តារាងចំនួនសិស្សតាមថ្នា ក់ (សម្រាប់គ្រូ) SEC

ឆ្នា ំសិក្សា ២០២២ ២០២៣ -

រាជធានី/ខេត្ត៖កំពង់ស្ពឺ ក្រុង/ស្រុក/ខណ្ឌ៖ ភ្នស្រ
ំ ច ួ

សាលាមធ្យមសិក្សា៖ វ ិទ្យាល័យបណិ្ឌ តឡងសៀម

ុ

១. ព័តមា
៌ នសាវតារគ្រូទទួលបន្ទុកថ្នា ក់ទី ៧ក

ឈ្មោ ះជាអក្សរខ្មែរ ចំនួនឆ្នា ំបម្រើកាងារអប់រ ំ

ភេទ (សូមគូសរង្វង់) ប្រុស / ស្រី កម្រិតកាំប្រាក់

អាយុ ..................... ឆ្នា ំ មុខជំនាញដើម

ជនជាតិដើមភាគតិច ពិតមែន / ទេ មុខវ ិជ្ជា បង្រៀន

កម្រិតវប្បធម៌

២. សិស្សថ្មី សិស្សឡើងថ្នា ក់ និងសិស្សត្រួតថ្នា ក់ ៣.ចំនន

ួ សិស្សជួបការលំបាកតាមកម្រិតថ្នា ក់(សិស្សម្នា ក់អាចរាប់ច្រើនដងបា

ក្នុងឆ្នា ំសក
ិ ្សា ២០២២-២៣ (ចំនន
ួ សិស្សរាប់គត
ិ ត្រឹមថ្ងៃ១១/០១/២០២៣) នតាមភាព

ជាក់ស្ដែងបើសិស្សនោះពិការ ឬមានប៉ះពាល់ចណ
ំ ុ ចច្រើនក្នុងបរិយាយ)
ចំនួនសិស្ស ចំនួនសិស្សជួបការលំបាក
អាយុ
បរិយាយ
សិស្សថ្មី/ សិស្ស សិស្សត្រួតថ្នា ក់ សរុប សរុប ស្រី
(ឆ្នា ំ) ឡើងថ្នា ក់

សរុប ស្រី សរុប ស្រី សរុប ស្រី សិស្សពិការ*

12 ពិបាកក្នុងការធ្វើចលនា

13 ពិបាកក្នុងការស្ដា ប់

14 ពិបាកក្នុងការនិយាយ

15 ពិបាកក្នុងការមើល
ប្រភេទ**

16 ពិការសររា
ី ង្គខាងក្នុង

17 ពិការសតិបញ្ញា

18 ពិបាកខាងផ្លូវចិត្ត

19 ពិការផ្សេងៗ (ក្រៅពីខាងលើ)

20 សិស្សជួបការលំបាកផ្នែកសុខភាព *

21+ ខ្វះអាហារូបត្ថមធ្ងន់ធ្ងរ
ប្រភេទ**

សរុប 47 25 0 0 47 25 សុខភាព /ជំងឺប្រចាំកាយ

៤. សិស្សតាមជនជាតិដើមភាគតិច សិស្សជួបការលំបាក *

សិស្សជនជាតិដើមភាគតិច មកពីគ្រួសារផ្លា ស់បូ រទី

្ដ លនៅ
ំ
ក្រុមអាយុ
សរុប ស្រី កុមារកំព្រា
ប្រភេទ**

12-14 កុមាររងគ្រោះដោយ HIV/AIDS

15-17 កុមាររងអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារ

18+ កុមាររងការកេងប្រវ ័ញ្ច ពលកម្ម

 សរុប កុមារដែលមកពីគ្រួសារក្រីក្រ

*សំដៅលើចំនួនសិស្សសរុប (ដោយរាប់សស
ិ ្សម្នា ក់តែ១ដងគត់ ទោះបីសស
ិ ្ស
ថ្ងៃ ខែ ឆ្នា ំ ព.ស២៥៦..... នោះមានពិការភាពច្រើនប្រភេទក៏ដោយ)
.......................ថ្ងៃទី.............ខែ...................ឆ្នា ំ..........................
**សំដៅលើចំនួនសិស្សសរុបតាមប្រភេទ (ដោយរាប់សស
ិ ្សម្នា ក់បានច្រើនដង
ហត្ថលេខាគ្រូទទួលបន្ទុកថ្នា ក់៖.........................................
តាមប្រភេទពិការភាពជាក់ស្ដែងរបស់សិស្សនោះ ប្រសិន បើសិស្សម្នា ក់នោះមាន

ពិការភាពច្រើនប្រភេទ)
 សេចក្ដីណែនា ំបំពេញតារាងចំនួនសិស្សតាមថ្នា ក់

(សម្រាប់គ្រូ)
ដើម្បីបំពេញស្ថត
ិ ិសស
ិ ្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមចរ ិកលក្ខណៈទាំង៤ របស់សត
្ថិ ិ (ពិតប្រាកដ គ្រប់គ្រាន់ ទៀងទាត់ ទាន់ពេល) លោកគ្រូ

/អ្នក គ្រូត្រូវអនុវត្តតាមសេចក្ដីណែនាំ ដូចខាងក្រោមនេះ៖

 ត្រូវប្រើបញ្ជហៅ
ី ឈ្មោ ះសិស្សដើម្បីតាមដានវត្តមានសិស្សក្នុងថ្នា ក់ ចាប់ពីថ្ងៃបើកបវេសនកាលរហូតដល់ ថ្ងៃទី១៥ ខែមករា សិស្ស

ណាដែលមានឈ្មោ ះក្នុងបញ្ជ ហៅ
ី ឈ្មោ ះសិស្ស ប៉ុន្តែពុំមានវត្តមានសោះ ឬដឹងថាឈប់រៀនហើយនោះ លោកគ្រូ/អ្នកគ្រូមិនត្រូវ

រាប់សស
ិ ្សទាំងនោះទៅក្នុងតារាងទី២ឡើយ។

 ចំពោះចំណុចទី៣ សិស្សជួបការលំបាកតាមម្រិតថ្នា ក់៖ លោកគ្រូ/អ្នកគ្រូ ត្រូវបំពេញចំនួនសិស្សតាមលក្ខណៈពិការជាក់ស្ដែង

(សិស្សម្នា ក់អាចមានពិការភាពច្រើន)។ ត្រូវរាប់តាមលក្ខណៈពិការភាពទាំងនោះ ដែលមានពន្យល់កុ ្នងកំណត់ សម្គា ល់ដូច

ខាងក្រោម។

 ក្រោយពីបំពេញតួលេខក្នុងតារាងបានគ្រប់ចំណុច និងបានពិនិត្យផ្ទៀងផ្ទា ត់ត្រឹមត្រូវរួចហើយ លោកគ្រូ/អ្នកគ្រូត្រូវបញូ ្ជ ន

តារាងនេះទៅទីចាត់ការឱ្យបាន មុនថ្ងៃទី១៥ ខែមករា ដើម្បីឱ្យលោកនាយក/នាយិកាបូកសរុបបញូ ្ជ លក្នុងតារាងជំរឿនស្ថត

ិ ិ

សាលារៀន ប្រចាំឆ្នា ំ តារាងទី២.(ក) ២.(ខ) ខ.(គ) និងតារាងទី៣ ។

 លោកនាយក/នាយិកាត្រូវចម្លង តួលេខស្ថត
ិ ិ សស
ិ ្សទាំងអស់នៅលើក្ដា រខៀនស្ថត
ិ ិកុ ងទី
្ន ចាត់ការផងដែរ ទុក ប្រើជាតួលេខដើមឆ្នា ំ

ជាផ្លូវការ។ ជាមួយនោះ ត្រូវយកតួលេខស្ថត

ិ ិដើមឆ្នា ំនេះ រាយការណ៍ក្នុងរបាយការណ៍ ដើមឆ្នា ំ និងផ្ញើជួនការយា
ិ ល័យអ.យ.ក

ក្រុង/ស្រុក/ខណ្ឌ ឱ្យបានទាន់ពេលវេល។

កំណត់សម្គា ល់៖
១- ពិបាកក្នុងការធ្វើចលនា ៖ ដាច់ដៃ ដាច់ជើង ស្វត
ិ ដៃ ស្វត ិ សាច់ដុំ គាំងសន្លា ក់ បាក់ឆឹង
ិ ជើង ស្វត ្អ សាច់ដរុំ ញ
ួ ខូចប្រព័នប
្ធ ញ្ជា
ចលនារបស់ខរួ ក្បាល ។
២- ជើងខ្វេរ ជើងកែក ជើងទន់ ខូចទ្រង់ទ្រាយពីកណើ
ំ ត ស្លា ប់មួយចំហៀងខ្លួន កំហច
ូ ឆ្អង
ឹ ខ្នង (កោងទៅមុខ កោងទៅចំហៀង និង
កោងទៅក្រោយ) ពិការដោយសាផលវ ិបាកនៃជំងឺ ខូចស្មា ម្ខា ង គ្រិចធ្ងនធ
់ រ្ង រលាកធ្ងនធ
់ រ្ង (ភ្លើង ទឹកអាស៊ត
ី ...)។
៣- ពិបាកក្នុងការស្ដា ប់៖ ថ្លង់ ត្រចៀកអត់រន្ធ ពុមា
ំ នក្រដាសត្រចៀក ធ្លា យក្រដាសត្រចៀក ហៀរអំបៅអំបែកធ្ងនធ ំ ក។
់ រ្ង រន្ធត្រចៀកមានដុព
៤- ពិបាកក្នុងការនិយាយ៖ និយាយត្រឡាន់ (អណ្ដា តធំ) ត្រដិតធ្ងនធ
់ រ្ង ឆែបក្រអូមមាត់ ក្រឡើត ក្រងួរ និយាយមិនច្បាស់ និយាយមិនចេញ
ផលវ ិបាកៃជំង។
ឺ
៥- ពិបាកក្នុងការមើល៖ ងងឹតភ្នែកម្ខា ង ឬទាំងសងខាង ស្វត
ិ សរសៃបាតភ្នែក ភ្នែកលៀនមើលមិនឃើញ កន្ទុយថ្លែនធ្ងនធ
់ រ្ង ភ្នែកឡើងបាយ
ត្រាក់កម
ូ ធ្ងនធ
់ រ្ង បណ្ដា លឱ្យមានប្រែងចាក់ភ្នែក ស្រលៀង ភ្នែកមីញូ ក
៉ ធ្លា ក់ត្របកភ្នែក សម្លា កកញ្ចក់ភ្នែក សម្ពា ធទឹកក្នុងភ្នែកកើន ឡើង
រលាកសរសៃបាតភ្នែក ងងឹតព៌ណ។
៦- ពិការសរ ីរាង្គខាងក្នុង៖ ខ្សោយមុខងារសរ ីរាង្គៈ បេះដូង ក្រលៀន ប្រព័នដ
្ធ ង្ហើម តម្រងនោម ពោះវៀន ថ្លើម។
៧- ពិការសតិបញ្ញា ៖ បញ្ញា លូតលាស់យត
ឺ រៀនខ្សោយ / ការចងចាំមានកម្រិត ខូចប្រព័នប
្ធ ញ្ជា ក្នុងខួរក្បាល និងជំង(ឺ ដោនសាំងដ្រូម មានច
រ ឹកទុយមុយ)
៨- ពិការផ្លូវចិត៖្ត អាក្រាត និយាយ សើច យំ ច្រៀងរាំ លេងតែម្នា ក់ឯងខុសពីប្រក្រតី ស្មង
ឹ ស្មា ធ ជេរគេជេរឯង វាយ ឬ ប្រព្រឹតអ
្ត ពើ
ំ ហិង្សា
ដោយមិនដឹងខ្លួន មិនដឹងគ្រោះថ្នា ក់ ជំងម
ឺ ន្ទល
ិ សង្ស័យ វិកលចរ ិត ខូចសតិអារម្មណ៍ តានតឹងផ្លូវចិត្ត ជំងធ្លា
ឺ ក់ទក
ឹ ចិត្ត ថប់អារម្មណ៍
ជំងឺវង្វេង ។
ូ ទ្រង់ទ្រាយ ក្បាលធំ តឿ ក្រិន ពកក ផលវ ិបាកក្នុងការបំពេញមុខងារ ដោយសារគ្រោះថ្នា ក់ និងជំងរ៉ាឺ ំរ៉ៃ ។ល។
៩- ពិការផ្សេងៗ៖ មុខមាត់ខច
១០- កុមាររងគ្រោះដោយ HIV/AIDS៖ កុមារដែលបាត់បង់ឪពុកឬម្តា យ ឬទាំងពីរ ដោយរងផលប៉ះពាល់ដោយសារ HIV/AIDS ងាយរងគ្រោះ
ដោយការឆ្លង HIV/AIDS។
១១- កុមារដែលមកពីគ្រសា
ួ រក្រីក្រ៖ គ្រួសារដែលរកប្រាក់ចណ
ំ ូ ល ៥០០០រៀលក្នុងមួយថ្ងៃ(១,២៥ដុល្លា ) ឬ ដែលចំណាយលើរបបស្បៀង
អាហារប្រចាំថ្ងៃ ៣៧០០រៀល ក្នុងមួយថ្ងៃ។ បើរកបានក្រោមនេះ ស្ថត
ិ ក្នុងចំណាត់ទទ
ី ល
័ ក្រ បើរកបានស្មើ ឬលើសបន្តិចបន្តួច ស្ថត
ិ ក្នុង
ចំណាត់ ក្រីក្រ។

ជនជាតិដើមភាគតិច ៖ គឺជាជនជាតិខ្មែរដើមដែលមានភាសា ទំនៀមទម្លា ប់ និងវប្បធម៌ដូចគ្នា ហើយរស់នៅជាក្រុម ជាពួក

តាំងពីយរូ លង់មកហើយ។