Institut National de Recherche et d’Action Pédagogiques

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TITRE DE LA LEÇON : Les genres narratifs

Discipline : Français
Sous-discipline : Littérature
Cycle : Lycée - Classe : Seconde A

Textes d’observation :
Texte 1 :
A la fin de la première semaine sur la terre promise, j’étais toujours chômeur. Je dormais aux
claires de lune. Je vivais parmi les millions de naufragés de porte Océane. Ceux-ci m’avaient
ouvert leurs bras décharnés et m’avaient appris malgré moi à rire de la misère au risque d’en
disparaitre. Je passai les premiers mois à courir après un semblant de nourriture et à explorer
les bas-fonds de Porte Océane. Mes rêves s’étaient effrités et pourtant j’espérais. (…) Au bout
d’une année de survie, au jour le jour, je tombai enfin sur un chasseur toubab qui engageait des
manœuvres pour une expédition en brousse.
Alioum FANTOURE, Le Cercle des Tropiques, Paris, Présence Africaine, 1972, P.63.
Texte 2 :
Louzolo n’étaient pas ce qu’on appelle un bel homme. Les apparences s’étaient liguées contre
lui ; il portait vraiment très mal ce joli nom de « Louzolo » qui signifie « amour » dans presque
tout le sud de notre pays. Petit mais avec un buste énorme sur des jambes grêles, arquées en
forme de jante de bicyclette, il ajoutait tant disgrâces un gros nez bien planté au milieu de la
face et largement ouvert comme le double canon d’un fusil. A l’école Saint-F., ses camarades
lui avaient attribué le surnom de « grenouille » ; c’est pourquoi les sept années de scolarité
primaire passées dans cet établissement lui étaient restées sur le cœur. Il n’osait pas en parler.
J.B. TATI LOUTARD « Un commerçant failli », in Chroniques
Congolaises, Paris, L’Harmattan, 1974, p.9
Texte 3 :
« Le roi avait perdu son premier ministre. Il choisit Zadig pour remplir cette place. Toutes les
belles dames de Babylone applaudirent à ce choix ; car depuis la fondation de l’empire il n’y
avait jamais eu de ministre si jeune. Tous les courtisans furent fâchés ; l’envieux en eut un
crachement de sang, et le nez lui enfla prodigieusement. Zadig, ayant remercié le roi et la reine
alla remercier aussi le perroquet : « Bel oiseau, lui dit-il, c’est vous qui m’avez fait premier
ministre : la chienne et le cheval de leurs Majestés m’avaient fait beaucoup de mal, mais vous
m’avez fait du bien. (…) Mais ajouta-t-il un bonheur si étrange sera peut-être bientôt évanoui. »
Le perroquet lui répondit : « Oui ».
Voltaire, Zadig ou la destinée, Paris, Hachette, 1993, P43.
Questions
1 – Dans chaque texte celui qui raconte l’histoire est-il présent ?
2 – Relevez dans chaque texte les indications concernant le lieu et le temps des évènements
racontés.
3 – Enumérez les personnages contenus dans chaque texte.

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Définition
Le genre narratif désigne l’ensemble des textes où une histoire imaginaire ou réelle est racontée.
Autrement dit, le genre narratif regroupe des textes qui décrivent une succession des faits qui
s’enchainent. Ce genre est le plus répandu du champ littéraire.
I – LES CARACTERISTIQUES DU GENRE NARRATIF
L’univers narratif se construit à partir de plusieurs traits fondamentaux qui sont :
1 – Le narrateur
Le narrateur est une personne imaginaire qui raconte une histoire au sein d’un récit littéraire.
En d’autres termes, le narrateur c’est celui qui raconte une histoire en l’organisant le plus
souvent selon l’ordre chronologique. Celui-ci peut adopter plusieurs modes de narration et
différents points de vue pour permettre au lecteur de prendre connaissance de l’histoire (cf. le
texte 2). Il peut aussi participer à l’histoire et en être le héros (cf. texte 1). Le narrateur peut,
enfin, participer sans être l’acteur principal. C’est le cas de Maitre d’hôtel dans Le Pleurer-Rire
d’Henri LOPES.
Toutefois, il ne faut pas confondre le narrateur et l’auteur, la personne réelle qui a écrit le livre.
2 – L’intrigue
Véritable architecture, l’intrigue est l’enchainement des faits et des actions qui constituent
l’histoire racontée dans le texte. Elle mène d’un état final selon plusieurs étapes qui forme le
schéma narratif de l’œuvre.
3 – Le personnage
Le personnage dans une œuvre ou un texte narratif est un être fictif à qui le romancier attribue
les caractéristiques d’une personne réelle. Il peut avoir plusieurs fonctions selon le rôle que lui
accorde dans le déroulement de l’intrigue. Exemple : Louzolo dans « Un commerçant failli »
(Texte 2), Zadig dans le texte 3
4 – Le temps
C’est le moment ou la période où se déroulent les évènements racontés. Ceux-ci peuvent être
présentés selon l’ordre chronologique de leur déroulement. Toutefois, le narrateur peut ne pas
respecter cette chronologie grâce à des retours en arrière qui rapportent des évènements du
passé. Il peut aussi annoncer des évènements qui se produisent plus tard dans l’histoire en
procédant à des anticipations.
5 – L’espace
C’est le lieu où se déroulent les évènements et les faits décrits ou racontés. Il se développe tout
au long du récit. La description, cependant, est le moyen privilégié pour représenter l’espace
dans un récit. Exemple : L’espace dans le texte 1 est Porte Océane ; dans le texte 2 est Pointe
Noire et dans le texte 3, Babylone.
N.B : Les indices de temps et de lieu ancrent le récit dans le réel.
II – LES PRINCIPAUX GENRES NARRATIFS
1 – Le roman
Il est un récit en prose, généralement assez long présentant des aventures imaginaires
considérées comme vraisemblables. Il est le plus long et peut prendre des formes très
différentes : être écrit à la troisième personne ou parfois à la première personne comme dans
les romans épistolaires (par lettres), des romans autobiographiques ou le journal intime.

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Le roman est devenu, depuis le XXe siècle, le genre dominant du champ littéraire.
2 – La nouvelle
D’origine italienne, la nouvelle est un récit plutôt bref en prose, de construction dramatique et
présentant peu de personnages. La nouvelle se différence du conte par sa vraisemblance, et du
roman par brièveté car, elle relate en principe un seul évènement.
Exemple : « Un commerçant failli » dans Chroniques Congolaises de J.B. TATI LOUTARD.
3 - Le conte
Il est un court récit en prose, contant les aventures d’un héros, mêlant des évènements empruntés
à la réalité et ceux relevant du merveilleux destiné à distraire. Le conte se distingue de la
nouvelle par son caractère non réaliste.
Exemple : Zadig ou La Destinée de Voltaire.
EVALUATION
Texte 1 :
Le nouveau commandant a besoin d’un boy. Le père Vandermayer m’a dit de me présenter à la
résidence demain. Cela me soulage car, depuis la mort du père Gilbert, la vie à la mission m’est
devenue intolérable. C’est sans doute aussi un bon débarras pour le père Vandermayer…
Je serai le boy du chef des Blancs : le chien du roi est le roi des chiens. Je quitterai la mission
ce soir. J’habiterai désormais chez mon beau-frère au quartier indigène. C’est une nouvelle vie
qui commence pour moi.
Mon Dieu que votre volonté soit faite…
Enfin ça y est ! Le commandant m’accepte définitivement à son service. Cela s’est passé à
minuit. J’avais fini mon travail et m’apprêtais à partir au quartier indigène quand le
commandant m’invita à le suivre dans son bureau. Ce fut un terrible moment a passé.
Apres m’avoir longtemps observé, mon nouveau maitre me demanda à brule-pourpoint si
j’étais voleur
-Non Commandant répondis-je.
Ferdinand OYONO, Une vie de boy, Paris, Jallard, 1956
Questions
1 – Qui est le narrateur de ce texte ?
2 – Relevez les différents personnages en action dans cet extrait.
3 – Où et quand se déroulent les faits racontés dans cet extrait ?
CORRIGE
1 – Le narrateur de ce texte est le boy du nouveau commandant qui était d’abord en service à la
mission avec le père Vandermayer.
2 – Les personnages en action dans cet extrait sont : Le boy du nouveau commandant (le
narrateur), le père Vandermayer et le nouveau Commandant.
3 – Les faits racontés se déroulent à la mission chez le père Vandermayer et à la résidence du
nouveau commandant.