ACTIVIDAD EN CLASE No 5 Movimiento en caída libre, movimiento parabólico y movimiento

circular

Esta actividad ayuda al profesor a conocer las ideas previas de sus estudiantes y a los
estudiantes a exteriorizar sus conocimientos sobre la fuerza y su relación con el movimiento.

Esta actividad consta de dos partes, una de trabajo individual y otra en equipo. En el trabajo
individual se desarrollará un cuestionario que presenta una serie de situaciones, donde
deberán identificar la percepción que tiene cada uno del comportamiento de los distintos
vectores solicitados.

En el trabajo en equipo, luego de observar el video de caída libre (Brian Cox) desarrollarán una
discusión sobre lo que se quería demostrar con el experimento mostrado y escribirán un
párrafo explicativo.

Parte A: Actividad individual

Situación I

Caída libre

Observa la figura y describe el movimiento de la manzana

¿Qué crees que está pasando entre la manzana y el planeta tierr

la tierra genera una fuerza de gravedad la cual permite que todo objeto caiga

Situación II

Una persona sostiene una pelota en su mano y la deja caer desde el reposo con una altura de
1,00 m. Dibuja los vectores velocidad, aceleración y fuerzas en h1=0,05 m, h2= 0,25 m y
h3=0,81 m

Situación III

Una persona sostiene una pelota en su mano y la envía hacia arriba con una velocidad inicial
desde una altura de 1,50 m. Dibuja los vectores velocidad, aceleración y fuerzas cuando la
pelota va subiendo en, h1= 0,25m y h2=0,50m y h3=0,81m
Situación IV

Un jugador de Golf golpea una pelota, la cual describe un movimiento parabólico, dibuja para
las posiciones A, B y C:

El vector velocidad y el vector aceleración

Identifica las fuerzas que actúan sobre la pelota en cada una de las posiciones.

Describe las características de ese movimiento

La pelota es lanzada con cierto ángulo de inclinación.

La velocidad es tangente a la trayectoria.

Recorre una distancia X y de igual forma tiene una altura máxima denominada Ymax.

Se presenta la fuerza de la gravedad.

Situación V

La tierra gira alrededor del sol realizando un movimiento elíptico con baja excentricidad por lo
tanto, se puede asumir que realiza un movimiento circular uniforme.

Dibuja las fuerzas que permiten que la tierra gire alrededor del sol

Describe las características de ese movimiento

La tierra gira alrededor del sol debido a su campo gravitatorio, en el cual esta presente la
fuerza de atracción y la fuerza centrípeta.

Trabajo en equipo

NOMBRES

CÓDIGOS
Después de ver el video caída libre (Brian Cox), discute y escribe con tu compañero un párrafo
que responda la pregunta ¿qué se quiere demostrar en el experimento que se observa en el
video?

El experimento quiere explicar el movimiento de caída libre de dos objetos, en este caso una
pluma y una pelota de bolos, a través de dos situaciones: La primera en presencia de la
resistencia del aire y la segunda cuando no hay resistencia del aire.

Para el primer caso, la pelota de bolos cae con mayor velocidad que la pluma debido a la
resistencia del aire. Mientras que, para el segundo caso, cuando ya no hay resistencia del aire,
los dos objetos caen al mismo tiempo.