ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO: 4to Sec. SEM.: 6 FECHA: __________ • Respeto a todos las intervenciones y las ideas planteadas.

• Contar con un moderador que dirija el conversatorio.

EXPERIENCIA 02: “Proponemos acciones para cuidar nuestra salud mental y emocional.”
ACTIVIDAD 3: Nos preparamos para un conversatorio sobre salud mental y emocional • Contar con un espacio para las preguntas o cuestionamientos que surjan.
COMPETENCIA Y CAPACIDADES PRODUCTO • Elaborar una conclusión para cerrar el conversatorio.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
• Obtiene información explícita del texto que lee. I. Lee y responde:
Texto argumentativo sobre la
• Organiza información en un organizador visual.
• Reconoce la estructura y características típicas del folleto
importancia de la salud mental y a. ¿Qué es un conversatorio?
emocional
PROPÓSITO …………………………………………………………………………………………………………………………………………
Conocemos las características del conversatorio ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

El CONVERSATORIO b. ¿Cuál es su propósito?

Un conversatorio es un espacio para intercambiar experiencias en un ambiente informal. Es menos ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

formal que un panel de discusión o una mesa redonda, y promueve una mayor participación de los …………………………………………………………………………………………………………………………………….

asistentes. Como su nombre lo indica, su objetivo principal es dialogar sobre un tema. El c. Según el texto, qué quiere decir “una relación horizontal entre los expositores y el público”.
Explique.
conversatorio no necesariamente tiene como fin conseguir un consenso, sino generar un libre
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intercambio de ideas, perspectivas, experiencias, argumentos y opiniones, en un ambiente
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constructivo y participativo. El conversatorio permite establecer una relación horizontal entre los
d. ¿Qué características consideras son más importantes sobre el conversatorio?
expositores y el público, con lo que se rompe la clásica oposición entre “el que sabe” y “el que no
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sabe”, en que uno habla y los demás solo escuchan. Así, este formato constituye un ejercicio
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democrático de intercambio de ideas, conocimientos y opiniones. Un elemento esencial para lograr
II. Elabora un cuadro sinóptico del texto leído.
tal intercambio es mantener un ambiente amigable, flexible y respetuoso ante las ideas y las
opiniones de los otros. Se debe evitar, por tanto, que una sola persona monopolice la palabra o que
trate de imponer sus ideas. Es importante tener en cuenta que, en el conversatorio, las
intervenciones del público tienen tanta importancia como las de los expositores, pero estas deben
ser oportunas y pertinentes a fin de que se pueda mantener y enriquecer el diálogo. Por ello, se
requiere acordar algunas reglas y compromisos que guíen la exposición de las ideas y
planteamientos. De esta manera se garantizará la efectividad en la comunicación y el respeto entre
los participantes.
Características
• El conversatorio debe ser abierto, plural e inclusivo.
• Deben asignarse lapsos de tiempo para la intervención de cada participante.
• No deben permitirse el empleo de palabras y tono de voz inadecuado.
• Debe favorecer la inclusión
 PRÁCTICA DE TILDACIÓN GENERAL
1. Una de las siguientes palabras es aguda:
RECORDEMOS
a) Coche b) Fajín c) Cántaro d) Mesa
2. Las palabras …………………………………… llevan acento gráfico siempre.
3. Las palabras graves o llanas llevarán tilde...
a) ...nunca c) ...si terminan en -n, -s o vocal.
b) ...si no terminan en -n, -s o vocal. D) ...siempre
4. Las palabras monosílabas, según las normas de acentuación...
a) ...nunca llevan tilde. c) ...siempre llevan tilde.
b) ...sólo llevan tilde para diferenciarse de otras palabras que se escriben igual. (Tilde
diacrítica)
5. Sólo una de estas palabras está escrita correctamente:
a) Ágil b) Álto c) Métros d) Alégran
6. El golpe de voz en las palabras sobreesdrújulas recae sobre…….
a) la última sílaba. c) la penúltima sílaba.
b) la antepenúltima sílaba. d) antes de la antepenúltima sílaba.
7. Los diptongos y triptongos llevarán tilde cuando sigan la regla general de acentuación. La tilde
se colocará sobre la vocal abierta del diptongo o triptongo. a) Correcto b) Incorrecto
8. Sólo una de estas palabras está bien separada silábicamente:
a) ca-í-a b) ha-bi-ta-ci-ón c) sae-ta d) a-i-re
9. Realiza la separación silábica, indica qué tipo de acentuación es (aguda, grave, esdújula o
sobreesdrújula). Y escribe correctamente la palabra (con tilde o sin tilde).

Separación silábica: Tipo de palabra: Se escribe correctamente:

 mandeseme________________________________________________________________________
 vencedor __________________________________________________________________________
 garantia __________________________________________________________________________
 decia _________________________________________________________________________
 Cantalo _________________________________________________________________________
 arreglamelo _______________________________________________________________________
 huesped _________________________________________________________________________
 despues _________________________________________________________________________
 cuentaselo ________________________________________________________________

 instantaneo ________________________________________________________________