PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA PROFESORES DE EDUCACION RELIGIOSA

CICLO VII
GRADO 3° - 4° - 5°
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
I.E.
REVISIÓN
DE LA
SITUACION COMPETENCIAS
ESTRATEGIA EJE CAPACIDADES ESTANDAR
SIGNIFICATIVA DE RELIGIÓN
“APRENDO EN
CASA”
SEMANA N° DESCRIPCIÓN Bienestar Construye su Conoce a Dios y asume su Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de
18 En este tiempo de la emocional identidad como identidad religiosa y espiritual salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como
pandemia del corona (Anexo de la persona humana, como persona digna, libre y Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la
ÁREA: virus varias personas se RVM 093- amada por Dios, trascendente. acción del Espíritu Santo, participando en la misión
DPCC encuentran 2020) digna, libre y evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa.
hospitalizadas de trascendente, Cultiva y valora las Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia,
GRADO: gravedad y muchas comprendiendo la manifestaciones religiosas de otras manifestaciones religiosas y espirituales.
3° familias han perdido a doctrina de su su entorno argumentando su
sus seres queridos; la propia religión, fe de manera comprensible y Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de
ACTIVIDAD: iglesia por medio de sus abierto al diálogo respetuosa. su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores
Reconocemos ministros los sacerdotes con las que le son propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la
ha llevado a Cristo a los cercanas. Transforma su entorno desde promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida
nuestras
enfermos con la unción el encuentro personal y humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas
potencialidade de enfermos dando Asume la comunitario con Dios y desde de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.
s y limitaciones fortaleza en sus experiencia, el la fe que profesa.
para una buena debilidades y limitaciones encuentro Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su
convivencia y a las familias, consuelo personal y Actúa coherentemente en proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los
familiar. y esperanza con las misas comunitario con razón de su fe según los documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión
para sus difuntos. Dios en su principios de su conciencia religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en
proyecto de vida moral en situaciones concretas la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del
ACTIVIDAD en coherencia de la vida. Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.
COMPLEMENTARIA con su creencia (CNEB)
religiosa. Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en
“Cristo es nuestra (CNEB) diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con
fortaleza en esta acciones orientales a la construcción de una comunidad de fe
pandemia” guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Asume
su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir
de las enseñanzas de Jesucristo en su marco ético y moral
cristiano.
(CNEB)
COMPETENCIA TRANSVERSAL:
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma,
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
ENFOQUES TRANSVERSALES
 Enfoque de orientación al bien común.
ENFOQUES DE AREA
 Enfoque Humanista Cristiano
 Enfoque Cristo-céntrico
 Enfoque Comunitario