BOLETÍN

CICLO REGULAR DE

L A P R I M E R A A CA D E M IA CO N C IC L OS ESPEC IAL IZ AD OS A T U Á RE A
 RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 1.
TEXTO A.
Por mucho que los vendan como la panacea de la lectura, los
lectores de libros electrónicos tienen sus inconvenientes. Comprar
un libro tradicional y empezar a leerlo es un proceso tan complejo
como comprar una manzana y darle un mordisco. Comprar un
libro electrónico requiere de un nivel mínimo de aprendizaje. Hay
que descargarlo, sincronizar el dispositivo y encontrar el archivo.
El proceso se ha aligerado de forma notable respecto a cómo era
hace 10 años, pero la experiencia de lectura en un libro electrónico
sigue siendo exasperantemente contraintuitiva en no pocos
casos.
Por otro lado, Naomi S. Baron, directora del Centro de Enseñanza,
Investigación y Aprendizaje de la Universidad en Estados Unidos,
realizó una amplia encuesta sobre hábitos de lectura entre
estudiantes universitarios y llegó a una conclusión interesante: el
92% declara concentrarse mejor cuando lee en libros
tradicionales que cuando lo hace en eBooks. Entre las razones que
alegan, destacan la mayor facilidad e inmediatez para
interactuar con el texto, y la ausencia de distracciones como las
que surgen a cada instante en la pantalla de una Tablet y, con
menos frecuencia, en un eReader. Con tal evidencia, resulta
errado afirmar que el eBook desplazará por completo al libro
tradicional.
Zahumenszky, C. (03 de febrero de 2016). «Por qué he aparcado el
libro electrónico y he vuelto a comprar libros tradicionales».
Gizmodo. Recuperado de http://es.gizmodo.com/por-que-he-
aparcado-el-libro-electronico-y-he-vuelto-a-1756805570.
TEXTO B.
La lectura en formatos electrónicos brinda beneficios específicos
que les permitirán, a mediano plazo, reemplazar al libro
tradicional. Una de las principales ventajas de los libros
electrónicos es que no ocupan lugar físico. El lector sí que lo hace,
evidentemente, pero en un único dispositivo se puede llevar una
biblioteca entera sin que por ello ocupe o pese más. Además, se
puede usar como dispositivo de lectura otros equipos digitales
que tengamos que llevar igualmente, como un teléfono móvil, una
tableta o un ordenador portátil. Los libros en formato electrónico,
también, se consiguen a través de Internet, y una vez localizados,
se descargan de forma prácticamente instantánea, con lo que no
hay esperas y se pueden empezar a leer de forma inmediata. Por
otro lado, apostar por el libro electrónico reduce el impacto
medioambiental. La realidad física de los libros en papel hace
patente el consumo de recursos que supone su impresión y
transporte. Para hacer libros hay que talar árboles con los que
producir papel para imprimirlos y, además, se deben transportar
desde su lugar de producción hasta el cliente final, lo que supone
emisiones contaminantes y consumo de recursos no renovables,
como los combustibles de los vehículos.
Robsy, E. (16 de mayo de 2018). «Diez argumentos a favor de la
lectura en formato digital». Recuperado de
https://www.textos.info/blog/diez-argumentos-a-favor-de-la-
lectura-en-formato-digital.
1. Si lo que señala el autor del texto B fuera completamente válido,
se sigue que
A) en un futuro inmediato los lectores desaparecerán.
B) el medio ambiente seguirá sufriendo una catástrofe.
C) el libro impreso llegará a un nivel de ventas superlativo.
D) el libro electrónico debiera reemplazar al libro impreso.
E) en los tiempos venideros, nadie ya leerá libros electrónicos.
2. En el texto A, el término PANACEA connota
A) solución. B) milagro. C) negligencia.
D) entusiasmo. E) reivindicación.
3. El autor del texto B basa su argumentación en consideraciones
de índole
A) lúdica. B) psicológica. C) ecológica.
D) publicitaria. E) neurológica.
4. Respecto a la investigación de Naomi S. Baron, expuesta en el
texto A, es inconsistente sostener que
A) la interacción fácil e inmediata con el libro tradicional favorece
la concentración.
B) podría servir para rebatir la supuesta extinción del libro en
papel por el libro electrónico.
C) los encuestados dijeron que el eReader propicia una
distracción permanente.
D) concluyó que el libro en formato de papel propicia la
concentración de los lectores.
E) extrajo su muestra de encuestados de la población de
alumnos de universidad.
5. Si la adquisición de libros en formato electrónico supusiera un
procedimiento sumamente complicado que demandara una
semana,
A) los lectores verían potenciada su paciencia ante una situación
semejante.
B) sus ventas empezarían a elevarse paulatinamente en los
siguientes años.
C) sería imposible desplazar bibliotecas completas sin ocupar
espacio extra.
D) sería implausible apelar a la inmediatez como prueba de su
superioridad.
E) el libro tradicional devendría en un fetiche cultural para gentes
exquisitas.
TEXTO 2.
Marta es una estudiante universitaria, sus compañeras la llaman
despectivamente «la minusválida». Efectivamente, Marta tiene
una discapacidad: no comprende por qué la tratan con desdén, si
ella no molesta a nadie. En uno de los recesos de clases, Marta
logra dormirse y sueña. Sueña que llega a la universidad, pero a
diferencia de otros días, todo es muy diferente: al llegar a la
universidad, logra ingresar rodando su silla por una
rampa; cuando va al baño, pasa sin dificultad gracias a que el
ancho de las puertas por fin es accesible; sube por un ascensor
hasta el piso donde está ubicada su aula, y una vez allí, Marta
queda absorta porque por fin pudo llegar temprano a clases; y,
sobre todo, porque ve entre sus compañeras la diversidad
humana: mujeres negras, indígenas, sordas, ciegas. Era como si la
humanidad reconociera y aceptara las diferencias y como si la
ignorancia hubiese dado paso al respeto de los derechos
humanos. Por primera vez
Marta sentía que era parte de la sociedad y que sus necesidades
eran atendidas. Bueno, hay razón para su sorpresa: al menos, de
acuerdo con la Primera Encuesta Nacional Especializada sobre
Discapacidad del INEI para el año 2012, el 5.2% de la población
nacional (1575 402 personas) tiene una discapacidad.
En el Perú, desde 1998, con la promulgación de la Ley de la Persona
con Discapacidad (Ley 27050), se establece que las personas con
discapacidad tienen los mismos derechos constitucionales
dentro de la sociedad, es decir, a ninguna persona con
discapacidad física, sensorial o mental puede privársele de la
educación superior; en ese sentido, en lo que respecta a las
universidades, estas quedan comprometidas (sin que esto
signifique una vulnerabilidad a su autonomía) a adecuar sus
bibliotecas, aulas, auditorios, laboratorios y demás espacios, y sus
procesos de admisión (reserva del 5% de sus vacantes) a las
necesidades de las personas con discapacidad; esto es, las
universidades peruanas están obligadas a garantizar espacios
amables, en términos de accesibilidad física, para dichas
personas, que en edad de aspirar a la educación superior (entre
15 y 64 años) alcanzan un 41.3%.
Perú 2010: Matrícula en Educación Superior según tipo de
limitación por tipo de institución (IEES y universidades)
Jiménez, R. (2002). «¿Sueños o derechos humanos?». En Las
personas con discapacidad en la educación superior (una
propuesta para la diversidad e igualdad), y VEGA, J. (2016).
Educación superior en Iberoamérica. Informe final: Perú.
<http://www.cinda.cl/wpcontent/uploads/2016/11/PER%C3%9A-
Informe- Final.pdf>. (Texto editado)
6. La idea principal del texto es
A) el rol de la universidad nacional en la inclusión educativa de las
personas discapacitadas radica en darles espacios amables.
B) las reformas educativas y el acceso a la educación para
discapacitados en Perú es una quimera para jóvenes estudiantes
como Marta.
C) la legislación peruana que protege los derechos de personas
con discapacidad como Marta, restringe la autonomía de los
institutos.
D) la inclusión a la educación superior en el Perú de personas con
discapacidad debe garantizar la accesibilidad al servicio
educativo.
E) la cobertura de la educación superior en el Perú en
universidades, escuelas e institutos está estipulada de acuerdo a
la ley 27050.
7. En el texto, el término AMABLES connota
A) educación. B) inteligencia. C) diversión.
D) deferencia. E) intimidación.
8. De acuerdo con los datos proporcionados por el cuadro sobre
los estudiantes con limitaciones matriculados en universidades e
IEES, podemos inferir que
A) la categoría «otra» incluye limitaciones no permanentes como
las fracturas.
B) 99 personas con limitación visual, en 2010, están matriculadas
en los IEES.
C) las personas con limitación auditiva de los IEES estudian Banca
y Finanzas.
D) las carreras profesionales gozan de más preferencia entre los
discapacitados.
E) el mayor porcentaje de matriculados en las universidades son
de nacionales.
9. Respecto a la ley 27050 promulgada en 1998, es incompatible
aseverar que con este dispositivo legal el Estado peruano coarta
la autonomía universitaria porque
A) obliga a las universidades a reservar un porcentaje de ingreso
en sus vacantes.
B) pese a sus disposiciones, la autonomía de las universidades
permanece intacta.
C) la Nueva Ley Universitaria de 2016 defiende los intereses de las
universidades.
D) la gobernabilidad de las universidades depende
inexorablemente del Rectorado.
E) a través de lo estipulado en dicha ley, se espera mejorar la
calidad educativa.
10. Si Marta no se hubiese quedado dormida durante el receso, es
posible que
A) la promulgación de la ley 27050 haya sido derogada por el
pleno del Congreso.
B) la universidad donde estudia restringa el ingreso a personas
con discapacidad.
C) la experiencia de sentirse respetada e incluida, seguiría siendo
ignota para ella.
D) la universidad no se vería obligada a reservar un porcentaje de
sus vacantes.
E) hubiera asistido puntualmente a sus clases, pese a trasladarse
en silla de rueda.
TEXTO 3.
La tuberculosis es una enfermedad insidiosa que, aunque nunca
haya dado lugar a grandes epidemias, no deja de matar lenta,
pero de modo seguro, a los “tosedores habituales”. Se
descubrieron substancias que permiten controlar la enfermedad,
pero la tuberculosis no está eliminada todavía. Si nos
descuidamos, inmediatamente se avivan los focos apagados. El
24 de marzo de 1882 fue desvelada una de las mayores incógnitas
de la enfermedad. Aquel día Roberto Koch descubrió el bacilo de
la tuberculosis y quedó aclarada la casa principal de la “tisis”. Por
entonces, uno de siete casos de muerte era por tuberculosis. Los
otros científicos se asombraron y se publicó el sensacional
descubrimiento en grandes titulares. Koch empezó su
investigación siendo médico de pueblo y en su pequeño
laboratorio descubrió el bacilo de carbunco. Después, como
colaborador del Instituto de Sanidad Imperial, descubrió el bacilo
de la tuberculosis. Fue el primer médico premiado con el Nobel en
1901. Su descubrimiento confirmó que la enfermedad podía
transmitirse de un sujeto a otro, pues antes se creía que el
contagio era imposible. Se aseguraba que la enfermedad era
hereditaria y el esfuerzo se concentraba en quemar los cadáveres
infectados, las ropas y hasta las casas de los fallecidos por tisis. La
fuente de infección eran los individuos vivos, pero pasó mucho
tiempo antes que esto se admitiera. Establecer un diagnóstico
que fuera aceptado por la población y la comunidad científica
supuso para Koch un largo peregrinaje en el que no estuvo
ausente la mezquindad y la maledicencia.
11. En el texto, el término SENSACIONAL significa
A) exagerado B) impactante C) especulativo
D) ostentoso E) frecuente
12. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) El descubrimiento del factor causal de la tuberculosis.
B) La importancia el Premio Nobel de Medicina en 1901.
C) La tuberculosis y el origen de las epidemias pulmonares.
D) La tuberculosis como una enfermedad hereditaria.
E) El control farmacológico de la insidiosa tuberculosis.
13. El descubrimiento de Koch concitó la atención de los medios
porque
A) se llevó a cabo en un pueblito muy alejado.
B) se hizo al margen del financiamiento imperial
C) el bacilo de la tuberculosis era hereditario.
D) la tuberculosis era una enfermedad peligrosa.
E) la tuberculosis había desarrollado epidemias.
14. Se infiere del texto que los descubrimientos científicos pueden
A) crear malestar en las comunidades científicas.
B) provocar reacciones negativas para la medicina.
C) rebatir creencias arraigadas en la población.
D) cuestionar el valor práctico de la ciencia.
E) restringir los casos estudiados a lo mínimo.
15. Considerar la tuberculosis como una enfermedad hereditaria
supuso
A) aislar a los individuos familiares.
B) declararía como un mal endémico.
C) descubrir una bacteria infecciosa.
D) negar la posibilidad de prevenirla.
E) minimizar el efecto de la infección.
TEXTO 4.
Las ciencias empíricas son sistemas de teorías; y la lógica del
conocimiento científico, por tanto, puede describirse como una
teoría de teorías.
Las teorías científicas son enunciados universales; son, como todas
las representaciones, sistemas de signos o símbolos. Por ello, no
creo que sirve de gran cosa expresar la diferencia entre teorías
universales y enunciados singulares diciendo que estos últimos
son «concretos» mientras que las teorías son meramente
fórmulas simbólicas o esquemas simbólicos: pues exactamente
lo mismo puede decirse hasta de los enunciados más
«concretos».
Las teorías son redes que lanzamos para apresar aquello que
llamamos «el mundo»: para racionalizarlo, explicarlo y dominarlo.
Y tratamos de que la malla sea cada vez más fina.
POPPER, Karl (1934). Lógica de la investigación científica. Madrid:
Tecnos.
16. El texto aborda el tema de
A) los conceptos singulares y universales.
B) las teorías científicas y la universalidad.
C) los lenguajes simbólicos y la ciencia.
D) la lógica del conocimiento científico.
E) la definición de las teorías científicas.
17. Popper, al decir que «[…] tratamos de que la malla sea cada
vez más fina», se refiere a que
A) las apreciaciones subjetivas deben ser superadas por las
intuiciones.
B) nuestra comprensión del mundo se perfecciona de forma
progresiva.
C) el efecto de la racionalidad científica es, muchas veces,
imperceptible.
D) la ciencia carece de sentido para las mentes torpes y
carentes de nivel.
E) algunos casos de análisis son ciertamente finos y fáciles de
entender.
18. Respecto del conocimiento científico mismo, se deduce que
A) es posible reflexionar y alcanzar una comprensión de su
naturaleza a través de abstracciones.
B) los métodos para su comprensión aún carecen de
consistencia, por ello usa la metáfora de la red.
C) implican la formulación de enunciados singulares, pues este
se caracteriza por su particularidad.
D) existe una falta de diferenciación sobre los aspectos
singulares y universales de su estructura e impacto.
E) se debe soslayar su concreción para poder establecer
relaciones con nuestra comprensión del mundo.
19.Es incompatible con el texto afirmar que las teorías científicas
se caracterizan por su singularidad, porque
A) solo es posible razonar acerca de lo que el hombre puede obs
ervar de formadirecta para, de esa forma, alcanzar un grado de
certeza aceptable.
B) la lógica del conocimiento científico se sustenta en hechos
concretos que el científico debe razonar, observar, analizar y
explicar de manera detallada.
C) al servir para analizar y comprender el mundo, estas deben
poseer un mayor grado de abstracción, de manera que su rasgo
medular es la universalidad.
D) entre los enunciados particulares y universales existe una
imprecisión conceptual que, para el autor del texto, al parecer, es
irresoluble por su complejidad.
E) algunos hechos del mundo carecen de explicaciones
razonables, dado que el conocimiento científico aún debe
alcanzar su perfección máxima.
20. Si el conocimiento científico adoleciera de
la capacidad para comprender el mundo mediante enunciados
universales,
A) el fenómeno observado de manera directa sería desechado p
or la práctica científica.
B) la práctica objetiva que se deriva de los hechos sería más
sencilla de llevarse a cabo.
C) este solo abordaría hechos particulares y carecería de poder
explicativo y predictivo.
D) los símbolos tendrían que ser un mero reflejo inexacto de la
realidad cotidiana y mediata.
E) el descubrimiento del mundo debería ser responsabilidad de
los empiristas y los relativistas.
RAZONAMENTO MATEMÁTICO
1. Hay cuatro bloques de madera: A, B, C y D. Las figuras muestran
balanzas que están equilibradas con los bloques adecuados. Use esta
información para averiguar la cantidad de bloques C que equilibrarán
un bloque B en la balanza.
A) 2 B) 4 C) 5 D) 3 E) 1
2. Las balanzas mostradas están en equilibrio y los objetos diferentes
tienen pesos diferentes.
¿Qué elementos, que no sean cuadrados, equilibran la siguiente7. Se dispone de una bolsa con más de 50 kg de azúcar, una balanza
balanza? de dos platillos y dos pesas de 3 kg y 7 kg (una de cada una). ¿Cuántas
veces se tendrá que utilizar la balanza, como mínimo, para pesar
exactamente 25 kg?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
8. En la feria gastronómica Mistura 2017, los comensales debían pesar
la comida si deseaban consumir. Para ello, el stand solo disponía de
A) B) C) una balanza de dos platillos y tres pesas de 0,6 kg, 0,9 kg y 1 kg, una de
cada una. Manuel, que acudió con su familia, quiso invitarla a comer
D) E) en dicho módulo. ¿Cuántas pesadas, como mínimo, debió realizar
3. De las balanzas que se indican en la figura, una de ellas da unaManuel para comprar 5,3 kg de comida para invitar a su familia?
lectura incorrecta del peso. Si las pesas del mismo color tienen elA) 3 B) 1 C) 2 D) 5 E) 4
mismo peso, y el peso de la blanca es mayor que el de la pesa negra,9. Si se tienen 3 pesas diferentes 2 kg, 5 kg y 9 kg y una balanza de 2
¿cuál es el peso correcto de dos pesas blancas y cinco negras? platillos. ¿Cuántos objetos de diferente peso se pueden pesar?
Considere que los objetos pesados no pueden ser usados como
pesas.
A) 7 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
10. Se tiene una bolsa con 1 kg de azúcar; además, se cuenta con una
balanza de dos platillos y dos pesas, una de 50 g y otra de 80 g. Si se
desea dividir la bolsa de azúcar en 2 paquetes, uno de 485 g y otro de
A) 25 kg B) 32 kg C) 21 kg D) 18 kg E) 24 kg
515 g, ¿cuántas pesadas serán necesarias, como mínimo, para
4. Cuatro objetos circulares, tres triangulares y dos cuadrados se han
obtener lo pedido?
dispuesto en tres balanzas, como muestra la figura. Las balanzas 1 y 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
están en desequilibrio, mientras que la balanza 3 está en equilibrio. Si
11. Carlitos tiene una bolsa con medio kilo de azúcar y una balanza de
los objetos idénticos tienen el mismo peso entero en kilogramos,
2 platillos con una pesa de 25 gramos. Para obtener exactamente 112,5
¿cuántos kilogramos, como máximo, pesa un objeto cuadrado?
gramos de azúcar, ¿cuántas pesadas como mínimo, debe realizar?
A) 2 B) 5 C) 1 D) 4 E) 5
12. Carolina tiene que realizar un postre en el cual debe usar 30,5
gramos de azúcar. Si tiene un paquete con 68 gramos de azúcar, una
balanza de dos platillos, dos pesas, una de 7 gramos y otra de 11
gramos, ¿cuántas pesadas como mínimo debe realizar para obtener
lo deseado?
A) 2 B) 3 C) 1 D) 4 E) 5
13. En la bodega “El precio perfecto” cuentan con una única balanza de
un platillo, como muestra la figura, la que solo puede marcar los pesos
de 5 kg y 10 kg; además, para despachar algún otro peso cuenta con
una pesa de 3 kg. ¿Cuántas veces, como mínimo, se debe utilizar la
balanza para pesar exactamente 8 kg de azúcar si se sabe que todo
el azúcar lo tiene en un saco que contiene 60 kg?

A) 3 B) 2 C) 4 D) 1 E) 5
5. La figura muestra dos balanzas en equilibrio y una tercera en A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
desequilibrio. Objetos diferentes tienen pesos diferentes y, además, un14. Se tiene un bidón de 13 litros lleno de agua purificada y dos
cuadrado negro pesa 60 gramos. ¿Cuál es el mínimo valor entero quejarras vacías de 8 y 5 litros de capacidad. Si un cliente desea
puede pesar, en gramos, un rectángulo negro? comprar 6 litros de agua purificada en alguno de los tres
recipientes mencionados, pero estas no están graduadas,
¿Cuántos trasvases se tendrán que realizar como mínimo para
servirle solo 6 litros de agua? (Considera que el agua no se
desperdicia)
A) 22 B) 24 C) 21 D) 23 E) 20 A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
6. Se tiene 729 bolas de billar idénticas en tamaño y color. Si todas ellas15. Se tiene un recipiente lleno con 15 litros de chicha morada y se
tienen el mismo peso, con excepción de una que es ligeramente másdesean obtener exactamente 13 litros. Para ello se cuenta con solo
pesada que las demás. ¿Cuántas pesadas como mínimo se debedos envases, cuya capacidad es de 5 y 6 litros. ¿Cuántos trasvases
realizar en una balanza de 2 platillos, para identificar con certeza a lase realizarán, como mínimo para obtener la cantidad deseada en
más pesada? el recipiente de mayor capacidad? Considera que la chicha
A) 6 B) 7 C) 3 D) 5 E) 4 morada no se desperdicia.
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 canoa debe cruzar el río en ambos sentidos para que todos
16. Se dispone de 3 envases que no tienen marcas de medición y lleguen a la otra orilla?
no se permite hacerlas, el primero es de 40 litros y está totalmente A) 11 B) 13 C) 12 D) 9 E) 10
lleno de agua, y los otros dos recipientes son uno de 4 litros y otro 24. Grace tiene 7 fichas circulares idénticas, donde cada una de
de 7 litros que están vacíos. ¿Cuántos trasvases se debe realizar ellas tiene una cara de color blanco y la otra cara de color negro.
como mínimo para tener 5 litros de agua, sin desperdiciar líquido Ella coloca las fichas sobre una mesa con las caras blancas
en ningún momento? apoyadas sobre la mesa, como se muestra en la figura 1. Si un
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 movimiento consiste en escoger un par de fichas contiguas y
17. Ofelia tiene un balde lleno de 10 litros de emoliente y dos jarras voltearlas, ¿cuántos movimientos debe realizar, como mínimo,
vacías, una de 7 litros y otra de 5 litros de capacidad. El balde y las para que las fichas queden distribuidas como en la figura 2?
dos jarras no tienen marcas que permitan hacer mediciones.
Usando solo el balde y las dos jarras, y sin desperdiciar emoliente
en ningún momento, ¿cuántos trasvases, como mínimo, debe
realizar Ofelia para obtener cuatro litros de emoliente en la jarra
de siete litros?
A) 5 B) 7 C) 6 D) 8 E) 4 A) 4 B) 7 C) 3 D) 5 E) 6
18. Korina tiene un tonel lleno de 25 litros vino le hacen un pedido 25. ¿Cuántas monedas como máximo e iguales a las mostradas
de 9 litros, para lo cual dispone de un recipiente de 12 litros y otro se pueden colocar alrededor y tangente a las monedas del
de 5 litros ambos vacíos, además, ninguno de los recipientes tiene gráfico?
marcas de medición y no se permite hacerlas ¿Cuál es el menor
número de trasvases necesarios, y sin desperdiciar el vino en
ningún instante, para obtener los 9 L?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
19. Armando y Raúl desean repartir equitativamente 10 litros de
refresco, 5 litros para cada uno, el cual lo tienen en una jarra
completamente llena; además, disponen de una jarra de 7 y otra
de 3 litros, pero ninguna está graduada. ¿Cuántos trasvases,
como mínimo, deben realizar Armando y Raúl para obtener lo
deseado? (Considera que el refresco no se desperdicia).
A) 13 B) 14 C) 15 D) 17 E) 16
A) 9 B) 8 C) 7 D) 11 E) 10
26. Sobre una mesa hay dos fichas circulares que tienen escrito un
20. Tres parejas de esposos ubicadas en una isla desean llegar
número en cada una de sus caras. La figura muestra los números
hasta otra isla para ver a los pingüinos de Humboldt. Para ello, han
escritos en una de las dos caras de cada ficha. Al sumar los
adquirido una balsa de totora que puede soportar una carga de
números visibles después de distintos lanzamientos, se obtienen
hasta 200 kg (con más de dicho peso la balsa se hunde). Se sabe
los siguientes resultados: 11, 13, 18 y 20. Halle la diferencia positiva de
que los varones pesan entre 70 y 75 kg, y las mujeres entre 50 y 55
los números que están escritos en la cara oculta de cada ficha.
kg. ¿Cuántos viajes deben realizar como mínimo para que todos
lleguen a la isla, si los esposos son muy celosos y no permiten que
sus esposas estén en una orilla o viajen con otro hombre en su
ausencia?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 7 E) 6
21. Diez profesores y dos alumnos del colegio anhelan cruzar el río A) 2 o 9 B) 2 o 6 C) 1 o 9 D) 1 o 7 E) 2 o 7
en una canoa. En cada viaje puede ir uno de los profesores o los 27. ¿Cuántos cerillos se deberá mover, como mínimo, para obtener
dos alumnos, pero no un profesor y un alumno a la vez. ¿Cuál es el 80?
mínimo número de veces que la canoa deberá cruzar el río en
cualquier sentido para que pasen todos los profesores de una
orilla a otra?
A) 41 B) 40 C) 37 D) 39 E) 38
A) 3 B) 2 C) 4 D) 1 E) 5
22. Hay 4 botes, en la orilla del río sus nombres son ocho, cuatro,
28. El gráfico mostrado representa una estructura formada por 24
dos y uno; la cantidad de horas que tardan en cruzar el río
cerillos. ¿Cuántos cerillos hay que mover, como mínimo, para
coincide con sus nombres. Se puede amarrar un bote a otro, pero
formar 36 cuadrados?
no más de uno y entonces el tiempo que demoran en cruzar el río
es igual al tiempo que tarda el más lento de los botes. Un solo
marinero debe llevar todos los botes a la otra orilla. ¿Cuál es el
menor tiempo para que logre pasar todos los botes?
A) 16 horas B) 15 horas C) 13 horas
D) 14 horas E) 17 horas
23. En una isla de la costa, naufragan tres hombres y tres mujeres.
Al internarse en la inhóspita isla, deben cruzar un río. En la orilla del
río hay una canoa que soporta como máximo dos personas. Si
para cruzar, en ningún momento los hombres deben superar en A) 5 B) 6 C) 7 D) 4 E) 3
número a las mujeres, ¿Cuál es el mínimo número de veces que la
29. Con 23 palitos de fósforo, de igual tamaño. ¿Cuántos 34. En la figura se muestra una secuencia de fichas de dominó, calcule
cuadrados como máximo se podrán formar, tal que en cada uno la suma de puntos de la sexta ficha.
de sus lados haya exactamente un palito de fósforo?
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
30. Sobre una mesa de madera hay 8 dados comunes, uno
encima del otro. El pequeño Carlitos da vueltas alrededor de la
mesa y, sin tocar los dados, observa todos los puntos visibles.
A) 9 B) 7 C) 10 D) 6 E) 8
Calcule la diferencia entre los puntos visibles y los puntos no
35. ¿Cuántas de las cinco fichas de dominó mostradas deben
visibles.
invertirse, para que la suma de los puntos de la parte inferior, sea igual
al triple que la suma de los puntos de la parte superior?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 4

ARITMÉTICA
1. Daniel aprovecha la semana santa para estudiar y practicar,
para ello tiene una separata de N problemas, el jueves santo
resuelve el 10% del total de problemas, el viernes resuelve el 20% de
los problemas que quedaron, el sábado resolvió el 50% de los
A) 58 B) 56 C) 54 D) 55 E) 57 problemas que aún le quedaban y el domingo de gloria resolvió
31. Sobre una mesa no transparente, Carlos coloca seis dadoslos últimos 36 problemas. Calcule la suma de cifras de N.
comunes tal como se muestra en la figura. Determine el mínimo totalA) 2 B) 3 C) 6 D) 1 E) 10
de puntos que no son visibles para él. 2. El profesor Tony observa que en un aula de la academia SAVIA
cuando hay una ausencia del 30% asisten 24 estudiantes más que
cuando en el aula hay una asistencia del 30%, calcule la asuma de
cifras de la cantidad de estudiantes en dicha aula.
A) 3 B) 6 C) 4 D) 7 E) 9
3. En el aula del ciclo REGULAR DE de la academia SAVIA se hizo la
votación para elegir el delgado del aula, Mirtha gano con un 45%
de los votos, y de los que no votaron por Mirtha se sabe que el 75%
A) 65 B) 91 C) 60 D) 61 E) 63 de ellos votaron por Aldair y el resto por Janina, si se contaron 3
32. Carlitos ha apilado nueve dados normales sobre una mesa de votos más a favor de Mirtha que de Aldair, calcule la suma de cifras
madera, como se muestra en la figura. Calcule la máxima de la cantidad de estudiantes en dicha aula.
cantidad de puntos que no son visibles para Carlitos. A) 3 B) 6 C) 8 D) 7 E) 9
4. Neymar entra a un casino y en su primer juego pierde el 20% de lo
que no pierde. Con el dinero que le quedaba vuelve a jugar y gana
el 10% de lo que no gana, por lo que al final se quedó con S/ 392,
calcule la suma de cifras del dinero que tenía Neymar antes de su
primer juego.
A) 12 B) 16 C) 18 D) 10 E) 9
5. Freddy en su celular tiene 80 canciones grabadas, de los cuales el
25% son baladas. ¿Cuántas baladas tendría que eliminar Freddy para
que las baladas que queden sean el 20% de las canciones que
A) 99 B) 101 C) 110 D) 98 E) 103
quedan?
33. En la figura se muestra un dado común que debe rodar por el
A) 6 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
camino mostrado, formado por cuadraditos congruentes a las
6. Del total de postulantes a la facultad de ciencias en el último
caras del dado, sin deslizarse en ningún momento y apoyado
examen de admisión, el 60% eran varones. De ellos, el 30% postulaban
siempre en una de sus aristas. ¿Cuál será el número de puntos de
por primera vez; mientras que de las mujeres, el 20% también
la cara superior del dado cuando se ubique sobre el cuadradito
postulaban por primera vez. ¿Qué porcentaje del total de
sombreado?
postulantes no postulaban por primera vez?
A) 26% B) 40% C) 74% D) 54,6% E) 45,4%
7. Un empresario de organización de eventos aumenta en un 60%
el precio de las entradas y en consecuencia la asistencia
disminuye en un 80%, calcule en qué porcentaje se beneficia o
perjudica dicho empresario en la recaudación total.
A) - 32% B) + 48% C) - 54% D) - 68% E) + 70%

A) 3 B) 5 C) 1 D) 4 E) 2
8. Sarita al vender una licuadora hace un descuento del 25% y aun
así obtiene una ganancia del 40%. Si el descuento hubiese sido el
20% del costo, qué porcentaje del costo sería la utilidad de Sarita.
A) ͵͵ǡ ͵෠Ψ B) 45% C) ͷʹΨ D) 72% E) ͸͸ǡ ͸෠Ψ
9. Cesar Andrés compra un reloj a $ 144 y lo ofrece en venta
aumentando el costo en $ D, de tal manera que si realiza un
descuento del 20% aún gana el 40%, entonces la suma de cifras de
D es:
A) 10 B) 11 C) 9 D) 14 E) 12
10. Carlos Joaquín compra 200 piñas a un precio unitario de P soles, A) 6 m B) 8 m C) 13 m D) 20 m E) 21 m
en el trayecto se dañan 80 piñas y estas las remata Carlos 2. Dos piezas de rompecabezas congruentes son unidas como se
Joaquín a la mitad del costo y el resto de las piñas las vende muestra en la figura, tal que los puntos B, D y C son colineales. Si
ganando el 60%, calcule el cuadrado de P si en toda la venta los lados AB, CE y AC miden 5cm, 7cm y 9cm. Calcule el perímetro
Carlos Joaquín ganó 64 soles. de la figura ABDEC.
A) 2,25 B) 4 C) 6,25 D) 1 E) 3,0625
11. Dario pone a la venta su auto, el cual lo cotizan en $ A, Dario
incrementa un 2% el precio del auto para la venta, pero al
momento de venderlo el comprador observa que el auto tenía un
faro trasero roto motivo por el cual Dario le hace un descuento del
5%, debido a esto Dario recibe $ 248 menos que el precio al cual se
cotizó el auto. Calcule el producto de cifras significativas de A.
A) 8 B) 12 C) 15 D) 35 E) 28 A) 32 cm B) 30 cm C) 29 cm D) 28 cm E) 27 cm
12. Diana Carolina compra una Tablet por $ 504, la pone en venta 3. En la figura se muestra la sección transversal de un rio, tal que
a un precio de T dólares con una oferta de descuento del 20% más la distancia entre los puntos S y P es 20m. Si la distancia entre los
el 10%, al ver dicha oferta su amiga Dora Elisa se la compra puntos S y T es 12m. Calcule la distancia entre los puntos T y V.
obteniendo así Diana Carolina una ganancia igual al 30% del
precio de venta. Calcule la suma de cifras de T.
A) 12 B) 15 C) 7 D) 5 E) 1
13. Los hermanos Farid y Jean entran a una tienda de ropa y
compran un pantalón y una camisa respectivamente, a Farid le
debieron hacer un descuento del 35% y a Jean un 25% pero el
vendedor se equivoca y permuta los descuentos y debido a esto
Farid paga S/ 5 más y Jean S/ 3 menos de lo que debieron pagar.
Si ambos pagaron con billetes de S/ 50 calcule la suma de los
vueltos que recibieron. A) 13 m B) 14 m C) 15 m D) 16 m E) 18 m
A) S/ 22 B) S/ 26 C) 30 D) S/ 43 E) S/ 20 4. La figura representa el diseño de una lámina metálica que tiene
14. Del total de personas internadas en una clínica, se sabe que: la forma de un cuadrilátero ABCD apoyado en la pared
- ʹͲǡͺ͵෠Ψ son varones- rectangular AEFD, donde BC = CD. Si la distancia del vértice C a AE
- Ͷͳǡ ͸෠Ψ presentan fiebre. es de 3m y AB = 2,5m, Calcule AD (UNMSM 2021 – I).
- ͶʹǡͷΨ son mujeres que no presentan fiebre.
Si 19 varones no presentan fiebre, ¿cuántas mujeres tampoco
presentan fiebre? (UNMSM 2021).
A) 51 B) 68 C) 85 D) 34 E) 102
15. En una semana, el taller de costura de María produce el doble
del número de polos que produce el taller de costura de Rosa.
Además, los costos unitarios de producción son respectivamente,
S/25 y S/20. Si, al vender, ambas desean ganar el 20% con respecto
al costo total, determine el precio promedio de venta de cada polo
de la producción total de ambos talleres. (UNMSM 2021).
A) S/ 20,8 B) S/ 24,4 C) S/ 26 D) S/ 28 E) S/ 24

GEOMETRÍA
1. Una escalera puede ubicarse de tal forma, que un extremo este A) 3,5 m B) 4 m C) 4,5 m D) 5 m E) 5,5 m
ubicado a la altura de la ventana A del edificio 1, y haciendo girar 5. En la instalación de un poste se colocan los cables tensados AC,
la escalera sin mover el punto de apoyo en el piso, alcanzaría la AD y DE, los cuales son sujetados a dos estacas ubicadas en los
ventana B ubicada en el edificio 2, tal como muestra la imagen. Si puntos A y E, tal que los triángulos ABC y DBE son congruentes.
la distancia de los puntos A y B al suelo son de 13m y 7m Calcule la medida del mayor ángulo formado por el cable DE y el
respectivamente. Calcule la distancia entre los edificios. poste.
 A) 26,5° B) 30° C) 37° D) 45° E) 53°
A) 135° B) 125° C) 120° D) 115° E) 110° 10. En la figura se muestra una grúa de construcción que tiene la
6. En la figura, el triángulo ACF es isósceles de base AF, si AB = EC y capacidad de mover, levantar y bajar materiales pesados. Se
FE = AB + BE. Caclule: x° sabe que AC = 40m y BD = 20m. Calcule el mayor valor entero de
la longitud de BM, si el punto M equidista de A y C (A, B, C, D y M son
coplanares)

A) 20° B) 25° C) 30° D) 35° E) 45°

7. En la figura, AB = AD, m<BAC=50°, m<BCA=30° y m<CAD=10°.
Calcule la medida del ángulo ACD. (UNMSM 2019 – I)

A) 37 m B) 41 m C) 39 m D) 38 m E) 35 m
11. Las rutas 1, 2 y 3 son accesos de una ciudad a la Avenida Central
como se muestra en la figura, la ruta 3 mide el doble que la ruta 2.
Si la salida M de la ruta 2 está a igual distancia de las salidas A y C
de las rutas 1 y 3 respectivamente. Calcule la medida del ángulo
que forman las rutas 1 y 2.

A) 8° B) 10° C) 12° D) 15° E) 18°

8. La figura muestra una estructura metálica formada por vigas
de aluminio cuyo costo es S/ 40 el metro lineal. Para dar mayor
estabilidad a la estructura, se debe adicionar dos vigas de
aluminio que unan los puntos A con E y B con F, donde E y F son
puntos ubicados en la viga CD, de tal forma que E está entre los
puntos C y F. ¿Cuál es la mínima cantidad de dinero que se
invertirá en las dos vigas que darán mayor estabilidad a la
A) 70° B) 55° C) 50° D) 45° E) 40°
estructura metálica? (UNMSM 2022 – I).
12. En la figura, MC = 2(AB). Calcule: x°

A) 15° B) 18° C) 20° D) 22,5° E) 25°

A) S/ 800 B) S/ 1000 C) S/ 1200 D) S/ 1500 E) S/ 1800 13. Sobre una playa, en línea recta, se consideran los puntos B y C.
9. En la figura, una tabla está sostenida por un caballete, para que Dos navegantes desde su embarcación ubicados en los puntos A
uno de sus extremos descanse en el piso y el otro contra un muro. y D son observados desde C por los ángulos cuyas medias son α y
Si A, M y C son colineales, AM = MC, AH = BC = 5m y HB = 2m. Calcule θ, como se muestra en la figura. Si α + θ = 37° y AC = 10m. Calcule la
la medida del menor ángulo formado por la tabla y BM. distancia desde la embarcación ubicada en D hasta el punto B.
 6. En una estación del metropolitano hay M buses. Se sabe que

M coincide con la expresión

3 3 3

2 m  n  p  6 p 1  2
2
   y
mn
que en dicha estación hay M - 2  buses de color gris y

m + n + p buses de otro color, determine el valor de p si en total

hay 12 choferes uno para cada bus.
A) 4 B) 5 C) 3 D) 2 E) 6
n n n n
x y x y
A) 10 m B) 8 m C) 7 m D) 6 m E) 5 m 7. Si n  n  79  0 y R  representa el precio en
y x n n
14. Para que la lámpara fluorescente este ubicada x y
horizontalmente se colocan las cuerdas AB y BC como se muestra soles de un lapicero, determine cuanto pagará María por 5
en la figura. Si la distancia de H a los extremos A y C miden 64cm docenas de lapiceros, si además le hacen un descuento del 4%.
y 14cm respectivamente. Calcule la inclinación de la cuerda AB. A) 280 soles B) 230,4 soles C) 180 soles
D) 172,8 soles E) 115,2 soles
8. En una tienda de electrodomésticos el precio de una cocina a

1 1 1
gas es 24     en cientos de soles tal que
a b c

A) 60° B) 53° C) 37° D) 30° E) 16°

15. Del gráfico, AH = HQ, L1 es mediatriz de BD, L2 es mediatriz de QC
3 3 3
a  b  c  5 a  b  c
2
  5
abc 20 , pero por el día de la madre

y la medida del ángulo ABC es 100°. Calcule: x°

deciden dar un descuento del m% de su precio, tal que

m  2
n  3n  2  2

n  7 n  12  10 11
2
y n  5n  11 
0 . Si un

cliente compra la cocina con este descuento ¿Cuánto sería su

ahorro?
A) 855 soles B) 1105 soles C) 595 soles
D) 1250 soles E) 1050 soles
9. Si la división:
4 3 2
6 x  16 x  25 x  Ax  B
2
A) 30° B) 25° C) 20° D) 18° E) 15° 3x  2 x  1
es exacta, entonces el valor de: N = A + B , es:
ÁLGEBRA A) 32 B) 38 C) 40 D) 42 E) 19
10. Luego de efectuar la división, halle la suma de los coeficientes
x 2y x del cociente.
1. Si se cumple que:
 2 Calcular el valor de ( )8
 ͳʹ‫ ݔ‬ହ െ ͷ‫ ݔ‬ସ ൅ ͳʹ‫ ݔ‬ଷ ൅ ͳͳ‫ ݔ‬ଶ െ ͳ͵‫ ݔ‬൅ ͵
2y x y ͵‫ ݔ‬൅ ͳ
A) 1 B) 8 C) 4 D) 3 E) 2
A) 100 B) 125 C) 256 D) 343 E) 31125
11. Hallar el resto de:
2. Si: ඥ‫ ݔ‬൅ ʹ‫ ݖݕ‬+ ඥ‫ ݔ‬െ ʹ‫ ݖݕ‬ൌ ͺ‫ݖݕ‬
ሺ‫ ݔ‬൅ ͳሻሺ‫ ݔ‬൅ ʹሻሺ‫ ݔ‬൅ ͵ሻሺ‫ ݔ‬൅ Ͷሻ ൅ ‫ ݔ‬ଶ െ Ͷ
Calcule: ඥ‫ ݔ‬൅ ʹ‫ ݖݕ‬- ඥ‫ ݔ‬െ ʹ‫ݖݕ‬
‫ ݔ‬ଶ ൅ ͷ‫ ݔ‬െ ͳ

A) 1/2 B) 7 C) 3 D) 1 E) 4 A) x +12 B) 7 C) 2x -7 D) -5x +3 E) -5x+32

2 12. La nueva edición de cierto juego para consolas de PS4 es
4n28
3. Si n3 = 1; n≠1, calcule R lanzado al mercado y después de " x " meses de su lanzamiento
n2 1 3 2 4
el ingreso es I ( x ) bx  6  153 x  ax  82 x , el precio unitario de
A) 9 B) 12 C) 16 D) 20 E) 25 2
venta es P( x )  10 x  3 x  6 , en estas condiciones indique el
4. Sabiendo que: š ଶ ൅ › ଶ ൅ œ ଶ ൌ ʹሺš ൅ › ൅ ʹœ െ ͵ሻ
polinomio que represente el número de unidades vendidas de
Calcular: š ଷ ൅ › ଷ ൅ œ ଷ
dicho juego.
A) 10 B) 18 C) 14 D) 17 E) 36 2 2 2
5. Sabiendo que se cumple abc =0, a + b + c = 1. A) 5 x  12 x  1 B) 5 x  12 x  5 C) 5 x  3 x  1
2 2
Halle el valor de: D) 5 x  6 x  1 E) 5x + 10x + 1
ܽଶ ൅ ܾଶ ൅ ܿ ଶ ܽଷ ൅ ܾଷ ൅ ܿ ଷ 13. Dos móviles distan 280 km salen al encuentro con velocidades
‫ܭ‬ൌ െ
ʹ ͵ de തതതത തതതതkm/h. Determine en cuánto tiempo se encuentran
݉Ͳ km/h y ݊Ͳ
A) 0 B) 1/2 C) 1/3 D) 1/6 E) 1 si la suma de coeficientes del cociente y el residuo obtenido al
nx51 2mx 2m n
dividir son 161 y 16 respectivamente.
x 1
A) 2h B) 4h C) 6h D) 8h E)10h
14. El número de celulares vendidos por Joan equivale al residuo respectivamente. Si la Municipalidad desea aumentar la medida
43n del ángulo central de dicho terreno es 12,5°. ¿En cuánto habrá que
x 2
de la división: Y el precio de venta de cada uno está disminuir la de medida de su radio para que su área no varíe?
4n A) 18m B) 48m C) 32m D) 36m E) 24m
x 1

dado por P   5
  3
2  1 donde P ( x ) x  3 2  2 x  2 2  997.
4. Un deportista entrenó para los juegos Panamericanos en un
campo de lanzamiento como se muestra en la figura. Si AOB, GOH
Halle el ingreso de Joan y COD son sectores circulares y AG=GC, determine la suma de las
A) 2800 B) 3000 C) 3200 D) 4200 E) 480 longitudes de arco AB, GH y CD que representan las fronteras del
15, Al estar en semanas de exámenes Diana y Leslye olvidaron el campo.
día de cumpleaños de Hugo que es su mejor amigo, solo saben
que será en marzo, quieren hacerle una fiesta sorpresa, llamaron
a su amiga Margarita y ella que está en época de exámenes está
concentrada en econometría y solo responde en estos términos a
Leslye: ̶‫ ݔ‬ଶ െ ‫ ݔ‬െ ͳ es un factor del polinomio ܽ‫ ݔ‬ଵସ ൅ ܾ‫ ݔ‬ଵଷ ൅ ͳ̶ , y a
Diana le dijo: “ a y b son números enteros , el día de cumpleaños
௔ା௕
de Hugo es  “, como Diana estudia en la facultad de economía,
ଽ
sabe matemáticas puede plantear las ecuaciones necesarias
para resolverlo, Leslye estudia diseño gráfico pero es aficionada al
Álgebra y tiene mucha creatividad, junto a Diana diseñan una A) 72m B) 76m C) 70m D) 68m E) 75m
estrategia para calcular cuándo será el cumpleaños de Hugo, él 5. El tío de Lucero desea adquirir un terreno que tiene forma de
tiene muchas amigas, tanto así que su amiga Alexandra llegará sector circular para cultivas hortalizas, tal como se muestra en la
de España para la fiesta de cumpleaños, ella recibe la tarjeta de figura. Si sabe que el precio del metro cuadrado es de 80 dólares
invitación ¿ cuál es esa fecha? y el perímetro de dicho terreno es de 28m, ¿cuál es el monto que
A) 9 de marzo B) 10 de marzo C)13 de marzo debe depositar el tío de Lucero para adquirir el terreno de cultivo?
D) 16 de marzo E) 20 de marzo

TRIGONOMETRÍA
1. Un arquitecto diseña un tipo de ventana con vitrales que serán
colocados en una iglesia, tal como se muestra en la figura. Si BC y
CD son arcos de circunferencia con centros en D y B
respectivamente, determine el perímetro de dicha ventana.

A) 3290 dólares B) 3430 C) 3340 D) 3920 E) 4000

6. Un campesino que tiene un terreno de forma de sector circular
como se muestra en la figura, desea instalar un aspersor para
regar la región sombreada, de forma de trapecio circular, donde
los arcos miden ξʹ‫ ݔ‬y ξʹ‫ ݕ‬, ሺ‫ ݔ‬൐ ‫ݕ‬ሻ. Si el área de dicha región es
௫ మ ି௬ మ
݉ଶ , calcule la medida del ángulo que debe girar el aspersor,
ଶ
en radianes.

A) (0.8π+5.2) m B) (1.2π+5.2) m C) (0.8π+4.8) m

D) (1.2π+4.8) m E) (0.4π+5) m
2. Un topógrafo usando un teodolito observó un terreno y nota que
AOB, COD son sectores circulares concéntricos, ‫ ܥܣ‬ൌ ‫ ܦܤ‬ൌ ‫ ݔ‬, la
A) ͳ‫݀ܽݎ‬ B) ξʹ‫݀ܽݎ‬ C) Ͷ‫݀ܽݎ‬ D) ͵‫݀ܽݎ‬ E) ʹ‫݀ܽݎ‬
longitud del arco CD y AB es igual ‫ ݔ‬െ ͳ y ‫ ݔ‬൅ ͳ respectivamente,
7. Al cerrarse accidentalmente una trampa, genera los trapecios
entonces el valor de ߠ‫ ݔ‬es:
circulares ADCB, DEFC y EHGF como se muestra en la figura. Si HF
= 3, EC = 4 y BD = 5. Calcule: ‫ ܧ‬ൌ
ௌభ ାௌయ
ௌమ


A) 1 B) ͳǤͷ C) ʹ D) ʹǤͷ E) ͵
3. Un terreno destinado para plantar flores tiene la forma de un
sector circular, cuyo ángulo central y radio miden 10° y 72 m A) 25/16 B) 15/7 C) 7/4 D) 13/4 E) 17/8
8. En la figura se representa la vista superior de un granero. Vemos
una vaca sujeta a la esquina mediante una cuerda de 30 metros
de longitud. Si la superficie que rodea al granero está cubierta de
pasto, que es el alimento del animal, ¿cuál es el área máxima
aproximada de la región que la vaca puede pastar?
A) 300π m² B) 337.5π m² C) 375πm²
D) 385.5π m² E) 350π m²
9. La figura muestra el bosquejo de un tramo de carretera con
forma de trapecio circular ABDC, donde los arcos AB y CD son
concéntricos y el arco MN es la mediana del trapecio circular
ABDC. Para realizar mantenimiento de la carretera asfaltada, un
ingeniero civil observa que la parte de la carretera representada
por el trapecio circular ABNM se encuentra en muy buenas
condiciones, por lo que decide que el mantenimiento con asfalto
se realice solo en la parte de la carretera representada por el
trapecio circular MCDN. Si 3BD = 2DO, AOB y COD son sectores
circulares, calcule el área de la superficie del tramo de carretera
donde se dará el mantenimiento.
A) 70π/3 m² B) 62π/3 m² C) 50π/3 m²
D) 65π/3 m² E) 77π/3 m²
10. El Sr. Rojas desea cercar un terreno en forma de trapecio
circular ABCD como se muestra en la figura. Determine el área
máxima de este terreno que podría cercar con el uso de 360 m de
alambre.
A) 7200 m² B) 3600 m² C) 6400 m²
D) 2500 m² E) 8100 m²
LENGUAJE
1. Elija la alternativa que mejor interprete el hecho sociolingüístico
que ocurre cuando algunos hablantes del castellano en Perú
emiten frases como Llama al churre y Vino una su ahijada. (2017-II
ABD)
A) En el Perú, existen diferentes variedades del castellano.
B) Algunos hablantes emplean un castellano subestándar.
C) Los dos casos son ejemplos de un castellano aberrante.
D) El castellano peruano está evolucionando en otra lengua.
E) Ambas expresiones corresponden a la variedad adquisicional.
2. Durante el diálogo entre dos peruanos hispanohablantes, uno
de procedencia andina y otro de procedencia amazónica, existen
ciertas diferencias en la producción oral, lo que no impide su
satisfactoria comunicación. La particularidad que caracteriza
este proceso comunicativo tiene como base (2019-II ABD)
A) las variantes lingüísticas altamente discriminadas.
B) las variaciones sociales de una misma lengua.
C) las variedades cuyo prestigio social es conocido.
D) las variedades regionales de una misma lengua.
E) los dialectos con distintas jerarquías de prestigio.
3. El español del Perú presenta rasgos comunes y diferenciadores
con otras variedades españolas prehispánicas. Establezca la
correlación entre ambas columnas teniendo en cuenta las
características del español peruano.
I. Juana todavía está media dubitativa.
II. Su papá de mi amigo está hospitalizado.
III. Su brillante idea fue muy aplaudido en el aula.
IV. ¿Deseas una tacita de cafecito o gaseosita?
a. Discordancia nominal
b. Flexión de los adverbios
c. Reiteración de posesivos
d. Uso excesivo del diminutivo
A) Ia, IId, IIIc, IVb B) Ib, IIc, IIIa, IVd C) Ic, IIb, IIIa, IVd
D) Ib, IId, IIIc, Iva E) Id, IIb, IIIe, IVa
4. Tras su llegada a la región andina en el siglo XVI, la lengua
castellana entró en contacto con las lenguas amerindias.
Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados
sobre este contacto. (2022-I BD)
I. El castellano recibió aportes léxicos de las lenguas amerindias.
II. El castellano adoptó la morfología de la lengua quechua.
III. La expansión del castellano se detuvo en el año 1532.
IV. El castellano adoptó algunos fonemas de la lengua quechua.
A) VFFV B) VFVF C) VFFF D) FVVF E) VFVV
5. Dos de las características fónicas del castellano en el Perú son
el seseo y el yeísmo. Determine el valor de verdad (V o F) de las
siguientes afirmaciones respecto de estas dos características.
(2022-I BD)
I. Una minoría inculta incurre en el seseo.
II. El yeísmo es un fenómeno de reciente data.
III. El seseo consiste en usar /‫צ‬/ en lugar de /s/.
IV. El seseo está extendido en gran parte del Perú.
A) FVFV B) VFFV C) FFFV D) FFVV E) FFVF
6. En el Perú, en general, se aprecia que, el número de
quechuahablantes nativos disminuye paulatinamente, lo cual
favorece al castellano. Identifique la alternativa que expresa la
causa fundamental de este hecho. (2022-I C)
A) El castellano goza de un estatus social privilegiado.
B) La gramática del quechua no sirve para la comunicación.
C) La gramática del castellano es superior a la del quechua.
D) El quechua no es la lengua oficial en todo el Perú.
E) La gramática del quechua se ha quedado estancada.
7. El Perú es un territorio donde se hablan lenguas originarias E. Todas las amerindias andinas son habladas en otros países.
distintas al castellano. De acuerdo con lo mencionado, determine A) FFFVF B) FVFFF C) VFFFV
el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados referidos a D) VVVFF E) VVFFF
lenguas originarias andinas: (2022-II A) 15. Seleccione la alternativa en la que se encuentren arabismos.
I. El jaqaru es una lengua que pertenece a la familia lingüística I. Martina comió pan con aceituna.
quechua. II. El alumno portaba una bandera.
II. El aimara es la segunda lengua originaria más hablada en el III. El alcalde fue vacado por el JNE.
Perú. IV. La presidenta pidió una tregua.
IIII. El cauqui, lengua emparentada con el aimara, se habla en Puno. A) II y III B) II y IV C) I y III D) I y II E) III y IV
A) FVF B) FFV C) VFF D) FFF E) FVV 16. Seleccione la alternativa en la que aparezcan solo lenguas
8. Las lenguas amerindias del territorio peruano pueden prerromanas.
clasificarse en andinas y amazónicas. A continuación, determine I. vasco, griego, catalán
la opción que presenta, exclusivamente, nombres de lenguas II. celta, vasco, tartesio
amerindias andinas. (2023-I DE) III. ibero, púnico, vasco
A) Jacaru, bora y culina B) Quechua, huitoto y bora IV. fenicio, sardo, griego
C) Aimara, chamicuro y piro D) Cauqui, iñapari y jacaru A) I y III B) II y IV C) II y III D) I y II E) I y IV
E) Quechua, aimara y cauqui 17. La lengua española ha incorporado vocablos de otras lenguas,
9. Seleccione la opción que corresponde conceptualmente a la es decir préstamos lingüísticos como los germanismos,
caracterización multilingüe del Perú. arabismos, americanismos, anglicismos y galicismos.
I. Cuenta con catorce familias lingüísticas. Considerando esta afirmación, marque la alternativa que
II. Se debe a la presencia de muchos dialectos. correlaciona correctamente la columna de las palabras
III. Coexisten muchas lenguas en su territorio. subrayadas de los enunciados y su nombre de procedencia.
IV. Posee mayor complejidad en la región amazónica. I. Ella se compró lana de alpaca para tejer. a. Galicismo
V. El castellano peruano solo tiene un dialecto. II. A Danilo le pidió su carné de vacunación. b. Americanismo
A) I, III y IV B) II y V C) III y IV
III. Matías, no sé si habrá aceite para cocinar. c. Anglicismo
D) II, III y V E) I, II, IV
IV. El mitin fue en defensa de los agricultores. d. Arabismo
10. Marque la alternativa que presenta solo lenguas romances o
A) Ib, IIa, IIId, IVc B) Ic, IIb, IIIa, IVd C) Ib, IIa, IIIc, IVd
neolatinas.
D) Ic, IId, IIIa, IVb E) Ia, IIc, IIIb, IVd
A) castellano, portugués, vasco B) italiano, rumano, gallego
18. El Perú es un país donde se hablan 48 lenguas originarias o
C) árabe, germano, sánscrito D) catalán, francés, italiano
amerindias y el español. Asimismo, la lengua de señas peruana es
E) sardo, castellano, sánscrito
reconocida por la ley 29535 (2017). Lea los siguientes enunciados
11. El paso del latín al castellano condujo una serie de cambios
referidos a la realidad lingüística del Perú, luego determine la
fonéticos, morfológicos, semánticos y sintácticos. Entre estos
verdad (V) o falsedad (F) de las afirmaciones con respecto a ellos
cambios, se presenta la diptongación, sonorización,
y marque la alternativa correcta.
palatalización, entre otros. De acuerdo con esto, indique qué
I. La lengua shipibo- konibo también es hablada en la ciudad de
alternativa presenta un ejemplo de diptongación.
Lima. ( )
A) fémina, hembra B) lácteo, leche C) terral, tierra
II. En Loreto, solamente se hablan dialectos de las lenguas ticuna
D) áureo, oro E) pluvia, lluvia
y bora. ( )
12. Las lenguas habladas en el Perú son amerindias y no
III. El awajún (aguaruna) y achuar pertenecen a la familia llamada
amerindias; las amerindias son andinas y amazónicas. Según ello,
pano. ( )
marque la alternativa en la que hay afirmación correcta acerca
IV. La diglosia pone en peligro la vitalidad de las lenguas
de ellas.
originarias. ( )
A) El quechua es hablado solamente en la región andina.
A) FFVV B) VFFV C) VVFF D) FVFV E) FVFF
B) Solamente la lengua aimara pertenece a la familia aru.
19. Las lenguas habladas en el Perú presentan características
C) No hay lenguas amerindias habladas en países vecinos.
lingüísticas, sociolingüísticas y psicolingüísticas. Señale la
D) De los quechuas, el sureño posee la mayor expansión.
alternativa que describe mejor la estructura y situación de las
E) En Lima no se habla ninguna variante del quechua.
lenguas en nuestro país.
13. Las lenguas romances o neolatinas se han originado a partir del
I. En los últimos cuatro siglos, se extinguieron diez lenguas en el
latín vulgar y las lenguas prelatinas precedieron a la llegada de
Perú.
los romanos a la península ibérica. Según esta afirmación,
II. La lengua de señas peruana no ha sido reconocida aún por el
marque la alternativa en la que se presenta, respectivamente, el
Estado.
nombre de una lengua romance y el de una lengua prelatina.
III. Las lenguas originarias peruanas son sistemas que presentan
A) catalán y germánico B) rumano y vasco
dialectos.
C) provenzal y sardo D) portugués y árabe
IV. Las lenguas amerindias amazónicas no poseen gramática
E) castellano e inglés
estructurada.
14. Determine la verdad (V) o falsedad (F) y marque la alternativa
V. En la capital peruana se hablan, por lo menos, cuatro lenguas
correcta.
amerindias.
A. El shipibo, el aimara y el awajún son lenguas amerindias.
A) I, II y V B) III y V C) II, III y IV D) II y IV E) III, IV y V
B. El mayor número de ellas coexiste en la región amazónica.
20. El español o castellano hablado en el Perú presenta variación
C. El aimara es la única lengua perteneciente a la familia aru.
por el contexto formal o informal de su uso, por la zona geográfica,
D. Algunas no cuentan con dialectos geográficos y sociales.
por el grupo social y el nivel socioeconómico. De acuerdo con esta
afirmación, señale la alternativa que presenta características del
español andino.
A) Se produce el yeísmo, es decir, se prefiere el uso de /y/ en vez de
/ʎ/.
B) Se advierte gran cantidad de diminutivos como mamita, niñito,
amiguito.
C) La consonante s suena como una j suave, como se pronuncia
Cu[h]co.
D) Frecuentemente, se usa el término churre para referirse a los
niños.
E) La mayoría de los hablantes de este dialecto son bilingües
ágrafos.
21. Con el transcurso del tiempo, el latín vulgar evolucionó en las
lenguas romances. Se produjeron cambios en los niveles
fonológico, morfológico, sintáctico y semántico. Considerando lo
afirmado, indique la alternativa que contiene una característica
de la evolución del latín al español.
I. El uso de preposiciones evolucionó a un sistema de casos.
II. La vocal /o/ dio lugar a la diptongación /ue/: novem>nueve.
III. La /f/ latina no dejó de pronunciarse en ningún caso.
IV. El sonido representado por la letra ch no existía en latín.
V. Se conservaron intactos los rasgos fonéticos acentuales.
A) I, II y III B) II y IV C) II, III y V D) I, III y IV E) III y IV
22. El español es una lengua romance procedente del latín vulgar
que evolucionó a partir del contacto con diferentes lenguas.
Señale la secuencia adecuada sobre los contactos que
permitieron la formación del español.
I. Invasión musulmana a la península
II. Contacto latín-lenguas prerromanas
III. Invasión de los visigodos
IV. Colonización de América
A) II-III-I-IV B) II-I-III-IV C) I-III-II-IV
D) II-IV-I-III E) I-II-III-IV
23. «El régimen colonial impuesto tras la conquista española del
Tahuantinsuyo tuvo como corolario, en el terreno lingüístico, un
ordenamiento idiomático de carácter diglósico. De este modo, el
quechua, que había alcanzado el estatuto de lengua oficial del
vasto imperio, pasaba a ocupar un segundo plano tras la
imposición del castellano como vehículo de la administración
colonial. Ciertamente, el conocimiento de la lengua nativa
resultaba imprescindible, al menos en los momentos iniciales de
la conquista, por razones de control y sojuzgamiento social del
pueblo sometido. Ello explica, en el terreno de la administración
pública, la preocupación por contar con intérpretes oficiales, y, en
el fuero religioso, la obligación de enseñar la lengua indígena para
servirse de ella como medio de catequización. Por lo demás, fuera
de tales requerimientos, de carácter instrumental y pragmático, y
una vez asegurado el ordenamiento colonial transcontinental, las
condiciones estaban dadas de tal manera que, en materia de
aprendizaje de lenguas, eran los grupos dominados quienes se
veían en la necesidad de aprender el castellano y no al revés».
Cerrón, R. (2010). “El contacto inicial quechua-castellano: la
conquista del Perú con dos palabras”. En Lexis Vol. XXXIV (2). Pág.
369
Del texto anterior, se puede inferir que
A) el quechua, lingüísticamente, no sometía a otras lenguas
nativas.
B) los cambios sociales pueden determinar la situación de
diglosia.
C) los grupos dominados estaban obligados a enseñar su lengua.
D) los intérpretes oficiales del quechua eran nativos en lengua
indígena.
E) el quechua es una lengua amerindia autóctona de fácil
aprendizaje.
24. El Perú es un país multilingüe, es decir, un territorio donde se
hablan muchas lenguas. Además del castellano, hay dos grandes
grupos de lenguas originarias: las andinas y las amazónicas.
Considerando la información anterior, seleccione la alternativa
que presenta solo lenguas amerindias del Perú.
A) guaraní, quechua, cauqui B) huambisa, taíno, aimara
C) iquito, ese eja, ocaina D) urarina, náhuatl, jíbaro
E) cauqui, náhuatl, aimara
25. El castellano ha ido evolucionando con el paso del tiempo,
adoptando términos de otras lenguas con las que ha tenido
contacto a lo largo de la historia. La llegada de los conquistadores
a América supuso, no solo el descubrimiento de un continente,
sino una fuente lexical muy importante para el español, los
americanismos. Según esta información, marque la alternativa
que reúne oraciones con americanismos.
I. Distintas culturas crearon sus propias divisiones del año.
II. El huracán arrasó totalmente con las canoas y los puertos.
III. A Daniel se le cayó la ceniza del cigarro sobre el chocolate.
IV. Los planetas giran en una órbita que tiene forma de elipse.
A) I y III B) II y IV C) II y III D) III y IV E) I y II
26. Desde el punto de vista lingüístico, el Perú es una nación
multilingüe y pluricultural, puesto que junto al castellano coexisten
otras lenguas que poseen culturas distintas. Asimismo, en este
territorio hay hablantes que dominan una lengua o más de una.
En la selva, existen diecisiete familias lingüísticas; le sigue la sierra,
en la que existen dos familias lingüísticas. En cambio, en la costa
se extinguieron lenguas como la mochica, olmos, sechura, tallana
y la quingnam que se hablaban antes de la llegada de los
españoles y hoy esta región constituye una zona castellanizada. A
partir del texto anterior, determine la secuencia de verdad (V) o
falsedad (F) y marque la alternativa adecuada.
I. En el Perú, hay solo dos familias lingüísticas amerindias.
II. El Perú ya era multilingüe desde antes de la llegada española.
III. Todos los peruanos son monolingües en castellano estándar.
IV. Hay más diversidad lingüística en la selva que en otras
regiones.
A) VVFF B) FVFV C) FFFV D) FVVV E) FFVV
27. El español es uno de los idiomas más hablados entre las
lenguas romances, tanto en términos de cantidad de hablantes
como en cantidad de países en los cuales predomina. En todo el
mundo existen millones de nativos de español. Naturalmente,
también hay variaciones según las regiones, es decir, existen
diferentes dialectos del español debido a los cambios que esta
lengua presenta en dichas regiones. Elija la alternativa cuya serie
presenta afirmaciones verdaderas respecto a la lengua española.
I. En Filipinas y Guinea Ecuatorial se hablan dialectos de la lengua
española.
II. El dialecto regional de Hispanoamérica es el más extendido.
III. La lengua española evolucionó a partir del dialecto sermo
eruditus.
IV. El castellano hablado en Lima no corresponde a la variedad
estándar peruana.
A) II y III B) I y II C) III y IV D) I y IV E) I y III
28. En el Perú la castellanización puede influir en la extinción de
lenguas amerindias, debido a que estas han dejado de
transmitirse a los niños. Considerando lo anterior, marque los
nombres de lenguas en serio peligro de extinción.
A) munichi, quechua B) resígaro, aimara C) iñapari, shawi
D) taushiro, omagua E) awajún, shipibo
29. En la Edad Media, la civilización musulmana logró adelantos en
varias disciplinas con respecto a la cristiana y esto hizo que
algunas técnicas, objetos y situaciones que no eran conocidas
por los cristianos fueran asimiladas en forma directa, sin la
necesidad de crear una nueva palabra, es decir, hubo préstamos
lingüísticos; es por ello por lo que el español posee palabras que
provienen del árabe. Identifique las oraciones que presentan más
arabismos, luego marque la alternativa correcta.
I. Fue a las aduanas con un gabán negro.
II. Los conejos se alimentan con zanahorias.
III. La tarea fue escoger limones grandes.
IV. Había aves en la campana de la iglesia.
A) II y III B) III y IV C) I y III D) II y IV E) I y IV
30. Señale qué característica pertenece al castellano andino
peruano.
I. Predomina el yeísmo en todo el territorio que abarca este tipo de
castellano.
II. La consonante f se llega a articular en algunas regiones como si
fuera una j.
III. Se utiliza el doble posesivo, como en “Su casa de María muy
cerca queda”.
IV. Es frecuente la falta de concordancia de género, como en “la
bolsa pequeño”.
V. Las 19 consonantes del castellano llegan a pronunciarse sin
inconvenientes.
A) I y IV B) III y IV C) I, II y III D) II, IV y V E) II y V
LITERATURA
1. «- ¡Oh Aquiles, caro a Zeus! Mándame explicar la cólera de Apolo,
del dios que hiere de lejos. Pues bien, hablaré; pero antes declara
y jura que estás pronto a defenderme de palabra y de obra, pues
temo irritar a un varón que goza de gran poder entre los argivos
todos y es obedecido por los aqueos. Un rey es más poderoso que
el inferior contra quien se enoja; y, si bien en el mismo día refrena
su ira, guarda luego rencor hasta que logra ejecutarlo en el pecho
de aquél. Dime, pues, si me salvarás».
¿Qué personaje de la Ilíada es el responsable de las anteriores
palabras?
A) Agamenón B) Menelao C) Tiresias D) Calcas E) Crises
2.«Menelao, caro a Ares, violo venir con arrogante paso al frente de
la tropa, y, como el león hambriento que ha encontrado un gran
cuerpo de cornígero ciervo o de cabra montés, se alegra y lo
devora, aunque o persigan ágiles perros y robustos mozos; así
Menelao se holgó de ver con sus propios ojos al deiforme
Alejandro -figuróse que podría castigar al culpable- y al momento
saltó del carro al suelo sin dejar las armas».
¿Cuál es la figura literaria que se distingue en el fragmento citado?
A) Sinestesia B) Símil C) Metáfora D) Anáfora E) Antítesis
3. «Pero el deiforme Alejandro, apenas distinguió a Menelao entre
los combatientes delanteros, sintió que se le cubría el corazón, y,
para librarse de la muerte, retrocedió al grupo de sus amigos.
Como el que descubre un dragón en la espesura de un monte, se
echa con prontitud hacia atrás, tiémblanle las carnes y se aleja
con la palidez pintada en sus mejillas; así el deiforme Alejandro,
temiendo al hijo de Atreo, desapareció en la turba de los altivos
troyanos».
¿Qué alternativa guarda relación con el asunto tratado en el texto
referido?
A) Menelao se llenó de temor al tener que enfrentar al divino
Alejandro.
B) Atreo buscó imponer su valor ante el temerario Menelao
C) Hay una descripción minuciosa de los hechos sangrientos.
D) Alejandro buscó refugio entre los troyanos para escapar de
Menelao.
E) El aqueo Alejandro temeroso de la muerte emprendió una fuga
deshonrosa.
4. «Respondióle el preclaro hijo de Licaón:
-¡Eneas, consejero de los troyanos, de broncíneas túnicas!
Parécese por entero al aguerrido Tidida: reconozco su escudo, su
casco de alta cimera y agujeros a guisa de ojos y sus corceles,
pero no puedo asegurar si es un dios. Si ese guerrero es en
realidad el belicoso hijo de Tideo, no se mueve con tal furia sin que
alguno de los inmortales lo acompañe, cubierta la espalda con
una nube, y desvíe las veloces flechas que hacia él vuelan».
¿Qué personaje está siendo referido en el anterior fragmento y
qué deidad lo protege?
A) Odiseo – Atenea B) Menelao – Afrodita
C) Agamenón – Hera D) Diomedes – Atenea
E) Aquiles – Tetis
5.«-Dos son las diosas que protegen a Menelao, Hera y Atenea;
pero, sentadas a distancia, se contentan con mirarlo; mientras
que Afrodita, amante de la risa, acompaña constantemente al
otro y lo libra de las parcas, y ahora lo acaba de salvar cuando él
mismo creía perecer. Pero, como la victoria quedó por Menelao,
caro a Ares, deliberemos sobre sus futuras consecuencias: si
conviene promover nuevamente el funesto combate y la terrible
pelea, o reconciliar a entrambos pueblos. Si a todos pluguiera y
agradara, la ciudad del rey Príamo continuaría poblada y Menelao
se llevaría a la argiva Helena. Así dijo. Atenea y Hera, que tenían los
asientos contiguos y pensaban en causar daño a los troyanos, se
mordieron los labios. Atenea, aunque airada contra su padre Zeus
y poseída de feroz cólera, guardó silencio y nada dijo; pero a Hera
no le cupo la ira en el pecho, y exclamó: Crudelísimo Cronida! ¡Qué
palabras proferiste! ¿Quieres que sea vano e ineficaz mi trabajo y
el sudor que me costó? Mis corceles se fatigaron, cuando reunía
el ejército contra Príamo y sus hijos. Haz lo que dices, pero no todos
los dioses te lo aprobaremos».
¿A qué se debe el enojo de las diosas y más aún la protesta de
Hera?
A) El hijo de Cronos les impide defender a los aqueos y
concederles la victoria inmediata.
B) El rey de los dioses evalúa la posibilidad de salvar la ciudad que
las diosas anhelan destruir.
C) Los dioses olímpicos han decidido la salvación de una ciudad
que ambas diosas desprecian.
D) Están indignadas por la intervención de Afrodita para salvar a
Paris de una muerte segura.
E) No soportan la ausencia de Aquiles y el favor de Zeus hacia los
dioses que apoyan a Troya.
6. «El broncíneo Ares clamó como gritarían nueve o diez mil
hombres que en la guerra llegaran a las manos; y temblaron,
amedrentados, aqueos y troyanos. ¡Tan fuerte bramó Ares,
insaciable de combate!»
¿Qué figura literaria se puede apreciar en el texto citado?
A) Anáfora B) Hipérbaton C) Hipérbole
D) Símil E) Metáfora
7. «-¡Zeus y demás dioses! Concededme que este hijo mío sea,
como yo, ilustre entre los troyanos a igualmente esforzado; que
reine poderosamente en Ilio; que digan de él cuando vuelva de la
batalla: «¡Es mucho más valiente que su padre!»; y que, cargado
de cruentos despojos del enemigo quien haya muerto, regocije el
alma de su madre.
Esto dicho, puso el niño en brazos de la esposa amada, que, al
recibirlo en el perfumado seno, sonreía con el rostro todavía
bañado en lágrimas. Notólo el esposo y compadecido, acaricióla
con la mano y le dijo:
-¡Desdichada! No en demasía tu corazón se acongoje, que nadie
me enviará al Hades antes de lo dispuesto por el destino; y de su
suerte ningún hombre, sea cobarde o valiente, puede librarse una
vez nacido. Vuelve a casa, ocúpate en las labores del telar y la
rueca, y ordena a las esclavas que se apliquen al trabajo; y de la
guerra nos cuidaremos cuantos varones nacimos en Ilio, y yo el
primero».
Indique la alternativa que se asocie mejor al asunto referido en el
anterior fragmento.
A) El esforzado aqueo Agamenón se muestra como un hombre
sensible y valiente.
B) La falta de religiosidad en las expresiones del personaje central
del texto.
C) El personaje troyano se muestra como un ciudadano y hombre
de familia ejemplar.
D) La insensibilidad del personaje genera el dolor de sus seres
queridos: esposa e hijo.
E) Los dioses no tienen ninguna compasión por la tragedia familiar
que vive el personaje.
8. «Cuéntame, Musa, la historia del hombre de muchos senderos,
que anduvo errante muy mucho después de Troya sagrada
asolar; vio muchas ciudades de hombres y conoció su talante, y
dolores sufrió sin cuento en el mar tratando de asegurar la vida y
el retorno de sus compañeros». ¿Qué obra está asociada a las
anteriores palabras?
A) Eneida B) Odisea C) Ilíada
D) Orestíada E) Edipo rey
9. «En cuanto a ti, amigo, no andes errante mucho tiempo lejos de
tu casa, dejando tus posesiones y hombres tan arrogantes en tu
palacio, no sea que se lo repartan todos tus bienes y se los coman
y camines un viaje baldío. Antes bien, te aconsejo y exhorto a que
vayas junto a Menelao, pues él está recién llegado de otras
regiones, de entre tales hombres de los que nunca soñaría poder
regresar aquel a quien los huracanes lo impulsen desde el
principio hacia un mar tan grande que ni las aves son capaces de
recorrerlo en un año entero, puesto que es grande y terrorífico.
Vamos, márchate con la nave y los compañeros, pero si quieres ir
por tierra tienes a tu disposición un carro y caballos y a la
disposición están mis hijos que te servirán de escolta hasta la
divina Lacedemonia, donde está el rubio Menelao. Ruégale para
que te diga la verdad; mentira no te dirá, es muy discreto.»
¿Qué personaje es dueño de semejantes palabras y a quién se las
dirige?
A) Agamenón – Telémaco B) Alcínoo – Eumeo
C) Tiresias – Ulises D) Néstor – Telémaco
E) Pisistrato – Néstor
10. «Allí Perimedes y Euríloco sostuvieron las víctimas y yo saqué la
aguda espada de junto a mi muslo e hice una fosa como de un
codo por uno y otro lado. Y alrededor de ella derramaba las
libaciones para todos los difuntos, primero con leche y miel,
después con delicioso vino y, en tercer lugar, con agua. Y esparcí
por encima blanca harina».
¿Cuál de todas las aventuras que Odiseo narró en Feacia se
asocia a las palabras anteriores?
A) El enfrentamiento con los cicones
B) La entrevista con el cíclope Polifemo
C) El arribo a la isla Ogigia
D) El descenso al mundo de los muertos
E) La visita al palacio de la hechicera Circe
11. «Y contestándole dijo Odiseo rico en ardides: «Telémaco, no está
bien que no te admires muy mucho ni te alegres de que tu padre
esté en casa. Ningún otro Odiseo te vendrá ya aquí, sino este que
soy yo, tal cual soy, sufridor de males, muy asendereado, y he
llegado a los veinte años a mi patria. En verdad esto es obra de
Atenea la Rapaz que me convierte en el hombre que ella quiere —
pues puede—: unas veces semejante a un mendigo y otras a un
hombre joven vestido de hermosas ropas, que es fácil para los
dioses que poseen el vasto cielo exaltar a un mortal o arruinarlo.»
Así hablando se sentó, y Telémaco, abrazado a su padre, sollozaba
derramando lágrimas».
Elija las opciones que guardan relación con lo expuesto en el
anterior fragmento.
I. Ulises a punto de morir le revela a Telémaco su verdadera
identidad
II. El poder ilimitado de los dioses olímpicos sobre los mortales
III. Se advierte el uso constante del epíteto en las expresiones
IV. Telémaco reacciona con inmediata felicidad al reencontrarse
con su padre.
A) I, II B) II, III C) I, III D) II, IV E) III, IV
12. «Pero deja de gemir y atiende a mi palabra, pues te voy a hablar
sinceramente y no lo voy a ocultar que ya he oído acerca del
regreso de Odiseo, que está cerca y vivo en el rico pueblo de los
tesprotos (…) pero ha perdido a sus leales compañeros y la
cóncava nave en el ponto, rojo como el vino, cuando venía de la
isla de Trinaquía, pues estaban airados contra él Zeus y Helios,
porque sus compañeros habían matado a las vacas de este. Así
que todos ellos perecieron en el alborotado ponto, pero a él lo
empujó el oleaje sobre la quilla de su nave hacia tierra firme, hacia
la tierra de los feacios, que han nacido cercanos a los dioses (…)
Podría estar aquí Odiseo hace mucho tiempo, pero a su ánimo le
pareció más ventajoso marchar por tierra para reunir mucha
riqueza. Así es como sobresale Odiseo por su mucha astucia entre
los mortales hombres y ningún otro mortal podría rivalizar con él».
¿Qué personaje es responsable de las anteriores palabras y quién
es su destinatario?
A) Odiseo – Penélope B) Telémaco – Penélope
C) Tiresias – Odiseo D) Circe – Menelao
E) Alcínoo – Penélope
13. Relacione adecuadamente
I. Paris a) castigó la soberbia de Agamenón
II. Aquiles b) buscó recuperar a su esposa secuestrada
III. Menelao c) vengó la muerte de su mejor amigo
IV. Apolo d) hijo cobarde del rey de Troya
A) Id; IIc; IIIb; Iva B) Ib; IIc; IIIa; IVd
C) Ia; IIb; IIIc; Ivd D) Id; IIc; IIIa; IVb
E) Ia; Iid; IIIb; Ivc
14. «El hijo de Zeus y de Leto. Airado con el rey, suscitó en el ejército
maligna peste, y los hombres perecían por el ultraje que el Átrida
infiriera al sacerdote Crises».
El anterior fragmento pertenece a la obra ______ y los personajes
resaltados son _____ y ______, respectivamente.
A) Odisea – Atenea – Menelao
B) Ilíada – Agamenón – Aquiles
C) Edipo rey – Edipo – Apolo
D) Ilíada – Apolo – Agamenón
E) Odisea – Apolo – Aquiles
15. «¡Ay, hijo mío! ¿Por qué te he criado, si en hora aciaga te di a luz?
¡Ojalá estuvieras en las naves sin llanto ni pena, ya que tu vida ha
de ser corta, de no larga duración! Ahora eres juntamente de
breve vida y el más infortunado de todos. Con hado funesto te parí
en el palacio».
¿Qué tema se desarrolla en el fragmento anterior?
A) La venganza por la muerte del padre
B) La infalibilidad de destino
C) Las consecuencias de la ira
D) El dolor humano
E) La soberbia negativa
16.Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes
enunciados sobre el argumento de la Ilíada, marque la alternativa
que contiene la secuencia correcta.
I. La obra comienza con el rapto de Helena a manos del príncipe
troyano Paris.
II. Se narran sucesos durante el décimo año de lucha entre aqueos
y troyanos.
III. El átrida Agamenón le arrebata al héroe Aquiles su esclava
llamada Briseida.
IV. El destino inevitable se cumple con la muerte del semidiós
Aquiles en batalla.
V. La obra finaliza con los funerales en honor a Héctor y la
destrucción de Troya.
A) VFFVV B) FVVFF C) FVVFV
D) VFFFV E) VVFFF
17.En la epopeya Odisea, de Homero, se narra el regreso del héroe
Odiseo a la isla de Ítaca, su patria. ¿Qué hecho hizo posible este
ansiado retorno?
A) La búsqueda que realiza Telémaco en los primeros cantos
B) El apoyo proporcionado por Alcinoo, rey de los feacios
C) El ingenio de Atenea, quien le indica la ruta menos peligrosa
D) La ayuda de Circe cuando decide liberarlo luego de siete años
E) Odiseo es retenido en Ogigia por castigo del dios Poseidón.
18. Tomando como referencia a la Ilíada, de Homero, la vida se
presenta como __________ por medio de la cual el sujeto alcanza
___________.
A) una lucha constante – su mayor dignidad
B) un viaje difícil – un aprendizaje constante
C) una prueba complicada – la gloria eterna
D) una lucha sin cuartel – el lugar de los dioses
E) un conflicto contra el destino – la inmortalidad
19.En la epopeya griega la Odisea, de Homero, el acontecimiento
crucial que le permite al héroe Odiseo recuperar su reino, legitimar
su posición como rey de Ítaca y salvaguardar a su familia es
(UNMSM-2019-II).
A) su original idea de construir un caballo de madera para entrar
a Troya.
B) su descenso al Hades, lugar donde se le reconoce como
soberano de Ítaca.
C) la decisión de Zeus, que le permite el anhelado retorno a su
hogar.
D) la prueba del arco en la que derrota a los pretendientes de
Penélope.
E) La llegada de Telémaco a la cabaña de Eumeo para
reencontrarse con su padre.
20.En la imagen de la cerámica griega adjunta, se representa una
escena del canto VI de la Ilíada. el príncipe Héctor se despide cie
su esposa Andrómaca y de su menor hijo. Marque la opción que
explique el motivo que lleva a Héctor a seguir en combate, alejado
de su familia.
A) Su partida tiene como motivo central conseguir nuevos trofeos.
B) Se despide de los suyos con el único deseo de nuevas
aventuras.
C) Para él lo más importante es cuidar las riquezas de la ciudad
troyana.
D) Busca enfrentar a Aquiles y derrotarlo para salvaguardar su
patria.
E) Asume la defensa de Troya como un deber cívico con su ciudad
PSICOLOGÍA
1. Cuando Roberto analiza la película “El último samurái”, para un
trabajo en la universidad en el curso de: Realidad Nacional, deberá
luego elaborar un ensayo explicativo sobre: ¿De qué forma
influencian los principios éticos en la construcción de una
identidad nacional?. De lo señalado anteriormente, se puede
afirmar que para la realización de las tareas encomendadas
operarían funcionalmente…
A)La corteza motora y el área de Kussmaul para el estudio
analítico y sistemático de la información lingüística
B)El área de Exner y Dejerine tanto para la evaluación analítica de
la información escrita como para la construcción creativa de un
texto narrativo
C)La corteza prefrontal y la amígdala cerebral tanto para el
análisis de la información como para la consolidación de la
información en la memoria
D)Los hemisferios cerebrales tanto para la división de un todo en
partes (h.izquierdo) como para la construcción genuina y
sintetizada de la información (h.derecho).
E)Los hemisferios cerebrales no establecerían una conexión entre
ambas.
2. En su preparación en la escuela de oficiales de la policía,
Guillermo debe lanzarse de una torre de veinte metros en
paracaídas por lo que en él se activa la… para predisponerlo a
afrontar una situación de riesgo, siendo el elemento activador ….
A) Formación reticular-sistema límbico
B) Tronco encefálico-hipotálamo
C) Formación reticular-SRD
D) Tronco encefálico-SARA
E) Formación reticular - Sistema neurovegetativo
3. Jorge es un niño de tres años, los doctores le han dicho a su
mamá que sufre de sordera cortical producto de una
malformación en el lóbulo temporal, sin embargo el doctor le
recalca a la madre que no se preocupe tanto porque el cerebro
de los niños posee la capacidad de regenerarse anatómica y
funcionalmente después de estar sujeto a patologías
ambientales o del desarrollo incluyendo traumatismos y
enfermedades. De lo señalado anteriormente, se puede afirmar
que el doctor de Jorge se está refiriendo a …
A) La ataxia como anomalía de la percepción II. Sociabilidad y Ética
B) La disfasia de Broca en cuanto a la expresión oral III. Coordinación motriz y orientación espacial
C) La afasia de Wernicke como manifestación disfuncional del A)Sólo II B)Sólo IC)II y III D)I y II E)Sólo III
lenguaje escrito 9.Cuando Danielito de dos años se enoja, patea, grita y se sacude
D) La capacidad neurológica de la plasticidad cerebral en el piso hasta lograr que lo atiendan y satisfagan sus
E)La neuroplasticidad NO determinante a partir de la sinapsis. necesidades. Lo anteriormente señalado se explica por …
4. Miguel es un mensajero de una cadena de boticas de Lima y A)Desestructuración del tronco encefálico
tiene la facultad de ubicarse con mucha facilidad cuando le da B)La disfunción de los lóbulos parietal y occipital
una dirección, tomando en cuenta ciertas referencias, es capaz C)La constitución de los sistemas amigdalinos y la médula espinal
identificar la dirección de sus clientes. Lo afirmado anteriormente D)El predominio del sistema límbico
correspondería a una de las funciones del … del … E)El predominio del tronco encefálico.
A)Hipotálamo-sistema límbico 10.Miguel quien practica deportes de aventura, opera a nivel
B)Lóbulo occipital-hemisferio derecho nervioso en función … al momento de enfrentar una situación de
C)Lóbulo temporal-hemisferio izquierdo amenaza o de peligro, como cuando salta de un puente o de un
D)Lóbulo parietal-hemisferio derecho avión en paracaídas:
E)Lóbulo temporal - Hemisferio izquierdo. A)De la corteza prefrontal
5. Lucía es una niña que gusta siempre de cuentos antes de B)Del lóbulo parietal
dormir, es esa ocasión su mamá le leerá el cuento: “Los sueños de C)De la adrenalina (segregado por la glándula suprarrenal)
los osos”. Para que la niña pueda comprender la trama en un nivel D)Del tronco encefálico
simple y los personajes con sus cualidades, es porque se da la E)Límbica.
participación de:
A)El área de Broca, porque así puede articular la información y la HISTORIA DEL PERÚ
repetición de forma verbal 1. Relacione correctamente las teorías de las altas culturas y sus
B)El área de Wernicke porque me posibilita la comprensión de respectivas características.
espacio y tiempo de los personajes de dicho cuento I. Hologenista
C)El área de Wernicke, porque le permite a la niña comprender lo II. Inmigracionista
que su mamá le había contado III. Autoctonista
D)El área de Exner para comprender lo que lee IV. Aloctonista
E)El área de Wernicke, porque permite comprender el lenguaje a. Estableció que la cultura matriz fue Chavín.
escrito. b. Señaló que la civilización andina es la síntesis de factores
6.La señora Amanda está muy preocupada porque su hija esta internos y externos.
con fiebre desde hace dos horas, pero a pesar de haberle dado c. Sostuvo que las civilizaciones centro americanas y andinas
un medicamento para bajarle la fiebre, la señora Amanda se tiene su origen en la cultura Valdivia.
mantiene despierta durante la madrugada para cuidar de su hija, d. Planteó que la cultura andina proviene de Mesoamérica.
no conciliando así el sueño. De lo afirmado se puede señalar A) Ia - IIc – IIId – Ivb B) Ic - IIb - IIIa – Ivd C) Ib – IIc – IIIa – IVd
neurofisiológicamente que la señora Amanda se mantiene D) Ib – IId – IIIa –IVc E) Ic – IIa – IIId – IVb
despierta por… 2. Establezca la relación correcta entre las imágenes y las culturas
A)La activación del sistema reticular ascendente aumentando el correspondientes:
tono cortical 1. Nazca a. Formativo
B)El aumento de la noradrenalina para inhibir el sueño y la 2. Colla b. Primer Desarrollo Regional
actividad motriz 3. Chavín c. Segundo Horizonte
C)La activación del sistema reticular descendente y así aumentar 4. Wari d. Estados Regionales Tardíos
el tono cortical A) 1a, 2c, 3d, 4b B) 1c, 2d, 3a, 4b C) 1a, 2c, 3b, 4d
D)La activación del tronco encefálico para inhibir el sueño D) 1b, 2a, 3d, 4c E) 1b, 2d, 3a, 4c
E)La activación del sistema reticular descendente, la cual 3. En el proceso del periodo formativo andino se logró la síntesis
aumenta el tono cortical. de diferentes espacios culturales, la homogenización del patrón
7.Cuando Guillermo luego de entrar a un supermercado con su cerámico y de los diferentes espacios religiosos, como también se
familia en auto, desea estacionar su vehículo en la playa de asumió en las diversas regiones la felinización de sus divinidades
estacionamiento autorizada, para lo cual al momento de locales, entre otros elementos más. Ello se encontró ligado a
estacionarse deberá ubicarse en el espacio y calcular la distancia A) la imposición militar del poder de Chavín en los Andes.
entre dos automóviles cerca del él. Para lograr lo señalado, B) la urbanización regional impulsada por Chavín.
Guillermo neurofuncionalmente empleará su … C) la hegemonía bélica lograda por la teocracia Chavín.
A)Sistema Límbico D) el gran poder y prestigio de los sacerdotes de Chavín.
B)Sistema reticular descendente E) la fragmentación cultural al final del Formativo.
C)Hemisferio derecho-lóbulo parietal 4. Chavín de Huántar fue una de las culturas más importantes de
D)Hemisferio derecho-lóbulo temporal América indígena. Se desarrolló en el período denominado
E)Hemisferio izquierdo - Lóbulo Occipital. Formativo medio. Identifique la alternativa más adecuada acerca
8.El caso de Phineas Cage, un trabajador de ferrocarril que sufrió de dicha sociedad.
un accidente (lesión a nivel de la lóbulo frontal) estaría A) con Chavín se dieron los primeros pasos de la civilización en los
evidenciando una alteración en las funciones … : Andes.
I. Control de las emociones y la impulsividad B) es incuestionable el origen amazónico de la cultura Chavín.
C) Chavín fue una síntesis cultural de los logros iniciados en el
Arcaico.
D) Chavín, Valdivia y Olmeca fueron culturas interdependientes.
E) Proto – Chimú y Proto – Nazca fueron los antecedentes costeños
de Chavín.
5. ADMISIÓN SM-2022-2 Alrededor del prestigioso y estratégico
Templo de Chavín de Huántar se congregaban diversos grupos de
peregrinos portando productos traídos de diferentes puntos del
territorio de los Andes. Los arqueólogos consideran que
poblaciones de la Selva baja y alta llevaban hojas de coca,
plumas de aves, maderas y posiblemente alucinógenos; de la
serranía, minerales, como la obsidiana; y, de la Costa, sal, conchas
y algodón. En virtud de lo anterior se puede concluir que, además
de su función propiamente ritual como oráculo, el templo se
constituyó en un centro
A) asociado al culto al agua.
B) urbano de dominio guerrero.
C) de actividades domésticas.
D) de intercambio de productos.
E) de control de pisos ecológicos.
6. A partir del periodo denominado Paracas Tardío, las sociedades
de la costa sur vivieron situaciones frecuentes de violencia y
enfrentamiento, evidencia de ello son las construcciones de
asentamientos en laderas y cimas de cerros ideales para
protegerse de los ataques. Asimismo, es testimonios de este
periodo convulsionado la aparición de motivos iconográficos
vinculados a guerreros, por ejemplo, los textiles que muestran
personajes con armas. El estado constante de guerra creó el
contexto para el surgimiento de jefes guerreros.
Así como en otras partes del mundo en la costa sur los guerreros
coleccionaban las cabezas de los adversarios que vencían,
considerando que así obtenían la fuerza vital del fallecido y quien
las portaba se hacía más fuerte en combate y lograba más
descendientes y reputación.
Adaptado de Culturas Antiguas del Perú. Tomo 4. Paracas.
Con relación al texto podemos inferir que
A) las cabezas trofeo eran únicamente para provocar pánico en
los enemigos.
B) la iconografía con divinidades guerreras es muestra de la
influencia Chavín.
C) las circunstancias convulsionadas generaron la militarización
de Paracas.
D) la población dejo las actividades agrícolas para dedicarse a los
conflictos.
E) las deformaciones craneanas eran una muestra de la jerarquía
militar.
7. De acuerdo con la iconografía moche hallada en su cerámica y
sus murales, así como los hallazgos en la tumba Señor de Sipán,
se afirma que los mochicas tuvieron Estados
A) colonizadores. B) prístinos. C) exclusivos teocráticos.
D) teocráticos militares. E) panandinos.
8. Identifique los elementos relacionados al Intermedio temprano
en la costa norte:
1. Culto al dios Kon
2. Construcción de grandes canales hidráulicos
3. Elaboración de caballitos de totora
4. Construcción de pirámides escalonadas
5. Huaca de la Luna, Huaca Rajada y Cao Viejo
A) 1 y 2 B) 1 y 4 C) 2, 3, y 5 D) 1, 3 y 5 E) 2, 3, 4 y 5
9. La iconografía moche es una excelente fuente para conocer las
características de su sociedad y sus creencias religiosas (UNMSM
2021 – I).
Tras observar la imagen, se puede concluir que los mochicas
I. realizaban rituales diabólicos.
II. tenían autoridades divinizadas.
III. integraron una sociedad guerrera.
IV. rendían culto a animales locales.
A) III y IV B) I y II C) II y IV D) II y III
10. ADMISIÓN SM 2021-1 Los nascas emplearon diversas técnicas
hidráulicas para el desarrollo de la agricultura, adaptándose a las
condiciones desérticas de la costa peruana. Así, a diferencia de
las técnicas utilizadas por los moches, aquellos desarrollaron
otras muy ingeniosas como
A) los waru waru para la regulación térmica de los cultivos
B) el uso intensivo del guano de las aves y de auquénidos.
C) las galerías filtrantes y canales de agua subterráneos.
D) las represas y canales de regadío para el agua de los ríos.
HISTORIA UNIVERSAL
1. Los primeros homínidos aparecieron en África hace unos 5
millones de años. Desde entonces se sucedieron distintas
especies, alguna de las cuales convivieron durante algún tiempo
hasta que una de ellas se impuso sobre otras por un proceso de
selección natural. A lo largo de este proceso se produjeron
cambios como
I. La disminución del tamaño de los dientes y de las mandíbulas y
los cambios en la estructura en la cara, con la aparición de la
frente plana.
II La postura erguida permitió la locomoción en las extremidades
superiores, esto hizo posible que las manos quedaran libres.
III El aumento del prognatismo producto del uso del fuego que
cocía la carne, generando una mordida más fuerte para el
consumo de este
IV La capacidad creativa de los homínidos, que les permitió
producir objetos útiles para determinadas funciones e intervenir
en la naturaleza
A) I y II B) I y IV C) II, III y IV D) I, II y IV E) I y III
2. ¿Cuál es el origen del Homo neandertalensis y del Homo
sapiens? Los restos humanos recuperados en Atapuerca han
permitido a los investigadores del yacimiento proponer un
escenario evolutivo que ofrece una respuesta a esta pregunta. Los
mencionados restos, de una edad de unos 800,000 años,
presentan una combinación de características anatómicas
únicas entre los homínidos. El conjunto de rasgos craneales,
dentales y de la mandíbula sugieren una especie de homo inédita,
que fue denominada
A) Homo antecesor B) Homo ergaster
C) Homo rodhesiensis D) Homo heilderbengensis
E) Homo rudolfensis
3. El Homo habilis fue una especie de homínido más avanzado que
su antecesor, el Australopithecus. Entre sus rasgos físicos y
culturales más importantes podemos mencionar (UNMSM: 2019 –
II)
I. el enterramiento ritual de sus muertos.
II. la elaboración de herramientas líticas.
III. el uso intensivo del fuego controlado.
IV. una mayor capacidad craneana.
A) Solo I B) II y IV C) Solo II
4. Los estudios más recientes sobre los neandertal en Francia y
Oriente Medio han zanjado una polémica antigua en la
paleontología. En Francia, investigadores constataron que los
cuerpos neandertalenses hallados en las cuevas de los
alrededores de La Chapelle-auxSaints se encontraban en
depresiones que no eran de carácter natural. Mientras que, en la
cueva Shanidar, en Kurdistán, otro equipo de investigación halló
cuerpos agrupados de esta especie,
cronológicamente por incluso centenas de años. Esta evidencia
confirma que los neandertalenses (UNMSM 2021 – I)
A) creían en la vida después de la muerte, ya que enterraban
ritualmente a sus muertos.
B) enterraban deliberadamente a sus muertos para evitar los
peligros de su descomposición.
C) tenían una cultura compleja, pues enterraban reiteradamente
a sus muertos en un espacio ritual.
D) mostraban cierta complejidad intelectual, pues enterraban
deliberadamente a sus muertos.
5. En 1879, en una cueva ubicada en la localidad de Santillana del
mar, en la región de Cantabria (España) se hallaron los restos
pictóricos más importantes de la era prehistórica. Las pinturas
fueron elaboradas por hombres que vivieron en el Paleolítico
superior hace unos 15000 años. La cueva de unos 270 m de
longitud, contiene en su interior una sala mediana en cuya
bóveda, de unos 18 m de largo, 9 de ancho y una altura que oscila
entre los 1,5 y 2 m, se encuentra representadas decenas de
animales como bisontes, ciervos y caballos, en distintas
posiciones y tamaños. La descripción hace referencia a las
pinturas rupestres de
A) Willendorf B) Lascaux
D) de las manos E) Altamira
6. Ordenar cronológicamente las herramientas líticas
desarrolladas por los homínidos en la prehistoria
I Bifaces achelienses
II Buriles y arpones
III Raederas musterienses
IV Cantos rodados tallados
A) IV – I – III – II B) IV – III – I – II C) IV – I – II - III
D) I – IV – II - III E) I – IV – III - II
7. Identifique los enunciados verdaderos que corresponden al
proceso de hominización.
I. El dominio del fuego fue un logro alcanzado por el Homo habilis.
II. El Homo erectus llego a poblar el continente de Asia.
III. El resto más antiguo del Homo sapiens fue hallado en África.
IV. El Niño de Taung comprueba el bidepismo más antiguo de los
homínidos
A) Solo I B) II y III C) I y IV D) II y IV
8. ADMISIÓN 2020-2 Hacia finales del Neolítico, se produjo un
conjunto de cambios en la compleja vida de los humanos. A
continuación, identifique las características de este periodo
I. Perfeccionamiento de las técnicas agrícolas
II. Aparición de formas de división social del trabajo
III. Construcciones de megalitos con fines rituales
IV. Desarrollo de técnicas metalúrgicas como la aleación
A) I y II B) I, II y III C) II, III y IV D) I, II y IV
9. En el Neolítico, la domesticación de plantas y animales, el
perfeccionamiento de los instrumentos de trabajo hechos de
piedra y el inicio del Holoceno trajeron como consecuencia
(UNMSM 2018 – I)
A) la organización de grupos humanos en bandas de cazadores
D) III y IV especializados.
B) la aparición de los primeros imperios orientales teocráticos y
expansivos.
C) la invención de la escritura alfabética y el papel en China,
Fenicia y Egipto.
D) el surgimiento de sitios con arquitectura temprana en el
Creciente Fértil.
10. ADMISIÓN SM 2022-2 El centro urbano neolítico de Catal Huyuc
separados es considerado como el punto de partida de la agricultura, pues
tiene una antigüedad confirmada de siete mil años a.C. Esta
temprana aglomeración urbana albergaba una población con
una marcada diferenciación social, que incluía a
A) los agricultores, comerciantes y élite sacerdotal.
B) los gobernantes, burocracia y agricultores.
C) la élite sacerdotal, gobernantes y artesanos.
D) los artesanos, comerciantes y ganaderos.
E) los comerciantes, burocracia y agricultores.
GEOGRAFÍA
1. Un grupo de estudiantes universitarios tienen una discusión
sobre la forma de representar un área de la superficie de la Tierra
en un espacio plano, minimizando las deformaciones. ¿Con la
aplicación de que principio cartográfico se resuelve la discusión
de los discentes?
A) Representación cartográfica B) Base matemática
C) Generalización cartográfica D) Principio de conexión
E) Principio de universalización
2. Indique la secuencia correcta después de determinar la verdad
(V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones sobre la escala
de representación cartográfica:
C) Maltravieso I. La escala del mapa indica la relación entre la distancia medida
en un mapa y la correspondiente en la realidad.
II. En los mapas se coloca la escala en forma nominal y gráfica.
III. La escala es una proporción entre dos magnitudes lineales,
independientemente del sistema de unidades de longitud que se
utilice.
A) VVV B) FFF C) VVF D) FVF E) FFV
3. En la siguiente imagen, se observa el trazo de curvas de nivel
que representan relieves en la superficie. Determine la
proposición correcta:
E) II, III y IV
A) El punto A tiene menor altitud que el punto B.
B) La carta topográfica representa una elevación de pendiente
pronunciada.
C) De ser una carta nacional, fue elaborada por el IGN con una
escala de 1: 1 000 000.
D) El punto D se encuentra a mayor altitud que el punto C.
E) En definitiva, la imagen se trata de una depresión epirogénica.
4. Relacione correctamente
I. Mapa edafológico
II. Carta topográfica
III. Plano de emplazamiento
IV. Mapa político
a. Muestra los departamentos del Perú y sus capitales
b. Clasifica los tipos de suelo y uso de suelo que se encuentran en
el Perú
c. Permite reconocer las parcelas agrícolas y vías de acceso de
una localidad.
d. Permite identificar las zonas de inundación, pues muestra las
altitudes del terreno
A) Ia IIb IIIc IVd B) Ib IIc IIId Iva C) Ic IId IIIa IVb
D) Id IIa IIIb IVc E) Ib IId IIIc IVa
5. Los planos son representaciones espaciales a gran escala de un
aspecto específico de un determinado espacio geográfico de
extensiones pequeñas. Pero, con un buen detalle de
representación, se pueden utilizar en proyectos de ingeniería o
urbanismo. Los planos pueden ser topográficos, urbanos,
arquitectónicos y de ingeniería. Un plano topográfico, debido a la
escala de representación, no necesita de (UNMSM, 2023 – II)
A) Coordenadas UTM que permitan la localización de puntos (x,y)
B) un sistema cartográfico que muestre el relieve del espacio
C) dimensiones espaciales que reflejen escala cartográfica
D) un sistema de representación espacial que muestre la escala
E) un sistema cartográfico que muestre la curvatura de la Tierra
6. En la clase de Geografía, el profesor proporciona a los alumnos
un plano a escala 1: 20 000 y solicita calcular la longitud que, en el
terreno, tiene un canal de riego representado en el plano por 15
cm. ¿Cuánto mide el canal señalado?
A) 3 km B) 7.5 km C) 30 km D) 750 m E) 300 m
7. En un plano, el trazo de una avenida La Esmeralda en el Callao
tiene 1,5 cm. de longitud. Si la escala utilizada es de 1/ 25 000 ¿cuál
es la distancia real de la avenida?
A) 62.5 metros B) 375 metros C) 625 metros
D) 37.5 metros E) 166 metros
8. En una hoja de la Carta Nacional a escala 1:100 000, frente a sus
alumnos, el profesor determina una microcuenca en un polígono
de 8 cm de largo por 5 cm de ancho. Luego, les indica que el
trabajo a realizarse en dicha área debe ser en una escala a 1:25
000. ¿Cuáles serán las dimensiones de este nuevo polígono?
A) 16 cm × 10 cm B) 24 cm × 15 cm C) 0,32 cm × 0,20 cm
D) 32 cm × 20 cm E) 0.16 cm × 0.10 cm
9. El profesor de Geografía programó una práctica de campo en
el distrito de Canta; al llegar a la localidad, reunió a sus alumnos y
les indicó que al día siguiente visitarían la localidad de Obrajillo y
les solicitó calcular la distancia entre Canta y Obrajillo en un mapa
de escala 1:100 000. Medida la distancia que separa estos dos
puntos en el mapa, hallaron 28 mm. ¿Cuál es la distancia entre
Canta y Obrajillo? (UNMSM, 2016 – I)
A) 2400m B) 2800m C) 1600m D) 2600m E) 2300m
10. Para el registro predial de una vivienda, la familia Alcántara
solicita a un ingeniero geógrafo la elaboración de un plano de
toda la casa; así como, la asesoría en el proceso de registro. El
ingeniero elabora un plano a escala 1:120. Si la cocina, que es
rectangular, mide en el plano 3 cm de ancho y 5 cm de largo, ¿cuál
es su superficie real?
A) 66.7 m2 B) 15 m2 C) 21.6 m2 D) 2.16 m2 E) 6.67 m2
ECONOMÍA
1. José es un microempresario que se dedica a la comercialización
de artefactos, productos que importa de China y los comercializa
en la zona norte del país. Para esto, realiza compras directas de
los productores chinos. Considerando el negocio de José está se
ubica dentro de la fase económica llamada _____________, que
emplea, por su durabilidad, bienes _____________.
A) Circulación – materiales
B) distribución – económicos
C) circulación – tangibles
D) circulación – infungible
E) distribución - fungibles
2. En el estudio de la Teoría de la producción, la siguiente función
simplificada: ܳ ൌ ݂ሺܶǡ ‫ܭ‬ ഥሻ , ¿Qué expresa? (Donde: Q: volumen de
producción, T: trabajo, K: capital)
A) Una función de producción de largo plazo
B) Es el caso de una empresa que sólo utiliza capital y algo de
trabajo
C) Es una función de producción de corto plazo
D) El factor trabajo y capital permanecen fijos
E) Una función de producción donde los factores son variables
3. En los cursos introductorios de la carrera de Economía, la
mayoría de universidades latinoamericanas hacen referencia a
los aportes de algunos economistas, al estudio del consumo de
las familias (C). Para ello, se suele recurrir a la siguiente expresión.
‫ ܥ‬ൌ  ‫ܥ‬ҧ ൅ ܻܿ݀
ҧ
Donde ‫ ܥ‬es el consumo autónomo, es decir, aquel que no depende
del ingreso de los individuos; c corresponde a la llamada
propensión marginal al consumo, el porcentaje del ingreso
adicional que se destina al consumo y finalmente. Yd hace
referencia al ingreso disponible, el ingreso de los individuos
después del pago de impuestos. Según lo mencionado es
correcto indicar que:
A) si los individuos trabajasen más horas, ‫ܥ‬ҧ debería aumentar
B) existe una relación inversa entre las variables C y Yd
C) C es una variable exógena pues depende de ‫ܥ‬ ഥ y Yd
D) c debe ser mayor en los países pobres que en los ricos.
E) el Yd depende del consumo y del consumo autónomo.
4. Cuando se celebra el cumpleaños de Pepe, todos sus familiares
y amigos (L) quieren colaborar con la preparación de la cena (q)
por ello, ingresan a la cocina (K). El detalle es que dicha cocina
tiene un aforo máximo de cuatro personas. Así, cuando están
cocinando dos familiares la labor es manejable, pero si ingresa un
tercero empiezan a estorbase entre sí. En alguna ocasión fueron
cinco las personas en dicho lugar de la casa y simplemente no
pudieron preparar potaje alguno. En el campo de la economía si ‫ܮ‬ത
y‫ܭ‬ ഥ indican que los niveles de L y K serán dados respectivamente,
lo narrado podría expresarse con la siguiente función de
producción. (E-UNMSM 28/11/2021)
A) q = f (K) B) q = f (‫ܮ‬ത, K) ഥ ሻ
C) q = f (L, ‫ܭ‬ D) q = f (L)
5. Muestra la cantidad máxima posible de un bien o servicio
específico que puede producir una determinada economía con
los recursos y los conocimientos que dispone y las cantidades de
otros bienes y servicios que también produce, considerado como
el límite entre lo que se puede y no se puede producir. El enunciado
hace referencia a:
A) la ley de los rendimientos decrecientes
B) la función de la oferta
C) la frontera de posibilidades de producción
D) plena producción
E) la curva de Engel
6. Con respecto a la frontera de posibilidades de producción (FPP),
señale verdadero(V) o falso(F) según correspondan:
I. Se considera Pleno empleo cuando los factores productivos
son empleados en un 100%
II. Un punto por debajo de la FPP es considerado como
capacidad ociosa
III. Producción inalcanzable se ubica dentro de la FPP
IV. El pleno desempleo se ubica en el cruce de los ejes
A) VVVV B) VFVF C) FVFF D) VVFV E) FFFV
7. Un estudiante está realizando un trabajo de investigación que
tiene como finalidad analizar diferentes aspectos de la economía,
como la eficiencia y la escasez. Para esto, se ha basado en los
resultados de cuatro empresas de calzado de Trujillo. En tal
sentido, podemos afirmar que uno de los siguientes resultados de
producción y empleo de trabajadores cumple con el precepto de
eficiencia.
A) 8 trabajadores producen 12 unidades.
B) 7 trabajadores producen 10 unidades.
C) 4 trabajadores producen 8 unidades.
D) 20 trabajadores producen 12 unidades.
E) 10 trabajadores producen 5 unidades
8. Juan se encuentra alquilando un local de 200 m2 en el emporio
de Gamarra para la producción de polos de algodón por lo que
paga 3500 dólares mensuales, pero está sufriendo un retraso en
su producción por la falta de materias primas, por lo que exige a
su distribuidor de algodón que agilice el envío de dicha materia
prima, ya que al no poder producir ha tenido que recurrir a sus
ahorros para asumir el pago del alquiler y del personal
administrativo que ha contratado. De lo anterior el costo que
directamente se ve afectado es:
A) Costos variables B) Costo total
C) Costos de oportunidad D) Costos Fijos
E) Costos marginales
9. Los costos de producción son estimaciones monetarias de
todos los gastos que se han hecho dentro de la empresa, para la
elaboración de un bien. Estos gastos abarcan todo lo referente a
la mano de obra, los costos de los materiales, así como todos los
gastos indirectos que de alguna manera contribuyen a la
fabricación de un bien.
A) Todos son fijos B) Se clasifican en fijos y variables
C) Son variables D) Es indefinido
E) Costo marginal
10. La APEC está integrada por economías con sectores
productivos muy diversos. Unas realizan actividades financieras,
comercio y prestación de servicios profesionales; otras extraen
cobre y petróleo; y un tercer grupo produce maquinarias, textileria
y alimentos procesados. Podemos afirmar que las actividades
económicas de los miembros de la APEC están clasificadas
respectivamente en los siguientes sectores:
A) primario, secundario y terciario
B) productivo, servicios y terciario
C) terciario, primario y secundario
D) secundario, construcción y servicios
E) terciario, secundario y primario
11. Si el costo fijo medio de producir 100 unidades de un producto es
S/ 30 y el costo variable medio de producir las mismas cantidades
es equivalente a S/ 20, podemos afirmar que el costo total es
A) S/ 5000 B) S/ 3500 C) S/ 4500 D) S/ 4000 E) S/ 3000
12. Una empresa tiene 20 trabajadores y producen 600 camisas. Su
producto medio (PMe) será _______. Si contrata un trabajador
adicional produce 640 camisas y su producto marginal (Pmg) es
___. Con estos datos, el empresario contrataría ese trabajador
adicional si_______
A) 30 - 40 - Pmg < Pme B) 40 - 30 - Pme < Pmg
C) 30 - 40 - Pme < Pmg D) 31 - 41 - Pme < Pmg
E) 40 – 30 – Pme = Pmg
13. Patricia Pérez labora en el sector público desde el 2013 y dedica
su sueldo mensual recibido a cubrir su canasta de consumo. En
enero de 2017, ella consigue un puesto de trabajo del sector
privado, y aumenta en 60% su ingreso mensual respecto de su
anterior remuneración. Esto implica que, como ella aumenta sus
ingresos, entonces disminuirá_______, cumpliendo de esta
manera________
A) el porcentaje destinado a alimentos – ley de Okun
B) el porcentaje destinado a bienes secundarios – ley de Say
C) la proporción de su ingreso gastado en alimentos – la ley de
Engel
D) el dinero destinado a alimentos – ley de Engels
E) el gasto en alimentos – la ley de Engel
14. Las empresas cumplen la función de producción y, en este
proceso, utilizan insumos como mano de obra y otros productos,
como maquinarias, equipos, instalaciones y materias primas.
Estos últimos se denominan productos (San Marcos 2019 – II)
A) finales. B) de consumo. C) intermedios.
D) de inversión. E) de producción
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda las preguntas
15 y 16. El gráfico representa, una función teórica que relaciona
hipotéticamente el consumo y el ingreso mensual de las
familias de la región Áncash al 31 de diciembre de 2017. (San
Marcos 2019 – II)
15. Supongamos que desde enero de 2018 hasta el inicio del
mundial de fútbol en junio del mismo año, las familias
ancashinas satisficieron su necesidad de diversión comprando
bienes de consumo (televisor, radio, pelotas de fútbol,
camisetas, buzos, zapatillas, etc.) sin que haya aumentado su
ingreso familiar y sin alterar la satisfacción del resto de
necesidades. Si extrapolamos esta información al gráfico, la
nueva recta de consumo, respecto a la ya trazada en el gráfico,
se trazaría
A) cruzándola perpendicularmente.
B) por encima, de forma paralela.
C) de forma paralela, por debajo.
D) cruzándola oblicuamente.
E) por debajo, de forma paralela
16. Las actividades económicas de la región Áncash
comprenden las siguientes variables: producto bruto interno
(PBI), consumo (C) e inversión (I). Si, entre enero y junio de 2018,
para cubrir las necesidades de las familias no se requirió
producir lo demandado por ellas, entonces, ¿cuál fue la
dirección (→) de eventos económicos que se desarrolló?
A) C → I → PBI B) PBI → C → I C) PBI → I → C
D) C → PBI → I E) I → C → PBI
17. En la economía peruana, los factores de producción (capital,
trabajo y tierra) son comprados en los respectivos mercados.
Por otro lado, mediante un mayor desarrollo de la
especialización de la fuerza de trabajo, la producción
aumentaría y se crearían, por tanto, nuevos bienes y servicios.
Ello es así gracias a la:
A) mayor productividad. B) nueva tecnología.
C) mayor demanda. D) división del trabajo.
E) productividad marginal
18. El profesor de Economía explica que ________ es el proceso
de fabricación en sí de productos, hasta llegar al final del
proceso por lo que es necesario combinar diversos factores,
algunos de ellos de gran complejidad a diferencia de
_________que incluye una relación entre lo producido y los
recursos de todo tipo que han sido necesarios para su
fabricación. Lo anterior hace referencia respectivamente de:
A) La producción – la circulación
B) La producción – el producto
C) El proceso productivo - productividad
D) El proceso productivo – el producto
E) El proceso económico - productividad
19. Solo una alternativa es incorrecta, ¿cuál es?
A) La tercera etapa de la producción se inicia cuando la curva
del producto marginal llega a cero
B) La ley de los rendimientos decrecientes se presenta cuando
la producción es de largo plazo
C) El costo de oportunidad es un aporte de F. Von Wiesser
D) Según Say el mercado siempre se autorregulaba
E) En la función de producción la variable Q, es dependiente
20. En un campo de cultivo con una tecnología dada, un único
trabajador obtendrá cierta producción, 10 kilos de trigo. La
incorporación a este cultivo de un segundo trabajador divide el
trabajo, lo que permite obtener una producción de más del
doble, 25 kilos, es decir, el producto marginal es de 15 kilos. Un
tercer trabajador podría aumentar la producción aún más, a 45
kilos, supondría un producto marginal de 20, y así
sucesivamente, con cada nuevo trabajador aumenta el
producto marginal. Sin embargo, llega un momento que al ir
añadiendo más y más trabajadores se estorban unos a otros, y
en este caso el producto marginal disminuye: entonces se
podría afirmar que se estaría cumpliendo:
A) Ley de rendimiento marginales crecientes
B) Ley de Okun
C) Ley de Say
D) Ley de rendimientos decrecientes
E) Ley de Engel
21. Una madre de familia trabajadora que busca mejorar día a día,
empieza a confeccionar prendas para mujeres, que venderá a sus
amistades por lo que usará recursos como algodón, tela, dinero,
trabajadores, maquinas bordadoras y maquinas remalladoras.
Por la labor realizada se puede afirmar que pertenece:
A) a los factores productivos. B) al sector secundario
C) al comercio informal D) al proceso productivo
E) sector financiero
22. Los analistas políticos señalan que la crisis política debido al
enfrentamiento entre el ejecutivo y el Congreso podría frenar el
crecimiento de la actividad productiva. Desde la renuncia de PPK
hasta el gobierno actual no se ha realizado obras de
infraestructura ni ha tomado políticas fiscales adecuadas para
promover la reactivación económica. Por lo anterior, esto ha
provocado que el sector privado no realice los gastos en nuevos
proyectos por la incertidumbre política. Según el texto el tema
central es la:
A) producción. B) inversión. C) consumo.
D) circulación E) distribución
23. La empresa PICOS SA encargada de producir diseños de moda
urbana con estampados innovadores (pantalones, polos, poleras,
etc.) ha decido competir en los mercados internacionales. Por
dicha razón ha solicitado un préstamo de una entidad crediticia
que le permita financiar la ampliación de su planta de producción
y tiendas propias que le permitan comercializar sus diseños. De
acuerdo a lo anterior señale la veracidad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados:
I. El préstamo obtenido de la entidad financiera constituye
recursos que serán destinado a la inversión.
II. El dinero destinado a la compra de lana y telas para la
producción son ejemplos de costos variables.
III. La competencia en el mercado internacional se dará en la
etapa del proceso económico denominado distribución.
IV. Si la empresa contrata a vigilantes para cuidar su nueva planta
este sería un costo fijo.
A) VVVV B) VFFV C) FVFV D) VVFV E) FVVV
24. El fondo de estabilización de precios de los combustibles (FEPC)
es un monto de recursos monetarios utilizados por el Estado
peruano para evitar que la alta volatilidad (variaciones
inesperadas e intensas) de los precios de los combustibles se
traslade a los consumidores del mercado interno. Desde su
creación en 2014 a la fecha asciende a 8905 millones de soles, por
dicha razón hay sectores que piden que se reestructure para
hacerlo más eficiente. Este fondo se aplica en la etapa del proceso
económico denominada
A) producción. B) inversión. C) consumo.
D) circulación. E) mercado
25. Un destacado cocinero que mezcla el sabor nacional con
ingredientes internacionales, con ayuda de algunos socios montó
su restaurante gourmet. Aprovechando las ferias gastronómicas
ha sido reconocido a nivel nacional. Pero a pesar de los éxitos
alcanzados en los negocios está preocupado por deudas
tributarias que no ha podido cancelar. Dentro del proceso
económico a que etapa se hace referencia
A) Deuda tributaria. B) evasión tributaria. C) distribución
D) elusión tributaria E) Redistribución
26. Un grupo de estudiantes de ingeniería graduados de la UNMSM
han montado negocio innovador. Se dedicarán a la elaboración
de software que servirá para el control de calidad de alimentos
procesados. Las empresas de procesamiento de alimentos
necesitan una combinación específica de insumos. Este software
le permitirá usar una cantidad óptima de insumos. El sector
económico que requiere el software es el
A) primario. B) extractivo. C) terciario.
D) secundario E) informático
27. Un ingeniero industrial, inicia su primer trabajo como
practicante en una conocida empresa limeña, solo le pagan
pasajes, ya que son sus primeras prácticas. Tres meses después,
al ser evaluado, ha conseguido controlar los procesos productivos
y producir más con menos. Según lo indicado, Lo anterior define
A) Aumento de productividad
B) aumento de producción.
C) mejora en la oportunidad.
D) reducción del costo
E) Incremento de aceptación
28. A través del programa “Optimización de recursos y mejora de
procesos” se busca elevar los resultados de la pequeña y mediana
empresa en actividades de transformación; mediante
capacitaciones en metodologías como Kaizen de origen japonés
que se traduce como mejora continua, Six Sigma herramienta
estadística que reduce la variabilidad de los procesos y Lean
Manufacturing metodología enfocada en optimizar los sistemas
de procesamiento a través del mejor empleo de recursos y
reducción de mermas.
De acuerdo al texto, podemos concluir que la convocatoria está
dirigida al sector:
A) primario. B) extractivo. C) terciario.
D) secundario. E) servicios
29. Un grupo de estudiantes con el apoyo de la Incubadora de
empresas 1551 de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(UNMSM) han creado el aplicativo “Inka Doctor” para atenciones
médicas en zonas rurales a través de consultas - chat y video
llamadas (en tiempo real) para conocer qué medicinas adquirir y
así evitar la automedicación. De esta manera se busca dar otra
opción a muchas personas alejadas de centros médicos o postas
en las zonas alejadas del país. Este aplicativo desarrollará sus
funcionalidades dentro del sector económico denominado:
A) manufactura. B) primario. C) terciario.
D) secundario E) estacionario
30. La familia Quispe tiene su puesto móvil de venta de cebiche en
una zona comercial de Villa el Salvador. La ubicación diaria del
puesto móvil, determinada por uno de los hijos, depende del
número de personas que transita por las calles. Determinar el
servicio que oferta no fue una tarea difícil: la esposa observó y
registró las preferencias del consumidor limeño. El pescado, la
cebolla y los limones los compran en La Parada. De esta manera,
la familia Quispe responde a las siguientes preguntas
respectivamente.
A) Qué producir, cómo producir y para quién producir.
B) Cómo producir, en qué gastar y qué producir.
C) Qué producir, cómo financiar y para quién producir.
D) Para quién producir, que producir y cómo producir
E) Para quien producir, cuando producir y cuanto producir
FILOSOFÍA
El expresarse, el narrarse, el verse y la conciencia de sí tienen
como referente no sólo el sí mismo sino también el otro.
Expresarse, implica un decir no solo para mí, sino también para un
externo que es el otro: “Soy otro cuando soy, los actos míos son
más míos si son también de todos, para que pueda ser he de ser
otro, salir de mí, buscarme entre los otros, los otros que son si yo
no existo, los otros que me dan plena existencia.” (Octavio Paz,
1990, 45)
1. Determine el valor de V o F de acuerdo con lo planteado por
Octavio Paz a través de esta cita.
I. ver la otredad como referente desde el cual también nos vemos,
nos expresamos y nos narramos.
II. Entramos en sí mismos como posibilidad de ser también en el
otro,
III. el otro a su vez nos invita o nos seduce a entrar en sí mismos.
IV. mi yo es la medida que el otro permite para ser sujeto
A) VVVV B) VVFF C) VVVF D) FVVV E) FFFV
2. La naturaleza humana ha sido problematizada a través de las
siguientes preguntas: ¿Cuál es la esencia o naturaleza del
hombre?, ¿qué diferencia al hombre de los demás seres vivos?
Ante estas preguntas, Scheler, por ejemplo, nos recuerda las
siguientes perspectivas acerca del hombre a lo largo de la historia
(establezca la relación correcta)
I. Griega A. El hombre es un ser racional.
II. Judeocristiana B. El hombre es una criatura divina.
III. Naturalista-positivista C. El hombre es un fabricante de
herramientas.
IV. Espiritualista D. El hombre no es cosa ni individuo,
sino persona.
A) IA, IIB, IIID, IVC B) ID, IIB, IIIC, IVA C) ID, IIA, IIIC, IVB
D) IB, IIC, IIID, IVA E) IC, IIA, IIIB, IVD
3. Después de una clase de filosofía dos estudiantes de la
academia Savia discuten sobre la naturaleza del hombre. Luís
sostiene que el hombre no puede vivir sólo porque necesita de los
demás para desarrollarse, concluye que el hombre no puede vivir
fuera de la comunidad. Por otro lado, Pedro sostiene que el
hombre no es un individuo, sino parte de un continuo existencial.
Es un producto de fuerzas distintas de él, que no puede controlar.
No es persona, es un puente entre la bestia y su superación.
Las posturas de Luís y pedro corresponden a la de los filósofos:
A) Aristóteles – Marx B) Marx – Scheler
C) Platón – Nietzsche D) Aristóteles – Nietzsche
E) Aristóteles – Hobbes
4. Un profesor de filosofía declara lo siguiente: “Algunos animales
han mostrado altos niveles de inteligencia. Ciertas especies, por
ejemplo, han logrado manejar herramientas y comunicarse,
incluso mejor que nosotros. Lo que nos hace especiales como
especie es nuestra facilidad para crear conceptos o símbolos
cada vez más complejos”. Esta postura muestra una cercanía con
lo planteado por
A) la doctrina social de Marx. B) el simbolismo de Scheler.
C) la racionalidad cartesiana. D) el simbolismo de Cassirer.
E) el intuicionismo de Cassirer
5. Muchas personas en la actualidad optan por leer libros de
autoayuda con el objetivo de hacerle frente a los problemas de la
cotidianidad y la falta de sentido que genera fatiga y carencia de
interés por la vida, esto nos hace suponer que estamos ante un
problema
A) del alcance de una naturaleza humana.
B) de la construcción de la identidad existencial
C) de anormalidad patológica en el hombre
D) del sentido de la existencia del hombre.
E) del hastío de la vida por carencia de valores
6. Según Karl Marx, la naturaleza humana está determinada por
las relaciones sociales de producción pues son ellas las que
garantizan la existencia del hombre. Ante dicha idea, Charles
Taylor señalaría que
A) Marx está cometiendo un error al confundir la esencia con la
existencia.
B) es a través del reconocimiento como conformamos nuestro ser
social.
C) el reconocimiento no puede manifestarse sin dichas relaciones
productivas.
D) problema como el de la naturaleza y la identidad humana no
guardan relación.
E) existen formas de relación intersubjetivas que permiten
reconocer lo individual en el otro.
7. Al ser el hombre un ser consciente de sí mismo hace que de esa
conciencia surja la pregunta ¿qué o quién soy? El problema de la
identidad es un problema vinculado con la antropología filosófica
pues la construcción de esa identidad es un proceso
constituyente de todo ser humano. En décadas recientes, la teoría
del reconocimiento ha propuesto la centralidad del problema de
la identidad para el ser humano desde un punto de vista ético,
político y antropológico. De acuerdo con lo sostenido, determine
el valor de V o de F de las siguientes afirmaciones.
I. la identidad se forma por el reconocimiento del otro.
II. en la construcción de nuestra imagen también intervienen los
demás.
III. El hecho de que alguien proyecte una imagen degradante de
nuestra persona implica un falso reconocimiento
IV. el falso reconocimiento es una forma de privar de ser al otro, lo
cual implica la anulación de su yo.
A) VVVV B) VVFF C) FFVV D) FFFF E) VVVF
8. Según Descartes el hombre está constituido por mente y
corporalidad, siendo la mente lo que lo distingue del resto de seres
vivientes. Frente a ello, Aristóteles
A) estaría completamente de acuerdo ya que el hombre es
materia y alma
B) señalaría que otras especies también pueden tener algún tipo
de mente como símil del alma.
C) rechazaría el predominio del aspecto mental sobre lo corpóreo.
D) concordaría parcialmente pues se tendría que tomar en
cuenta el aspecto social en la naturaleza del hombre.
E) discreparía porque la mente se construye en la interacción con
lo social
9. Cuando Ricardo escuchó la definición de hombre como animal
racional se quedó sorprendido y luego de un tiempo pensó que no
es la capacidad de pensar lo que tiene de singular el hombre, sino
la posibilidad de pensarse a sí mismo. En efecto, el hombre puede
reflexionar sobre lo que dice y lo que hace, dice Ricardo. Podemos
concluir de acuerdo con su reflexión que
A) lo distintivo en el hombre es su capacidad para hacer
herramientas y utilizarlas con efectividad
B) la inteligencia del hombre le permite no sólo producir ideas, sino
dar cuenta de su propia existencia
C) la conciencia humana reclama para sí la capacidad de
diferenciarse de los animales
D) la racionalidad del hombre lo ubica en el exclusivo lugar de ser
el único animal con alma
E) los hombres se distinguen de los animales por su capacidad de
pensar y sentir.
10. Un problema que afecta profundamente al ser humano es el
que se cuestiona por el sentido de su existencia. Si no venimos con
una esencia predeterminada, qué es entonces lo que funciona
como criterio para darle sentido a nuestras vidas. Esta pregunta y
otras en torno al sentido de la existencia humana fueron
centrales, por ejemplo, para la corriente filosófica conocida como
existencialismo. Determine el valor de verdad de las proposiciones
que se muestran a continuación
I. Para Sartre el hombre es un proyecto, un ser para sí
II. Heidegger sostiene que somos arrojados a un mundo donde al
que no pedimos venir y estamos condenados a ser libres
III. Camus sostiene que la única certeza que tiene el ser humano
es que va a morir
IV. Para Nietzsche el hombre es un puente entre la bestia y el super
hombre
A) VVVV B) VVFF C) FFFV D) VFFV E) VFFF
¿Cómo se construye la ciudadanía en un contexto tan diverso?
¿Qué elementos, además de la formalidad o legalidad,
necesitamos? ¿Cómo podemos convivir en una misma sociedad
tantos otros? Todos podemos ser el otro, aquel que, más allá de
las diferencias, es igual a mí, a nosotros, pero que no comparte
nuestra forma de ser, de pensar ni de actuar. A pesar de ello, como
señalan varios autores, el encuentro con el otro es un hecho que
difícilmente podemos evitar. Esta posibilidad exige de cada quien
reconocer la humanidad del otro, así como reconocemos la
propia. Esta constituye “la experiencia fundamental y universal de
nuestra especie” (Kapuscinski, 2007). El reconocimiento del otro
supone aceptar que todas las personas son libres de vivir y opinar
de maneras diversas y distintas entre sí. El principio en que se basa
la aceptación de tal diversidad es el reconocimiento de la
dignidad, de la posibilidad de ser vulnerables ante otros.
En Ética y ciudadanía. Los límites de la convivencia. Lima: UPC, 2010.
11. De acuerdo con el texto el otro es
A) lo que somos, pero diferenciados por nuestra forma de ser
B) aquel que más allá de las diferencias comparte modos de
pensar
C) aquel con las que comparto modos de ser y pensar más allá
de nuestras diferencias
D) igual a mí, pero con modos de pensar, de ser y actuar diferentes
E) alguien con el que comparto semejanzas, pero pensamos
diferente
12. El reconocimiento del otro supone
A) la paridad en los modos de ser que determinan diferencias en
el pensar y formas de expresar la libertad
B) que la vulnerabilidad humana debe considerarse un elemento
para identificar los rasgos de la naturaleza
C) la existencia de diferencias entre los individuos, pero rechaza
que similitudes justifiquen un tratamiento desigual y excluyente
D) establecer una forma de regulación que proteja la dignidad de
los seres humanos, que es un medio en sí misma
E) asumir que los hombres tienen modos diferentes de ser y de
expresión de su individualidad.
“Con la relación personal viene dada asimismo la dimensión
social. El hombre se experimenta no sólo como referido a un «tú»,
sino también al «nosotros». Se encuentra de antemano en el todo
de la comunidad y sociedad. Por consiguiente, no hacen justicia al
ser personal y social del hombre ni el individualismo que le
considera como un ente particular y aislado (así el racionalismo y
la ilustración), ni tampoco un colectivismo que le diluye por
completo en el acontecer social”
Coreth, E. (1991). ¿Qué es el hombre? Barcelona: Editorial Herder, p.75
13. Según lo referido por el autor, el hombre
A) se encuentra en la comunidad donde construye su
individualidad y su ser social
B) el ser social del hombre determina su conciencia individual
C) el hombre no es un ser alejado de lo social y tampoco pierde su
identidad en lo colectivo
D) el individualismo y colectivismo no hacen justicia a la
naturaleza única e indescriptible de lo humano
E) lo personal y lo social en el hombre da cuenta de un ser
completo y único en su especie
14. Si se parte del planteamiento de René Descartes que muestra
al hombre como una máquina, en donde cada una de sus partes
está absolutamente determinada por las otras, se podría pensar 3. Encuentre la resultante de los vectores mostrados.
que el ser humano es totalmente
predecible, pues su actuar estaría guiado por los mismos
principios que los demás seres materiales, y por lo tanto, sus
conclusiones se conocen desde el principio, sin dejar lugar a
ninguna variedad ni mucho menos al error en el proceder
humano. Sin embargo, podríamos superar esta interpretación al
A) plantear que la teoría mecanicista sólo es utilizada por
Descartes cuando se refiere al cuerpo
B) afirmar que, si no hubiese cambios en la vida humana, sería
imposible cualquier intento por conocer A) ݉
ሬሬԦ B) 2‫݌‬Ԧ C) ‫ݍ‬Ԧ ൅ ݊ሬԦ D) 3݉
ሬሬԦ E) 2݊ሬԦ
C) recordar que es Dios, quien por medio de las ideas innatas 4. Hallar el vector resultante de los vectores mostrados.
determina exclusivamente el comportamiento del hombre
D) establecer que la guía del actuar de los hombres se basa en el
conocimiento de cada uno y la disposición de las pasiones
E) las ideas innatas son prueba que en el hombre lo a priori está
por encima de lo meramente factual
15. En el concepto de Aristóteles el hombre es un compuesto de
materia y forma, donde el cuerpo funciona como materia prima y
el alma como forma fundamental. La unión existente entre el alma
y cuerpo es sustancial, en ella
cuerpo y alma van juntos en una unidad de operación, forman un
único ser. Este concepto de hombre, como unión, significa que
A) primero se constituye el cuerpo antes de ser unión sustancial A) ݁Ԧ B) -݁Ԧ C) ݀Ԧ D) ܽԦ E) -ܽԦ
con el alma 5. Una fuerza es un elemento matemático que representa la
B) primero se constituye el alma antes de ser unión sustancial con interacción de u cuerpo sobre otro. La figura representa 3
el cuerpo interacciones que actúan sobre un gancho. Calcular el módulo de
C) se constituyen por separado cuerpo y alma antes de ser unión la fuerza que reemplazaría a estas fuerzas y produce el mismo
sustancial efecto.
D) se constituyen juntos, alma y cuerpo sólo al momento de ser
unión sustancial
E) el cuerpo y el alma coexiste en una unidad disímil donde el
cuerpo se supedita al alma

FÍSICA
1. En la figura, calcular el módulo de la resultante.

A) 150 N B) 200 N C) 240 N D) 100√2 N E) 100√3 N

6. La resultante máxima de dos vectores mide 22 cm y la
resultante mínima de los mismos vectores mide 8 cm. ¿Cuál debe
ser la medida del ángulo que formen los vectores para que el
módulo de la resultante sea 2 cm menor que la máxima
A) 4 u B)8 u C)12 u D)2 u E) 6 u
resultante?
2. Calcular el módulo de la resultante de los vectores mostrados.
A) 30° B) 37° C) 45° D) 53° E) 60°
|A| = 20 cm.
7. Calcular la medida del ángulo ‘‘Ʌ’’ para que la resultante de los
vectores mostrados mida 3√3F

A) 20 cm B) 40 cm C) 60 cm D) 80 cm E) 90 cm A) 15° B) 30° C) 37° D) 60° E) 53°

 ሬԦ. (Cos 53º = 3/5)
8. Hallar el módulo de ‫ܣ‬Ԧ+ ‫ܤ‬

A) 0,5 km; 300° B) 2 km; 60° C) 0,5 km; 60°

D) 4,5 km; 300° E) 2 km; 270°
14. Restar el vector B del vector A es equivalente a sumarle el
a) 15 u b) √185 u c) 25 u d) √113 u e) √173 u inverso aditivo de B. Para restar vectores se unen en su origen y el
9. Dos vectores A y B, se definen como iguales si tienen la misma vector resta es la unión de sus extremos dibujando el sentido
hacia el que se le va a quitar. Dados los vectores ‫ܣ‬Ԧ y ‫ܤ‬ ሬԦ de
magnitud y la misma dirección. Esta propiedad nos permite
trasladar un vector en un sentido paralelo a sí mismo en un magnitudes 3 u y ξͳͲ‫ ݑ‬respectivamente. Si la magnitud de la
diagrama sin afectar el vector. Si ABCDEF son los vértices de un suma es 5 u, determine la magnitud de su diferencia.
hexágono regular, de 1 m de lado, halle la magnitud de la A) ξͳ͵‫ݑ‬ B) ξͳͷ‫ݑ‬ C) ξʹ͵‫ݑ‬ D) ξͳͺ‫ݑ‬ E) ξͳͶ‫ݑ‬
15. Los vectores son parte de la vida cotidiana, en el día a día cada
resultante de los vectores AB , AC , AD , AE y AF . uno de sus elementos están presente; incluso en cosas que
A) 3 m B) 4 m C) 5 m D) 6 m E) 8 m
nos parecen insignificantes como por ejemplo: los juegos de la
10. La resultante máxima y mínima de dos vectores ‫ܨ‬Ԧଵ ‫ܨݕ‬Ԧଶ es 8 N y
computadora y las películas animadas están hechas con
2 N respectivamente. Calcular el módulo del vector diferencia
gráficos vectoriales, estos también rigen el transporte aéreo, el
cuando‫ܨ‬Ԧଵ ‫ܨݕ‬Ԧଶforman 120°.
desplazamiento de los barcos, y para ubicar posiciones en el
A) 3 N b) 5 N C) 7 N D) 9 N E) 8 N
planeta usando el GPS o distintos puntos de universo con la ayuda
11. Con respecto a los vectores, indique la verdad (V) o falsedad (F)
de los satélites. En el siguiente gráfico se tienen 6 vectores
de las siguientes proposiciones:
representando fuerzas aplicadas a un cuerpo, en donde se
I. La magnitud de un vector puede ser positiva o negativa.
requiere averiguar el módulo de la fuerza resultante teniendo en
II. Es imposible sumar una cantidad vectorial con una cantidad
cuenta una escala en que el lado del cubo de 2 m es equivalente
escalar.
a 100 N.
III. Si dos vectores son perpendiculares entre si, el vector suma y el
vector diferencia de dichos vectores pueden ser perpendiculares.
IV. Es imposible multiplicar una cantidad escalar con una vectorial.
A) VVVF B) VFVF C) FFVV D) FVVF E) FFFF
12. Dados los vectores A y B de la figura, indicar cuales de las
proposiciones son verdaderas.

A) 0 B) 2 N C) 2√2 N D) 4 N E) 3 N

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y III E) I y II
13. El Global Positioning System (GPS) o sistema de
posicionamiento global es un sistema que permite determinar en
toda la Tierra la posición de un objeto (una persona, un vehículo)
con una precisión de hasta centímetros, aunque lo habitual son
unos pocos metros de precisión. El sistema fue desarrollado,
instalado y empleado por el Departamento de Defensa de los
Estados Unidos. El GPS funciona mediante una red de 24 satélites
en órbita sobre el planeta Tierra, a 20 200 km de altura, con
trayectorias sincronizadas para cubrir toda la superficie de la
Tierra. Valiéndose de este sistema y un sistema adicional de
rastreo determine la mínima distancia y la dirección que debe
seguir un explorador para lograr rescatar a su compañera en la
jungla africana que salió de su tienda (T) e hizo el recorrido
mostrado hacia P y que al volver por otro camino se desorientó al
percatarse de que la tienda no estaba en donde pensó
encontrarla. Tener en cuenta que el explorador se encuentra en la
tienda y posee la capacidad de abrirse camino por donde desee.
(a = 0,5 km)
QUÍMICA
1.La teoría atómica actual fue desarrollada durante la década de
1920, sobre todo por Schrödinger y Heisenberg. Es un modelo de
gran complejidad matemática, tanta que usándolo sólo se puede
resolver con exactitud el átomo de hidrógeno. Para resolver
átomos distintos al de hidrógeno se recurre a métodos
aproximados. Determine la secuencia verdadera (V) y falso (F)
según corresponda.
I. En el átomo actual casi toda la masa se concentra en el núcleo.
II. el núcleo contiene protones y neutrones.
III. Se denomina átomo neutro debido a la presencia de los
neutrones en el núcleo.
A) VVF B) VVV C) VFF D) FFF E) FFV
2.En la actualidad no cabe pensar en el átomo como partícula
indivisible, en él existen una serie de partículas subatómicas de las
que protones, neutrones y electrones son las más importantes.
Con respecto a la estructura actual, seleccione la secuencia
verdadera (V) y falsa (F).
I. El átomo es un sistema energético constituido por un núcleo y
una envoltura electrónica.
II. El núcleo atómico tiene carga positiva y una elevada densidad. 10.La anemia ferropénica ocurre cuando el cuerpo no tiene
III. Los protones, neutrones y electrones se conocen también como suficiente cantidad hierro. El hierro ayuda a producir glóbulos
nucleones. rojos. La anemia por deficiencia de hierro es la forma más común
A) VFF B) VFV C) VVV D) FVV E) VVF de anemia, el tratamiento para esta enfermedad es consumir
3. De acuerdo a las siguientes proposiciones, señale las correctas. suplementos que contengan al ion Fe2+. (Número atómico =26).
I. Los electrones, ante la acción de un campo eléctrico, se desvían Respecto a dicho ion señale las correctas.
hacia el polo negativo. I. El ion mencionado es un catión divalente.
II. Un protón de oro es igual a un protón de oxígeno. II. Presenta 28electrones.
III. la masa de un electrón es similar a la masa de un protón. III. Si su número de masa es 56, entonces presenta 30 neutrones.
A) solo I B) solo II C) I y II D) II y III E) I y III A) I y II B) solo III C)! y III D) solo II E) I,II y III
4.El níquel ( A=60 y Z=28 ) es un metal de transición de color blanco 11.Un ión es una especie química con carga. Se denomina catión a
con un ligerísimo tono amarillo, conductor de la electricidad y del un ión con carga positiva, y anión a un ión con carga negativa.
calor, muy dúctil y maleable por lo que se puede laminar Determine la suma de las cargas nucleares de los siguientes iones
fácilmente. Hay níquel en el interior de la Tierra principalmente en Z1E
2+
y Z2J3+. Si sus números de electrones son 34 y 23
su núcleo, donde se trata del segundo metal más abundante por respectivamente.
detrás del hierro. Para el elemento mencionado indique la A) 48 B) 62 C) 38 D) 52 E) 57
alternativa correcta 12.Los átomos al combinarse ganan, pierden o comparten
A) Posee 32 protones electrones adquiriendo la configuración de un gas noble. Con
B) Posee 28 neutrones respecto a los siguientes núclidos, seleccione la
C) Contiene 88 nucleones fundamentales alternativa correcta.
D) En total posee 88 partículas fundamentales ଷଷ‫( ݏܣ‬I)
(I) ଻ହ 3+
(II) ଼ସ
ଷ଺‫ݎܭ‬
E) Contiene 28 electrones en el núcleo A) (I) gana 3 electrones y adquiere la misma cantidad de
5.Sobre la base de las pruebas experimentales de Rutherford y electrones de (II).
Chadwick, se elaboró una descripción general del átomo y la B) (II) presenta 48 protones.
ubicación de sus partículas subatómicas. Señale la afirmación C) Ambos tienen el mismo número de neutrones.
correcta. D) (I) posee 75 partículas fundamentales.
A) En el isótopo 3Li6, Z=3 y A=3. E) (II) posee 84 nucleones fundamentales.
B) Un átomo del isótopo 26Fe60 tiene 34 neutrones en su núcleo. 13. Si el anión 33Q3- y el catión R2+ presentan igual número de
C) Un átomo de 15P31 contiene 16 neutrones y 31 electrones. electrones. Calcule el número atómico de R
D) El 11Na
24
tiene un protón más que el 11Na .
23 A) 38 B) 31 C)35 D)28 E) 32
E) los electrones tienen movimiento circular alrededor del núcleo. 14.En un anión divalente, la proporción del número de neutrones al
6.Todos los átomos que tienen el mismo número atómico pero número de electrones es 5/4. Si el número de masa del átomo
diferente número de masa, se llaman isotopos, además estos neutro es 79, calcule el número de protones del anión.
poseen las mismas propiedades químicas, dados los siguientes A) 35 B) 32 C) 34 D) 36 E) 33
núclidos 15. Cierto elemento posee tres isótopos naturales cuya suma de
20X
45
20X
44 sus neutrones es 63. Calcule el numero atómico del isotopo mas
¿Cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta? pesado si la suma de las partículas subatómicas fundamentales
A)Son isotopos entre sí de dichos átomos es 177.
B)La suma de sus números de masa es 40 A) 19 B) 11 C) 15 D) 12 E) 15
C)Los átomos neutros en ambos casos tendrán 20 electrones
D)el más pesado presenta 25 neutrones BIOLOGÍA
E) el más liviano presenta 64 partículas subatómicas 01. En la bomba de sodio y potasio se transporta sodio al medio
fundamentales extracelular y potasio al medio intracelular; estos bioelementos
7. En cierto átomo se cumple que la relación del número de son
protones es al número de neutrones como 5 es a 6. Calcule el A) secundarios. B) primarios. C) macroelementos.
número de partículas fundamentales si su número másico es 55. D) organógenos. E) oligoelementos.
A) 75 B) 78 C) 80 D) 82 E) 85 02. Es el principio inmediato inorgánico que mantiene el equilibrio
8.El número atómico de un elemento químico es el número total homeostático en el organismo, cuyas bajas concentraciones
de protones que tiene cada átomo de ese elemento y el número puede provocar alteraciones y muerte.
de masa es la suma del número de protones y el número de A) Glucosa. B) Ácidos nucleicos. C) Sales minerales.
neutrones del núcleo de un átomo. Si el número de masa de un D) Proteínas. E) Lípidos.
átomo es 200 y el número de neutrones es 120. Determine cuantos 03. Las biomoléculas o principios inmediatos son moléculas que
electrones posee su anión trivalente. forman parte de los seres vivos, pueden ser inorgánicas y
A) 80 B) 77 C) 79 D) 83 E) 81 orgánicas, dentro de las inorgánicas se menciona al agua, a las
9.El átomo de potasio (K) tiene 19 protones y 20 neutrones. Cuando sales, a los gases respiratorios Las sales minerales disueltas
se ioniza K+, sucede que este átomo realizan las siguientes funciones, excepto
A) gana un electrón y sus protones no varían A) mantener el equilibrio osmótico.
B) pierde un electrón y sus protones no varían B) intervenir en la contracción muscular.
C) pierde un neutrón y un electrón C) regular el equilibrio ácido-base del protoplasma.
D) pierde un electrón y aumenta sus protones a 20 D) formar parte de caparazones de corales.
E) pierde un protón y sus electrones no varían E) regular la permeabilidad celular y capilar.
04. En relación a los principios inmediatos inorgánicos, responda
verdadero (V) o falso (F)según corresponda.
( ) La molécula del agua debe muchas de sus propiedades por
ser un dipolo eléctrico, gracias a la distribución asimétrica de sus
cargas.
( ) El principal anión presente en la materia viva, es el anión
potasio (K).
( )El O2 tiene como una de sus funciones principales ser aceptor
de electrones y protones de hidrógeno durante la respiración
celular.
( ) El yodo cumple una de sus funciones más importantes en la
glándula tiroides.
( ) La molécula de agua es capaz de actuar perfectamente como
disolvente de moléculas apolares.
A) VFVVF B) FFVVF C) VVVVF D) VFVVV E) VFFFV
05. La insulina, dentro del organismo de un ser humano, permite la
acumulación de varias unidades del __________________ para
generar el __________________.
A) monosacárido levulosa – polisacárido glucógeno
B) monosacárido dextrosa – polisacárido glucógeno
C) polisacárido glucógeno – monosacárido glucosa
D) polisacárido glucógeno – monosacárido fructosa
E) monosacárido glucosa – polisacárido dextrosa
06. La cutina es una cera vegetal secretada por el tejido
epidérmico, forma una cubierta sobre la hoja, el tallo y los frutos,
conocida como cutícula, deja pasar la luz y evita la pérdida de
agua del medio interno. Algunas plantas soportan la acción de los
rayos solares sin desecarse gracias a la cutina. ¿Qué biomolécula
orgánica se menciona y a qué clase pertenece?
A) Lípido – simple B) Proteína – fibrosa
C) Glúcido– polisacárido D) Grasa – derivado
E) Lípido – complejo
07. Los aminoácidos son moléculas que se combinan para formar
proteínas. Los aminoácidos y las proteínas son los pilares
fundamentales de la vida. Cuando las proteínas se digieren o se
descomponen, los aminoácidos se acaban. Los aminoácidos son
estructuras con carácter químico anfótero debido a que
A) se unen a otro aminoácido por un enlace glucosídico.
B) están constituidos por un radical amino y un radical carboxilo.
C) se hidrolizan y forman dipéptidos.
D) son las unidades estructurales de los lípidos complejos.
E) presentan solo carbono, hidrógeno y oxígeno.
08. Manuel fue vacunado contra el sarampión la semana pasada,
su organismo producirá anticuerpos contra los antígenos virales
respectivos, ¿Qué tipo de proteína se está sintetizando en el
cuerpo de Manuel?
A) Defensivas B) Catalíticas C) Reguladoras
D) Estructurales E) Transportadoras
09. Las proteínas son biomoléculas orgánicas que conforman la
materia viva y presentan la mayor diversidad funcional. Elija la
alternativa que relaciona correctamente las proteínas con la
función que realizan. (UNMSM 2023 – I)
I. Hemoglobina a. Proteína estructural
II. Colágeno b. Proteína de reserva
III. Caseína c. Proteína de transporte
A) Ia, IIc, IIIb B) Ia, IIb, IIIc C) Ib, IIc, IIIa D) Ic, IIa, IIIb E) Ib, IIa, IIIc
10. Los ácidos nucleicos son biomoléculas grandes que cumplen
funciones esenciales en todas las células y virus. Una función
importante de los ácidos nucleicos implica el almacenamiento y
la expresión de información genómica. Coloque verdadero (V) o
falso (F) según considere y marque la alternativa correcta.
( ) Los ácidos nucleicos están constituidos por nucleótidos unidos
por enlaces fosfodiéster.
( ) Los nucleósidos se hidrolizan descomponiéndose en tres
partes.
( ) Las bases nitrogenadas púricas son adenina y guanina.
( ) la tiamina es base nitrogenada del ADN
( ) Un nucleótido está constituido por una base nitrogenada, una
pentosa y un ácido fosfórico.
A) VVFFV B) VFVFF C) VVVFV D) VFVVF E) VFVFV
11. Los ácidos nucleicos son macromoléculas constituidas por la
unión mediante enlaces químicos de unidades menores llamadas
nucleótidos. En relación a los ácidos nucleicos, elija el enunciado
incorrecto.
A) EL ARN tiene entre sus bases nitrogenadas al uracilo.
B) La desoxirribosa permite estructurar nucleótidos de ADN.
C) Al unirse un grupo fosfato a un nucleótido se estructura el
nucleósido.
D) El ADN es el ácido nucleico que presenta timina y no posee
uracilo.
E) La doble hélice de ADN es antiparalela y complementaria.
12. Acorde con lo establecido por Chargaff para las relaciones
cuantitativas entre las bases nitrogenadas del ADN, si un
organismo presenta un 23% de Adenina se espera encontrar
A) 23% de uracilo. B) 54% de guanina. C) 27% de timina.
D) 27% de guanina. E) 46% de citosina.