SCHOOL BASED ASSESSMENT 2022

GRADE 8 History / Geography Model Paper

PART – A (Objective Type)
Part-A: 48 Marks, Part-B: 52 Marks, Total: 100 Marks

School Name )‫(وکسلاکانم‬

Student Name )‫(اطبلملعاکانم‬ Roll No
Section Date

General Instructions )‫(ومعیمدہاایت‬

1. Read carefully and attempt all questions.
‫۔ وغرےسڑپںیھاورامتموساالتلحرکںی۔‬۱
2. Encircle the correct option of each of the Multiple Choice Questions (MCQs) as shown in the example given
below.
‫۔ہریثکاالاختنیبوسالےکحیحصوجابرپدارئہاگلںیئاسیجہکچیندییئگاثملںیمداھکایایگےہ۔‬٢
Example: Polio is caused by: :‫وپیلکوہجےہ‬:‫اثمل‬
(a) bacteria ‫ریٹکیبای‬ (b) fungi ‫اجنفیئ‬
(c) virus ‫وارئس‬ (d) algae ‫ایجل‬
3. Use black/blue ink for writing. Use of lead pencil is not allowed.
‫یلینروانشیئاکاامعتسلرکںی۔چکلسنپےکاامعتسلکااجزتںیہنےہ۔‬/‫۔نھکلےکےیلاکیل‬٣
4. If more than one options are encircled in a question, no mark will be given.
‫۔ارگسکوسالںیماکیےسزایدہوجاابتےکرگددارئہاگلایایگوتوکیئربمنںیہندایاجےئاگ۔‬٤

Total Marks: 48 Part-A (Multiple Choice Questions) Total Time: 1 Hour 15 Minutes

Instructions: Thirty two (32) Multiple Choice Questions (MCQs) are given in this part. Each question carries
1.5 marks.
‫ربمنںیہ۔‬1.5‫) ریثکاالاختنیبوساالتدےیےئگںیہ۔ہوسالےک‬32(‫اسہصحںیمیتب‬:‫دہاایت‬
Q.NO 1 representation of the features of an area of the earth on a flat surface according to a scale is called a:
:‫زنیمےکسکاخصےصحوکسکومہارحطسرپامیپےنےکاطمقبلقتنمرکانالہکاتےہ‬
(a) land ‫( زنیم‬b) diagram ‫ڈاایرگام‬
(c) map ‫ہشقن‬ (d) sea ‫دنمسر‬
Q.NO 2‫۔‬Soil survey maps are very useful in: :‫یٹماکرسوےرکےنےکےئلانبےئےئگےشقنافدئہدنمںیہ‬
(a)political Maps ‫ایسیسوشقنںںیم‬ (b)relief Maps ‫رفیلیوشقنںںیم‬
(c)commercial Maps ‫اجتریتوشقنںںیم‬ (d)cadastral Maps ‫رابقیئوشقنںںیم‬
Q.NO 3. Types of Glaciers are: :‫گلیشیئرکااسقمےہ‬
(a)Two ‫دو‬ (b) Three ‫نیت‬
(c) Four ‫اچر‬ (d) Five ‫اپچن‬
Q.NO 4. The fall of water in the form of sheet is called: ‫ٹیشکلکشںیماپینےکزوالوکےتہکںیہ‬:
(a) Waterfall ‫آاشبر‬ (b) V shaped valley ‫ویامنوادی‬
(c) Pin holes ‫نپوسراخ‬ (d) Meanders ‫ڈنیمرز‬

[Grade-8, Social Studies Paper-A, Model Paper]

Page 1 of 4
Q.NO 5.Which of the following oceans is between Africa and Australia: ‫دنمرہجذلیںیمےسوکناسرحبارفہقیاورآرٹسایلیےکدرایمنےہ‬:
(a)Indian Ocean ‫رحبنہ‬ (b) Arctic Ocean ‫رحبدمجنمامشیل‬
(c)South Atlantic Ocean ‫رحبدمجنمونجیب‬ (d)Pacific Ocean ‫رحبااکلہ‬
Q.NO.6‫ ۔‬narrow strip of land which connects two large masses of land is called:
:‫زنیمکاکینتٹپوجزنیمےکدوڑبےڑکٹوںکووجڑیتےہ‬
(a)Island ‫زجریہ‬ (b)Isthmus ‫اخانکےئ‬
(c)Peninsula ‫زجریہامن‬ (d)Bight ‫اھکڑی‬
Q.NO 7 .In which zone Pakistan is geographically located? ‫اپاتسکنارایضیتاحلظےسکےطخںیمواعقےہ؟‬
(a)Dynamic zone ‫رحتمکہطخںیم‬ (b) Cold zone ‫ڈنھٹےطخںیم‬
(c) Hot zone ‫رگمطخںیم‬ (d)Desert zone ‫رحصایئہطخںیم‬
Q.NO 8 ‫ ۔‬Due to Gravity, the movement of soil and rocks on the slopes‫۔‬ ‫ل‬
:‫ششکثکوہجےسڈالھونںرپوموجدیٹماوراٹچونںاکابہکرطفرحتکرکانالہکاتےہ‬
(a) Earthquake ‫ززلل‬ (b) Land sliding ‫زنیماکرسانک‬
(c) Volcanism ‫آشتاشفین‬ (d) Flood ‫الیسب‬
Q. No 9.Global warming means: ‫ولگلبوراگنمےسرمادےہ‬:
(a)maintaining Earth ‫زینیماوطسدرہجرحارتربرقاررنہ‬ (b)increasing Earth ‫زینیماوطسدرہجرحارتںیمااضف‬
Average Temperature Average Temperature
(c)decreasing Earth ‫زینیماوطسدرہجرحارتںیممک‬ (d)too much decreasing in ‫زینیمدرہجرحارتںیمتہبزایدہمک‬
Average Temperature Earth temperature
Q.NO 10.The Ozone layer is weakening, because of: :‫اوزونکہہتزمکوروہریہےہسجکوہجےہ‬
(a)Water pollution ‫آیبآولدگ‬ (a) Air pollution ‫وہایئآولدگ‬
(b) Soil pollution ‫زینیمآولدگ‬ (c) Noise pollution ‫وشرکآولدگ‬
Q.NO 11. The forests in the mountainous areas of Pakistan, at an altitude of 400 meters are:
:‫ڑیمکدنلبیرپوموجدالگنجتںیہ‬400‫اپاتسکنےکاہپڑیالعوقںںیم‬
(a) dry forest ‫کشخالگنجت‬ (b) belle forest ‫ےلیبےکالگنجت‬
(c) alpine forest ‫الگنجت ااپلنئ‬ (d) coastal forest ‫اسیلحالگنجت‬
Q.NO 12.Why is Murree famous for? ‫رمیکوہجےسوہشمرےہ‬.
(a) Over population ‫زایدہاابدیکوہجےس‬ (b) Excessive rainfall ‫زایدہابرشکوہجےس‬
(c) More colleges ‫زایدہاکوجلںکوہجےس‬ (d) Good harvest ‫ایھچلصفکوہجےس‬
Q.NO.13. China’s development based on: :‫نیچکرتیقکاینبدےہ‬
(a) strong economic structure ‫( وبضمطااصتقدیڈاھچن‬b) Strong agriculture structure ‫وبضمطزریعڈاھچن‬
(c) Strong social structure ‫( وبضمطاعمرشیتڈاھچن‬d) Strong literacy rate ‫وبضمطادیبڈاھچن‬
Q.NO 14.Which of the following is the organization of South Asian countries? ‫درجذلیںیموکیسنونجیباایشییئاممکلکمیظنتےہ؟‬
(a) ECO ‫ای۔سی۔او‬ (b)SAARC ‫اسرک‬
(c) NATO ‫نیٹو‬ (d) G-8 ‫یجای‬
Q.NO 15.The economic development of a developed country depends on:
:‫سکرتیقایہتفکلمکاعمیشرتیقاکااصحنرےہ‬
(a) industrial production ‫یتعنصدیپاواررپ‬ (b)Capital shortage ‫رسامہیکتلقرپ‬
(c)Population more than ‫واسلئےکاقمےلبںیمزایدہآابدیرپ‬ (d)Foreign loans ‫ریغیکلمرقوضںرپ‬
resources

[Grade-8, Social Studies Paper-A, Model Paper]

Page 2 of 4
Q.NO 16.In geography the important thing is. ‫ملعرغجاہیفںیماینبدیاتیمہاحلصےہ‬:
(a) Statistics ‫امشرایت‬ (b) Tools ‫اہمریت‬
(c) Shapes ‫ااکشل‬ (d) Mapping ‫ہشقناکری‬
Q.NO 17The cause of decline of textile industries in 18th century in India was:
:‫ وںیدصیںیماٹسکیٹلئکوتعنصںےکزوالکوہجھت‬18‫نہواتسنںیم‬
(a)decline in quality of ‫( دیپاوارےکایعمرںیممک‬b)non-availability of ‫اخماملکدعمدایتسیب‬
production raw material
(c)load shedding ‫ولڈڈیشن‬ (d)non-availability of ‫اکررگیکدعمدایتسیب‬
craftsman
Q.NO 18.The 1857 War of Independence failed chiefly because of: :‫کگنجآزادیکوہجےساناکمریہھت‬1857
(a)the lack of proper ‫انمبسوصنمہبدنبیاورایقدتکمک‬ (b)the British had ‫ارگنزیوںےکاپسایلعوفیجاطتقھت‬
planning and leadership superior military might
(c)the British troops ‫رباطونیوفجےناپسویہںکدعتادڑباھدی‬ (d)all of these ‫دنمرہجذلیامتم‬
outnumbered the sepoys
Q.NO 19.Sir Syed Ahmed Khan suggested political harmony: :‫رسدیسادمحاخنےنایسیسمہآیگنہکوجتزیشیپک‬
(a)between Hindu and Muslims ‫نہواوراملسمونںےکامنیب‬ (b)between British and Muslims ‫رباطونیاوراملسمنےکامنیب‬
(c)between Sikhs and Muslims ‫( وھکسںاوراملسمنےکامنیب‬d)between Hindu and Sikhs ‫نہواورھکسےکامنیب‬
Q.NO 20.To avoid the British anger, Sir Syed Ahmad :‫رسدیسادمحاخنےناملسمونںوکوشمرہدای‬،‫ارگنزیوںےکےصغےسےنچبےکےئل‬
Khan advised the Muslims:
(a)to join politics ‫( ایستس ںیم اشلم وہ اجںیئ‬b)not to join politics ‫ایستس ںیم اشلم ہن وہں‬
(c)wait and see ‫( ااظتنر رکںی اور دیھکی‬d)earn Islamic values ‫االسیم ادقار ےس روانشس وہں‬
Q.NO 21.The Indian National Congress and the nationalists ‫اڈننیلنشیناکرگنسیاوراگنبلےکوقمرپوتسںےناگنبلکمیسقتکیتخسےساخمتفلک‬
of Bengal firmly opposed the partition of Bengal because:
:‫ویکہکن‬
(a)it was a challenge to ‫( ہی نہواتسین زلنشینم ےکےئل اکی جنلیچ ھت‬b)it was an indecent ‫ہی اکی ریغ ذہمب ااظتنیم ادقام ھت‬
Indian Nationalism administrative measure
(c)it created a separate ‫اس ےن اکی دحیلعہ وقم لیکشت دی‬. (d)It would have made ‫اس ےس رباطونی راج وبقمل وہ اجات‬
nation British rule popular
Q.NO22. A prominent part in the Swadeshi Movement was played by: :‫وسدیشیوموٹنمںیمامنایںکرداراداایک‬
(a)Students of Bengal ‫ابلطءےن ےک اگنبل‬ (b)Office bearer of India ‫نہواتسین دہعدیا روں ےن‬
(c)shopkeepers ‫داکدناروں ےن‬ (d)all of these ‫دنمرہج ابال بس‬
Q. NO 23.The Fourteen points of Jinnah demanded reforms in the provinces of::‫انجحےکوچدہاکنتےنوصوبںںیماالصاحتاکاطمہبلایک‬
(a)Sindh and Balochistan ‫( ولباتسچن اور دنسھ‬b)NWFP (Khyber Pakhtun ‫وصہب رسدحی رغمیب امشل‬
khwa) and Punjab
(‫اجنپب اور) وتخپوخناہ ربیخ‬
(c)Balochistan and NWFP( ‫رسدحی رغمیب امشل اور ولباتسچن‬ (d)Bengal and Assam ‫ااسم اور اگنبل‬
Khyber Pakhtun khwa)
‫)وتخپوخناہ ربیخ( وصہب‬
Q.NO 24.By virtue of which Act, diarchy was introduced in India? ‫کاٹکیکانبرپنہواتسنںیمدویلمعاعتمرفرکایئگ؟‬

(a)Government of India Act, 1909، ‫( وگرنمن آف اڈنای اٹکی‬b)Government of India Act, 1919، ‫وگرنمن آف اڈنای اٹکی‬
1919 1919
(c)Government of India Act, 1935، ‫( وگرنمن آف اڈنای اٹکی‬d)Government of India Act, 1858، ‫وگرنمن آف اڈنای اٹکی‬
1919 1858
Q. NO 25.The Muslim representation in Central Legislature given in Nehru Report was:
‫۔‬:‫رمزکیاقونناسزیںیمملسمامندنئگرہنوروپرٹںیمدییئگھت‬
(a)One fifth ‫اپوچناں ہصح‬ (b)One half ‫صن‬
(c)One fourth ‫اکی وچھتیئ‬ (d)One third ‫اکی اہتیئ‬

[Grade-8, Social Studies Paper-A, Model Paper]

Page 3 of 4
Q. NO 26. To obstacle in second round table conference was: :‫دورسیوگلزیماکرفنسںیمراکوٹنبےئگھت‬
(a)problems of minorities ‫اسملئ ےک اوتیلقں‬ (b)problems of Hindus ‫نہوؤںےکاسملئ‬
(c)problems of Muslims ‫اسملئ ےک املسمونں‬ (d)Problem of British ‫رباطونویںےکاسملئ‬
Q.NO 27.The British government organized round table conferences during 1930 to 1932 to:
:‫کتوگلزیماکرفنوسںاکاامتہمایکاتہک‬۱۹٣٢‫ےس‬۱۹٣۰‫رباطونیوکحتمےن‬
(a)compromise on Muslim- ‫( ملسمنہوہلئسمرپوھجمسہتوہکس‬b)give rights to Muslims ‫املسمونں وک وقحق دےیئ اجںیئ‬
Hindu issue
(c)Identify the Muslims as a ‫( املسمونںوکنہوؤںےساگلوقم‬d)to give preference to ‫نہوؤںوکاملسمونںرپربرتی‬
separate nation from Hindu Hindus over Muslims
‫وصترایکاجےئ‬ ‫دیاجےئ‬
Q.No28.In Pakistan Resolution, which word was used in place of Pakistan?
‫کرقارداداپاتسکنںیماپاتسکنکگجوکناسظفلاامعتسلایکایگ؟‬1940
(a)Separate states ‫اگل راییتس‬ (b)Separate Provinces ‫اگل وصہب‬
(c)Separate Divisions ‫( اگل ڈوژین‬d)Separate Districts ‫اگل لض‬
Q.NO 29.The proposal of Hindu Muslim unity was presented in1943 was‫۔‬
:‫ںیمشیپکیئگھت‬1943 ‫نہوملسمااحتدکوجتزی‬
(a)Two ‫دو‬ (b)Three ‫نیت‬
(c)Four ‫اچر‬ (d)Five ‫اپچن‬
Q.NO 30. Lord Wavell wanted to include in Simla Conference 1945:
:‫ءںیماشلمرکاناچاتہھت‬۱۹٤۵‫الرڈوویلہلمشاکرفنسن‬
(a)Five Muslims & five Sikhs ‫اپچنملسماوراپچنھکس‬ (b)Five Hindus & five Sikhs ‫اپچننہواپچنھکس‬
(c)Five Muslims & five Hindus ‫اپچنملسماپچننہو‬ (d)Five British & five Hindus ‫اپچنارگنزیاوراپچننہو‬
Q.NO 31 Last Viceroy of India was:
:‫نہواتسناکآرخیوارسئاےئھت‬
(a)Lord Curzon ‫الرڈرکزن‬ (b)Lord Minto ‫الرڈٹنم‬
(c)Lord Wavell ‫الرڈوویل‬ (d)Lord Mountbatten ‫الرڈامؤٹنٹیب‬
Q.NO 32 Lord Mountbatten brought to India:
: ‫الرڈامئٹنٹیبنہواتسنےلرکآای‬
rd
(a)Crisp proposal ‫رکسپشم‬ (b)3 June 1947 plan ‫اکوصنمہب‬1947‫وجن‬3
(c)Wavell plan ‫وویلالپن‬ (d)Cabinet mission plan ‫اکہنیبشمالپن‬

[Grade-8, Social Studies Paper-A, Model Paper]

Page 4 of 4