PROIECT DE LECȚIE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Nr. 7

DATA: 30.05.2023
CLASA: Clasa a IV-a D
ELEV PRACTICANT: Grădinaru Ioana
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Limba și literature română
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: UNITATEA 8: Călătorie în jurul Pământului
SUBIECTUL LECȚIEI: Textul de informare. Text support: „Mari exploratori ai lumii”
TIPUL LECȚIEI: comunicare/ însușire de noi cunoștințe
TIPUL ACTIVITĂȚII: integrată
DISCIPLINE INTEGRATE:
 Limba și literatura română
 Matematică
SCOPUL: Dezvoltarea capăcității de exprimare scrisă, orală și dezvoltarea și exersarea unui ritm propriu de lucru.
COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE:
Limba și literatura română:
1.1. Realizarea de deducţii simple pe baza audierii unui text literar sau informativ accesibil
3.1. Formularea de concluzii simple pe baza lecturii textelor informative sau literare
3.4. Evaluarea elementelor textuale care conduc la înţelegerea de profunzime în cadrul lecturii

Matematică:
5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme cu raţionamente diverse
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 1 000 000

Grădinaru Ioana
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili să:
O1 –să identifice principalele caracteristici ale textului literar și nonliterar/ informativ
O2 –să completeze enunțurile cu informațiile exacte, din textele citite
O3- să ordoneze ideile principale ale textului
O4- să identifice răspunsurile corecte pentru întrebările puse, folosindu-se de informațiile din text
O5- să efectueze corect operațiile de calcul
O6- să marcheze textul citit corespunzător metodei SINELG
O7- să alcătuiască întrebări corecte, pe baza textului citit

METODE ȘI PROCEDEE: jocul didactic, explozia stelară, SINELG, conversația, exercițiul,

MIJLOACE DIDACTICE: Prezentare Power Point, fișă de lucru, videoclip, jocuri WordWall, manual( pag.122), videoproiector, laptop.

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe perechi.

MODALITĂȚI DE EVALUARE: aprecieri verbale, observarea sistematică.

BIBLIOGRAFIE:

https://www.isjcta.ro/wp-content/uploads/2013/06/21-Matematica_clasele-a-III-a-a-IV-a.pdf

https://www.isjcta.ro/wp-content/uploads/2013/06/01-Limba-si-literatura-romana_clasele-a-III-a-a-IV-a.pdf

https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20IV-a/Limba%20si%20literatura%20romana/Uy5DLiBHUlVQIEVESVRP/

https://www.youtube.com/watch?v=BNLQdtX2gA0
https://wordwall.net/ro/resource/27103312/textul-nonliterar
https://wordwall.net/ro/resource/10014601/textul-literar-%C8%99i-textul-nonliterar

Grădinaru Ioana
 CINE?

ANEXA 1

CUM? CE?

EMIL RACOVIȚĂ ÎN
EXPEDIȚIA LA POLUL SUD

DE CE?
UNDE?

Grădinaru Ioana