EVALUACION DE LA PERSONALIDAD

METODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS

MG. VANESSA EGUES NICOLETTI

Contenido Temático

• Metodos de evaluacion
• Inventarios
• Tecnicas proyectivas
• Tecnicas psicometricas
 Evaluación en personalidad
La evaluación de la personalidad es una técnica que
nos permite registrar aquellos rasgos estables del
individuo, de modo que podamos conocer la forma en
que piensa, siente y actúa el individuo.
Las técnicas evaluativas permiten que el evaluador
pueda hacer una interpretación de las pruebas que
esta administrando.
Las mejores técnicas son aquellas que cumplen con
los principios de confiabilidad y validez.
 Métodos de evaluación.
Los estudiosos de la personalidad utilizaron métodos especiales para evaluarla, es decir, instrumentos
adecuados para sus teorías. Al aplicarlos obtuvieron datos sobre los cuales basaron sus planteamientos.
La objetividad, confiabilidad y validez de esos instrumentos varían, ya que abarcan desde la pruebas de
papel y lápiz hasta aquellas que se encuentran informatizadas.

En la psicología moderna los principales métodos con los que se evalúa la personalidad son los
siguientes:
▪ Inventarios de auto reporte
▪ Técnicas proyectivas
▪ Técnicas psicométricas
▪ Entrevistas clínicas
▪ Observación de la conducta
 Inventarios de Auto reporte

• Es una técnica que consiste en pedir a las personas que

aporten información de sí mismas, para lo cual deben
contestar preguntas concernientes a su conducta y
sentimientos en varias situaciones.
• Esta clase de pruebas contiene reactivos acerca de
síntomas, actitudes, intereses, miedos y valores.
• Los sujetos indican con qué exactitud los reactivos
describen sus características o su grado de acuerdo con
cada uno de ellos.
• El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota
abreviado- MINI MULT
Evaluación de los inventarios de auto reporte.
Aunque evalúan muchos aspectos de la personalidad,
no siempre son adecuados para individuos cuya
inteligencia no alcanza el nivel promedio ni para
quienes tienen habilidades limitadas de lectura.
La investigación ha demostrado que incluso cambios
menores al formular las preguntas modifican
considerablemente los resultados.
Los inventarios de auto reporte siguen siendo el
método más objetivo de evaluación de la personalidad.
Su principal ventaja consiste en que están diseñados
para ser calificados con objetividad. Algunos de ellos ya
cuentan con versiones informatizadas. La calificación
computarizada proporciona un perfil diagnóstico
completo de las respuestas de los sujetos.
Aplicación informatizada de las pruebas
En general, los inventarios de auto reporte pueden
responderse en una computadora personal o laptop, con el
equipo apropiado.
Muchas organizaciones prefieren que los solicitantes de
empleo las realicen de esa manera como una técnica de
preselección, pues así no consumen tiempo ni ocupan
espacio en la oficina. Entre las ventajas de la aplicación
computarizada de las pruebas están las siguientes:
■ La aplicación y organización requieren menos tiempo.
■ Cuesta menos.
■ La calificación es más objetiva.
■ El método goza de aceptación entre los miembros más
jóvenes de la fuerza laboral.
■ Impide que los sujetos vean previamente las preguntas
(cosa que pueden hacer en una prueba tradicional de papel
y lápiz) y que cambien las respuestas ya dadas.
Técnicas proyectivas
Estos instrumentos tratan de penetrar en lo mas inconsciente de la
personalidad. Se basan en la suposición de que cuando le presentamos al
evaluado un estímulo ambiguo –digamos una mancha de tinta, un dibujo o
una figura, es susceptible de entenderse o interpretarse en varias formas–,
el sujeto, proyecta sobre él, sus necesidades, miedos, deseos y valores
cuando le pedimos que lo describa.
Este tipo de pruebas tienen que estar supervisadas por el terapeuta,
porque requieren de mucha formación y aprendizaje.
Se utilizan para saber cómo el entrevistado ve, enfoca y maneja la realidad,
con fines de evaluación y diagnóstico.

Frases incompletas Describir manchas de Tarea de dibujo Elaboración de relatos

tinta
Técnica de Manchas de Tinta de Rorschach.
Fue diseñada en 1921 por el psiquiatra suizo Hermann Rorschach
(1884-1922), a quien desde la niñez le habían fascinado las
manchas de tinta. Interpretaban varios diseños hechos con
manchas de tinta. Más tarde, cuando efectuaba su residencia
hospitalaria en psiquiatría tras recibir su título médico, él y un
amigo jugaban blotto con los pacientes para pasar el tiempo.
Rorschach advirtió diferencias constantes entre las respuestas de
los pacientes y la que daban a las manchas los niños en edad
escolar.
Se han hecho intentos por estandarizar la aplicación, la
calificación e interpretación de la prueba. El más exitoso de ellos
–el Sistema Global– se basa en numerosas investigaciones para
afirmar que logró mejorar la confiabilidad y validez (Exner, 1993).
Conviene aclarar que ni la utilidad ni la validez de la prueba de
Rorschach gozan de aceptación unánime, ni siquiera con el
Sistema Global de calificación.
Lamina 1. Actitud frente a las situaciones nuevas y como
se presenta a si mismo.
Al mirar la imagen las respuestas más frecuentes se
orientan a una mariposa, un murciélago, una polilla. Y en
menor medida, a una máscara o una cara de animal, lo
que puede sugerir dificultad o temor a mostrarse ante los
demás.
Lamina 2. Manejo de emociones básicas
En este caso es habitual ver dos figuras humanas,
sentadas frente a sí y haciendo contacto. En una
mirada más profunda, se puede describir la figura de
payasos. Si en esta mancha no se detectan figuras
humanas puede indicar problemas de relación con
la gente.

Lamina 3. Relaciones Interpersonales

En una respuesta simple y rápida parecen dos
personas o dos camareros, que se suelen identificar
como personas de sexo masculino. A aquellos que
observan en la mancha a una figura humana se los
describe como empáticos. Lo ideal es ver figuras
en movimiento. En caso contrario, puede significar
que existen problemas para relacionarse de los demás.
Lamina 4: Figuras de autoridad
Algunos descifran a un hombre visto desde abajo, como
la perspectiva del paciente hacia un superior, lo
que denotaría cierta relación de respeto y hasta
miedo. Refleja la forma en que se relacionan con la
autoridad. Otros simplemente ven un monstruo o un
animal de forma extraña.
Lamina 5: Principio de Realidad del si mismo
Todos ven una mariposa! No obstante, puede haber
excepciones. En estos casos, los pensamientos
originales se vinculan a una persona muy creativa o
desestructurada. "También puede ser que dé una
respuesta muy bizarra, lo que significaría alteraciones en
el juicio de la realidad“.

Lamina 6: Sexualidad
Una figura controversial, da muchas interpretaciones,
incluso hasta de órganos sexuales, lo cual es "esperable"
aunque "si la persona da muchas respuestas así, se
puede hablar de una inmoderación sexual, debido a
que no se esperan tantas respuestas sexuales. De hecho,
se espera que sean escasas", ver cosas ocultas puede
relacionarse con dificultades en la sexualidad.
Lamina 7: Relación materna:
Normalmente se la llama "dos mujeres", lo que se
vincula con la relación materna. "Si en una lámina
en particular el sujeto se demora mucho en dar una
respuesta es porque ahí hay algo que lo paraliza,
que puede ser el simbolismo de las manchas, ya
que algunas hablan de autoridad, en relación a
la figura materna. Es importante porque permiten
evaluar y calificar la dimensión de la confianza del
sujeto con los otros y con su futuro.
Lamina 8: Afectividad socializada
La mancha se caracteriza por ser armónica tanto en
el color como en la forma. Se pueden detectar
fácilmente figuras animales, cuya actitud y
movimiento simbolizará la relación afectiva de las
personas con su entorno. Se puede interpretar de
manera separada —como animales— o de manera
integrada con los otros elementos, animales
subiendo un árbol, en una montaña, etc.
"En general, no es malo ver animales, pero ver
demasiados puede acusar infantilismo"
Lamina 9: Madurez Emocional
"el color se relaciona con el área emocional y el afecto, por
lo tanto, si el sujeto tiene dificultad para dar respuestas
a láminas con color puede ser que tenga un mal
control de los afectos o falta de madurez emocional".
Se espera respuesta integradas, combinando figuras y
colores entre sí de manera lógica, es cuando denota el
punto más alto de flexibilidad madura.
Un ejemplo de ello, sería que ven en esta mancha un
jardín con flores y agua. Por otro lado, los sujetos
deteriorados descubren un bicho o fracasan

Lamina 10: Evolución de la Personalidad

Da lugar a varias interpretaciones. Desde un cangrejo y
arañas, a comida. Se dice que ayuda a medir la capacidad
organizativa del sujeto.
La respuesta de conjunto resulta de reunir objetos diversos
en una misma superficie, las más populares son las que se
interpretan como “fondo del mar” o “plato de comida”.
"Si una persona no logra dar muchas respuestas en
varias manchas puede ocurrir que esté muy negativa
frente a la prueba y que se resista a nivel inconsciente“
Técnicas proyectivas

Para que los sujetos las

interpreten

Identificar aspectos inconscientes

de la personalidad

Marco teórico psicodinámico:

TAT, Rorschach, etc.
Prueba de Apercepción Temática (TAT).
Henry Murray y Christiana Morgan idearon esta prueba (Morgan y
Murray, 1935). Consta de 30 laminas, se aplican 20 ambiguas que
muestran a una o más personas, y de una lámina en blanco. Las
imágenes describen vagamente las cosas y pueden interpretarse
de diversas maneras.
Se pide a los sujetos que construyan una historia acerca de las
personas y objetos de la imagen: deben describir lo que condujo a
la situación, lo que las personas piensan y sienten, así como el
desenlace probable. En el trabajo clínico los psicólogos tienen en
cuenta varios factores al interpretar las historias, como el tipo de
relaciones personales que aparecen, las motivaciones de los
personajes y el grado de su contacto con la realidad.
Técnicas psicométricas

Dirigidas a medir características del individuo

La puntuación obtenida determina la posición

del individuo en una determinada dimensión

Permite compararle con la de un grupo

normativo: se ajusta /o no

Son los cuestionarios, inventarios, escalas

Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota.
MMPI - 2
El MMPI ha sido traducido a más de 140 idiomas y es quizá la prueba
psicológica de mayor uso a nivel mundial y fue adaptada en 1989.
Es una prueba de verdadero-falso, consta de 567 afirmaciones con
respuestas de si o no, diseñado para evaluar la psicopatología general,
son 10 subescalas que valoran diferentes aspectos de la personalidad:
Hipocondría, Depresión, Histeria, Desviación psicopática, Paranoia,
Psicastenia, Esquizofrenia, Manía, Introversión/Extraversión social,
Masculinidad/Feminidad.
En 1992 se diseñó el MMPI-A para utilizarlo con adolescentes. Consta de
478 ítems.
El Mini mult es la versión abreviada y consta de 71 ítems. con respuestas
de si o no y evalúa los siguientes rasgos psicopatológicos: Hipocondriasis,
Depresión, Histeria, Desviación Psicopática, Paranoia, Psicastenia,
Esquizofrenia y Manía. Además posee las tres escalas de control interno
acerca de la actitud del sujeto al contestar la prueba: sinceridad,
infrecuencia y defensa.
Actividad

• Cuadro sinóptico sobre los métodos cuantitativos y cualitativos para evaluar la personalidad.
 Referencia bibliográfica

CLONINGER, S. (2003) Teorías de la personalidad.

Tercera edición. Pearson Educación, México

Schultz, D. y Schultz S. (2009) Teorías de la Personalidad. Novena edición.

Cengage Learning
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