‫‪3‬‬ ‫التصحيح – االستفادة من األخطاء – الرجولة – الحج –األشجار‬ ‫‪% 80008‬‬ ‫األشجار واملواد الدراسية‬ ‫‪115‬‬

‫– املواد الدراسية – الحسد "جديدة" ‪ -‬قطعة قصرية‬

‫‪9‬‬ ‫الكريم واللئيم – التنمية والنمو –الكتاب والرتاث االنساين –‬ ‫الكريم والنجاح‬ ‫‪116‬‬
‫النجاح – الحيتان‬
‫‪18‬‬ ‫الري ةاألنفاق – ال تحزن – الحرنكش – األشجار ‪ -‬الصفدي –‬ ‫‪% 80008‬‬ ‫‪ 117‬األشجار والري ةأنفاق‬
‫عاملة األطفال‬ ‫الطمي‬
‫‪26‬‬ ‫طريق الخري – روسيا – التقويم – آثار الفضاء – كسوة الكعتة‬ ‫‪ 118‬طريق الخري وآثار الفضاء‬
‫–الصفدي‬
‫‪35‬‬ ‫غسيل األموال واملافيا – ال ُعزلة – ملكية األرض‬ ‫قطع متنوعة‬ ‫‪119‬‬

‫‪2‬‬
 ‫(‪ )111‬نمورج‬

‫األشجبر والمواد الذراسٍة‬

‫‪80008‬‬

‫‪3‬‬
‫التناظر اللفظي‬
‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪80‬‬

‫‪88‬‬

‫‪4‬‬
 ‫إكمال الجمل‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫الخطأ السياقي‬
‫‪8‬‬

‫(صٌغت غري مكحملت )‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬
‫استيعاب المقروء‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬
8 8

8 8

2
4

7
 ‫( علٌها ‪ 4‬أسئلت )‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬
‫( صٌغت مشابهت )‬
‫( معنى اإلجابت كانخ أن الطالب ًكىن عنده القدرة عىل حل املشكالث )‬

‫‪8‬‬

‫(مل جحذكز املخحربة الكلمت جٌدا)‬ ‫‪8‬‬

‫‪8‬‬
111

9
 ‫التناظر اللفظي‬
‫( العالقت اححٌاج – الحداًن وهى اقرتاض مال من اآلخزًن ًححاج منٍ أن أيف بالدًن وارد الدًن )‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪10‬‬
 15

16

17

18

19

21

21

22

23

24

25

26

27

28

29

31

31

11
 ‫‪32‬‬

‫‪33‬‬

‫‪34‬‬

‫‪35‬‬

‫إكمال الجمل‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬
‫الخطأ السياقي‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪13‬‬
‫استيعاب المقروء‬

‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪14‬‬
3 8

8 2

8 2 4

15
 8

16
 1511 32

3611

18111 6
6 5 4 3
18111 7
6 5 4 3
8

17
 ‫(‪ )111‬نمورج‬

‫األشجبر و الري بأنفبق الطمً‬

‫‪% 10001‬‬

‫‪18‬‬
 ‫استيعاب المقروء‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫((((باقٍ الحناظز من القدًم )))‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫إكامل الجمل كان كله من القدًم‪.‬‬
‫الخطأ السٌاقٍ كله كان قدًم ماعدا سؤال واحد ومل جحذكزه املخحربة ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫استيعاب المقروء‬

‫‪764‬‬ ‫‪696‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪19‬‬
 3

11

11

12

13

14

20
 15

16

17

18

19

21
211 211 1511 1511
21

22

2
8997

21
 3

2 8

22
 ‫‪8‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪80‬‬

‫‪88‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪23‬‬
 ‫‪8‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫( مل نحأكد من ورود القطعت أم ال ‪ ،‬فقد وردث ملخحربة واحدة وهٍ من أعطحنا األسئلت لكن مل جزد‬
‫ألي طالب آخز )‬

‫‪A‬‬

‫‪24‬‬
 C

B-complex

25
111

26
 ‫التناظر اللفظي‬
‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫الخطأ السياقي‬
‫‪8‬‬

‫استيعاب المقروء‬

‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪27‬‬
 18 72 59

7,50 0,5 7,75

6

8
6 5 4 3
9

28
 88
482
850

29
 2

8 3

5
4

7
6 5 4 3
8

30
8967

3
8 7 6 5
4

31
 ‫‪1962‬‬
‫‪1977‬‬
‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫(‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪764‬‬ ‫‪696‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪32‬‬
 4

11

11

12

13

14

33
 15

16

17

18

19

21

21

22
211 211 1511 1511
23

24

34
 ‫قطع متنوعة‬
‫وردت للمختبرٌن كإضبفبت على أسئلة نمبرج قذٌمة‬

‫‪35‬‬
8
8
2

8
6
8

36
 88

2
8

37
 8 8

8 2

3 5

2 6

3 7

3 9
8
3 80

4 88

4 82

4 83
5
84

38
 ‫‪……….‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1-‬‬
‫‪………….‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪………….‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪51‬‬

‫‪39‬‬