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  • Stern. El Mundo Inter Personal Del Infante. Cap 9

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    Giuli D'Angelo
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    Stern. El mundo Inter personal del infante. Cap 9

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    15 OBSERVADO” VISTO CON g, BL "INFANTS 50 CLINICO Al iar_el foco, que pasa de las diferentes tareas clini- se Te (como la confianza y la autonomia) a los Gierentes sentidos del sf-mismo como explicaciones doles principales transformacio e ganizi scam iVOS sentidos del si-mismo, Puede considerarse que dos-y-cada-uno-de-los ~‘periodos-formativos de los diversos sentidos del s{-mismo. La medida en que esos periodos formativos de cada sentido del si-mismo resultan eriticos, sigue siendo una cuestién empfrica abierta. No obstan- te, el peso de las pruebas, desde los puntos de vista neurolé- Bico y etolégico, induce a creer que el perfodo inicial formati- vo demostrard ser mds sensible que los periodos siguientes, Para el funcionamiento ulterior (Hofer 1980), En este capitulo identificaremos algunas de las pautas que se_advierten durante-la emergencia de cada sentido del _sf- mismo, y especularemos sobre e6mo la forma inicial con la que se establecen puede ser critica para el funcionamiento ulterior. *To primero se necesitan algunos planteos provisionales. ~uando se observa con ojo clinico el desarrollo de un infante, Prdcticamente no 227 Escaneado con CamScanner pero no existe base para creer que cualquier denviacigy avinciOn da hy norma-va a resultar en una patologia ulterior, Cy pricuentran desviaciones, To que parece desvindo Sa nt con 108 cuidadores, y no el infante solo. A menudo a relacig,

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