INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y Nombres : Niño
Edad : 7 años 6 meses 24 días
Sexo : Masculino
Fecha de Nacimiento : 24 de noviembre del 2012
Lugar de Nacimiento : Lima
Nivel de Instrucción : 2do grado de primaria
Fecha de Evaluación : 18 de junio del 2020
Informante : Madre del menor
Examinador : Tu nombre

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación psicológica a solicitud de la madre del menor, debido a

que la profesora manifiesta que el menor tiene “problemas de
rendimiento académico”

III. OBSERVACIONES GENERALES

III.1 Descripción física y de vestimenta

El evaluado es de sexo masculino, de apariencia sana, presenta
un talla y un peso acorde a su edad. Asistió a consulta vestido de
camisa azul con pantalón negro.

III.2 Descripción del ambiente

La evaluación se realizó en la casa del evaluado, en un lugar con
adecuada iluminación y sin presentar elementos distractores.

III.3 Descripción del comportamiento

El evaluado se mostró sereno, paciente y atento a las preguntas
que se le realizaban. Preguntaba con interés, tuvo adecuado
contacto visual.

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

-Entrevista psicológica
-Observación de conducta
-Escalas de Inteligencia de Reynolds – RIAS

V. RESULTADOS

En el área de Inteligencia verbal, el evaluado obtuvo un CI de 148;

es decir presenta un nivel intelectual que se encuentra en la
categoría de Muy Alto. Esto quiere decir que su capacidad
 relacionada al conocimiento de palabras, comprensión y
conocimiento del lenguaje están muy desarrolladas para la edad que
le corresponde.
En el área de Inteligencia no verbal, el evaluado obtuvo un CI de
52; es decir presenta un nivel intelectual que se encuentra en la
categoría de Extremadamente bajo. Esto quiere decir que su
capacidad relacionada al lenguaje no verbal, además del uso de
capacidades visuales, de percepción y trabajo simbólico se
encuentra muy por debajo de lo esperado para su nivel de
conocimiento y desarrollo, es decir no es capaz de desarrollar esas
habilidades o capacidades.

En el área de Inteligencia general, el evaluado obtuvo un CI de 124;

es decir presenta un nivel intelectual que se encuentra en la
categoría de Alto. Esto quiere decir que su capacidad global de
inteligencia está muy desarrollada, siendo capaz de procesar
información y entender situaciones que corresponde a una persona
cuyo nivel se encuentra por encima de su edad.

En el área de memoria, el evaluado obtuvo un CI de 68; es decir

presenta un nivel intelectual que se encuentra en la categoría de
Extremadamente Bajo. Esto quiere decir que su capacidad
relacionada con la codificación de la información, almacenamiento y
evocación de información no está dentro de lo normal, se encuentra
subdesarrollada para la edad que le corresponde, es decir tiene
problemas de memoria.

VI. CONCLUSIONES

-En el área de inteligencia verbal presenta un CI de 144 y una

categoría de muy alto.

-En el área de inteligencia no verbal presenta un CI de 52 y una

categoría de extremadamente bajo.

-En el área de inteligencia general presenta un CI de 126 y una

categoría de alto.

-En el área de memoria presenta un CI de 68 y una categoría de

extremadamente bajo.

VII. RECOMENDACIONES

-Realizar una evaluación neuropsicológica para descartar posible

discapacidad intelectual.
-Seguir reforzando la capacidad de memoria para que pueda obtener
mejores resultados académicos.

-Seguir estimulando las áreas verbales y de memoria, para mantener

su nivel académico.

Lima, 22 de septiembre del 2021.

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Acá va tu nombre.

CATEGORÍAS INTELECTUALES

VALORES DE LOS ÍNDICES CATEGORÍAS INTELECTUALES

130 - … SÚPERDOTADO – GENIO – MUY ALTO
120 - 129 ALTO
110 - 119 MEDIO ALTO
90 - 109 MEDIO
80 - 89 MEDIO BAJO
70 - 79 FRONTERIZO - LIMÍTROFE
60 - 69 EXTREMADAMENTE BAJO (RML)
50 - 59 EXTREMADAMENTE BAJO (RMM)
40 - 49 EXTREMADAMENTE BAJO (RMS - G)
… - 39 EXTREMADAMENTE BAJO (RMP)

Aprende a calificar este test:

https://www.youtube.com/watch?v=hWOmU-m33sU

Aprende la aplicación:
https://www.youtube.com/watch?v=KUvPBeE0-Gs