PLAN ESCOLAR

DE RIESGO
 MARCO LEGAL

Hemos apoyado nuestro plan de contingencia en base a lo que la Constitución

Política de la República de Guatemala, Acuerdo Ministerial y ley y reglamento de
la CONRED nos brinda para que dicho plan quede reforzado en lo legal.

Marco Nacional

 La Constitución Política de la República de Guatemala nos indica que:

Artículo 1: Protección a la persona.

El Estado de Guatemala se organiza para proteger a la persona y a la familia; su
fin supremo es la realización del bien común.

Artículo 2: Deberes del Estado.

Es deber del Estado garantizarle a los habitantes de la República la vida, la
libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona.

Artículo 3: Derecho a la vida.

El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la
integridad y la seguridad de la persona.

Artículo 72.- Fines de la educación.

La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona
humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal.

 En base a el Acuerdo Ministerial No.247-2014

Artículo 6: Responsabilidad de los Centros Educativos de todos los niveles,

Modalidades y sectores. Para alcanzar la concreción del sistema, en los centros
educativos se debe: Elaborar el plan de seguridad del centro educativo; coordinar
la organización de comisiones, señalización, realización de simulaciones y
simulacros con la participación de los miembros de la comunidad educativa;
organizar actividades de formación para el personal del centro educativo, con
instituciones de la comunidad y el Ministerio de Educación; coordinar la ejecución
del plan de seguridad escolar, antes, durante y después de una emergencia o
desastre; evaluar la aplicación de los aprendizajes según lo establecido en el
Currículum Nacional Base, en los ejes: desarrollo sostenible, y seguridad social y
ambiental; integrar el Comité Escolar de Gestión de Riesgo de la manera
siguiente:

 Director (a) del centro educativo; preside el comité.

  Dos docentes como mínimo: coordinan las acciones para el cumplimiento
del Plan de Seguridad Escolar.

 Siguiendo lo que la Ley y reglamento 109-96 de la Coordinadora Nacional

para la Reducción de Desastres, vemos que:

Artículo 3 Finalidades. La Coordinadora Nacional tendrá como finalidades las

siguientes:

A) Establecer los mecanismos, procedimientos y normas que propicien la

reducción de desastres, a través de la coordinación interinstitucional en todo el
territorio nacional.

B) Organizar, capacitar y supervisar a nivel nacional, regional, departamental,

municipal y local a las comunidades, para establecer una cultura en reducción de
desastres, con acciones claras antes, durante y después de su ocurrencia, a
través de la implementación de programas de organización, capacitación,
educación, información, divulgación y otros que se consideren necesarios;

D) Elaborar planes de emergencia de acuerdo a la ocurrencia y presencia de

fenómenos naturales o provocados y su incidencia en el territorio nacional;

Artículo 4: Obligación de colaborar. Todos los ciudadanos, salvo impedimento

físico.
 COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO

II JUSTIFICACION:
Contribuir a la integración de un plan de Reducción de Riesgos, impulsando
y ejecutando las acciones de prevención y mitigación de aquellos riesgos
naturales y/o de infraestructura que amenacen la integridad de los alumnos y las
alumnas del establecimiento.

III OBJETIVO GENERAL:

Divulgar medidas de prevención y mitigación de riesgos y desastres, para dar
respuesta ante posibles emergencias o desastres que afecten a la Comunidad
Educativa.

IV OBEJTIVOS ESPECIFICOS
o Identificar los riesgos que se manifiesten en la Comunidad Educativa
a través de la identificación de las amenazas y el análisis de
vulnerabilidades.

o Establecer las atribuciones y responsabilidades del cada miembro

del comité escolar de gestión para reducción del riesgo, procurando
el aprovechamiento de los recursos disponibles.

o Definir los recursos materiales, humanos y logísticos con los que

cuenta el centro educativo para la atención de emergencias.

o Promover simulacro con el personal docente y alumnos invitando a

instituciones comunitarias y gubernamentales para la reducción de
desastres en el establecimiento.
 ATRIBUCIONES DE LAS COMISIONES Y FUNCIONES DEL COMITÉ
ESCOLAR

Las atribuciones de las comisiones y funciones que integran el comité escolar son:

 Comisión de Prevención y Mitigación.

 Comisión de Servicios de emergencia.
 Componente de Administración de la Información.

Con el fin de facilitar la identificación de los y las integrantes de las comisiones,

según sus funciones durante el desastre se han asignado los siguientes colores de
brazaletes como distintivos:

Azul: Función de Enlace Anaranjado: Función de Conato de

Verde: Función de Evacuación Incendios
Rojo: Función de Primeros Auxilios Amarillo: Función de Apoyo
Celeste: Función de Seguridad Emocional
1.
 2. DATOS GENERALES

2.1 Centro educativo: Escuela Oficial Rural Mixta

2.2 Dirección: Aldea Tuisincé

2.3 Teléfono: 54180611

2.4 Nombre Director (a): Irving Oswaldo Sánchez Guzmán

2.5 Domicilio: 5ta. Calle “B” 5-26 zona 5 San Marcos

2.6 Teléfono: 54180611

2.7 Correo Electrónico: irvingsan502@gmail.com

2.8 No. Alumnos (as): 154 No. Personal (docente y administrativo): _7__

2.9 Horario de las jornadas de trabajo en el centro educativo:

Mañana: De 08 : 00 am__ a 13 : 00 pm__ Tarde: De_______ a ___

Otra jornada: ______________________________________________

2.10 No. De alumnos (as) y personal por jornada:

Mañana: alumnos (as) __154____ personal _7___

Rango edad alumnos (as): De 4 años___ a 14 años de edad_.

2.11 Años de construido el edificio: 44 años________________________

1.12 Tipo de material que predomina en la construcción: Block y lámina

1.13 Estado general en que se encuentra el edificio escolar en sus techos,

columnas, paredes y otros aspectos que puedan provocar riesgo: bueno

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL COMITÉ ESCOLAR

DE GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO
 Presidente del Comité

Administración de Información

Comisión de Comisión de
Prevención y Mitigación Servicios de Emergencia

Función de Evacuación
Función de Enlace Función de Primeros Auxilios Función de Apoyo Emocional

Función de Seguridad

Funcion de Conato Incendio

 3. ORGANIZACIÓN COMITÉ ESCOLAR DE GESTION
PARA LA REDUCCION DEL RIESGO

3.1 Presidente (a) del Comité Escolar:

Nombre: Irving Oswaldo Sánchez Guzmán
Domicilio: 5ta. Calle “B” 5-26 zona 5 San Marcos
No. Tel. domicilio: __ No. Cel: 54180611

3.2 Componente de Administración de Información:

Nombre: Maritza Evangelina de León González
Domicilio: Aldea Shalanshac, Tejutla, San Marcos
No. Tel. domicilio: ___ __ No. Cel: 33594750
3.3 Comisión de Prevención y Mitigación:
Nombre: Sheila Nineth Velascco Ochoa
Domicilio: Cantón Santo Domingo, zona 4 de San Marcos
No. Tel. domicilio: 77605229 No. Cel.: 30801645

3.3.1 Función de Enlace:

Nombre: Yeceni Paola Gabriel de de León
Domicilio: Aldea Tuisincé,Tejutla
 No. Tel. domicilio: ____ No. Cel: 59878748

3.4 Función de Servicios de Emergencia:

Nombre del Encargado (a): Eva Liceth Crisostomo

3.4.1 Función de Evacuación:

Nombre: Sara Edelmira Chun
Domicilio: Aldea Tuisincé, Tejutla
No. Tel. domicilio: ________________ No. Cel: 54502397

3.4.2 Función de Primeros Auxilios:

Nombre: Evelin Rodas Gálvez
Domicilio: Tejutla, San Marcos
No. Tel. domicilio: ___ __ No. Cel: 49583123

3.4.3 Función de Seguridad:

Nombre: Byron Ernesto Morales
Domicilio: Tejutla
No. Tel. domicilio: ______ No. Cel.: 30651069

3.4.4 Función de Apoyo Emocional:

Nombre: Josselyn Irayda Bravo Barrios
Domicilio: Cantón San Francisco, zona 5, San Marcos
No. Tel. domicilio: ________________ No. Cel.: 41028139

3.4.5 Función de Conato de Incendios:

Nombre: Gonzalo Orozco
Domicilio: Aldea Tuisincé
No. Tel. domicilio: _______________ No. Cel.: 31156047
 4. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
3.1 Tipo de Amenaza Vulnerabilidad en el centro
educativo según la amenaza
existente
Paredes, ventanas, gradas, techos
a.) Geológicas =sismos
Reposadero, techo,
b.) Hidrometereológicas =
lluvias
Acumulación de agua, daños a los
c.) Sanitarias = Vectores alumnos y docentes
(zancudos, ratas)
Destrucción de edificio, intoxicación
d.) Químicas = gasolinera, alumnos
expendio de gas

e.) Socio-organizativa = Daños a edificio, daños a los alumnos

delincuencia

f.) Geológicas = Erupción Techo, tragantes

Volcánica

Riesgos Internos:

1.- Alambres mal instalados

2.- Gradas pequeñas para evacuar a los alumnos

3.- Patios en mal estado

4,- Pocas puertas exteriores

 Riesgos Externos:

1.- Cables eléctricos

2.- árboles

3.- Tránsito vehicular

4.- Perros callejeros

5. RECURSOS DISPONIBLES
5.1 recursos propios del centro educativo

Descripción del recurso Ubicación en el centro educativo

Azadones Dirección
Pequeño botiquín Dirección
Pandereta Auxiliatura
Machetes Dirección
Micrófono Dirección
Gorgoritos Dirección
Carretas Salón
Lazos Auxiliatura
Escalera Salón
Equipo de primeros Auxilio Unidad minima
Agua Pura Dirección
Leña Cocina
Manguera Cocina

5.2 Recursos externos: (ubicados o administrados por otra institución)

a. Instituciones de la comunidad

Nombre de la Dirección Teléfono Tipo servicio Nombre jefe

institución/ o ayuda
persona
Aldea Tuisincé 57051074 Servicios Tania Morales
Unidad Mínima médicos
de Salud
 b. Personas de la comunidad

Nombre Dirección Teléfono Tipo servicio o

ayuda
Aldea Tuisincé Reparaciones
Rubén Bámaca minimas

6. ACTIVACIÓN Y DESACTIVACIÓN
Criterios de activación y desactivación del plan.

ACTIVACIÓN:

 Previo Monitoreo: hemos notificado que la presencia de un temblor,

terremoto, huracán o tormenta tropical son los que pueden afectar
directamente el centro educativo. Es por ello que estaremos alerta
escuchando las noticias en la radio y consultando vía Internet cualquier
notificación que se de durante el día para la preparación ante un sismo.

 Ocurrencia Súbita: aunque tengamos un tiempo estipulado para la

evacuación durante o después de algún percance, es importante que
tengamos en cuenta que ante un sismo el tiempo de monitoreo es
insuficiente, por lo que lo mejor será mantener la calma.

 Alerta Temprana: de acuerdo al momento del evento, el coordinador

activara comisiones para brindar una respuesta pronta y eficaz ante la
evacuación (si fuese necesario) o ante el control de la situación.

DESACTIVACION:

Cuando el nivel del evento ha disminuido se desactiva total o parcialmente el plan.

Se deberá tomar en cuenta que algunas comisiones y funciones pueden continuar
activas según la necesidad del centro educativo, por ejemplo, la función de Apoyo
Emocional.

6.1 Estrategia de comunicación, alerta, alarma:

a. Equipo de comunicación disponible

 Para comunicación dentro del plantel

1.- Teléfono
2.-

 Para comunicarse fuera del centro educativo con otras

instituciones

1.- Teléfono
2.- Redes Sociales

b. Clases de alerta
 Color y significado

 Rojo------------------- Cuando el fenómeno natural impacto en

una localidad (emergencia)

 Anaranjado---------- Cuando exista notificación de que un

fenómeno afectara a más de una localidad o municipio.
(peligro)

 Amarillo---------------Cuando de manera súbita un fenómeno

afecte directamente a la población. (prevención)

 Verde----------------- Actividades normales (calma)

c. Tipos de alarmas

 Aparato emisor del código de la alarma:

1.- campana

2.- gorgorito

3.- Sirena

d. Tipo de códigos o señales y su significado

1. dos campanadas salida del edificio
2. tres gorgoritos salida a la zona de seguridad.
 7. SISTEMA DE EVACUACIÓN
a.) Tipo de evento adverso esperado: Temblor o terremoto

b.) Descripción del sistema de evacuación:

No. DE UBICACIÓN No. DE

ZONA PERSONAS

Cancha de básquet bol 61

a

En el patio de en frente 48
b

Patio frente a la Iglesia católica 45

c

c.) Donde se deben ubicar los grupos o secciones por zona de seguridad:

No. DE GRUPOS O SECCIONES

ZONA

Alumnos y docentes de primero, tercero, quinto y sexto

a

Alumnos y docentes de párvulos 1 y párvulos 2, segundo

b grado y cuarto grado

c Alumnos y docente de párvulos 3

d.) Tiempo estimado de la evacuación por zona de seguridad:

No. DE TIEMPO OBSERVACION

ZONA

A 30 segundos

B 1 minuto

30 segundos
C

8. CROQUIS DE LOS RIESGOS EXISTENTES EN EL

CENTRO EDUCATIVO
En el siguiente croquis se señalan las rutas de evacuación, zonas de
seguridad, ubicación del comité escolar para la gestión del riesgo, lugares
de acceso al centro educativo, así como áreas de mayor peligro.
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COORDINADOR O PRESIDENTE

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?

(Acciones) PLAN DE TRABAJO
(Procedimientos) PARA CADA COMISION
(Responsables) (Recursos)Y FUNCION
(Tiempo) (Ubicación)

Organizar y -Reuniones. ADMINISTRACION

Director DE LAHumanos
Prof INFORMACIÓN 1 hora Dirección
dirigir todas las -Supervisión Irving Sánchez
Materiales
actividades Institucionales
¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones)
Verificar (Procedimientos) Director
que
Evaluación (Responsables) (Recursos)
Prof Humanos (Tiempo)
1 hora (Ubicación)
EORM Aldea
cada comisión constante Irving Sánchez Materiales Tuisincé
Mantener
realice su Reuniones Profa: Maritza Humanos
Institucionales 30 minutos EORM Aldea
informada
trabajo a Evangelina de Materiales Tuisincé
toda
adecuadamentla León Institucionales
comunidad
e
educativa
Motivar a cada -Charlas emotivas Director Prof Humanos 45 minutos EORM Aldea
Manejar toda
integrante la
de la Tener un archivo
-Reuiniones Profa: Maritza
Irving Sánchez Humanos
Materiales El
por que cada
sea EORM
Tuisincé Aldea
papeleria
comisión a completo Evangelina de Materiales
Institucionales necesario
actividad Tuisincé
concerniente
realizar a León Institucionales
la comisión
correctamente
su trabajo
Hacer un Evaluar todas y Profa: Maritza Humanos 1 hora EORM Aldea
resumen cada una de las Evangelina de Materiales Tuisincé
mensual de actividades León Institucionales
logros y realizadas
fracasos
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COMISION: PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

FUNCION: ENLACE

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?

(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Capacitación -Capacitaciones Profa. Sheila Humanos 45 minutos EORM Aldea

constante a -Simulacros Nineth Velasco Materiales por cada Tuisincé
toda la -Señalización Ochoa Institucionales actividad
comunidad - Rutas de
educativa evacuación

Conocer a Investigar lugares Profa. Sheila Humanos 2 horas EORM Aldea

r fondo los con alto peligro Nineth Velasco Materiales Tuisincé
diferentes Ochoa Institucionales
ambientes de
la localidad

Señalizar los Rotulando cada Humanos 1 hora EORM Aldea

lugares de lugar que ponga Materiales Tuisincé
peigro en riesgo la Institucionales
seguridad de la
comunidad
educativa
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COMISION: SERVICIOS DE EMERGENCIA

FUNCION: EVACUACION
¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Estar Atender de forma Yeceni Oaola Humanos El que fuere EORM Aldea
preparado para inmediata a Gabriel Materiales necesario Tuisincé
cualquier cualquier herido Institucionales
emergencia

Orientar con Capacitaciones Yeceni Paola Humanos 1 hora por EORM Aldea
anticipación a constantes Gabriel Materiales clase Tuisincé
la población Institucionales
estudiantil
sobre como
actuar en caso
de una
emergencia

Elegir los sitios Selección de Eva Liceth Humanos 1 hora EORM Aldea
seguros y ambientes Crisòstomo Materiales Tuisincè
apropiados seguros Institucionales
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COMISION: SERVICIOS DE EMERGENCIA

FUNCION: PRIMEROS AUXILIOS

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Adquirir Solicitar ayuda a Prof. Leonel Humanos Dependerá del EORM Aldea
medicamentos, instituciones, o Alfredo Vásquez Materiales tipo de acción Tuisincé
vendas, personas que Rodriguez Institucionales o actividad a
alcohol, etc deseen ayudar realizar

Estar atentos Estar pendiente Prof. Leonel Humanos Todo EORM Aldea
para prestar de las actividades Alfredo Vásquez Materiales momento Tuisincè
los primeros que se Rodriguez Institucionales
auxilios a los desarrollan en la
heridos comunidad

Atender sin Asignar horarios Prof. Leonel Humanos 1 hora EORM Aldea
discriminacipon adecuadamente Alfredo Vásquez Materiales Tuisincè
alguno a todos Rodriguez Institucionales
quienes
requieran
atuda
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COMISION: SERVICIOS DE EMERGENCIA

FUNCION: SEGURIDAD
¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Detectar los -Verificando el Prof. Byron Humanos 1 hora EORM Aldea

peligros entorno Ernesto Morales Materiales Tuisincé
cercanos Institucionales

Verificar que Pidiendo Prof. Byron Humanos 30 minutos EORM Aldea

cada grupo o información a Ernesto Morales Materiales Tuisincé
grado este bien cada docente Institucionales
organizado sobre su
organización

Controlar que Al momento de un Prof. Byron Humanos EORM Aldea

todos los simulacro Ernesto Morales Materiales 1 hora Tuisincé
protocolos de Institucionales
seguridad
funcionen en
una
emergencia
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISION Y FUNCION

COMISION: SERVICIOS DE EMERGENCIA

FUNCION: APOYO EMOCIONAL

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Orientar a toda -Reuniones Profa. Josselyn Humanos 1 hora EORM Aldea

la comunidad -Repartir volantes Irayda Bravo Materiales Tuisincé
educativa de -Organizar grupos Barrios Institucionales
como actuar en vulnerables
un momento
de crisis

Capacitar a los -Capacitaciones Profa. Josselyn Humanos 45 minutos EORM Aldea

docentes para -Conocer grupos Irayda Bravo Materiales Tuisincé
que ayuden a vulnerables Barrios Institucionales
mantener la
calma en una
emergencia

Hacer uso de Rotafolios Profa. Josselyn Humanos EORM Aldea

material ilustrativos Irayda Bravo Materiales 30 minutos Tuisincé
didáctico Barrios Institucionales
adecuado en
una
capacitación
 COMISION: SERVICIOS DE EMERGENCIA

FUNCION: CONATO DE INCENDIO

¿QUE? ¿Cómo ¿QUIEN? ¿CON QUE? ¿CUANDO? ¿DONDE?
(Acciones) (Procedimientos) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Verificar cada Supervisar Gonzalo Orozco Humanos 1 hora EORM Aldea

espacio o periodicamente Materiales Tuisincé
conexión Institucionales
eléctrica dentro
del
establecimient
o

Realizar -Capacitaciones Gonzalo Orozco Humanos 45 monutos EORM Aldea

chasrlas de Materiales Tuisincé
forma periódica Institucionales
sobre el
manejo del
fuego

Verificar la ruta Coordinar con los Gonzalo Orozco Humanos 30 minutos EORM Aldea
de evacuación miembros de la Materiales Tuisincé
comisipon Institucionales
ANEXOS
 LISTADO DE ALUMNOS

Por regla interna del establecimiento basados en la seguridad y privacidad de

los estudiantes, el listado de los alumnos y alumnas no se agrega en el
presente documento.

Basados en lo anterior únicamente daremos la información de los docentes

que son los responsables de los alumnos a su cargo y son ellos quien darán
los datos necesarios en caso de ser requeridos por una autoridad competente.

Numero de
Nombre del Docente Grado Teléfono alumnos a
su cargo
Josselyn Irayda Bravo Barrios Párvulos 1
41028139 8
Josselyn Irayda Bravo Barrios Párvulos 2
41028139 17
Sheila Nineth Velasco Ochoa Párvulos 3
30801645 15
Evelin Sucely Rodas Galvez Primero
49583123 25
Leonel Alfreedo Vásquez Rodríguez Segundo
53452026 22
Byron Ernesto Morales García Tercero 30651069
19
Byron Ernesto Morales García Cuarto 30651069
25
Maritza Evangelina de León Quinto 41086946
25
Irving Oswaldo Sánchez Guzmán Sexto
54180611 10
 GLOSARIO

 Alarma
Aviso o señal que se da para que se sigan las instrucciones especificas debido
a la presencia inminente de un evento adverso.

 Alerta
Estado declarado legalmente con el fin de tomar precauciones, debido a la
probable o cercana ocurrencia de un evento adverso.

 Amenaza
Factor de riesgo, representado por la potencial ocurrencia de un suceso de
origen natural o generado por la actividad humana, que puede manifestarse en
un lugar específico, con una intensidad y duración determinadas.

 Calamidad
Desgracia que alcanza a muchas personas.

 Coordinación
Acción que implica hacer funcionar efectiva, oportuna y armónicamente,
procesos o actividades.

 Crisis
Estado de situación que implica el quiebre de la normalidad de un sistema y
favorece su desorganización.

 Daño
Efecto adverso o grado de destrucción causado por un fenómeno peligroso
sobre las personas, los bienes, sistemas de prestación de servicios y sistemas
naturales o sociales.

 Desarrollo
Aumento acumulativo y durable de la cantidad y calidad de bienes, servicios y
recursos de una comunidad, unido a cambios sociales tendientes a mantener y
mejorar la seguridad y calidad de la vida humana, sin comprometer los
recursos de generaciones futuras.

 Desastre
Alteración intensa en las personas, los bienes, los servicios y el medio
ambiente, causadas por un suceso natural o generado por la actividad
humana, que excede la capacidad de respuesta de la comunidad afectada.
 Enlace
Es la persona que sirve de intermediario para lograr una comunicación efectiva
con otras personas.

 Emergencia
Alteración intensa en las personas, los bienes, los servicios y el ambiente,
causados por un suceso natural o provocado por la actividad humana, que la
comunidad afectada puede resolver con los medios que ha previsto para tal
fin.

 Estrategia
Coordinar y dirigir todo tipo de acciones.

 Fenómeno
Es toda manifestación externa que altera las actividades diarias, o cualquier
suceso extraordinario que se presenta repentinamente.

 Ley
Regla o norma constante e invariable de las cosas. Precepto dictado por la
suprema autoridad en que se manda o prohíbe una cosa.

 Mitigación
Planificación y ejecución de medidas de intervención dirigidas o reducir o
disminuir el riesgo. La mitigación es el resultado de la aceptación de la
imposibilidad de controlar el riesgo totalmente, es decir, que en muchos casos
no es posible impedir o evitar los daños y sus consecuencias, solo es posible
atenuarlas.

 Monitoreo
Es una vigilancia constante de una determinada amenaza, que puede causar
daños humanos y físicos en algún momento a una o varias poblaciones.

 Planes de emergencia
Documento que establece las responsabilidades y normas que ante un evento
adverso permite administrar de manera efectiva y eficiente todos los recursos
de una comunidad.

 Prevención
Medidas y acciones dispuestas con anticipación con e fin de evitar o impedir
que se presente un fenómeno peligroso, o para reducir sus efectos sobre la
población, los bienes y servicios y el ambiente.