PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA PROFESORES DE EDUCACION RELIGIOSA

CICLO VII
GRADO 3° - 4° - 5°
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
I.E.
REVISIÓN
DE LA
SITUACION COMPETENCIAS
ESTRATEGIA EJE CAPACIDADES ESTANDAR
SIGNIFICATIVA DE RELIGIÓN
“APRENDO EN
CASA”
SEMANA N° DESCRIPCIÓN Ejercicio Construye su Conoce a Dios y asume su Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan
25 En el actual ciudadano identidad como identidad religiosa y espiritual de salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo
contexto nacional, para la persona humana, como persona digna, libre y como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir
ÁREA: como consecuencia reducción amada por Dios, trascendente. bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión
DPCC de la pandemia del de riesgos, digna, libre y evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa.
COVID-19, se han el manejo trascendente, Cultiva y valora las Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia,
GRADO: generado de comprendiendo la manifestaciones religiosas de su otras manifestaciones religiosas y espirituales.
5° situaciones que, en conflictos doctrina de su entorno argumentando su fe de
ocasiones, han (Anexo de propia religión, manera comprensible y Propone alternativas de solución a problemas y
ACTIVIDAD: desencadenado la RVM 093- abierto al diálogo respetuosa. necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que
El estudiante conflictos entre la 2020) con las que le son expresen los valores propios de su tradición cristiana y
población, el Estado cercanas. Transforma su entorno desde el católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la
elabora un
y/o algunas encuentro personal y persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el
texto empresas. Por Asume la comunitario con Dios y desde la mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para
argumentativo ejemplo, en una experiencia, el actuar en coherencia con su fe.
fe que profesa.
en el que región se propuso la encuentro
propone construcción de un personal y Actúa coherentemente en razón Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su
alternativas hospital para la comunitario con de su fe según los principios de su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los
para la atención exclusiva Dios en su conciencia moral en situaciones documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su
solución de de pacientes con proyecto de vida concretas de la vida. dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le
conflictos COVID-19, pero la en coherencia con (CNEB) permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su
población cercana su creencia entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los
sociales desde
se opuso religiosa. desafíos actuales.
una posición
sosteniendo que (CNEB)
ética. podría convertirse Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en
 en un foco de diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con
contagios, lo que acciones orientales a la construcción de una comunidad de
impidió empezar fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
con dicha Asume su rol protagónico en la transformación de la
construcción. sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en su
marco ético y moral cristiano.
(CNEB)
ACTIVIDAD
COMPLEMENTARIA
Solucionamos
conflictos
socioambientales
a la luz de palabra
de Dios
COMPETENCIA TRANSVERSAL:
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma,
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
ENFOQUES TRANSVERSALES
 Enfoque de orientación al bien común.
ENFOQUES DE AREA
 Enfoque Humanista Cristiano
 Enfoque Cristo-céntrico
 Enfoque Comunitario