RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 1 Bandung

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Kelas / Semester : X / Genap
Tema : Stundenplan
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit

Kompetensi Dasar 3.4 Kompetensi dasar 4.4

Menafsirkan isi teks khusus lisan dan tulis
pendek dan sederhana berbentuk formulir,
kartu identitas, pengumumuan singkat,
pesan pada mesin penjawab telepon
(Anrufbeantworter), pembicaraan telepon,
jadwal pelajaran, iklan, surat, E-Mail
terkait jati diri dan kegiatan di lingkungan
sekolah sesuai konteks penggunaannya,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan.
Menentukan isi teks khusus  lisan dan
tulis pendek dan sederhana berbentuk
formulir, kartu identitas, pengumuman
singkat, pesan pada mesin penjawab
telepon (Anrufbeantworter), pembicaraan
telepon, jadwal pelajaran, iklan, surat,
E-Mail terkait jati diri dan kegiatan di
lingkungan sekolah sesuai konteks
penggunaannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan

Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi 3.4 Indikator Pencapaian Kompetensi 4.4

Pembelajaran 3.4.6 Menganalisis teks khusus lisan 4.4.1 Menyusun isi teks khusus  lisan dan
dan tulis pendek dan sederhana berbentuk tulis pendek sederhana berbentuk jadwal
jadwal pelajaran, terkait jati diri dan pelajaran, dan kegiatan di lingkungan
kegiatan di lingkungan sekolah sesuai sekolah sesuai konteks penggunaannya,
konteks penggunaannya, dengan dengan memperhatikan fungsi sosial,
memperhatikan fungsi sosial, struktur struktur teks, dan unsur kebahasaan.
teks, dan unsur kebahasaan
4.4.2 Mendemonstrasikan atau meniru
3.4.7 Memahami Teks khusus lisan dan teks khusus lisan dan tulis pendek dan
tulis pendek dan sederhana berbentuk sederhana berbentuk jadwal pelajaran
jadwal pelajaran, terkait jati diri dan terkait jati diri dan kegiatan di lingkungan
kegiatan di lingkungan sekolah sesuai sekolah.
konteks penggunaannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
 Kosakata mengenai pembicaraan di telepon (Telefongespräch):
- Die Tage
- Die Monate
Materi Pembelajaran - Die Name der Fächer

 Tata bahasa :
- Uhrzeiten (formell und informell)
Model Langkah Pembelajaran
 Pendahuluan
Problem Based
 Introduction (PBI) 1. Pendidik dan peserta didik membaca doa terlebih dahulu sebelum memulai
kegiatan pembelajaran.
Produk 2. Pendidik menampilkan nama-nama hari dan bulan dalam bahasa Jerman
dalam proyektor atau berbagi layar Zoom.
Jadwal Pelajaran 3. Pendidik melakukan tanya jawab dengan para peserta didik mengenai
dalam bahasa Jerman nama-nama hari dan bulan dalam bahasa Jerman.
secara individu
dengan kreatifitas  Kegiatan pembelajaran (menganalisis masalah)
masing-masing. 4. Peserta didik dan pendidik membahas bersama text pendek tentang
stundenplan.
Deskripsi 5. Peserta didik mengidentifikasi materi Uhrzeiten yang sudah disiapkan
pendidik dalam proyektor.
Peserta didik 6. Pendidik melakukan tanya jawab dengan para peserta didik mengenai
mengerjakan soal Uhrzeiten.
latihan pada platform 7. Peserta didik mengerjakan latihan soal mengenai tema Stundenplan (Tage,
online dan LKS Monate, Uhrzeiten) melalui aplikasi atau platform Quizizz dan LKS
Arman kelas X Arman kelas X.

 Mengumpulkan dan menganalisis data

Alat, bahan dan 8. Peserta didik membuat jadwal pelajaran pribadi dalam bahasa Jerman
media secara individu dalam kertas HVS sesuai dengan kreatifitas masing-
 LKS Arman Kelas masing.
X
 Google Classroom  Menarik kesimpulan
 Microsoft 9. Peserta didik menyimpulkan materi dalam bentuk deskripsi.
Powerpoint
 Aplikasi dan tindak lanjut
 Laptop &
10. Pendidik dan peserta didik membahas bersama hasil dari latihan soal yang
Proyektor
sudah dikerjakan.
 Kertas HVS 11. Pendidik dan peserta didik menyimpulkan secara menyeluruh materi yang
 Latihan soal dalam sudah disampaikan.
aplikasi
 Penutup
12. Pendidik memberikan Hausaufgaben (pekerjaan rumah) sebagai bahan
evaluasi.
13. Pendidik menutup pembelajaran.

 Übung 4 (Text im Buch Arman auf Seite 30)

Wie spät ist es? Schreibt in formellform!

1. 7.05 .......................................................................................................
2. 16.15 .....................................................................................................
3. 9.30 .......................................................................................................
4. 11.45 .....................................................................................................
5. 17.20 .....................................................................................................

 Übung 5 (Text im Buch Arman auf Seite 31)

Wie spät ist es? Schreibt in informellform!
1. 7.05 .......................................................................................................
2. 16.15 .....................................................................................................
3. 9.30 .......................................................................................................
4. 11.45 .....................................................................................................
5. 17.20 .....................................................................................................
6. 6.13 .......................................................................................................
7. 11.50 .....................................................................................................

Übung 6

Mengetahui, Bandung, 02 Maret 2022

Guru Pamong Bahasa Jerman Praktikan PPL

Dra. Imas Yasroh Muhammad Isya Rubyansyah

NIP NIM 1804166