknya tumpu kepada perjuangan
meningkatkan kedudukan golongan agama
dalam nasionalisme terpinggir terutama bila
muncul Parti Nasional Indonesia.
Partai Nasional Indonesia
- Pelajar Indonesia di Belanda menubuhkan
Perhimpunan Indonesia berjuang ke arah
merdeka.
- Tegas tidak bekerjasama dgn Belanda.
- Perhimpunan berjaya mendapat sokongan.
- Ahli perhimpunan pulang ke Indonesia dan
menubuhkan kelab pelajar di beberapa
bandar
- Kelab sebagai pusat perbincangan dan
idea perjuangan.
- Paling aktif Kelab Pelajar Bandung.
- Soekarno menubuhkan Persyarikatan
Nasional Indonesia pd 4 Jun 1927.
- Menukar nama kpd Partai Nasional
Indonesia (PNI) pimpinan Soekarno &
dibantu Ir. Anwari, Iskaq Tjokrohhadisoerjo,
Sunarjo, Dr. Tjipto Mangunkusumo & Ali
Sastroamidjojo.
Matlamat:
- Menuntut kemerdekaan mutlak.
- Menyatukan rakyat melalui gabungan parti
politik
- Membentuk kerajaan demokrasi
berparlimen yang bertanggungjawab
kepada rakyat.
- Memartabatkan bahasa Indonesia sebagai
bahasa rasmi Perjuangan PNI.
- Secara radikal untuk capai matlamat
bebaskan Indonesia dr Belanda.
- Usaha - Usaha PNI
- Tidak bekerjasama dgn Belanda.
- Sebar idea melalui akhbar Banteng
Priangan di Bandung dan Persatuan
Indonesia di Jakart.
- Keluar ikrar “Sumpah Pemuda” yg
menekankan “semua rakyat Indonesia
adalah sebangsa, sebahasa dan
senegara”.
- Soekarno menyatukan rakyat dan PNI
dapat sambutan.
 - PNI gabungkan parti sedia ada spt Kelab Raja Mongkut - Membina hubungan
Pelajar Surabaya, Budi Utomo, Pasundan, baik dengan Barat
Ikatan Sumatera, Sarekat Islam dan Kaum seperti British,
Betawi
Amerika Syarikat dan
Kongres - 1928 kongres melahirkan Perancis
Pemuda ikrar “Sumpah Pemuda” - Langkah pemodenan
Indonesia yang menjadi tonggak dengan
nasionalisme melaksanakan
- 3 asas sumpah birokrasi Barat:
i. Satu tanah air  Penasihat Barat
ii. Satu bangsa dibawa untuk
Raja Mongkut
iii. Satu bahasa melatih pegawai
Sumpah Pertama: tempatan dalam
Pemuda - Kami Putera dan puteri bidang kewangan,
Indonesia mengaku pelabuhan,
bertumpah darah yang kastam,
satu, tanah Indonesia ketenteraan dan
Kedua: polis.
- Kami putera dan puteri  Guru Barat dari
Indonesia mengaku British untuk
berbangsa yang satu, melaksanakan
bangsa Indonesia pendidikan Barat.
Ketiga:  Membentuk imej
- Kami putera dan puteri Thailand sebagai
Indonesia menjunjung negara bersahabat
Bahasa persatuan, dengan Barat.
Bahasa Indonesia.  Birokrasi Raja
Peranan - Membentuk Permuafakatan Mongkut.
Soekarno Perhimpunan Politik  80 penasihat Barat
Kebangsaan Indonesia  Penasihat
(PPPKI) kewangan,
- PPPKI ialah gabungan pelabuhan, polis
organisasi dan parti politik dari Britain
Indonesia ke arah  Penasihat Kastam
kemerdekaan. dari Amerika
Syarikat
 Penasihat
Thailand ketenteraan dar
Nasionalisme - Berbeza dengan Perancis.
Thailand negara lain yang Raja - Dasar Mongkut
bersifat antipenjajah Chulalongkorn diteruskan puteranya
dan kemerdekaan. Chulalongkorn
- Bertujuan - Menjadikan Thailand
mempertahankan negara bebas dari
kedaulatan negara serta penjajahan Barat
tuntut penglibatan khususnya British.
rakyat dalam
pemerintahan.
- Dipelopori
Raja Thailand
melalui
diplomasi dan
pemodenan
 Faktor Nasionalisme Rakyat Zaman - Perjuangan bangsa hadapi
Kelemahan Raja Vajiravudh Kesultanan ancaman luar.
Melayu Melaka - Sultan Muzaffar Shah dan
- Menimbulkan kegelisahan rakyat terhadap Sultan Mahmud Shah
penguasaan politik oleh kerabat diraja. - Sultan Mahmud berusaha
- Nai Pridi Phanomyong dan Field Marshal dapatkan Melaka kembali
Phibulsongkram menubuhkan Parti Rakyat - Melakukan tiga kali
dan melancarkan Revolusi Thai. serangan terhadap Portugis
- Menamatkan pemerintahan raja berkuasa - gagal
mutlak Perjuangan - Sultan Abdullah Mukarram
- Pemerintahan raja berpelembagaan Sultan Kedah Shah menentang Syarikat
diperkenalkan Hindia Timur Inggeris.
- Meletakkan raja kedudukan tertinggi dan - Baginda berusaha
tidak mencampuri urusan pentadbiran dapatkan kembali Pulau
kerajaan yang dijalankan oleh Perdana Pinang
Menteri.
Perjuangan - Penghulu Dol Said, Dato’
Penguasaan Ekonomi oleh Kapitalis Barat dan Maharajalela, Pandak Lam,
orang Cina pemimpin
Dato’ Bahaman, Rentap,
- Penguasaan Ekonomi oleh Kapitalis tempatan
Mat Salleh, Tok Janggut
Brt & org Cina. - Perdana Menteri dan Haji Abdul Rahman
Phibul Songkram Limbong.
- Bersifat setempat
- Meluluskan undang2 menyekat
- Perjuangan menuntut
penguasaan ekonomi org Cina - kebebasan daripada
Menggalakkan peribumi terlibat dlm ancaman luar.
- Mendaulatkan wilayah
ekonomi.
Kesedaran awal mendapat
- Dasar bekerjasama dengan Jepun. reaksi dan tindak balas
- Thailand memperoleh semula hak keras dari penjajah.
wilayah di IndoChina dan negeri utara Gerakan Islah. - Perjuangan tokoh agama
sejak awal abad 20.
Tanah Melayu. - Dipelopori Sheikh
Muhammad Tahir
Thailand - Nama asal Siam
Jalaluddin, Haji Abbas
- 1939 tukar kepada Mohd Taha dan Syed
Thailand “Tanah Bebas” Sheikh al-Hadi.
- Birokrasi Raja Mongkut: Penulisan - Digerakkan oleh Zainal
 80 penasihat Barat kreatif dan Abidin Ahmad (Za’ba),
 Penasihat kewangan, akhbar Muhammad Rakawi Yusuf,
pelabuhan, polis dari Abdul Rahim Kajai, Hajah
Zainon Munshi Sulaiman
Britain.
(Ibu Zain) dan Fatimah
 Penasihat Kastam dari Yaakub
Amerika Syarikat. Pertubuhan - Golongan berpendidikan
 Penasihat ketenteraan sosioekonomi Inggeris dan Melayu
dari Perancis. - Ibrahim Hj Yaakob, Ishak Hj
Muhammad, Ahmad
2.5 Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita; Boestaman & Burhanuddin
• Dapat di telusuri sejak zaman Kesultanan al-Helmi.
Melayu Melaka. - Walau hadapi kekangan
• Berkembangan semasa ancaman Siam dan kewangan, halangan
British. undang-undang dan
pengawasan ketat
pemerintah perjuangan
kritik dan sedarkan
 masyarakat tetap
diteruskan
Kesedaran - Telah lama wujud sama
nasionalisme ada Sultan, pembesar,
tokoh agama, wartawan,
guru, penulis, atau rakyat
yang dizahirkan dalam
pelbagai bentuk.
- Melalui gerakan secara
terbuka, setempat / melalui
penulisan dan persatuan
bagi mempengaruhi
masyarakat.
Zainal Abidin Ahmad
Gelaran - Za’ba
Anugerah
- Pendeta pada 1956
- Ijazah Kehormat oleh
Univerisiti Malaya (1959)
dan UKM (1973)
- Berdasarkan kesarjanaan
beliau dalam bidang
pengajian Melayu khasnya
memajukan Bahasa Melayu
dan aktif.
Peranan - Menyumbang tenaga dan
fikiran untuk berbakti kepada
masyarakat Melayu dan
Islam
2.6 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme;
- Menyedarkan masyarakat
tentang kolonialisme dan
imperialisme
- Khidmat bakti dalam
kegiatan sosial dan
penulisan akhbar, majalah,
dan buku
- Hubungan persahabatan
dengan Kaum Muda seperti
Sheikh Tahir Jalaludin dan
Syed Sheikh al-Hadi serta
tokoh luar negara Rashid
Rida
- Menghasilkan rencana
dalam Utusan Melayu,
Lembaga Melayu dan
Majalah Guru yang
mengandungi pemikiran
Za’ba menyentuh soal
politik, ekonomi dan sosial
orang Melayu
- Menguasai bahasa Inggeris
dan bahasa Arab dengan
rencana tentang Islam dalam
majalah The Muslim
(Singapura) dan Islamic
Review (London) awal
1920an
- Bertugas di Biro
Penterjemah, Maktab
Perguruan Sultan Idris
dengan menerbitkan buku
dalam bidang Bahasa
seperti nahu dan kamus
serta novel. Mengambil
peluang kemuka pemikiran
kritikannya terhadap
penjajah.
- Semasa menjadi Ketua
Jabatan Pengajian Melayu
Um di Singapura, Za’ba
berharat melihat wujudnya
university yang
menggunakan Bahasa
Melayu sbg pengantar.
- Hasratnya tercapai apabila
UKM ditubuhkan pada 1970.
Cita-citanya melihat rakyat
memainkan peranan dalam
penubuhan institusi
pengajian tinggi menjadi
kenyataan.
Faktor Huraian
Peranan Agama - Pelajar yg belajar di Mesir
terdedah dengan gerakan
Islah pimpinan Sayyid
Jamal al-Din al-Afghani,
Sheikh Muhammad Abduh
dan Rashid Rida
- Gerakan Islah menyeru
umat Islam kembali kepada
ajaran Islam sebenar
berpandukan al-Quran dan
Hadis.
Penulisan - Novel, cerpen, puisi
Kreatif digunakan untuk
mengungkap keperitan
hidup bangsa yang dijajah
dan penderitaan rakyat.
- Dapat menaikkan
semangat rakyat bagi
memahami realiti hidup
dijajah.
 - Melor Kuala Lumpur  Maktab - Pelajar didedahkan dengan
(Harun Aminurrashid) dan Melayu idea tokoh falsafah Islam
cerpen Cerita Awang Kuala dan Barat yang memaparkan
Putat (Abdul Rahim Kajai). Kangsar kelemahan bangsa yang
- Putera Gunung Tahan (MCKK). dijajah serta mendesak
dan Anak Mat Lela Gila  Maktab British melakukan
(Ishak Haji Muhammad Perguruan perubahan.
(Pak Sako). Sultan Idris - SITC sebagai medan ilmu
- Menyindir penjajah dan (SITC) untuk berbincang dan
mengingatkan anak hasilkan karya nasionalisme
bangsa akan nikmat untuk menyedarkan
kebebasan. masyarakat.
Media Cetak Kemunculan Golongan Intelektual
- Akhbar / majalah menyalur maklumat dan Lepasan Timur - Lepasan Pendidikan
penyebar berita Tengah Inggeris.
- Menggunakan akhbar /
persatuan bersifat
sosioekonomi dan politik
untuk menyedarkan rakyat
Syed Syeikh al- - Abdul Kadir Adabi, Dato’
Hadi Undang Rembau Abdullah
Jawi Peranakan - Menegur campurtangan Haji Dahan, Mohammad
British dalam agama Islam di Eunos Abdullah,
Singapura & isu Bahasa - Ustaz Abu Bakar Mohd Said
Melayu. Abu Bakar al-Baqir dan
Sekolah Melayu - Bahan pembacaan di Ibrahim Haji Yaakob.
sekolah Melayu Pengaruh Luar dan Serantau
Al-Imam, - Memuatkan idea Pan-Islamisme - Menyedarkan umat Islam
Neracha, pembaharuan. (Empayar bersatu menentang
Pengasuh Uthmaniyah) ancaman luar
Fajar Sarawak - Diterajui intelek Melayu Gerakan Islah - Gesa umat Islam buat
mengkritik dasar Brooke yg di Mesir pembaharuan progresif.
mengabaikan hak dan Perang Rusia - - Kejayaan Jepun tewaskan
kepentingan bumiputera Jepun Rusia membuka mata
Sarawak. penduduk
Sistem Pendidikan Revolusi China - Tewaskan Manchuria
- Pendidikan moden Islam (madrasah) dan menubuhkan
meniupkan semangat pelajar awal Republik China.
abad ke 20. Mahatma - Menentang British tanpa
 Madrasah al- - Menerima idea Ghandi di India kekerasan Perjuangan.
Attas Johor nasionalisme melalui Jose Rizal di - Menyemarakan usaha
Bahru. kunjungan ulama Kaum Filipina menentang penjajah
Muda dr Sumatera Barat Perjuangan
 Madrasah al-
dan pelajar dari Mesir.
Masyhur Soekarno di
Pulau Pinang Indonesia.
 Madrasah al-
Idrisiyah
Kuala
Kangsar.
 Raffles - Melahirkan golongan yang
Institution di memimpin rakyat menuntut
Singapura hak untuk mendapatkan
pendidikan.
2.7 PERKEMBANGAN NASIONALISME
• Boleh dilihat melalui tiga aspek:
1. Dipelopori golongan intelektual
2. Penulisan golongan guru, penulis dan wartawan
(akhbar majalah, novel, cerpen dan puisi)
3. Kewujudan persatuan / pertubuhan bersifat
sosioekonomi dan politik (diterajui pelbagai pihak)
1. Perjuangan golongan intelektual
a) Intelektual Berpendidikan Agama
Peranan Kaum - Menyalurkan idea melalui
Muda gerakan Islah.
- Agama Islam asas
perjuangan dunia akhirat.
- Cenderung kepada gerakan
Islah semasa menuntut di
Timur Tengah.
- Menubuhkan madrasah
sebar fahaman Islah.
- Kesedaran kepentingan
pendidikan madrasah
ditubuhkan.
- Kesannya
(a) Membawa kemajuan dan
pemodenan sikap dan
pentafsiran terhadap Islam.
(b) Wanita diberi peluang
belajar di madrasah.
(c) Menyatukan rumpun
Melayu.
(d) Memajukan Islam melalui
pentafsiran baharu.
(e) Menggunakan saluran
akhbar dan majalah seperti
Al-Imam, Al-Ikhwan,
Neracha, Tunas Melayu
Akhbar Al- - Diterbitkan 23 Julai 1906.
Imam - Mengandungi idea ulama
menyeru umat agar kembali
kepada ajaran Islam
sebenar berpandukan al-
Quran dan Hadis.
- Memuatkan perselisihan
pendapat Kaum Muda
dengan Kaum Tua tentang
beberapa isu berkaitan
agama.
Akhbar Neraca - Menyuarakan rasa tidak
puas hati terhadap penjajah
British.
- Mengkritik sikap dan
mentaliti masyarakat pada
masa itu yang perlu
dibangunkan melalui
pendidikan dan tafsiran
Islam yang lebih progresif.
b) Intelektual Berpendidikan Inggeris
Maktab Melayu - Melahirkan intelektual
Kuala Kangsar berpendidikan Inggeris
(MCKK) - Berperanan dalam
- 1905 perkembangan
nasionalisme
- Tujuan asal untuk melatih
anak bangsawan bagi
diserapkan dalam
pentadbiran kerajaan.
- Lepasan MCKK
menggunakan kedudukan
mereka untuk menyuarakan
hak mendapat pendidikan
bagi orang Melayu
Tokoh MCKK - Raja Chulan Raja Abdullah,
Mahmud Mat, Muhammad
Eunos Abdullah & Raja Uda
Raja Muhammad.
- Mereka bertugas sebagai
pegawai kerajaan.
- Menuntut British
memperbaiki taraf hidup
dan membuka lebih banyak
peluang pekerjaan kepada
orang Melayu dalam
jabatan kerajaan.
- Menyalurkan idea dan
tuntutan dengan cara
berbaik-baik dengan British
Akhbar - Warta Malay, Lembaga
Malaya, dan Utusan Melayu
c) Intelektual Berpendidikan Melayu.
Maktab Melahirkan kesedaran bangsa
Perguruan melalui usaha berikut;
Sultan Idris - Peranan guru seperti O.T
(SITC) Dussek, Abdul Hadi
1922 Hassan, Abdul Hadi Abdul
Manan dan Harun
Aminurrashid meniupkan
kesedaran kepada pelajar
sehingga lahir tokoh
penulis dan nasionalis.
- Kewujudan Pejabat
Karang Mengarang
diketuai Za’ba berjaya
hasilkan buku berkualiti
dan menjadi pemangkin
 mengasah bakat pelajar
dalam membangkitkan
nasionalisme. Antaranya -
Buyong Adil dan Abdul
Hadi Hassan.
- Kemasukan bahan bacaan
dari Timur Tengah dan
Indonesia menjadikan Akhbar
SITC taman ilmu Inggeris
mendedahkan
pembaharuan dari negara
luar.
- Kurikulum SITC yang
menitikberatkan mata Di Sarawak
pelajaran Sejarah dan
pendedahan keagungan
empayar Melayu di Alam
Melayu membangkitkan
kesedaran kepada
penuntutnya.
- Mata pelajaran Anyaman
dan Kesihatan serta
Sukan penting dalam
kurikulum.
- Lahir Pertubuhan Ikatan
Pemuda Pelajar dan Di Sabah
Ikatan Semenanjung
Borneo pada tahun 1929
yang akhirnya melahirkan
persatuan radikal iaitu
Kesatuan Melayu Muda.
2. Perjuangan Melalui Penulisan. (b) Akhbar Masyarakat Cina dan India
(a) Akhbar dan Majalah Akhbar
Peranan - Mengetengahkan isu hak dan Cina
masa depan bangsa
- Polimek Kaum Muda dengan
Kaum Tua
- Isu pentadbiran, ekonomi,
dan sosial.
Penerbitan - Syarikat Jelutung Press
suburkan penerbitan akhbar
Akhbar Melayu - Intelektual Melayu dan
Inggeris terlibat dalam
perkembangan surat khabar
Melayu awal abad 20.
- Mohammad Eunos Abdullah
menerajui Utusan Melayu
dan Lembaga Malaya.
- Akhbar Warta Malaya, Warta
Jenaka, Fajar Sarawak,
Majlis dan Majalah Guru.
- Pengarang seperti
Muhammad Yusof Abdul
Hamid, Dato’ Onn
Jaafar dan Abdul Rahim
Kajai bersuara tentang
pendidikan dan politik tanah
air.
- The Malay Mail dan The
Malaya Tribune
memuatkan
perkembangan
sosiopolitik dan ekonomi
negara.
- Akhbar Fajar Sarawak ditulis
Muhammad Rakawi Yusuf,
Muhammad Awi Anang,
Muhd Daud Abdul Ghani
serta Haji Abd Rahman
menjadi saluran
menyedarkan kaum dijajah
- Seruan dalam Fajar Sarawak
“fajar telah tersinsing,
bangunlah wahai bangsaku”.
- Menggesa rakyat bangkit
menuju kemajuan.
- Kebanyakkan isu pendidikan,
tanah bumiputera dan
kewangan petani disuarakan
oleh Ketua-ketua Anak
Negeri dalam mesyuarat dan
melalui aktiviti persatuan
sosiobudaya.
- Biasanya meransang pemikiran
masyarakat Huachiao (kaum Cina
seberang laut).
- Bertujuan:-
a. mengekalkan identiti
b. memperjuangkan nasib wanita
c. menyemai perasaan cinta
akan negara China.
- Penulisan cenderung kepada
negara asal
- Antara akhbar ialah Lat Pau dan
Modern Daily News
- Menjelang abad 20, akhbar
Nanyang Tsung Hui Pao dan
Chong Shin Yit Pao memuatkan
soal pemerintahan monarki serta
pergolakan politik di China.
- Menjelang 1929 orientasi
penulisan bersifat anti-
imperialisme.
 - Sekitar tahun 1930an akhbar
Nanyang Siang Pao di Pulau
Pinang memperjuangkan soal
kesatuan sekerja dan keadilan
sosioekonomi masyarakat kelas
bawahan.
Akhbar - Cenderung menerbitkan akhbar
India walaupun beroperasi dalam
tempoh singkat.
- Kandungan memperjuangkan
kepentingan politik dan sosial
masyarakat India di negara ini.
- Antaranya Tamil Nesan dan Tamil
Murasu.
- Akhbar ”The Indian” dan “Indian
Pioneer” memuatkan pemikiran
dan kepentingan perpaduan
masyarakat kelas menengah
India di negara ini.
(c) Karya Kreatif
Novel - Meniupkan semangat
nasionalisme.
- Bertemakan semangat cinta akan
negara dan perjuangan membela
nasib bangsa.
- “Mari Kita Berjuang”: Abdullah
Sidek mengajak masyarakat
memerdekakan diri dari aspek
ekonomi.
Puisi - Bertemakan cinta akan negara.
a) “Angan² dengan Gurindam”
oleh Omar Mustaffa.
b) “Sedarlah” oleh Mahmud
Ahmadi.
c) “Semenanjung” oleh Harun
Aminurrashid.
d) “Serunai Pujangga” oleh
Abdul Samad Ahmad.
Cerpen - Bertemakan semangat pejuang,
nasib bangsa dan cinta akan
tanah air.
a) “Rumah Besar Tiang
Sebatang” oleh Ishak Haji
Muhammad
b) “Cerita Awang Putat” oleh
Abdul Rahim Kajai.
c) “Di Sini Kita Bukanlah Orang
Dagang” oleh Shamsuddin
Salleh.
3. Perjuangan Melalui Persatuan.
- Memperlihatkan perkembangan yang bersifat
sosiobudaya dan kemudiannya politik
(a) Kesatuan Melayu Singapura
Tahun - Paling awal 1926
Pengasas - Mohammad Eunos Abdullah
Tujuan - Menggalakkan ahli bergerak aktif
dalam pentadbiran
- Memperjuang kepentingan orang
Melayu dalam politik dan
pendidikan.
- Mementingkan pelajaran teknik
dan pengajian tinggi
Kejayaan - Mendorong penubuhan persatuan
negeri lain.
- Dianggotai kakitangan kerajaan.
- Bekerjasama dengan British dan
meminta supaya lebih banyak
peluang diberikan kepada orang
Melayu dalam pentadbiran.
(b) Persaudaraan Sahabat Pena (PASPAM)
Tujuan - Menggalakkan ahlinya untuk
bersatu.
- Bertukar-tukar pendapat.
Tahun - 1934 di Pulau Pinang
Perkembangan - Giat mengadakan
dan kejayaan perhimpunan tahunan
(1934-1939) seluruh Tanah Melayu.
- Usaha menyatukan
pergerakan orang
Melayu melalui
kongres.
- Berjaya menghimpunkan
wakil persatuan Melayu
dan Brunei, Labuan dan
Sarawak untuk
mengutarakan isu
kebangsaan
Di Sarawak - Muhammad Rakawi Yusuf
pengasas PASPAM
cawangan Kuching yang
mempunyai hubungan baik
dengan KMS
- Beliau bersama Johari
Anang mengasaskan
Persatuan Melayu Sarawak
(PMS).
Di Sabah - Ramai tokoh bumiputera
Sabah aktif dlm organisasi
berbentuk penulisan
 hingga membangkitkan
kesedaran ttg pentadbiran
di Sabah.
- Kesedaran berpesatuan
wujud akhir 1930an
- Penubuhan cawangan
PASPAM di Jesselton
(Kota Kinabalu),
Tawau dan Labuan
1939.
- Meningkatkan kesedaran
sosial dlm kalangan ahli.
- Kebanyakan ahli PASPAM
di Sabah terdiri drpd guru
sekolah Melayu, peg.
rendah kerajaan & peniaga.
- Contoh - Mohammad
Yaakob, Mohammad
Shamsudin Osman dan
Zakaria Gun.
(c) Kesatuan Melayu Muda
Gagasan - Ibrahim Haji Yaakob
Tahun - Mei 1937
- Didaftarkan pada tahun 1938
Akhbar - Majlis.
Peranan - Berhasrat menentang British
dengan mewujudkan satu
Gagasan Melayu Raya
(Gabungan Tanah Melayu
dan Indonesia.
- Menyeru orang Melayu
untuk “bangun sebagai satu
bangsa yang mempunyai
tamadun dan kesopanan di
tanah airnya”.
- Dianggap radikal oleh British
kerana berani menyuarakan
penentangan terhadap
kolonial
- Membangkitkan perasaan
anti-British melalui penulisan
akhbar dan majalah.
(d) Persatuan Masyarakat Cina dan India
China - Sebelum Perang Dunia
kedua, masyarakat Cina
masih tumpu kepada
keadaan berlaku di China.
- Dr. Sun Yat Sen berusaha
menjalinkan hubungan
dengan pemimpin Cina di
negara kita dengan melawat
Negeri-negeri Melayu
Bersekutu sebanyak 4 kali.
- Hal ini bagi mendapatkan
sokongan menentang
kerajaan Manchuria di China
- Terdapat masyarakat Cina
memberi perhatian kepada
kebajikan dan perkembangan
politik tempatan
- Contohnya masyarakat Cina
yang lahir di Negeri-negeri
Selat / Cina Peranakan.
- Terdapat juga yang
berpendidikan Inggeris
seperti Tan Jiak Kim.
- Mereka menubuhkan
Persatuan Orang Cina
Peranakan (SCBA) di Negeri-
negeri Selat.
- SCBA menggalakkan
pelajaran tinggi dan teknikal.
- Tan Cheng Lock berusaha
menghidupkan cawangan
SCBA di Melaka.
- Beliau menuntut peluang
berkhidmat dalam
perkhidmatan kerajaan.
India - Persatuan India Taiping dan
Persatuan India Pulau
Pinang.
- Menjaga kepentingan
masyarakat India di Tanah
Melayu
- Persidangan India SeMalaya
- Membincangkan isu berkaitan
masyarakat India.
- Malayan Indian Association
(MIA).
- Khususnya bagi golongan
India yang dilahirkan di Tanah
Melayu
- Centrel India Association of
Malaya (CIAM) - Pimpinan Dr.
A.M Soosay.
- Menggabungkan 12
persatuan India dan 4 dewan
perniagaan
 - Mengembangkan idea
nasionalisme masyarakat
India di Tanah Melayu.
- Menjaga kebajikan orang
india.
- Pergerakan disemarak lagi
dengan lawatan Pandit
Jawaharlal Nehru ke Tanah
Melayu.
Sikh - Terlibat sebagai pasukan
keselamatan.
- Menjadikan berek polis /
kuaters kerajaan serta
gurdwara sebagai tempat
aktiviti sosial dan
keagamaan.
- Khalsa Diwan Malaya
ditubuhkan di Taiping dan
menjadi persatuan
berpengaruh untuk menjaga
kepentingan masyarakat
Sikh.
India Muslim - Ramai melibatkan dalam
perniagaan dan pentadbiran.
- Contohnya Sir Hussein
Hasanal Abdoolcader
merupakan ahli dalam Majlis
Perundangan Negeri² Selat /
Straits Settlement Legislative
Council (SSLC)
2.8 Kesan Perkembangan Nasionalisme;
Politik
Usaha - Meningkatkan peluang
intelektual pekerjaan dalam pentadbiran
Inggeris dan British
KMS - Bilangan orang Melayu dalam
Malayan Civil Service (MCS)
bertambah dari 7 pada 1930
kepada 20 orang pada 1937.
Dasar - Mendorong orang Melayu
desentralisasi lebih peka tentang masa
oleh British depan mereka.
- Cuba mengembalikan kuasa
sultan, Residen dan Majlis
Mesyuarat Negeri yang
tercabar akibat pembentukan
negeri
Nasionalisme - Mendorong golongan
di China revolusi memberikan
perhatian terhadap
pendidikan masyarakat
Cina.
- Kelab bacaan dan
pasukan drama
ditubuhkan agar
masyarakat Cina
dapat membaca berita
dari China
- Banyak sekolah Cina
didirikan dengan
menggunakan Bahasa
Mandarin sebagai
pengantar.
Masyarakat - Muncul masyarakat India
India yang lahir di Tanah Melayu.
- Mereka dikenali sebagai
“ the Strait born people”.
- Mereka berusaha
membentuk identiti
tersendiri.
- Mementingkan
perpaduan serta
mula melihat
perkembangan
politik di Tanah
Melayu
Tindakan - Nasionalisme yang muncul
British menyebabkan British
berhati-hati dan
mengadakan sekatan.
- British menangkap dan
memenjarakan Ibrahim Haji
Yaakob, Ishak Haji
Muhammad dan Ahmad
Boestaman di Singapura.
- Kemudian mereka
dibebaskan Jepun pada
1942.
Ekonomi
Peranan - Menggesa memajukan diri
Kaum Muda dalam pendidikan dan
ekonomi.
- Membangkitkan
semangat berniaga dalam
kalangan orang Melayu.
- Penubuhan persatuan
kebajikan bernama al-
Jamiah al-Khairiah di
Singapura.
- Berjaya membangkitkan
semangat berniaga.
 - Menulis rencana
berinformasi tentang
kepentingan kemajuan
Pendidikan - British menekankan
pendidikan rendah kepada
penduduk tempatan.
- Ini menyukarkan usaha
meningkatkan taraf hidup.
- Za’ba sentiasa
membangkitkan isu ini
semasa mengajar di SITC.
- Beliau menyedarkan guru
pelatih pentingnya
pendidikan tinggi dan
kurikulum bahasa Inggeris.
Peranan - Akhbar bahasa Inggeris
Akhbar seperti The Malay Mail &
The Malaya Tribune
berusaha mengasaskan
dana bagi membantu orang
Melayu melanjutkan
pelajaran ke luar negara.
- Disokong oleh Persekutuan
Guru-guru Melayu Selangor
dan persatuan negeri.
- Terdapat orang Melayu
melanjutkan pelajaran ke
luar negara seperti Tunku
Abdul Rahman, Tunku
Yaacob dan Mohd Zain
Ariffin.
Sosial
Pendidikan - Tuntutan untuk mendapatkan
peluang pendidikan disuarakan
melalui akhbar, majalah dan
persatuan.
- Mewujudkan kesedaran untuk
belajar di madrasah dan
sekolah Melayu.
- Hal ini mendorong mereka
menulis dan menerajui majalah
sendiri
Perguruan - Lepasan SITC meningkat
daripada 58 orang pada Mac
1924 kepada 141 orang pada
September 1940
- Mereka berkhidmat sebagai guru
untuk meningkatkan taraf
Pendidikan.
- Muncul ramai guru wanita
menyemarakkan nasionalisme.
Ibu Zain - Pada tahun 1930 guru wanita di
Johor Bahru menerbitkan
majalah Bulan Melayu untuk
memuatkan berita kemajuan dan
pendidikan wanita.
- Majalah tersebar di Tanah
Melayu dan Indonesia.
- Ibu Zain kerap mengingatkan
wanita kepentingan ilmu untuk
mengangkat martabat wanita.
- Menganjurkan Tabung Derma
Pelajaran Tinggi untuk anak
perempuan Melayu
Semenanjung.
Masyarakat - Menubuhkan persatuan untuk
India dan menjaga kebajikan mereka.
Ceylon - Contohnya E.E.C Thuraisingam
(Presiden Malayan Rubber
Estate Owner Association)
berjaya meningkatkan
perusahaan getah pada zaman
kemelesetan ekonomi pada
1920an dan 1930an.
Masyarakat - Masyarakat Cina meminta British
Cina menimbangkan penglibatan
mereka dalam jawatankuasa
kerajaan
- Tan Cheng Lock [anggota Majlis
Perundangan Negeri-negeri
Selat (SSLC)] menuntut British
menjaga kebajikan dan
menyediakan dana untuk belajar
dalam kalangan masyarakat
Cina.