MATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL TERMINOS Y CONDICIONES DE USO GRACIAS POR LA ADQUISICION LEGAL DE ESTE CUADERNO DE EJERCICIOS Queda prohibido distribuir, reproducir, almacenar, vender o transferir por cualquier medio imaginable este cuaderno de ejercicios identificado con nuestra marca DARUKEL® ya sea electrénicamente o de manera impresa, asi como reclamarlo como propio. Queda prohibido remover alterar, modificar 0 quitar avisos de marca registrada, logos o marcas de agua que indiquen los derechos de marca. El incumplimiento de lo anterior es una violacién a la Ley Federal de Proteccion a la Propiedad Industial vigente y puede generar consecuencias legales. 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TIEMPO DE LEER Inicio: ‘Comenzar la clase pidiendo que lean la pagina 143 de su libro de espanol actividades. DESARROLLO: Después, pedir que mencionen de qué trata y contesten el ‘anexo 1 CCIERRE: Finaiizar contestando la pagina 164 de su libro de texto. INICIO: Expicar a fos alunos que en esta ocasién van a realizar una encuesta con la que van @ recabar datos acerca de los das en que hace ejercicio una persona. DESARROLLO: Para la aplicacién de la encvesta, indicar que se apoyen del formato del anexo 2. CCIERRE: Contestar Ia pagina 145 de sv libro de texto. INICIO: ‘Comenzar la clase contestando Ia tabla de la pagina 127 de su libro de texto. Indicar que elaboren un croquis con Ia ayuda de lo que se solicila en la pagina 127 de su libro. DESARROLLO: Solcitar que recorten las imagenes del anexo 3 y escriban en su ‘cuademo a qué actividad recreativa se refiere, CCIERRE: Encargor de tarea la entrevista a un familiar para llenar la tabla de la pagina 128 y 129 de su libro de texto. Contestar las preguntas de la pagina 130. *Cuademe del lumno. TAneKos “Lista de cotejo “Trabajo en clase “Participaciones “Cuademe del ciumno. rAneKos “Lista de cotejo “Trabajo en clase “Paricipaciones ‘Materiales: “Libro de texto “Cuademo del lumno, “AneKos + Adecuaciones curriculares + Notas y pendientes del dia:Propésito del dia: “Completa palabras con las letrask, cya. Propésito del dia: ‘interpreta y analiza fa Informacién estadistica resultante de un estudio, Propésito del dia: “Completa ‘enunciados referentes al tema de conflicts. Célculo mental: 113+ 120 244+ 140 3.22+170 4.25 + 150 5.18+110 Problema Matemético: Karina tiene 12 decenas de pegatinas, el dia de hoy INICIO: Expicar @ los alumnos que Ia letra k,€ y @ tienen el mismo sonido. Se esctibe €, delante de a, 0, 0. ejemplo: casa, coma, cvelio. Se esctibe q, siempre acompafiada de Ia letra u, delante de e, ejemplo: queso, quieto. Se esctibe con k varias palabras. Ejemplo: kiwi y koala, DESARROLLO: Pedit que completen el nombre de las imagenes del anexo 4. CCIERRE: Finalizar escribiendo en su cuademo diez enunciados que lleven palabras con kc y 4 INICIO: Solicitar que analicen a informacién de la pagina 146 de su libro de texto DESARROLLO: Una vez que hayan analizado y revisado Ia informacién, solicitar que contesten la pagina 147 de su libro de texto. CCIERRE: Indicar que elaboren una gréfica con la informacion de personas que prefieren cade actividad. INICIO: Expicar a los alunos que es necesario saber reconocer cuando se presenta un conflicto, con el fin de poder solucionarlo de manera pacttica, DESARROLLO: Leer el texto de la pagina 72, comentarla de manera gupal y completar los enunciados del anexo 5. CCIERRE: Solicitar que observen las imagenes de la pagina 73 de su libto de texto, después comentar y contestar en su cuaderno las preguntas que ahi aparecen. Tegal6 25 de esas pegatinas. sCudntas le quedaron? “Cuademo del alumno, *Anexos “sta de coteio “Trabajo en clase *Participaciones “Cuademo del lumno. *Anexos ‘Materiales: *Cuademo del lumno. “ANeKoS + Adecuaciones curiculares Notas y pendientes del diDictado: 1. pavo 2. coraje 3, emocién 4. humo 5, orl Propésito del dia: *Resuelve un crucigrama con base en palabras que leven ¢, ky 4. Propésito del dia: *Elabora una gratica de barras con base en el registro de Informacion de una tabla, Propésito del dia: *Reconoce los olores de su ‘ambiente. Célculo mental: 1100+ 24+6 2.1004 32+5 3.100+72+3 4.100445 +4 5.1004 2243 Problema Matemético: INICIO: ‘Comenzar la clase pidiendo que resuelvan el crucigrama del ‘anexo 6. DESARROLLO: Continvat la clase y pedir que contesten la pagina 165 de su libro de texto, ‘CIERRE: Pedit que escriban en su cuademo un letras:¢, ky 4 lado con las siguientes INICIO: Solicitar que cuenten y registren los objetos del anexo 7. DESARROLLO: Después, con base ena informacién obtenida, pedir que elaboren una gréfica de barra. CCIERRE: Indicar que elaboren una encuesta « 20 personas sobre agin tema en particular y elaborar una grdifica de barras. TNICIO: Mencionar a los alumnos que en nuestro entorno podemos percibir sabores y olores. Comenzar dibujando su comida favorita en la pagina 132 de su libro, ademés de comentar las preguntas que ahi aparecen. DESARROLLO: Explicar que con el sentido del olfato se perciben los olores que hay en el ambiente. Pedir que mencionen los aromas que perciben. CCIERRE: Contestar las actividades de la péaina 133 de su libro. ‘SiRomén compré un pantalén en 125 pesos y dos camisas en 100 pesos.s@ué cantidad page en total? *Cuademo del iumno. TAneKos “iste de cotejo “Trabajo en clase *Patticipaciones “Cuademo del aiumno, “Anexos “Lista de cotejo “Trabajo en clase “Parlicipaciones “Materiales: “Libro de texto “Cuademo del alumno, “Anexos * Adecuaciones curriculares + Notas y pendientes del dia:Diclado: 1. cereal 2. salero 3. attiler 4. brécol 5, orden Propésito del dia: *Canta una ronda yla practica en un espacio abierto. Propésito del dia: *Constuir procedimientos para igualar pesos de diversos objetos. Propésito del dia: "Reconoce alimentos que son nutttivos y saludables. ‘Caleulo mental: 133433 2.22+22 3.18 +18 416+ 28 5.15455 Problema Matemético: semana? TIEMPO DE LEER Inicio: ‘Comenzarla clase pidiendo que canten la cancién de la pégina 62 63 de su ito de texto. DESARROLLO: Después, pedir que escriban algunas palabras que riman con la palabra acitién. Anexo 8 CCIERRE: Salir al patio a practicarla ronda que leyeron. TWICIO: Mencionar que los objetos tienen algunas cualidades, una de elas es el peso. Una manera de comparar el peso de dos objelos diferentes es mediante el uso de la balanza, DESARROLLO: Solicitar que coloreen Ia imagen que pesa més. Anexo 9 CCIERRE: Después, indicar que realicen las actividades de la pégina 148 de su iro de texto. INICIO: Pedi que mencionen quién elige lo que comen y comenten qué es lo que més consumen. Explicar que siempre se debe procurar seleccionar alimentos nutritives y saludables. Hay alimentos que tienen mucha azicar, grasas 0 sal que no son nutitives y pueden daar el cuerpo, por lo que se deben consumir en menor medida. DESARROLLO: Solicitar que completen los enunciados del anexo 10 utlizando las palabras del recuadro. CCIERRE: Finalizar y pedir que contesten en su cuademo lo siguiente: Cudntas veces al dia comes? 2Qué alimentos consumes con mayor frecuencia 2Qvé alimentos consumes con menor frecuencia? Enla fienda de Don Rafa se venden 100 galletas de manera daria, ¢@ué cantidad habré vendide en una *Cuademo del clumno. *Anexos “iste de cotejo “Trabajo en clase *Participaciones *Cuademo del iumno. “AneKos “iste de cotejo “Trabajo en clase *Paticipaciones ‘Materiales: “Libro de texto *Cuademo del lumno. “AneKoS ~ Adecuaciones curriculares + Notas y pendientes del dia:Propésfo del di Propéslo del dia Propésio del dia: Propéso del dia CONSEJO TECNICO ESCOLAR Problema Matemétice: *Cuadeeno dal alumna, bro de texto *Anexos “lista de cotejo Trabajo en clase “Parheipaciones. *Cuaderno dal alumna, “bro de texto a “lista de cotejo alumno. FUbra de texto *Anexo8 “listo de cotejo ‘Trabajo en clase *Parfcipaciones "Cuadeno del alumna, "anexos "lita de cotejo ‘Trabojo en clase “Parfcipaciones ‘Adecuaciones Curievlares Notas y pendlientes del diazPLANEACION DOCENTE ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 30 Periodo del 24 al 28 de abril de 2023DARUKEL® | El conejo en la Luna dEn dénde se quedaron los pdjaros de la noche? Instrucciones: lea con atencién la pregunta y escoja la opcién que mejor muestre su respuesta. Si no aparece la suya escriba su respuesta en la opcién Otro. 1. Sexo: Hombre —---- Mujer —-_- ¢Cudntas veces a la semana hace ejercicio o prdctica un deporte? OpcionesA Anexo 3 1 ----@fvo bos. o ~ 1 DARLKEL® — — — ~~ co co rn 022-0[iY Reconozco qué es un conflicto DARUKEL® Los conflicios en la escuela surgen porque eee GE manera. -, Oo porque un compafero trata mal a otro o lo discrimina. Para resolver cualquier 2... eS_necesario _ ..1 @S decir, que las personas que estan enojades ‘platiquen y digan lo que .. expresen sus sentimientos y necesidades. Al dialogar es muy importante ._.. ween Y Atenci6n la -. los otros. a ICO DARUKEL® Palabras con ca co cuBIS OIES S|? 318DARUKEL® | DARUKEL® animal porciones _ frutas cereales —_horarlos Si puedo elegir qué comer, es mds saludable consumir alimentos nutritivos como wee Y VOPUUPOS, leguminosas y alimentos de origen _ . Comer bien también se refiere a la cantidad que se consume, por eso es importante tomar en cuenta lds 2 GUC SE comen. Ademds, hay que respetar los eee Para el desayuno, los refrigerios, la comida y la cena.INICA PAGINA: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Kepeicias (por lel clesecireel nuesIrO Mmevericl Recuerda que el Unico medio oficial para adquirir nuestros materiales es através de nuestra Unica pdgina de facebook, nos encuentras como: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Materiales Educativos DARUKEL® no se hace responsable de archivos dafiados, con virus, incompletos, o con alteraciones que no hayan sido adquiridos con nosotros. Si visualizas alguna publicacién en redes sociales recuerda que la compra Unicamente se realiza a nuestras cuentas que se encuentran en la foto de portada de nuestra Unica pagina. Su fafents nos inspira Gracias! CoN: a WHIMS CLIPS LittleRed's CLIP ART TPT Shop: LittleRed < seein QD DARUKEE ror de nj So nt Sot ‘Sig unos en facebool: ne ton Mate ides Educativos DARUKEL to del presente cuadernillo, cpeterplods e UNICA PAGINA: MATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL®