PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY INTELECTUALLY

REPETITION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF

PADA SISWA KELOMPOK B DI TK FITRIYAH LESTARI DESA SUKAMULYA
KEC.KERTAJATI KAB.MAJALENGKA

FORMAT RANCANGAN SATU SIKLUS

Siklus : 1 (Satu)
Tema : Panca Indera
Kelompok : kelompok B
Tanggal : 2 – 5 Mei 2023
Tujuan Perbaikan : Meningkatkan kemampuan mengenal huruf usia 5-6 tahun melalui
penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory Intelectually
Repetition) di TK Fitriyah Lestari Kab.Majalengka Tahun 2023)
Identifikasi Masalah : 1. Dari 17 anak terdapat 8 anak yang lancar membaca doa, 6
anak masih terbata-bata dan 3 anak belum bisa.
2. Saat Kegiatan melempar bola, 8 anak melempar tidak
terarah
3. Pada kegiatan membuat kolase, 7 anak belum bisa
menyusun kolase, pada saat menempel tidak rapi, masih
berantakan.
4. Saat berbicara, 9 anak masih belum jelas
5. 11 dari 17 anak belum mengenal huruf dengan benar

Analisis Masalah : Berdasarkan lima masalah yang teridentifikasi saat refleksi tersebut,
saya memilih masalah nomor 5, yaitu kegiatan mengenal huruf
karena jumlah anak yang belum sesuai harapan masih cukup
banyak. Masalah itu muncul karena metode pembelajaran yang
digunakan lebih menekankan pada pemberian lembar kerja pada
anak. Selain itu guru jarang memberi contoh saat pembelajaran
sehingga anak mengalami kesulitan saat mengerjakan tugas.
Kegiatan pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi, sehingga
membuat anak kurang tertarik dan cepat bosan mengikuti
pembelajaran.
Perumusan Masalah : 1. Bagaimana perencanaan penggunaan model pembelajaran
AIR (Aiditory Intectually Repetition) untuk meningkatkan
 kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini?
2. Bagaimana proses penggunaan model pembelajaran AIR
(Aiditory Intectually Repetition) untuk meningkatkan
kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini?
3. Bagiamana peningkatan kemampuan mengenal huruf pada
anak usia dini melalui penggunaan model pembelajaran AIR
(Aiditory Intectually Repetition)?

Rencana Kegiatan :

SKH Ke PEMBUKAAN INTI PENUTUP

I Bernyanyi lagu mengambil dan bermain media kartu
“panca indra” menunjukkan huruf dari abjad
kata “mata”
II menghitung gambar berlomba mengambil Menyebutkan fungsi
hidung dan menyebutkan huruf alat indera (mata
pada kata “hidung” dan hidung)

III Diskusi tentang Menyusun huruf Mewarnai gambar

telinga sebagai menjadi kata telinga telinga
panca indra
IV Mewarnai gambar Menggunting dan Menyambung garis
lidah menempel huruf pada putus-putus kata
kata “lidah” “lidah”

V Menyebutkan panca Membuat Kolase huruf Mewarnai gambar

indra beserta pada kata “kepala” bagian kepala dan
fungsinya hurufnya
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan Perbaikan: Meningkatkan kemampuan mengenal huruf usia 5-6 tahun melalui
penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory Intelectually Repetition) di TK Fitriyah Lestari.

Siklus ke :1
Hari / Tanggal : Senin, 01 Mei 2023
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan :

A.Kegiatan Pengembangan (pembukaan)

1.Judul kegiatan: Bernyanyi lagu “panca indra”
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja
b.Posisi anak berbaris memasuki kelas
3.Langkah-langkah Perbaikan
a.Anak berbaris
b.Anak berdoa secara terpimpin
c.Menyanyi lagu panca indra
B.Kegiatan Pengembangan (Inti)
1.Judul kegiatan: Mengambil dan menunjukkan huruf dari kata “mata”.
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja
b.Berdiri melingkar (circle time) di lantai kelas
3.Langkah-langkah Perbaikan
a.Mengamati media dan mendengarkan penjelasan guru.
b.Mengambil dan menunjukkan huruf dari kata “mata”.
c.menggambar bentuk mata
C.Penutup
1.Pesan-pesan
2.Berdiskusi tentang kegiatan yang telah dilakukan dan paling disukai
3.Doa penutup
4.Membereskan kursi
5.Salam Pulang dengan bergiliran
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan Perbaikan : Meningkatkan kemampuan mengenal huruf usia 5-6 tahun melalui
penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory Intelectually Repetition) di TK Fitriyah Lestari.

Siklus ke :1
Hari / Tanggal : Selasa, 02 Mei 2023
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan :

A.Kegiatan Pengembangan (pembukaan)

1.Judul kegiatan:Menghitung gambar hidung
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja
b.Posisi anak berbaris memasuki kelas
3.Langkah-langkah Perbaikan
a.Anak berbaris
b.Anak berdoa secara terpimpin
c.Melakukan gerakan sederhana ( ambil nafas )
B.Kegiatan Pengembangan (Inti)
1.Judul kegiatan: Berlomba mengambil dan menyebutkan huruf pada kata “hidung”.
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja dipinggirkan
b.Posisi anak berdiri membentuk formasi lingkaran
3.Langkah-langkah Perbaikan
a.Berlomba mengambil dan menyebutkan huruf pada kata “hidung”.
b.Menggambar bentuk hidung.
c.Menghitung gambar hidung
C.Penutup
1.Pesan-pesan
2.Menyebutkan fungsi alat indera (mata dan hidung)
3.Doa penutup
4.Membereskan kursi
5.Salam
6.Pulang dengan bergiliran.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan Perbaikan : Meningkatkan kemampuan mengenal huruf usia 5-6 tahun melalui
penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory Intelectually Repetition) di TK Fitriyah Lestari.

Siklus ke :1
Hari / Tanggal : Rabu, 03 Mei 2023
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan :

A.Kegiatan Pengembangan (pembukaan)

1.Judul kegiatan: Diskusi tentang telinga sebagai panca indra
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja dipinggirkan
3.Posisi anak duduk siap untuk membuat sajak sederhana
4.Langkah-langkah Perbaikan
a.Anak berbaris
b.Anak berdoa secara terpimpin
c.Diskusi tentang telinga sebagai panca indra
B.Kegiatan Pengembangan (Inti)
1.Judul kegiatan: Menyusun huruf menjadi kata telinga
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja dipinggirkan
b.Posisi anak duduk di kursi siap melakukan aktivitas belajar
3.Langkah-langkah Perbaikan
a.Menyusun huruf menjadi kata telinga.
b.Mewarnai gambar telinga
c.Menulis huruf a - e
C.Penutup
1.Pesan-pesan
2.Mewarnai gambar telinga
3.Doa penutup
4.Membereskan kursi
5.Salam
6.Pulang dengan bergiliran.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan Perbaikan : Meningkatkan kemampuan mengenal huruf usia 5-6 tahun melalui
penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory Intelectually Repetition) di TK Fitriyah Lestari.

Siklus ke :1
Hari / Tanggal : Kamis, 04 Mei 2023
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan:

A.Kegiatan Pengembangan (pembukaan)

1.Judul kegiatan: Mewarnai gambar lidah
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja dipinggirkan
b.Posisi anak berdiri siap untuk menyanyi “tik-tik bunyi hujan”
3.Langkah-langkah Perbaikan
a.Anak berbaris
b.Anak berdoa secara terpimpin
c.Mewarnai gambar lidah
B.Kegiatan Pengembangan (Inti)
1.Judul kegiatan: Menggunting dan menempel huruf pada kata “lidah”.
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja dipinggirkan
b.Posisi anak berdiri siap melakukan aktivitas belajar
3.Langkah-langkah Perbaikan
a.Menggunting dan menempel huruf pada kata “lidah”
b.Mewarnai gambar lidah
c.Menulis huruf f - j.
d.: Bermain media kartu huruf.
C.Penutup
1.Pesan-pesan
2.Menyambung garis putus-putus kata “lidah”
1.Doa penutup
2.Membereskan kursi Salam
3.Pulang dengan bergiliran.
 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan Perbaikan : Meningkatkan kemampuan mengenal huruf usia 5-6 tahun melalui
penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory Intelectually Repetition) di TK Fitriyah Lestari.

Siklus ke :1
Hari / Tanggal : Jum’at, 05 Mei 2023
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan:

A.Kegiatan Pengembangan (pembukaan)

1.Judul kegiatan: Menyebutkan panca indra beserta fungsinya
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja dipinggirkan
b.Posisi anak berdiri siap untuk menyebutkan simbol
3.Langkah-langkah Perbaikan
a.Anak berbaris
b.Anak berdoa secara terpimpin
c.Menyebutkan panca indra beserta fungsinya
B.Kegiatan Pengembangan (Inti)
1.Judul kegiatan: Membuat Kolase huruf pada kata “kepala”.
2.Pengelolaan kelas:
a.Penataan ruang, kursi dan meja dipinggirkan
b.Posisi anak berdiri siap melakukan aktivitas belajar
3.Langkah-langkah Perbaikan
a.Membuat Kolase huruf pada kata “kepala”.
b.menyusun huruf menjadi kata kepala.
c.Bermain media kartu huruf
C.Penutup
1.Pesan-pesan
2.Mewarnai gambar bagian kepala dan hurufnya
3.Doa penutup
4.Membereskan kursi Salam
5.Pulang dengan bergiliran
 SATUAN KEGIATAN HARIAN
SIKLUS I

KELOMPOK : B /5-6 TAHUN

SEMESTER/MINGGU : 2 / 16
TEMA : DIRIKU / PANCA INDRA/ MATA
MATA KULIAH : PKP

Alat dan Sumber Penilaian

Hari/Tgl. Kemampuan/ Indikator Kegiatan Pembelajaran
Belajar KBM *) Perkembangan Anak
SENIN, 01 MEI 1. Nilai agama dan moral
2023 (1.2) : anak dapat I. Pembukaan
menghargai guru dan a. Berbaris (motorik kasar)
teman sebaya b. Salam
2. Bahasa (3.12) : anak c. Berdoa sebelum belajar
mampu mengenal d. Menanyakan hari, bulan,
keaksaran awal mengenal tanggal, tahun
melalui bermain e. Diskusi tentang mata sebagai
panca indra Guru dan siswa
3. Fisik motoric (4.3) :
anak dapat melakukan f. Bernyanyi lagu “panca indra”
gerakan untuk melatiih
motorik kasar dan kotorik II. Inti
halus menggunakan a. Mengamati Guru dan siswa
anggota tubuh Anak mengamati media dan
4. Seni ( 3.15-4.15) : anak mendengarkan penjelasan guru
b. Mengumpulkan informasi
mampu membuat
Anak melakukan kegiatan :
berbagai hasil karya seni Kartu huruf
tentang panca indra  Kegiatan I : mengambil dan
hidung menunjukkan huruf dari kata
5. Sosial emosional (2.8) : mata Kertas, pensil
anak mampu memiliki  Kegiatan II : menggambar
sikap kemandirian bentuk mata Kartu huruf
6. Kognitif ( 3.7) : anak  Pengaman : bermain media
dapat mengenal kartu huruf
Siswa
lingkungan sosial ( c. Mengkomunikasikan
keluarga, teman, tempat Anak menceritakan tentang
kegiatan yang telah dilakukan
 tinggal, tempat ibadah,
budaya dan transportasi III. Istirahat
 Bermain
 Cuci tangan
 Doa sebelum dan sesudah
makan
 Makan bersama

IV. Penutup
 Menanyakan perasaan selama
hari ini
 Berdiskusi tentang kegiatan
yang telah dilakukan dan
paling disukai
 Bercakap-cakap tentang
kebiasaan tidak cepat marah
apabila diingatkan aturan
 Bermain media kartu huruf
 Informasi kegiatan esok hari
 Absensi
 Do’a dan Salam

Majalengka, 01 Mei 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Mahasiswa praktik

ENDAH DWI KHASTUTI, S.Pd. DELIS RINA FATMAWATI

NIM. 857478638

SATUAN KEGIATAN HARIAN

SIKLUS I
KELOMPOK : B /5-6 TAHUN
SEMESTER/MINGGU : 2 / 16
TEMA : DIRIKU / PANCA INDRA/ HIDUNG
MATA KULIAH : PKP

Alat dan Sumber Penilaian

Hari/Tgl. Kemampuan/ Indikator Kegiatan Pembelajaran
Belajar KBM *) Perkembangan Anak
SENIN, 01 MEI 7. Nilai agama dan moral
2023 (1.2) : anak dapat I. Pembukaan
menghargai guru dan a. Berbaris (motorik kasar)
teman sebaya b. Salam
8. Bahasa (3.12) : anak c. Berdoa sebelum belajar
mampu mengenal d. Menanyakan hari, bulan,
keaksaran awal mengenal tanggal, tahun
melalui bermain e. Diskusi tentang mata sebagai
panca indra Buku paket
9. Fisik motoric (4.3) :
anak dapat melakukan f. Menghitung gambar hidung
gerakan untuk melatiih
motorik kasar dan kotorik II. Inti
halus menggunakan a. Mengamati Guru dan siswa
anggota tubuh Anak mengamati media dan
10. Seni ( 3.15-4.15) : mendengarkan penjelasan guru
b. Mengumpulkan informasi
anak mampu membuat Buku Gambar,
Anak melakukan kegiatan :
berbagai hasil karya seni pensil
tentang panca indra  Kegiatan I : menggambar
bentuk hidung Gambar
hidung
11. Sosial emosional  Kegiatan II : menghitung
Kartu huruf
(2.8) : anak mampu gambar hidung
memiliki sikap  Kegiatan III : berlomba
kemandirian mengambil dan menyebutkan
12. Kognitif ( 3.7) : huruf
anak dapat mengenal  Pengaman : bermain media
lingkungan sosial ( kartu abjad
keluarga, teman, tempat c. Mengkomunikasikan
tinggal, tempat ibadah, Anak menceritakan tentang
 budaya dan transportasi kegiatan yang telah dilakukan

III. Istirahat
 Bermain
 Cuci tangan
 Doa sebelum dan sesudah
makan
 Makan bersama

IV. Penutup
 Menanyakan perasaan selama
hari ini
 Berdiskusi tentang kegiatan
yang telah dilakukan dan
paling disukai
 Bercakap-cakap tentang
kebiasaan tidak cepat marah
apabila diingatkan aturan
 Menyebutkan fungsi alat
indera (mata dan hidung)
 Informasi kegiatan esok hari
 Absensi
 Do’a dan Salam

Majalengka, 02 Mei 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Mahasiswa praktik

ENDAH DWI KHASTUTI, S.Pd. DELIS RINA FATMAWATI

NIM. 857478638

SATUAN KEGIATAN HARIAN

SIKLUS I
KELOMPOK : B /5-6 TAHUN
SEMESTER/MINGGU : 2 / 16
TEMA : DIRIKU / PANCA INDRA/ TELINGA
MATA KULIAH : PKP

Alat dan Sumber Penilaian

Hari/Tgl. Kemampuan/ Indikator Kegiatan Pembelajaran
Belajar KBM *) Perkembangan Anak
SENIN, 01 MEI 1. Nilai agama dan moral
2023 (1.2) : anak dapat I. Pembukaan
menghargai guru dan a. Berbaris (motorik kasar)
teman sebaya b. Salam
2. Bahasa (3.12) : anak c. Berdoa sebelum belajar
mampu mengenal d. Menanyakan hari, bulan,
keaksaran awal mengenal tanggal, tahun
melalui bermain e. Diskusi tentang mata sebagai
panca indra Guru dan siswa
3. Fisik motoric (4.3) :
anak dapat melakukan f. Diskusi tentang telinga sebagai
gerakan untuk melatiih panca indra
motorik kasar dan kotorik
halus menggunakan II. Inti Guru dan siswa
anggota tubuh a. Mengamati
4. Seni ( 3.15-4.15) : anak Anak mengamati media dan
mampu membuat mendengarkan penjelasan guru
b. Mengumpulkan informasi
berbagai hasil karya seni Kartu huruf
Anak melakukan kegiatan :
tentang panca indra
telinga  Kegiatan I : Menyusun huruf
Gambar telinga,
5. Sosial emosional (2.8) : menjadi kata telinga pensil warna
anak mampu memiliki  Kegiatan II : Mewarnai Buku tulis, pensil
sikap kemandirian gambar telinga
6. Kognitif ( 3.7) : anak  Kegiatan III : Menulis huruf a Kartu huruf
dapat mengenal -e
lingkungan sosial (  Pengaman : Bermain media
keluarga, teman, tempat kartu huruf
tinggal, tempat ibadah, c. Mengkomunikasikan
budaya dan transportasi Anak menceritakan tentang
kegiatan yang telah dilakukan
 III. Istirahat
 Bermain
 Cuci tangan
 Doa sebelum dan sesudah
makan
 Makan bersama

IV. Penutup
 Menanyakan perasaan selama
hari ini
 Berdiskusi tentang kegiatan
yang telah dilakukan dan
paling disukai
 Bercakap-cakap tentang
kebiasaan tidak cepat marah Gambar telinga,
apabila diingatkan aturan pensil warna
 Mewarnai gambar telinga
 Informasi kegiatan esok hari
 Absensi
 Do’a dan Salam

Majalengka, 03 Mei 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Mahasiswa praktik

ENDAH DWI KHASTUTI, S.Pd. DELIS RINA FATMAWATI

NIM. 857478638
SATUAN KEGIATAN HARIAN
SIKLUS I

KELOMPOK : B /5-6 TAHUN

SEMESTER/MINGGU : 2 / 16
TEMA : DIRIKU / PANCA INDRA/ LIDAH
MATA KULIAH : PKP
 Alat dan Sumber Penilaian
Hari/Tgl. Kemampuan/ Indikator Kegiatan Pembelajaran
Belajar KBM *) Perkembangan Anak
SENIN, 01 MEI 1. Nilai agama dan moral
2023 (1.2) : anak dapat I. Pembukaan
menghargai guru dan a. Berbaris (motorik kasar)
teman sebaya b. Salam
2. Bahasa (3.12) : anak c. Berdoa sebelum belajar
mampu mengenal d. Menanyakan hari, bulan,
keaksaran awal mengenal tanggal, tahun
melalui bermain e. Diskusi tentang mata sebagai
panca indra Gambar lidah,
3. Fisik motoric (4.3) :
f. Mewarnai gambar lidah pensil warna
anak dapat melakukan
gerakan untuk melatiih
motorik kasar dan kotorik II. Inti
halus menggunakan a. Mengamati Guru dan siswa
anggota tubuh Anak mengamati media dan
4. Seni ( 3.15-4.15) : anak mendengarkan penjelasan guru
b. Mengumpulkan informasi
mampu membuat
Anak melakukan kegiatan : Kertas, gunting
berbagai hasil karya seni
tentang panca indra  Kegiatan I : Menggunting dan
telinga menempel huruf pada kata
Gambar lidah,
5. Sosial emosional (2.8) : “lidah”
pensil warna
anak mampu memiliki  Kegiatan II : Mewarnai
Buku tulis, pensil
sikap kemandirian gambar lidah
6. Kognitif ( 3.7) : anak  Kegiatan III : Menulis huruf f Kartu huruf
dapat mengenal -j
lingkungan sosial (  Pengaman : Bermain media
keluarga, teman, tempat kartu huruf
tinggal, tempat ibadah, c. Mengkomunikasikan
budaya dan transportasi Anak menceritakan tentang
kegiatan yang telah dilakukan

III. Istirahat
 Bermain
 Cuci tangan
  Doa sebelum dan sesudah
makan
 Makan bersama

IV. Penutup
 Menanyakan perasaan selama
hari ini
 Berdiskusi tentang kegiatan
yang telah dilakukan dan
paling disukai
 Bercakap-cakap tentang Buku tulis, pensil
kebiasaan tidak cepat marah
apabila diingatkan aturan
 Menulis kata “lidah”
 Informasi kegiatan esok hari
 Absensi
 Do’a dan Salam

Majalengka, 04 Mei 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Mahasiswa praktik

ENDAH DWI KHASTUTI, S.Pd. DELIS RINA FATMAWATI

NIM. 857478638

SATUAN KEGIATAN HARIAN

SIKLUS I

KELOMPOK : B /5-6 TAHUN

SEMESTER/MINGGU : 2 / 16
TEMA : DIRIKU / ANGGOTA TUBUH/ KEPALA
MATA KULIAH : PKP
Hari/Tgl. Kemampuan/ Indikator Kegiatan Pembelajaran Alat dan Sumber Penilaian
 Belajar KBM *) Perkembangan Anak
SENIN, 01 MEI 1. Nilai agama dan moral
2023 (1.2) : anak dapat I. Pembukaan
menghargai guru dan  Berbaris (motorik kasar)
teman sebaya  Salam
2. Bahasa (3.12) : anak  Berdoa sebelum belajar
mampu mengenal  Menanyakan hari, bulan,
keaksaran awal mengenal tanggal, tahun
melalui bermain  Diskusi tentang mata
3. Fisik motoric (4.3) : sebagai panca indra
anak dapat melakukan  Menyebutkan panca indra Guru dan siswa
gerakan untuk melatiih beserta fungsinya
motorik kasar dan kotorik
halus menggunakan II. Inti
anggota tubuh a. Mengamati
4. Seni ( 3.15-4.15) : anak Anak mengamati media dan
mampu membuat mendengarkan penjelasan guru
berbagai hasil karya seni b. Mengumpulkan informasi
tentang panca indra Anak melakukan kegiatan : Kertas, gunting,
telinga  Kegiatan I : Membuat lem
5. Sosial emosional (2.8) : Kolase huruf pada kata
anak mampu memiliki “kepala” Kartu huruf
sikap kemandirian  Kegiatan II : menyusun huruf
6. Kognitif ( 3.7) : anak menjadi kata kepala Buku tulis, pensil
dapat mengenal  Kegiatan III : Menulis huruf Kartu huruf
lingkungan sosial ( k, l, m, n, o
keluarga, teman, tempat  Pengaman : Bermain media
tinggal, tempat ibadah, kartu huruf
budaya dan transportasi c. Mengkomunikasikan
Anak menceritakan tentang
kegiatan yang telah dilakukan

III. Istirahat
 Bermain
 Cuci tangan
 Doa sebelum dan sesudah
makan
  Makan bersama

IV. Penutup
 Menanyakan perasaan
selama hari ini
 Berdiskusi tentang
kegiatan yang telah
dilakukan dan paling
disukai Gambar kepala,
 Bercakap-cakap tentang pensil warna
kebiasaan tidak cepat
marah apabila diingatkan
aturan
 Mewarnai gambar bagian
kepala dan hurufnya
 Informasi kegiatan esok
hari
 Absensi
 Do’a dan Salam

Majalengka, 05 Mei 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Mahasiswa praktik

DELIS RINA FATMAWATI

ENDAH DWI KHASTUTI, S.Pd. NIM. 857478638