Professional Documents
Culture Documents
SECUENCIA DE LEYENDA Yerba Mate
SECUENCIA DE LEYENDA Yerba Mate
MAESTRA: Mercedes
ESCUELA: 15 D.E. 11
GRADO: 4 “D”
Fundamentación
Tomar la leyenda como marco atractivo, de fantasía para explicar la realidad, para que el
niño pueda contextualizar esos relatos en una época y lugar determinado, es necesario para
fomentar el conocimiento y la integración de los saberes y costumbres originarios de nuestro
país que se han visto olvidados por las distintas colonizaciones e inmigraciones.
Creo que este tipo de proyecto en la escuela fomenta la capacidad creadora del niño, despierta
su imaginación y su búsqueda de respuestas nuevas, y lo sitúa frente a un pasado que puede
modificar su presente para inspirar su futuro.
Propósitos
Orientaciones Didácticas
Recuperación de saberes previos.
Lectura y relectura en voz alta y silenciosa.
Estimular a los niños a la producción, interpretación y representación de leyendas.
CLASE 1
INICIO:
Toma de interés
Comenzaré la clase entregándole a cada uno la leyenda de la yerba mate y se hará una lectura
compartida.
DESARROLLO
A partir de la lectura de la leyenda de la yerba mate, se realizará, de forma colectiva, la
siguiente actividad de comprensión lectora.
Preguntas indagatorias:
5) ¿Qué es un yaguareté?
Actividad:
Los alumnos previamente trabajaron sustantivos con la docente de grado por lo cual
considero retomar brevemente la siguiente actividad:
Actividad complementaria:
-Luego de una puesta en común de las actividades, se les anticipará que la siguiente
clase empezaremos retomando sustantivos, por lo cual se les pedirá que repasen.
CLASE 2
INICIO:
Se les dirá que cuando pensamos en cómo es un objeto, persona, animal o lugar,
estamos haciendo referencia a las cualidades, lo cual nos permite ampliar su
significado, por ejemplo: el lápiz negro. La ciudad oscura. El perro grande.
DESARROLLO:
Los adjetivos
El adjetivo es una clase de palabra que modifica al sustantivo, es decir que lo acompaña,
agrega información sobre él. Por ejemplo en la expresión: ¡sopa deliciosa!, el adjetivo
deliciosa nos da una característica del sustantivo sopa.
Según su significado, los adjetivos se pueden agrupar en varias clases:
Adjetivos numerales:
Señalan la cantidad, orden o porción del sustantivo. Ejemplo: tres gatos (cantidad); primer
partido (orden). Los adjetivos concuerdan con el sustantivo al que acompañan en género
(masculino o femenino) y número (singular o plural). Por Ejemplo: niño travieso - niños
traviesos
ACTIVIDAD:
Relean la leyenda de la yerba mate y subrayen los adjetivos con un lápiz de color.
- Adjetivos gentilicios:
- Adjetivos numerales:
3 - Escribe adjetivos de acuerdo que concuerden con el género y numero del sustantivo:
Yací y Araí….
El cazador……….
Familia…….
Yaguareté…..