SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 19

DESCUBRIMOS LO QUE NOS RODEA USANDO LOS SENTIDOS

I. DATOS INFORMATIVOS:

- Docente : Sandra Patricia Bravo Ruiz.

- Fecha : 09 de mayo del 2018
- Grado : Primer Grado “F”

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

En esta sesión, los niños y niñas usarán un organizador para explicar que función cumplen
nuestros sentidos en nuestro cuerpo

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Ciencia y Tecnología
COMPETENCIA/ DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
CAPACIDADES APRENDIZAJE
Hace preguntas acerca de hechos,
Menciona la función que cumple
Indaga mediante métodos fenómenos u objetos naturales y
cada sentido y la relaciona con su
científicos para construir tecnológicos que explora y observa en su
órgano.
sus conocimientos. entorno. Propone posibles respuestas con
base en sus experiencias.

Problematiza situaciones Propone acciones que le permiten responder

para hacer indagación. a la pregunta. Busca información, selecciona
los materiales e instrumentos que necesitará
para explorar y observar objetos, hechos o
Diseña estrategias para fenómenos y recoger datos.
hacer indagación.
Obtiene datos a partir de la observación y
exploración de objetos, hechos o
Genera y registra datos e fenómenos; y los registra en organizadores
información. mediante dibujos o primeras formas de
escritura.
Enfoque Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad
Ambiental ambiental de su comunidad, tal como la contaminación, el agotamiento
de la capa de ozono, la salud ambiental, etc
Materiales y Plumones, cartulinas imágenes de los sentidos. Afiche de los
recursos a utilizar sentidos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
La docente inicia la sesión haciéndoles recordar los acuerdos necesarios para el desarrollo
de la sesión:
Escucharnos atentamente,
levantar la mano para participar,
Trabajar en equipo.
Luego
observamos la siguiente imagen
Pregunta: ¿Qué se esconde en el dibujo?
¿Qué nombre reciben los órganos mencionados?
La docente declara el propósito de la sesión “Hoy día usaremos un organizador
para explicar que función cumplen nuestros sentidos en nuestro cuerpo

DESARROLLLO:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La docente muestra la siguiente historieta.

¿Qué uso Ema para observar la flor?, ¿Por qué supo que huele bien?, ¿Qué uso Mario para
escuchar la canción?, ¿Cómo sabrá Lito si las galletas están ricas?
( Se escribirá sus posibles respuestas en un papelote)
PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS
Se orienta al estudiante a plantear su hipótesis con la siguiente interrogante
¿Qué más te gustaría conocer acerca de tus sentidos? (Anotamos sus hipótesis.)
ELABORACION DEL PLAN DE INDAGACION.
¿Qué podríamos hacer para averiguarlo? Dónde hallaremos esta información? ¿A dónde
podemos ir?
Observan su texto de ciencia y ambiente página 7
Leen con la ayuda de su profesora. Comparan con lo planteado en sus hipótesis.
La docente organiza a los niños en equipos y se les entregara un rompecabezas de los
sentidos con el cual elaboraran su organizador
Respondiendo las siguientes preguntas.
¿Cómo se llama el sentido?, ¿Cuál es su órgano?, ¿Para qué sirve?
ANALISIS DE RESULTADOS
Leen la información obtenida para ser compartida con sus compañeros
Responden ¿Descubrieron cuáles son los sentidos de nuestro cuerpo? ¿Cuáles son sus
órganos? ¿Qué función cumple cada una de ellas?
ESTRUCTURACION DEL SABER CONSTRUIDO
Sintetizamos el tema usando los organizadores de los grupos que luego copiaran en su
cuaderno.

Sentido órgano Características Función

Nos ayuda a distinguir Saborear
Gusto los sabores: dulce, acido,
salado y amargo.
Nos permite percibir los Oler
Olfato olores agradables y
desagradables.
Percibe la textura, Sentir
Tacto temperatura, la forma de
los objetos.
Nos permite prefinir Ver
Vista formas, tamaños

Nos permite oír sonidos Oír

Audición fuertes y débiles.

EVALUACION Y COMUNICACIÓN.
Los estudiantes reciben una ficha relacionada con el tema. ( ver anexos)
CIERRE
Responden: ¿Dónde encontraste las respuestas correctas? ¿Fue importante la
información que tiene el libro para tu organizador?
V. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué aprendieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron?

 FICHA METACOGNITIVA

¿Qué aprendí hoy?

¿Para qué me sirve lo

aprendido?

¿Cómo me sentí

FICHA METACOGNITIVA

¿Qué aprendí hoy?

¿Para qué me sirve lo

aprendido?

¿Cómo me sentí

FICHA METACOGNITIVA

¿Qué aprendí hoy?

¿Para qué me sirve lo

aprendido?

¿Cómo me sentí

Descubrimos lo que nos rodea usando los sentidos

Sentido órgano Características Función
Nos ayuda a distinguir Saborear
GUSTO los sabores: dulce,
acido, salado y amargo.
Nos permite percibir Oler
OLFATO los olores agradables y
desagradables.
Percibe la textura, Sentir
TACTO temperatura, la forma
de los objetos.
Nos permite prefinir Ver
VISTA formas, tamaños
Nos permite oír Oír
AUDICIÓN
sonidos fuertes y
débiles.
 Puedo hacerlo Responde: Marca la respuesta correcta.
I.-Escribe el nombre de los sentidos
1.- Es el sentido que me permite mirar las cosas.

a) b) c)

2.- Es el sentido
que permite sentir frio o calor.

a) b) c)

3.- Es el sentido que me permite saborear.

II.-Une el sentido con su órgano.
a) b) c)

Vista Oído 4.- Es el sentido que me permite escuchar.

a) b) c)
Tacto Lengua

5.- Es el sentido que me permite oler

Olfato Piel a) b) c)

Gusto Ojos II.- Escribe cómo cuidas

tus sentidos.
Audición Nariz
___________________________________