SENARAI TOPIK CTU553/CTU555

1. Malaysia: Kesepaduan dalam Kepelbagaian

1.1) 1.1 Sebuah Negara: Dua Imaginasi Sosiologikal: Antara ‘Perpaduan’ atau ‘Kesepaduan’
1.2) 1.2 Hubungan Etnik di Malaysia
1.3) 1.3 Masyarakat Pelbagai Etnik di Malaysia
1.4) 1.4 Kesepaduan Sosial: Pandangan Alternatif untuk Memahami Hubungan Etnik di Malaysia
1.5) 1.5 Kesepaduan Sosial Melalui Akomodasi, Akulturasi, Amalgamasi dan Asimilasi

2. Potret Hubungan Etnik

2.1) 2.1 Kesultanan Melayu Melaka – Lambang Pertemuan Masyarakat Pelbagai Etnik
2.2) 2.2 Pembentukan Masyarakat Majmuk Era Kolonialisme British
2.3) 2.3 Fokus Hubungan Etnik
2.4) 2.4 Kerangka Teori
2.5) 2.5 Kerangka Konseptual
2.6) 2.6 Meneliti Konsep Ras dan Etnik di Malaysia
2.7) 2.7 Budaya
2.8) 2.8 Konsep Prejudis, Stereotaip dan Diskriminasi
2.9) 2.9 Kerangka Teoretis
2.10) 2.10 Konsep-konsep Tahap Hubungan Etnik

3. Islam Dan Hubungan Etnik

3.1) 3.1 Konsep masyarakat majmuk menurut Islam
3.2) 3.1.1 Masyarakat majmuk menurut al-Quran: al-Hujurat ayat 12-13 ? al-Rum ayat 22
3.3) 3.1.2 Konsep umat
3.4) 3.1.3 Asas masyarakat Islam
3.5)
3.6) 3.2 Prinsip Islam dan Nilai Kemanusiaan
3.7) 3.2.1 al-’Ilm
3.8) 3.2.2 al-Syura
3.9) 3.2.3 al-’Adalah
3.10) 3.2.4 al-Hurriyyah
3.11) 3.2.5 al-Musawah
3.12) 3.2.6 al-Mas’uliyyah
3.13)
3.14) 3.3 Asas dan Aplikasi Hubungan Etnik Menurut Islam 3.3.1 al-Ta’aruf
3.15) 3.3.2 al-Tafahum
3.16) 3.3.3 al-Ta’awun
3.17) 3.3.4 al-Tadhamun
3.18) 3.3.5 al-Ukhuwwah
3.19) 3.3.6 al-Mahabbah
3.20)
3.21) 3.4 Aplikasi Maqasid Syariah dalam Hubungan Etnik
3.22) 3.4.1 Menjaga Agama
3.23) 3.4.2 Menjaga Akal
3.24) 3.4.3 Menjaga Nyawa
3.25) 3.4.4 Menjaga Harta
3.26) 3.4.5 Menjaga keturunan
3.27)
3.28) 3.5 Konsep al-Wasatiyah
3.29) 3.5.1 Definisi al-Wasatiyah
3.30) 3.5.2 Wasatiyyah dalam aspek politik, ekonomi dan sosial
3.31)
3.32) 3.6 Pengalaman Harian dalam menjalin Kesepaduan dan Keharmonian
3.33) 3.6.1 Kemesraan komunikasi
3.34) 3.6.2 Budaya ziarah menziarahi
3.35) 3.6.3 Budaya Mengambil berat
3.36) 3.6.4 Saling hormat menghormati
3.37) 3.6.5 Menjaga hak-hak jiran
3.38) 3.6.6 Bersama dalam membuat keputusan

4. Limpahan Kemakmuran Merentasi Hubungan Etnik

4.1) 4.1 Isu Sosioekonomi Pada Awal Kemerdekaan
4.2) 4.2 Ekonomi Menjadi Isu Etnik
4.3) 4.3 Dasar Ekonomi Baru
4.4) 4.4 Kejayaan Ekonomi Malaysia
4.5)
4.6) 4.5 Pendekatan Islam dalam pembangunan ekonomi
4.7) 4.5.1 Konsep Ekonomi Islam
4.8) 4.5.2 Perkembangan Sistem ekonomi Islam di Malaysia 4.5.3 Institusi ekonomi Islam di
Malaysia
4.9)
4.10) 4.6 Isu dan Cabaran

5. Perlembagaan Persekutuan Tiang Seri Hubungan Etnik

5.1) 5.1 Definisi dan Konsep Perlembagaan
5.2) 5.2 Sejarah Pengubalan Perlembagaan Persekutuan
5.3) 5.3 Malayan Union
5.4) 5.4 Persekutuan Tanah Melayu 1948
5.5) 5.5 Kerjasama Antara Etnik dalam Menuju Kemerdekaan
5.6) 5.6 Suruhanjaya Reid
5.7) 5.7 Jawatankuasa Kerja dan Perisytiharan Perlembagaan
5.8) 5.8 Unsur-unsur Tradisi dalam Perlembagaan Persekutuan
5.9) 5.9 Kesultanan atau Pemerintahan Beraja
5.10) 5.10 Isu-isu Islam dan Orang Melayu dalam Perlembagaan
5.11)
5.12) 5.11 Piagam Madinah dan Hubungan Etnik
5.13) 5.11.1 Pengenalan Perlembagaan Madinah
5.14) 5.11.2 Peruntukan berkaitan hubungan etnik dalam Perlembagaan Madinah

6. Pemuafakatan Politik Dalam Konteks Hubungan Etnik Di Malaysia

6.1) 6.1 Pembangunan Politik
6.2) 6.2 Pemupukan Hubungan Etnik Secara Formal dalam Politik
6.3) 6.3 Demografi dan Politik
6.4) 6.4 Pakatan Politik di Sabah dan Sarawak
6.5) 6.5 Tsunami Politik: Politik Perkauman Semakin Mengendur 6.6 Perubahan Trend dan Corak
Pengundian
6.6)
6.7) 6.7 Pendekatan Islam dalam pembangunan politik
6.8) 6.7.1 Sumber
6.9) 6.7.2 Asas
6.10) 6.7.3 Matlamat

7. Dari Segregasi ke Integrasi

7.1) 7.1 Dari Pengasingan ke Penyatuan
7.2) 7.2 Cabaran dalam Memupuk Integrasi di Malaysia
7.3) 7.3 Peranan kerajaan
7.4) 7.4 Peranan masyarakat dalam konteks Hubungan Etnik
7.5) 7.5 Peranan NGO dalam kontek Hubungan Etnik
7.6) 7.6 Integrasi Menurut Perspektif Islam

8. Pemerkasaan Pendidikan ke Arah Kesepaduan Sosial

8.1) 8.1 Sejara
h Pendidikan di Malaysia dan Hubungan Etnik
8.2) 8.2 Latar Belakang Pendidikan Komuniti Etnik di Tanah Melayu
8.3) 8.3 Sekolah Vernakular Inggeris
8.4) 8.4 Sekolah Kebangsaan dan Sekolah Vernakular
8.5) 8.5 Cabaran dalam Pendidikan dan Bahasa
8.6) 8.6 Pengalaman Harian: Menjalin Kesepaduan dan Melahirkan Keharmonian