I.E.

8190 “SOL NACIENTE”

SESION DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIÓN: : “Bailamos para Papá celebrando su día”

ÁREA : Arte y Cultura.
I.- DATOS GENERALES:

ESTUDIANTES GRADO Y SECCIÓN FECHA PROFESORA

32 1° “” 07 DE JUNIO DEL 2023
II.- PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:

COMPETENCIA Y CAPACIDADES CRITERIOS ¿Qué nos dará evidencias de

aprendizaje?

APRECIA DE MANERA CRÍTICA - Participa con responsabilidad en el - Disfruta con los pasos que
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO- baile que desarrollan. realiza en el baile dedicado a los
CULTURALES - Describe el proceso que realizo papás.
- Percibe manifestaciones artístico- para desarrollar los pasos del baile.
culturales.
- Contextualiza manifestaciones artístico- INSTRUMENTO
culturales. - Lista de cotejo.
- Reflexiona creativa y críticamente sobre
manifestaciones artístico-culturales.
ENFOQUES TRANSVERSALES Acciones observables

Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin

Enfoque Intercultural menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de
hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
ANTES DE LA SESIÓN:

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?

 Disponer de los materiales a utilizar durante  USB con la melodía de la música.

el desarrollo de la sesión.  Radio
 Elaborar la lista de cotejo.  Lista de cotejo.
Tiempo: 90 minutos aproximadamente.

INICIO (Tiempo 10 minutos)

En grupo clase
- Continuando con las actividades pedagógicas. La docente
hace escuchar a los estudiantes la melodía de la canción
que bailaran celebrando el Día del Padre.
- Los estudiantes escuchan atentamente la música y las
indicaciones.
- Dialogamos respondiendo las siguientes preguntas:
¿Has escuchado antes esta melodía que acabas de escuchar? ¿Has bailado en grupos de parejas realizando
coreografías? ¿Te gustaría bailar para papá celebrando el Día del padre?
- Se provoca el conflicto cognitivo: ¿Para qué practicamos este baile?
Comunica el propósito de la sesión: Hoy disfrutaremos bailando para papá celebrando el Día del padre.
- La docente selecciona con los estudiantes los acuerdos de convivencia que les permitan trabajar en un clima
favorable durante la sesión.

Acuerdos de convivencia
  Escuchar atentamente las indicaciones.
 Participar con entusiasmo y responsabilidad.
 Mantener el orden.
DESARROLLO (Tiempo 70 minutos)
En grupo clase
- La docente ubica a los estudiantes en el escenario donde bailaran.
- Se intercala en la ubicación de los estudiantes por tamaño y sexo (niño y niña) formando columnas.
- La docente realiza los pasos y se les indica que los observen.
- Luego realizan el baile siguiendo las indicaciones.
“El Baile del Sapito”
1.-Nos ubicamos intercaladamente en el patio frente al escenario.
2.-Comenzamos a movernos de forma libre, al ritmo que marca la música.
3.-Se da variedad al baile con los pasos de la coreografía: individualmente, en parejas,
en grupos.

1° primer paso 2° primer paso

3° primer paso 4° primer paso

Individualmente
- Se les indica que deben estar preparados y ubicarse en sus lugares que ya se les había indicado para realizar el
baile.
- La docente orienta y monitorea los movimientos individuales de los estudiantes, observa y ayuda si fuera necesario.
- Se felicita por el entusiasmo y alegría que demuestran al realizar su baile dedicada a papá.
CIERRE (Tiempo 10 minutos)
- La docente hace un recuento de las actividades realizadas durante la sesión.
- Los niños escuchan las indicaciones de la profesora que realiza la metacognición realizando las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Les fue difícil seguir el ritmo de cada música? ¿Qué sintieron al realizar los pasos juntos con
sus otros compañeros? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
BIBLIOGRAFIA: Currículo Nacional.

________________________ ______________________
Sub Directora Docente
Yrma Rivera Milla
 Lista de cotejo
N° Apellidos y nombres Participa con responsabilidad en Describe el proceso que
el baile que desarrollan. realizo para desarrollar los
pasos del baile.
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