Facultad de Ciencias Naturales y Formales

Maestría de Gerencia Auditoria y Gestion Ambiental

Examen parcial Química Ambiental

Nombre Apellidos: Raúl Washington Mescco Puma

Fecha: 08/11/2020

1.- Los estudios de las ciencias medioambientales muchas veces involucran el análisis del
sobre uso de los recursos naturales.

a.- Identifique un efecto general del sobre uso de un recurso natural.

1. DEFORESTACIÓN Y DESERTIFICACIÓN

Como uno de los efectos generales considero yo desde un punto de vista ambiental La
deforestación por que se tiene la pérdida de masa forestal (arboles, flora) de un territorio
determinado, un ejempló claro es la minería ilegal que se practica a la actualidad en
nuestro país (MADRE DE DIOS), los procesos principales que han llevando al ser humano
es;

 Minería ilegal, extracción del mineral

 Utilización masiva de madera como combustible en determinadas épocas, y como
material de construcción para casas, barcos e industria en general.
 Construcción de pistas y carreteras.
 Explotación de bosques para la industria papelera.
 Incendios forestales (antrópicas y naturales).

Por ello podemos mencionar algunos efectos que se ha presentado por la deforestación;
como la erosión del suelo, Pérdida de terreno fértil, al desaparecer los nutrientes del
suelo, Pérdida de la flora y fauna, Aumento de gases contaminantes (CO2) en la quema de
bosques, Interrupción del ciclo del agua. RAFAEL DOMÍNGUEZ & LEÓN SAMANIEGO Recursos naturales,
medio ambiente y sostenibilidad-2019.

Este proceso de deforestación se relaciona directamente con el fenómeno de la

desertificación, que tiene un impacto directo sobre las condiciones de vida de gran
número de personas y de pueblos (claro ejemplo falta de agua en el continente africano),
siendo causa y efecto de pobreza y emigración. La consecuencia de ello es que más de la
tercera parte de la Tierra es árida.

b.- Para el efecto que ha seleccionado, describa una estrategia para monitorizar el impacto
en el medio ambiente y como se puede usar un bioindicador para evaluar, mejorar y
preservar su condición.

Una de las principales actividades para el monitoreo es el uso de la tecnología, articulado con
investigaciones en la deforestación y desertificación. Para las zonas donde se ha perdido las
propiedades del suelo y se presenta la desertificación. Rivas-Martínez, S.1987

ESTRATEGIA PARA MONITORIZAR.

MEDIDA DE IMPACTO FACTOR OBJETIVO INDICADOR FRECUENCIA
MANEJO AMBIENTAL O AMBIENTAL
SOCIAL
Incremento en Suelo Minimizar el  Volumen de agua empleada en la humectación del Mensual
los procesos impacto producido área y terracerías.
erosivos del por la deforestación  Frecuencia de humectación, evidencia de Mensual
Medidas para el suelo al y desertificación en humectación de caminos
control de la aumentar la el suelo tras las  Evidencia de cobertura vegetal en las zonas que sean
deforestación y deforestación y actividades de rehabilitadas Semestral
desertificación presencia de deforestación,  Implementación de recubrimientos artificiales
(erosión del minerales por construcción y (geomembranas, u otros) en caso de ser necesario. En caso de ser
suelo). las actividades otros. necesario
del ser
humano.

TECNOLOGÍAS Y BIOINDICADORES PARA MEJORAR Y PRESERVAR SU CONDICIÓN

 Incorporación de técnicas agrarias protectoras de la fertilidad del suelo.

Esta parte está relacionada con la fertilidad del suelo puede potenciarse incorporando
cultivos de protección que agreguen materia orgánica al suelo, lo que mejora su
estructura y promueve un suelo sano y fértil; utilizando abono verde o cultivando
leguminosas para fijar el nitrógeno del aire a través del proceso de fijación biológica de
nitrógeno; aplicando microdosis de fertilizante para reponer las pérdidas que se
producen mediante la absorción de las plantas y otros procesos. Rivas-Martínez,
S.1987

 Reconstrucción de la cubierta vegetal Y Realización de obras de hidrología forestal.

En este punto se plantea recuperar la capa superior de suelo vegetal disponible o que
vaya a ser alterada por cualquier elemento de las actividades, obras y otros para su
posterior utilización en los procesos de restauración del suelo y de la vegetación;
planteando lo siguiente; Trabajos de retirada de la capa superficial, Cordón de tierra
vegetal, Remodelación morfológica del suelo, El extendido de la tierra vegetal debe
realizarse sobre el terreno ya remodelado.

2.- Comprender el mecanismo del CO2 entre la atmosfera y los océanos es fundamental para
entender sus efectos en el clima, se estima que los océanos remueven el 30% del carbono
generado antropogénicamente. Si consideramos que actualmente tenemos 411 ppm de CO2
en la atmosfera. Realice una aproximación de cómo es afectado el equilibrio químico
(muestre su trabajo) en el océano y cuál sería e pH del océano como resultado del efecto del
incremento del CO2.
  Explique si habrá un desequilibrio y cuál es su razonamiento.
En base a ello si habrá desequilibrio por ende habrá aumento de exceso acido
carbónico y esto ocasionado el aumento del pH en el mar.

 Que otros factores químicos debemos de evaluar su impacto

Otros factores como hierro formando óxido ferroso y férrico.

 Cuál es el futuro de nuestro planeta y el ecosistema si la tendencia de producción de

CO2 continua.

Si continua ocurrirá el aumento del nivel del mar afectará a grandes ciudades en el
mundo y desplazará a cientos de millones de personas, veremos olas de calor tan
intensas que partes del planeta serán inhabitables y habrá migraciones que
desestabilizarán a un planeta ya aquejado por problemas.
Concluyo que debemos hacer cambios dramáticos y sobre todo drásticos como, la
estrategia razonable es dejar de quemar combustibles fósiles que emiten CO2, Pero
por ahora tenemos que bajar las emisiones globales de CO2 en un nivel alto al año.
Solo así evitaremos impactos catastróficos del cambio climático.

3.- La absorción de la radiación ultravioleta por parte del ozono tiene un efecto fundamental
en la química de la atmosfera, debido a que protege de que esta radiación llega a superficie
de la tierra (Marte no tiene atmosfera, por ejemplo).

Con el conocimiento que se tiene de los potenciales mecanismos proponga que podría pasar
con el incremento de la temperatura en la tropopausa y la estratosfera si la reacción es
favorable o no en la condición favorable y b) Prediga que región del espectro UV presente un
mayor efecto, explique su razonamiento. El diagrama en la siguiente página le ayudara a
recordar el mecanismo
a) En la primera parte se presenta que el sol emana energía de diferentes longitudes, y
está incluido el rango ultravioleta.
Sabiendo que las longitudes de onda ultravioleta están divididas en tres grupos: UV-A,
o radiación ultravioleta de baja energía, y la más corta, la más alta. longitudes de onda
de energía UV-B y UV-C.
 Entonces la radiación ultravioleta podría dañar el tejido y el ADN de los
organismos bióticos(vivos).
 La exposición a la radiación UV-B aumentaría los riesgos de como el cáncer de
piel, cataratas y otras enfermedades.
 La exposición a los rayos UV-B son dañinos para las células de plantas por que
reducen la capacidad para convertir la luz solar en energía utilizable. Por lo
tanto, se deduce que la exposición a los rayos UV-B podría provocar pérdidas
de cultivos y efectos organismos vivos como el fitoplancton, las algas, que
forman la base de muchas cadenas alimentarias marinas como también en el
ambiente marino daño a los peces. Kaniaru, D., ed. 2007. El Protocolo de
Montreal: Celebrando el 20.

b) Las regiones más afectadas estarían relacionados a la COSTA (ejemplo AREQUIPA, ICA,
y otros), por qué sucedería esto es porque en el primer caso, la radiación UV-C rompe
la estructura molecular el enlace que mantiene unida una molécula de oxígeno solo
sucede en unas pocas moléculas de oxígeno en un momento dado.
La gran mayoría del oxígeno en la atmósfera permanece en la forma O 2. En el segundo
caso, un átomo de oxígeno libre (O) produjo en la reacción 1 se encuentra con una
molécula de oxígeno y forman ozono.
La forma simplificada de esta reacción se escribe de la siguiente manera:
O+O2→O3

Tanto la radiación UV-B como la UV-C pueden romper un enlace en esta nueva
molécula de ozono, formando oxígeno molecular y un átomo de oxígeno libre una vez
más: O 3 + UV-B o UV-C → O 2 + O
 Así, la formación de ozono en presencia de la luz solar y su posterior degradación es un
ciclo eso puede ocurrir indefinidamente mientras haya energía ultravioleta entrando
en la atmósfera. En condiciones normales, la cantidad de ozono en la estratosfera
permanece estable.

4.- El nitrógeno juega un rol fundamental en el sostenimiento de la vida en la litosfera, y el

sistema acuático.

a) Realice un diagrama completo del nitrógeno que involucre todo el ciclo del nitrógeno
Los estados de oxidación de los compuestos principales del nitrógeno.

Compuesto Estado de oxidación

Nitrógeno orgánico ( NH2) -3

Amoniaco ( NH3) -3
Nitrógeno gaseoso ( H2) 0
Óxido nitroso ( N20) +2 (promediando en N)
Óxido de nitrógeno (NO) +3
Nitrito (NO2-) +3
Nitrato (NO3-) +5
Bióxido de nitrógeno ( NO2) +4

Las principales etapas del ciclo del nitrógeno son; Amonificación, Nitrificación, desnitrificación
y Asimilación Todas las formas de vida dependen del Nitrógeno, como principal proteína,
ácidos nucleicos y otros estos son fundamentales para el proceso del metabolismo, el N se
encuentra en la atmosfera con el 78% que es gaseoso N 2. Laura Cerón & Fabio
Aristizábal.2012.

También son considerados solubles en el agua y circula a través del aire, los organismos que
pueden asimilarlo son las CIANOBACTERIAS y las AZOTOBACTERIAS.

Los organismos (plantas, algas) requieren del nitrato como forma de ingresar a su nitrógeno
(FOTOAUTOTROFOS) y los HEREROTROFOS necesitan el nitrógeno ya reducido, en forma de
radicales (amino).

b) Explique los procesos de:

I. Fijación de nitrógeno
El proceso de la fijación se produce cuando N2=nitrógeno atmosférico se
transforma (NH3) = amoníaco esto por la presencia de bacterias que están
presentes en el agua y el suelo; como ejemplo las bacterias del género Rhizobium
sp. Habitan en la simbiosis de los nódulos y podemos encontrar en las raíces de las
plantas (leguminosas) y en ambientes acuáticos, las cianobacterias como los
principales que fijaran el nitrógeno. Galloway J.N, B.J. 2003.

II. Amonificación

Se denomina proceso por el cual los compuestos nitrogenados encontrados en el

suelo, estos productos de la descomposición de materiales orgánicos; como
proteínas, aminoácidos, ácidos nucleicos y nucleótidos (complejos) son degradados
a compuestos (simples) esto por interacción de los organismos que habitan el
suelo, principalmente bacterias y hongos. Los microorganismos metabolizan estos
compuestos y liberan el exceso de nitrógeno en forma de AMONÍACO O IÓN
AMONIO. Galloway J.N, B.J. 2003.

Materia orgánica (SUELO) DESCOMPOSICION por Amonificación en

(bacterias y hongos).
Compuestos nitrogenados NH3 o NH4

III. Nitrificación
 La nitrificación se comprende por el proceso en donde varias especies de bacterias
comunes en los suelos son capaces de oxidar el amoníaco o el ión amonio.
Denominado proceso generador de energía, y la energía liberada es utilizada por
estas bacterias como fuente de energía primaria. Si se juntan un grupo de bacterias
oxida el amoníaco o ión amonio a nitrito y luego otro grupo lo oxida a nitrato.
Galloway J.N, B.J. 2003.

NH3+, NH4 1ra. Oxidación NO2 2da. Oxidación NO3

Primera reacción:

2NH3 + 3O2 ----- Bacteria 2NO2 - + 2H2O + 2H+ Es tóxico para muchas
plantas.

segunda reacción:

2NH2 + O2 cianobacterias 2NO 2 - suelo raíces plantas

IV. Asimilación
las plantas toman el amonio (NH4+) y el nitrato (NO3–) por las raíces para poder
utilizarlos en su metabolismo. Usan esos átomos de nitrógeno para la síntesis de
clorofila, de proteínas y de ácidos nucleicos (ADN y ARN). Los consumidores
obtienen el nitrógeno al alimentarse de plantas y de otros animales. Galloway J.N,
B.J. 2003.
Amino,
NO3 CELULA VEGETAL NH4+ P. ASIMILACION proteínas ac.
nucleicos

Plantas y
animales
V. Desnitrificación

proceso en donde se lleva a cabo por bacterias desnitrificantes que necesitan

utilizar el oxígeno para su respiración en suelos poco aireados y mal drenados. Para
ello, degradan los nitratos y liberan el nitrógeno no utilizado a la atmósfera.

NO3 - N2+ N2O

La desnitrificación es un proceso anaeróbico llevado a cabo por bacterias que

utilizan compuestos nitrogenados como aceptores de electrones en la respiración
anaeróbica y que pueden convertir el nitrato en formas más reducidas de nitrógeno
(NO, N2O, N2 ) que se van a la atmósfera dando lugar al proceso de desnitrificación.
Aber, J.D. 1992.

c) Desde su punto de vista explique de por qué el nitrógeno es vital para el sostenimiento de
vida en nuestro planeta.

Desde mi punto de vista, el (N) nitrógeno es de vital importancia por que es uno de los
elementos que esta presente en la atmosfera en forma de N 2 en forma de GAS, que es la
fuente original que utilizamos los seres vivos para formar los AMINOÁCIDOS y esencial para la
elaboración ADN, , PROTEÍNAS Y ÁCIDOS NUCLEICOS, es por ello que está en constante
movimiento desde el medio físico en la (litosfera, atmosfera, hidrosfera), seres vivos y de
manera viceversa.

Finalmente, este ciclo del nitrógeno involucra un movimiento del nitrógeno entre la atmósfera
donde es más abundante y la biosfera donde habitan todos los seres vivos. las principales
actividades humanas que afectan en el ciclo del nitrógeno son: por medio del cultivo intensivo,
exceso de fertilizantes al suelo, tala de árboles, derrame o quema de combustibles fósiles,
centrales térmicas, muchas otras que disminuyen su estado natural y generando
contaminación, la lluvia acida o efecto invernadero. Aber, J.D. 1992. Nitrogen cycling and nitrogen
saturation in temperate forest ecosystems.

d) Como el ciclo del nitrógeno es alterado por la actividad humana.

Las actividades del ser humano como la agricultura; liberan, por una parte, amoniaco (NH3),
óxido nitroso y óxido nítrico (N2O y NO), que estos se van a la atmósfera y por otra parte
tenemos los nitratos (NO3-) que llegan a los acuíferos. De la combustión de carburantes fósiles
de donde se desprende NO y dióxido de nitrógeno (NO 2), compuestos que se conocen
genéricamente como NOx. Y La intensificación de las actividades agrícolas y la combustión de
carburantes fósiles aumentan la cantidad de formas reactivas de nitrógeno en el ambiente.
Estos compuestos, antes de depositarse en un sumidero final en forma de N 2 o quedar
inmovilizados en suelos o sedimentos, tienen una serie de efectos en cascada para la salud
humana y los ecosistemas. Aber, J.D. 1992. Nitrogen cycling and nitrogen saturation in temperate
forest ecosystems.

 Por otra parte, según el grafico del ciclo del nitrógeno el NO y el NO 2 reaccionan con
compuestos volátiles orgánicos, produciendo un aumento de la concentración del
ozono (O3) troposférico que va repercutir en la vegetación y la salud humana e
intensifica el efecto invernadero.

  
El NH3 reacciona con ácidos presentes en la atmósfera, entre ellos el ácido nítrico
(HN3) resultante de las emisiones de NOX.
 La deposición de nitrógeno oxidado (NOX) y nitrógeno reducido (HN3) produce
eutrofización de ecosistemas acuáticos.

5.- El proceso de meteorización química y físico afecta a la litosfera. De acuerdo a lo revisado

describa en forma regional como es que se da en la región Arequipa.

a) Identifique el tipo de material ígneo que nos rodea

En Arequipa podemos identificar materiales de rocas ígneas; rocas plutónicas y volcánicas,

como, intrusivas y extrusivas, tufos volcánicos y materiales piroclásticos: El granito, Sienita,
Andesita y traquita.

b) Incluya en su análisis la radiación solar

Según el Ingeniero del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (Senamhi), José
Luis Ticona, durante esta época de los últimos años los niveles de radiación pueden oscilar
entre los 14 y 16 °C; mientras que, en los meses de enero y febrero, se registran cifras hasta de
19 °C.

Entonces puedo mencionar que la meteorización física es común en ambiente semiáridos. En

la meteorización influye la radiación solar, mediante la insolación. Dilatación y absorción por la
acción de los rayos del sol, se producen al calentarse diferencias de tensión en sus estructuras.
especialmente en las regiones desérticas y de alta montaña, en donde las altas variaciones de
temperatura de día/noche por ejemplo en Arequipa las rocas fuertes presentaran
contracciones y dilataciones.

c) Incluya la influencia del fenómeno del niño

En el Perú está documentado por diversos estudiosos. Alrededor del año 400 d.C., hubo gran
cantidad de lluvias y arremetidas de El Niño que castigaron a los pobladores, y luego hubo una
larga sequía. Esto causó destrucción de obras y cultivos y el debilitamiento de la sociedad
(Fagan, 2010).

El fenómeno del niño influencia directamente por el hecho de que genera un aumento
cambios climáticos, como el aumento de la temperatura del mar, esto afectando la pesca,
además de intensas lluvias y también sequías; en Arequipa se presentó en el año 2017, en
donde se presentó una lluvia intensa ocasionado los huaicos y deslizamiento de tierras y otros
materiales. también tiene la capacidad de transportar grandes cantidades de sedimento
producto de dicha erosión y/o meteorización (Tarbuck & Lutgens, 2005).

Concluyo que debido a que el agua fluye por gravedad influenciada por la pendiente, estos
materiales son arrastrados en la misma dirección, depositándose en las partes más bajas con
menor pendiente, y esto a lo largo del año influye al proceso de la Meteorización.