RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Sindangraja

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar
Sub Materi : Luas Permukaan Balok
Kelas/Semester : VI (Enam)/I (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, dengan
pendekatan Scientific Learning dan metode diskusi kelompok, praktikum, dan presentasi
Murid dapat menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur,
dan berani mengemukakan pendapat, Selain itu Murid juga dapat:
1). Menentukan unsur-unsur pada Balok
2). Menghitung luas permukaan Balok
3). Menyelesaikan permasalahan nyata yang berkaitan dengan luas permukaan Balok

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 10 menit
• Guru memasuki ruang kelas dan mengucapkan salam.
• Guru meminta salah satu Murid untuk memimpin doasebelum
belajar. (PPK Religius)
• Murid menyanyikan lagu wajib Nasional (PPK Nasionalisme).
• Guru mengecek kehadiran dan kesiapan Murid untuk mengikuti
pelajaran (kedisiplinan, menyiapkan buku) (KSE : Kesadaran diri
_Mindfullness)

Stimulation
Apersepsi
- Guru mengingatkan kembali dengan materi bangun d at a r
Persegi dan Persegi Panjang.
- Guru mengingatkan kembali tentang bentuk persegi, Persegi
panjang, menghitung keliling dan luas persegi dan Persegi
panjang.

- “Motivasi dan Tujuan Pembelajaran

• Guru memberikan motivasi tentang manfaat mempelajari bangun
luas permukaan balok untuk menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh
Murid setelah mempelajari materi luas permukaan balok.
 Inti Problem Statement 45menit
- Guru memberikan materi stimulus berupa bentuk bangun datar sisi
datar yang berbentuk Balok. Murid memperhatikan penjelasan dari
guru. dan dipersilahkan untuk bertanya apa yang belum dimengerti
dalam materi yang disampaikan guru.
- Guru menjelaskan unsur-unsur yang membentuk suatu balok dengan
menggunakan media kerangka balok. Murid memperhatikan dan
bertanya.

Data Colection
- Untuk mencari menemukan rumus cara menghitung luas prmukaan
balok Guru membagi Murid ke dalam beberapa kelompok.
(Diferensiasi Proses)
- Setiap kelompok LKPD yang berisi kegiatan yang menuntuntun Murid
untuk menemukan bagaimana menghitung luas permukaan balok
dengan menggunakan jaring-jaring balok dan menggunakan luas
permukaan persegi panjang yang merupakan bangun datar yang
membentuk bangun ruang balok.
- Guru membimbing Murid yang mengalami kesulitan dalam melakukan
mengumpulkan informasi.

Data Processing
- Murid diminta mendiskusikan masalah pada LKPD.
- Murid diminta saling berdiskusi bersama teman sekelompokdalam
mengisi hasil diskusi.
- Murid yang membutuhkan bantuan dibimbing oleh guru dalam
proses pengolahan informasi.

Verification
- Melalui bimbingan guru perwakilan dari tiap kelompok
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya ke depan kelas dan
kelompok lain mendengarkan serta menanggapi presentasi dari
kelopok yang berada di depan kelas. (KSE Pengambilan Keputusan
yang bertanggungjawab)
- Guru memfasilitasi terjadinya diskusi/tanya jawab diantara kelompok
yang tampil di di depan dengan yang berada di belakang.
- Murid dari kelompok lain memberikan tanggapan/komentar terhadap
hasil yang dipresentasikan dengan sopan dan santun,
sementara guru mengendalikan jalannya diskusi.(KSE Manajemen Diri)
Penutup Generalization 15 menit
- Guru memberikan reward berupa tepuk tangan kepada setiap
kelompok yang berani tampil ke dean dan memberikan point tambah
bagi Murid yang berani bertanya dan menjawab pertanyaan.
- Murid bersama-sama guru membuat kesimpulan tentang cara
menentukan luas permukaan balok.
Evaluasi
- Guru Bersama Murid merefleksikan pembelajaran
- Murid mengerjakan beberapa soal sebagai penilaian hasil
- Guru memberikan tugas berupa soal latihan untuk dirumah sebagai
pemantapan materi yang telah diberikan. (Differensiasi Produk)
- Guru menginformasikan mengenai materi selanjutnya yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu tentang luas permukaan
prisma, serta meminta Murid untuk mencari informasi dari berbagai
sumber (misalnya: internet)
- Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan
salam.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap dan Keterampilan
Teknik Waktu Instrumen
No Aspek Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Berdoa
2. Mengucapkan salam
Lembar
3. Bekerjasama
Pengamatan
4. Berani berpendapat Pengamatan Proses
Sikap
5. Berani presentasi di
(Terlampir)
depan kelas
6. Jujur

2. Penilaian Pengetahuan

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Jumlah

Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian Soal

Menyelesaikan masalah terkait Tes Tertulis Uraian 3 Penilaian Hasil

luas permukaan balok

Sumedang, Maret 2023

Mengetahui
Kepala SDN Sindangraja Guru Mata Pelajaran

Hj. Salamah, S.Pd Endang Permana, S.Pd

NIP. 196310291983052003 NIP. 198909082022211013
Lampiran
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL,
SOSIAL DAN KETERAMPILAN MURID

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VI (Enam) / Ganjil
Materi Pokok : Luas Permukaan Balok

Butir Penilaian
Spritual Sosial

Mengucapkan

Bekerjasama

Berpendapat

presentasi di
depan kelas
No. Nama Murid

Berdoa

Berani

Berani
Salam

Jujur
1.
2.
3.
4.
Dst...

Petunjuk pengisian kolom Indikator Pencapaian:

Isilah dengan Huruf A, B, C, D dengan Kriteria sebagai Berikut

A = Sangat Baik, jika sikap/ kriteria tersebut sudah membudaya pada Murid.
B = Baik, jika sikap/ kriteria tersebut sudah mulai berkembang pada Murid.
C = Cukup, jika sikap/ kriteria tersebut sudah mulai tampak pada Murid.
D = Kurang, jika sikap/ kriteria tersebut belum tampak pada Murid.
 PENILAIAN FORMATIF/PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII (Enam) / I (Satu)
Materi Pokok : Luas Permukaan Balok

Kerjakan Soal-soal berikut ini dengan benar !

1. Sebuh balok berukuran panjang 18 cm, lebar 12 cm, dan tinggi 8 cm. Hitunglah luas permukaan
balok tersebut ?
2. Sebuah balok mempunyai ukuran panjang 10 cm, lebar 5 cm, dan tinggi 2 cm. Hitunglah luas
permukaan balok tersebut.
3. Ruang Perpustakaan SDN Sindangraja berbentuk balok dengan ukuran p = 15 m l = 8 m t = 4
m. Dinding pada ruang kelas akan dicat. Setiap 50 m2 dinding diperlukan 1 kg cat. Berapa kg
cat yang digunakan untuk mengecat ruang Perpustakaan tersebut ?
4. Suatu kolam renang berbentuk balok dengan ukuran panjang 50 m, lebar 15 m, dan kedalaman 1
m. Pada kolam renang tersebut bagian dalamnya akan dicat. Jika 1 kaleng cat dapat mengecat
5.000 dm2, berapa banyak kaleng cat yang diperlukan?

Kunci Jawaban dan Rubrik Penilaian

a. Kunci Jawaban
No Skor
Kunci jawaban
Soal Maksimal
1. Sebuh balok berukuran panjang 18 cm, lebar 12 cm, dan tinggi 8 cm. 2
Hitunglah luas permukaan balok tersebut ?
Penyelesaian :
Diketahui : Panjang = 18 cm, Lebar = 12 cm, Tinggi = 8 cm
Ditanya : Luas permukaan balok?
Jawab :
Luas permukaan balok = 2 (p.l+p.t+l.t)
= 2 (18 x 12) cm + (18 x 8) cm + (12 x 8) cm
= 2 (216 + 144 + 96)
= 2 x 456 cm²
= 912 cm²
Jadi, luas permukaan balok adalah 912 cm²
2. Sebuah balok mempunyai ukuran panjang 10 cm, lebar 5 cm, dan tinggi 2 2
cm. Hitunglah luas permukaan balok tersebut.
Penyelesaian:
Diketahui : Panjang = 10 cm, Lebar = 5 cm, Tinggi = 2 cm
Ditanya : Luas permukaan balok?
Jawab :
L = 2(p.l + p.t + l.t)
= 2{(10 × 5) cm + (10 × 2) cm + (5 × 2) cm}
= 2 (50 + 20 + 10) cm
= 2 (80) = 160 cm2
Jadi, luas permukaan balok tersebut adalah 160 cm2
3. Ruang Perpustakaan SMPN 1 Cimalaka berbentuk balok dengan ukuran 3
p = 15 m l = 8 m t = 4 m. Dinding pada ruang kelas akan dicat. Setiap
50 m2 dinding diperlukan 1 kg cat. Berapa kg cat yang digunakan untuk
mengecat ruang Perpustakaan tersebut ?
Penyelesaian :
Diketahui : p = 15 m, l = 8 m, t = 4 m
1 kg = 50 m2
 Ditanya : jumlah cet yang diperlukan untuk mengecat seluruhnya….?
Jawab :
Luas seluruh tembok = 2 [(p x l) + (l x t) + (pxt)]
= 2 [(15 x 8) + (8 x 4) + (15 x 4)] m
= 2 (120 + 32 + 60) m
= 424 m2
Jumlah seluruh cat yang diperlukan yaitu 424 m2 : 50 m2 = 8,48 kaleng cat.
4. Suatu kolam renang berbentuk balok dengan ukuran panjang 50 m, 4
lebar 15 m, dan kedalaman 1 m. Pada kolam renang tersebut bagian
dalamnya akan dicat. Jika 1 kaleng cat dapat mengecat 5.000 dm2,
berapa banyak kaleng cat yang diperlukan?
Penyelesaian:
Diketahui : p = 50 m, l = 15 m, t = 1 m
1 kaleng cat = 5000 dm2
Ditanya : jumlah cet yang diperlukan untuk mengecat seluruhnya….?
Jawab :
L = 2 [(500 × 150) + (150 × 10) + (500 × 10)] dm
= 2 (75.000 + 1.500 + 500) dm2
= 154.000 dm2
Banyak kaleng cat = (154.000 : 5000) dm2 × 1 Kaleng cat = 30,8 kaleng
cat. Jadi, banyak cat yang diperlukan adalah 30,8 kaleng cat.
b. Rubrik Penilaian
No Skor
Deskripsi Penilaian Skor
Soal Maksimal
1 Murid tidak menjawab 0
Murid menjawab namun masih terdapat kekeliruan
1 2
Murid menjawab dengan benar 2
2 Murid tidak menjawab 0
Murid menjawab namun masihterdapat kekeliruan
1 2
Murid menjawab dengan benar 2
3 Murid tidak menjawab 0
Murid menjawab namun masih terdapat kekeliruan
1
Murid menjawab dengan penyelesaian
yang benar namun tidak menuliskan kesimpulan 2 3
Murid menjawab dengan penyelesaian
3
yang benar dan menuliskan kesimpulan
4 Murid tidak menjawab 0
Murid menjawab namun masih
1
terdapat kekeliruan
Murid menjawab dengan penyelesaianyang benar namun tidak
3
menuliskan 2
kesimpulan
Murid menjawab dengan penyelesaianyang benar dan
3
menuliskan kesimpulan

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Nilai akhir = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VI (Enam) / Ganjil
Materi Pokok : Luas permukaan balok

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan menggunakan media kerangka balok Murid dapat menentukan unsur-unsur yang ada
pada balok.
2. Dengan menggunakan jaring-jaring balok dan LPKD, Murid dapat menemukanrumus
luas permukaan balok dengan benar
3. Diberikan masalah kontekstual, Murid dapat menyelesaikan masalah kontektualyang
berkaitan dengan luas permukaan balok dengan teliti.

Petunjuk:
1. Tulislah nama-nama anggota kelompok dan kelas mu
2. Isilah bagian kosong pada setiap kegiatan dengan jawaban sebaik mungkin.
3. Diskusikan dengan teman kelompokmu.

Nama : 1. .......................................................... Kelas : ............................

2. ..........................................................
3. ..........................................................
4. ..........................................................

1. Menentukan Unsur-unsur pada balok

Perhatikan gambar Kerangka berikut ini.

a. Jumlah Rusuk = ......

Yaitu rusuk ...............................................................................

b. Jumlah Sisi/Bidang = ......

Yaitu rusuk ...............................................................................

c. Jumlah Titik sudut = ......

Yaitu rusuk ...............................................................................

d. Jumlah Diagonal Ruang = ......

Yaitu rusuk ...............................................................................

d. Jumlah Bidang Diagonal = ......

Yaitu rusuk ...............................................................................
2. Menemukan Luas Permukaan Balok
Untuk menemukan rumus luas permukaan balok, Perhatikan Jaring-jaring Balok
yang ada di kelompok masing-masing beri nama pada tiap bagian balok yang
seperti berikut.

t C
t p p

B l A l E F l

p t
t

Balok tersebut terdiri atas enam buah persegi panjang dengan tiga pasang persegi panjang
yang memiliki panjang sisi berbeda. Sehingga luas masing-masing daerah adalah
LA = LF = p × l
LB = LE = l × t
LC = L.... = ..... × .....
Maka luas seluruh permukaan balok adalah
= LA + LB + LC + LD + LE + LF
= ( p × l ) + ( l × t ) + ( ..... × ..... ) + ( ..... × ...... ) + ( l × t ) + ( p × l )
= ( p × l ) + ( p × l ) + ( l × t ) + ( l × t ) + ( ..... × ..... ) + ( ..... × ...... )
= 2( p × l ) + 2( l × t ) + 2( ..... × ...... )
= 2 (( p × l ) + ( l × t ) + ( ..... × ...... ))
= 2 ( pl + lt + ....... )

Jadi, diperoleh rumus luas permukaan balok adalah

Luas Permukaan Balok = ............................

3. Dapat menyelesaikan masalah kontektual yang berkaitan dengan luas permukaan balok
dengan teliti.

Jawablah Soal di bawah ini dengan benar

Paman Ali mempunyai sebuah almari berbentuk balok dengan panjang 5m, lebar 1,6m, dan
tinggi 2 m. Jika paman ingin mengecat almari tersebut dengan biaya 10.000/m², berapakah
biaya keseluruhan?
Jawab :
Diketahui : ...........................
Ditanyakan :.........................
Luas Permukaan Balok = ...............................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................