Pitágoras:

¡¡¡Para que
más…!!!

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 07
DATOS INFORMATIVOS:
• Institución educativa: I.E.P. PITÁGORAS JAUJA
• Director: Fecha: 18-04- 2023
• Docente: Camacllanqui Huaman Liced
• Grado: cuarto grado
• Área: Personal Social
Título de la sesión: Una institución inclusiva

¿Qué nos dará

Área Competencias y Capacidades Desempeños evidencias de
aprendizaje?
Construye su identidad Se relaciona con niños y niñas con Identifica
igualdad, reconoce que puede acciones que
• Se valora a sí mismo. desarrollar diversas habilidades a pueden ayudar
• Autorregula sus emociones. partir de las experiencias vividas y a ser
Personal Social

• Reflexiona y argumenta éticamente. fortalece sus relaciones de amistad. inclusivos.

• Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de acuerdo a
su etapa de desarrollo y madurez.

Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque de Libertad y responsabilidad.
Derechos
El docente promueve oportunidades para que sus estudiantes analicen y reflexionen
sobre cómo organizarse ayuda a en la convivencia del aula y a cuidar la salud de
todos.

¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar a • Cuaderno
todos. • Lápiz o lapicero
Lápices de colores

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

El saludo
• Se pregunta a los estudiantes: El docente solicita que, en equipos, los estudiantes lean las biografías que han
seleccionado. Luego realiza las siguientes preguntas: ¿cómo se llaman los personajes de las biografías?, ¿qué
discapacidad tienen?, ¿cómo lograron superarla?
Propósito: es reflexionar sobre la situación de las personas con discapacidad en su comunidad y cómo lograr su
inclusión
• Observan las imágenes e identifican los cambios que observan.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
 Pitágoras:
¡¡¡Para que
más…!!!

Se les muestra imágenes de personajes donde se ve una discapacidad

Conocemos como es una educación inclusiva y sus características

Elaboramos un organizador de las necesidades educativas

Trabajamos las fichas

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

• Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿qué parte les ha parecido más interesante?, ¿por qué?
Reflexión
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes
debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Pitágoras:
¡¡¡Para que
más…!!!

FICHA DE TRABAJO DE UNA INSTITUCIÓN INCLUSIVA – 4TO GRADO

1.-

2.-

3.-

4.-
 Pitágoras:
¡¡¡Para que
más…!!!

INSTRUMENTO DE EVALUACION: LISTA DE COTEJO DE UNA ISNTITUCIÓN INCLUSIVA

DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA
Identifica acciones para

COMENTARIO
fomentar la inclusión..
NOMBRES Y APELLIDOS

NO
SI
BALDEON AGUILAR JEAN PIER URIEL
BORDA HINOSTROZA MARIA FERNANDA
CACIMIRO MAMANI SOFIA VALENA
CANO SALAS HECTOR
CARHUANCHO CARHUANCHO ALDREIN
CASAS URCO ROUSSE LEONELA
ESPINOZA ORELLANA SAMY CHANTAL
FRANCO BARJA THIAGO SALVADOR
HUAMAN CARHUANCHO DANIEL ACHIC
HUANUCO AYLAS LEANDRO AARON
JESUS MIRANDA ELIZABETH THAMAR
LEON SANTOS THIAGO ARTURO
LINO ALONSO SEBASTIAN ORE
LUCAS VASQUEZ YAMILA TAYRA
MALLAUPOMA KYLEE
MALLAUPOMA MALLMA YARETSI
CRISTEL
MOYA CARDOSO JHERALD
NICOLAS VIVANCO FABIOLA NAYLEA
NUÑEZ AYLAS HAROLD JESUS
PAUCAR LOPEZ SAM YUN
REYES PAHUACHO JHOEL FABRICIO
ROJAS BRAVO ZAID
ROJAS SALAS ELIAS
ROJAS TORRES EVANS JAIR
ROSALES RENO ROGER
SALINAS QUITO ALEXANDER MARLON
SAURIN CASIMIRA VALENTINA NOEMI
TORRES BENITO EMELIT MASIEL
VERGARA CARDENAS THIAGO REY
ESPINOZA CARDENAS DAVID
LIRA ENRIQUE CARLOS VALERIANO
VILCHEZ PAUCHO ANGELINA
AQUINO RIVERA ESTEFANI
MATOREL NAVARRO TADEO