SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS

PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

JUSTIFICACION
El "cutting" (cortarse), es una de las prácticas de autolesión más comunes entre los jóvenes que si
no es detectada y tratada a tiempo podría llevar al suicidio pues, es una de las cinco primeras
causas de muerte entre los jóvenes de 15 a 19 años, según cifras de la Organización Mundial de la
Salud (OMS).
Los psicólogos explican que estos adolescentes suelen ser introvertidos y no logran exteriorizar sus
sentimientos de forma correcta. Por eso cuando están frente a una situación que les ocasiona
angustia o rabia, optan por autoflagelarse ante esto el tratamiento psicológico y, en ocasiones
psiquiátrico, es la única forma de superar esta situación".
NOMBRE DE LA ESCUELA:

NOMBRE DEL DOCENTE:

GRADO Y GRUPO: 1° “A” y “B”

PROPÓSITO GENERAL Que las alumnas(os) investiguen, analicen, valoren y expresen mediante diversas
exploraciones creativas como la autoestima afecta los vínculos afectivos con uno mismo,
con los otros y su entorno familiar y comunitario.
Que las alumnas(os) expresen su nivel de autoestima mediante la creación escrita, así como
el arte del dibujo.
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

PROPÓSITO Proponga acciones para prevenir, detectar y actuar ante la práctica del cutting.
ESPECIFICO
CAMPOS
FORMATIVOS
Lenguajes
EJES ARTICULADORES ● Fomento a la lectura y a la escritura
● Inclusión
CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSUMOS PRODUCTO
FINAL
SESIÓN 1
● Planteamos Hojas blancas Investigación
propuestas y de colores. escrita.
INICIO
creativas de
Fichas
transformación, La profesora iniciará con preguntas
temáticas
al identificar detonadores sobre la autoestima, ¿han Tijeras. Fichas
acerca del
gustos, escuchado el término “autoestima” ?, temáticas.
tema
necesidades, ¿Dónde?, ¿Qué piensas sobre esta ?, ¿Qué
Lapiceros. “Autoestima”
intereses y harías para apoyar a alguien que tiene baja
problemáticas autoestima?, ¿Cuáles consideras que son las Reflexión.
comunitarias, causas de esto?, ¿Cuáles son las
consecuencias de ello?. Libros.
que contribuyan
Esquemas.
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

al disfrute y el
bien común con
DESARROLLO Internet. Collage.
base en un
dialogo La docente solicitará a los alumnos indagar en
inclusivo. fuentes confiables electrónicas o impresas
Imágenes. Cuento. Cuadro del
información sobre esta práctica causas y
éxito.
consecuencias y a partir de la información
elaboraran fichas temáticas. Papel bond. Dibujo.

La profesora proporcionará información Plumones.

sobre los elementos que debe contener una
● Experimentamo ficha temática, así como el proceso de su
s con los elaboración. Pegamento.
lenguajes para
interpretar
CIERRE Colores.
información,
mensajes, De manera individual los alumnos elaborarán
conocimientos, un ejemplo de ficha temática, para lo cual
saberes, ideas, Colores.
deberán elegir un libro de la biblioteca del
afectos, aula y determinar un tema.
emociones y
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

sentimientos.

SESIÓN 2

INICIO
Los alumnos integrados en equipos
socializarán la información que investigaron
sobre el tema “Autoestima”.

DESARROLLO
Los estudiantes continuarán trabajando en
equipo para identificar las ideas principales
de cada párrafo y organizar en subtemas la
información.

CIERRE
Seguidamente iniciarán con la construcción
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

del primer borrador de su ficha temática.

SESIÓN 3

INICIO
La docente realizará una revisión de los
borradores de las fichas temáticas y realizará
las recomendaciones que sean pertinentes.

DESARROLLO
Posteriormente los alumnos realizarán la
versión de sus fichas temáticas.

CIERRE
Finalmente, los alumnos compartirán en
plenaria la información de sus fichas
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

temáticas.

SESIÓN 4

INICIO
La docente realizará una retroalimentación
de la estructura del cuento, los subgéneros.

DESARROLLO
Se solicitará a los alumnos trabajar de
manera individual la planeación de un cuento
sobre el tema “Autoestima” y deberán elegir
un subgénero para escribir un primer
borrador.

CIERRE
La docente realizará una revisión del
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

contenido del cuento considerando la
estructura, coherencia, nexos y ortografía, de
tal manera que el alumno pueda escribir la
versión final de su cuento en la cual deberán
incluir dibujos o recortes para ilustrarlo.

Nota: se solicitará a los alumnos traer

recortes de imágenes que reflejen como se
visualizan en un futuro cercano, mediano y a
largo plazo.

SESIÓN 5

INICIO
Se iniciará la sesión invitando a los alumnos a
que compartan su cuento de manera oral con
el resto del grupo.
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

DESARROLLO
La profesora solicitará a los alumnos elaborar
la siguiente la actividad:

El tablero del éxito, la cual consiste en dibujar

un cuadro con cuatro divisiones en una
cartulina y en cada división colocar con
recortes de cómo se visualizan en 2, 5, 10 y
15 años.

EL TABLERO DEL ÉXITO

¿CÓMO ME VEO EN?
2 AÑOS 5 AÑOS 10 15
AÑOS AÑOS
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

CIERRE
En plenaria los alumnos expondrán sus
tableros y finalmente se indicará pegarlos en
un lugar visible dentro del aula.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Lista de cotejo para evaluar fichas temáticas

Elemento Características Si No ¿Cómo
se puede
mejorar?

Informació Usa citas,

paráfrasis o
n
apoyos
gráficos.

Incluye ideas
principales y
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

se
comprenden.
No existen
errores de
ortografía o
puntuación.

Tema y Se identifican
claramente.
subtema
Corresponden a
la información
incluida.

Referencias Se enlistan los

datos
completos de la
fuente
consultada.

Se usan los
signos
adecuados para
separar los
datos.

Lista de cotejo de “Tablero del éxito”

Criterios a evaluar Cumple No
 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

cumple
Cree en sus
posibilidades y no en
otros.
Se siente bien consigo
mismo.
Expresa sus emociones y
sentimientos.
Tiene metas a futuro
(corto, mediano y largo
plazo)
Presenta creatividad en
su trabajo.
Presenta limpieza en su
trabajo.

Rúbrica para evaluar la creación de un cuento

 SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS
PROGRAMA ANALITICO

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

Excelente (4) Bueno (3) Suficiente (2) Insuficiente (1)
Criterios

Organización En la presentación se evidencio la El cuento presenta inicio, desarrollo, El cuento evidencia una estructura, Las ideas presentadas son un tanto
estructura de inicio, desarrollo, problema, pero la solución no es tan pero los hechos se presentan de incoherentes y no relacionadas al tema
problema y solución, relatando las coherente, además de que algunas forma desorganizada. central.
acciones en orden lógico. acciones se presentan sin orden.

Contenido La idea central del cuento es Presenta una idea central interesante. La idea central se observa de La idea central no se evidencia y carece
observable, está definida y se ofrece manera difusa sin demasiada de detalles.
sustento en los detalles. atención al detalle.

Desarrollo de los personajes Se nombraron los personajes, sus Los personajes tienen descripciones Los personajes se presentaron y Las descripciones presentadas son algo
descripciones, características y acciones, adecuadas y es fácil identificarlos. describieron pero de manera vagas y no permiten conocerlos.
así que es sencillo identificarlos. superficial.

Creatividad El cuento es original, novedoso, los La voz no se evidencia, pero es un cuento El cuento tiene giros bastante El cuento es bastante similar a otros muy
personajes son interesantes y se creativo. predecibles y la voz del autor es conocidos.
observa la voz. inexistente.

Ortografía Todas las palabras se han escrito de Se presentaron 3 o más errores Se evidenciaron más de 3 errores Los errores son numerosos y distraen la
forma adecuada. ortográficos. ortográficos que dificultan la lectura. atención del lector.

Lenguaje El lenguaje empleado es adecuado al El lenguaje es el correcto, utiliza Las oraciones están redactadas con El lenguaje utilizado es básico, coloquial,
tipo de cuento además de emplear las oraciones bien estructuradas y le da un propiedad, pero con una estructura sin necesidad de serlo, y poco coherente.
figuras literarias y características toque de sofisticación al texto. predecible.
propias del tipo de texto.

TOTAL