I.E.

2082
HÉROES DEL PACÍFICO

PLAN DE TRABAJO
COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGO Y
DESASTRES

2 023
I. DATOS GENERALES:

I.1. UGEL :02

I.2. Institución Educativa :2082 Héroes del Pacífico
I.3. Dirección :Psje. León Velarde s/n Urb. El Pacífico
I.4. Director :Adrián Jesús Pinto Ortiz
I.5. Sub director :Wilder Solís Fonseca
1.6 Domicilio : Pasaje León Velarde s/n
1.7 Nivel : Primaria
I.6. Nº de secciones :22
I.7. Turnos :Mañana y Tarde
Integrantes
 Rosario Vives Ramírez
(COORDINADORA)
 Luz Aguirre Zapata
 Elizabeth García de Palacios
 Nancy Merma Yépez
 Carlos Padilla Sulca
 Rody Avalos

 VISIÓN:

o Crear espacios de aprendizaje que lidere la formación de estudiantes capaces

de responder a los cambios científicos, tecnológicos y socioculturales del
mundo globalizado de manera inclusiva, creativa, reflexiva e innovadora, y
con alto sentido de respeto por la vida y su medio ambiente, con participación
activa y colaborativa de los padres de familia identificados con nuestra
institución, comprometidos en la formación integral de sus hijos.

II. MISIÓN:

“Somos Una I.E. Pública Primaria De Menores Que Brinda Una Formación Integral
De Calidad En Espacios Seguros E Inclusivos, De Sana Convivencia Dentro Del
Marco De Los Valores Como El Estudio, Disciplina Y Responsabilidad”

III. BASES LEGALES:

4.1. En el año 2011 con la Ley N° 29664 se crea el Sistema Nacional de gestión
de Riesgo de Desastres (SINAGERD) que es aprobado con Decreto supremo N°
048-2011-PCM.
4.2. Ley General de Educación N° 28044 y su Reglamento de la Ley General de
Educación D.S. N° 011-2012-ED
4.3. Ley N° 28551, Ley que establece la obligación de elaborar y presentar los
planes de contingencia.
4.4. Decreto Supremo 111-2012-PCM, Política Nacional de gestión de Riesgo de
Desastres.
 4.5. Minedu Aprueba Orientaciones Para El Desarrollo Del Año Escolar 2021 –
Resolución Ministerial N° 531- 2021- MINEDU de fecha 23 de diciembre del 2021.

IV. FUNDAMENTACIÓN:
Consideramos a la persona como fin supremo cuya vida debe ser protegida en su
integridad física además, de su infraestructura y sus bienes. En tal sentido nuestra institución
educativa se encuentra vulnerable ante peligros de desastres naturales y artificiales. La
seguridad y el interés general son condiciones para el mantenimiento del bien común. . Por los tanto,
comprender los escenarios los factores de vulnerabilidad que inciden en la debilidad o
susceptibilidad de la población y las estructuras, es un trabajo prioritario a establecerse dentro
de las medidas de gestión de riesgo.
Es por ello que elaboramos este plan para mantenernos alertas ante las eventualidades y amenazas
de los posibles desastres.

V. DIAGNÓSTICO:
Después de observar el ambiente de nuestro contexto físico, institucional y de nuestros
alrededores (comunidad), se identificó los siguientes riesgos que puede ocurrir en nuestra
institución:
6.1- SITUACION DEL CENTRO EDUCATIVO
La Institución Educativa N° 2082 “HÉROES DEL PACÍFICO” es un plantel que depende técnica y
pedagógicamente de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 02 - RIMAC (Ministerio de Educación).
Tiene por misión principal impartir educación escolarizada a niños del nivel Primaria, en concordancia
con las normas y disposiciones emanadas del Ministerio de Educación y de la Unidad de Gestión
Educativa Local Nº 02.

a. UBICACIÓN GEOGRAFICA

Departamento/Región Lima

Provincia Lima

Distrito San Martín de Porres

Localidad Urbanización El Pacífico

Región Geográfica Costa

Altitud 100 m.s.n.m.

Sus límites son:

Por el Norte con la IE El Pacífico
Por el sur con I Etapa de la Urb El Pacífico
Por el este con el pasaje León Velarde
Por el oeste con el AAHH 12 de Octubre
(1) DESCRIPCION DE LA ZONA GEOGRAFICA
 La IE N° 2082 “Héroes del Pacífico” se encuentra ubicado en la Urbanización El Pacífico,
perteneciente al distrito de San Martín de Porres.
Tiene una topografía plana sin variación de nivel.
A 100 metros de la IE se encuentra la Av Universitaria (cuadra 30), límite con el distrito de
Los Olivos.
(2) CLIMA

 El clima del Distrito de San Martín de Porres, es cálido, en la mayoría de los meses y frío en la
época de invierno, con periodo de lluvias, característico del clima de la costa.
 Las temperaturas en épocas secas (Diciembre a Febrero) oscila entre 22 a 32° C, y en la época
húmeda la temperatura varía entre 15 y 17° C (Junio a Agosto). La humedad relativa tiene un
rango entre 75 a 95%.
 Por encontrarse en una zona llana las precipitaciones son moderadas.

(3) ALTITUD

La IE se encuentra ubicada a 100 msnm

 Por las inmediaciones, las viviendas de la comunidad con la que colinda la IE, existen bandas
juveniles, delincuentes y drogadictos, los cuales constituyen un alto riesgo de seguridad, tanto para
el personal como para las instalaciones.
 La zona es considerada por la PNP como “zona roja”

b. INFRAESTRUCTURA FISICA

 La infraestructura física de la IE 2082 “Héroes del Pacífico” es de material noble, cuenta con 12
aulas (una con techo de calaminón ubicado en la segunda planta), ubicadas en 4 pabellones;
oficinas administrativas (Dirección y subdirección), biblioteca y almacén. Existe un aula empleada
como Departamento de Educación Física en el segundo piso, sus paredes son de ladrillos, el techo
de calamina. Todo el cableado está entubado dentro de la pared, en algunas zonas los tubos están
expuestos y se han colocado tapas de luz en todos los lugares que son necesarios.
 El muro perimétrico es de ladrillos y tiene una altura aproximada de 3 a 4 mts. Aprox., en la
parte superior cuenta con fierros con púas y en otra con mallas.
 Se han establecido las rutas de evacuación y se han señalizado según la Norma Técnica
Peruana 399.010-1 Señales de Seguridad.
 Los círculos de seguridad son permanentes, de color amarillo.

c. POTENCIAL HUMANO

 De manera general, la comunidad educativa está preparada y cuenta con las nociones de
seguridad y medidas de defensa civil a emplearse ante desastres naturales o antrópicas. Sin
embargo, es necesario actualizar los planes cada año, por que cambian de aula al siguiente año
escolar y también cambia o varía en parte el personal docente y Directivo.
 En ese sentido es necesario realizar una capacitación e instrucción a todo el personal de la IE,
con las normas básicas de seguridad determinadas en este documento, dada por los diferentes
integrantes de las Comisiones de Salud, de Riesgo y de Emergencia (ex Def Civil) y
seleccionando al personal idóneo que pueda liderar y/o dirigir antes, durante y después del
desastre.
 Esta IE viene adoptando medidas destinadas a eliminar los riesgos existentes, teniendo en
cuenta que el factor humano es determinante y que por más perfectas que sean las medidas de
seguridad adoptadas, es seguro que fracasarán si no se cuenta con personal preparado,
adoctrinado y de probable lealtad para ponerlas en práctica. De todo esto se desprende que la
seguridad comprende: Seguridad de personal y Protección del personal.
 Los alumnos de la IE demuestran predisposición a las pruebas y ensayos de simulacros de
evacuación, desarrollando y experimentando la habilidad indispensable para este tipo de
simulacros de prevención, con lo cual se asegura ante un sismo real de gran intensidad una
evacuación inmediata.
 La IE cuenta con alumnos, los cuales están distribuidos en seis grados del nivel primario y
cada grado con tres secciones. Al respecto, en el nivel primaria se conforman las Brigadas de
Defensa Civil, en cada salón se tiene designado cuatro brigadistas (01 de Seguridad y
Evacuación, 01 de Señalización y Protección, 01 de Primeros Auxilios y Recuperación y 01 de
Servicios Especiales). Asimismo, el Centro de Operaciones de Emergencia se encuentra
ubicado en las oficinas administrativas de la I.E. por ser un ambiente cercano a la salida, donde
se encuentra el control de las sirenas de emergencia.

La Institución Educativa cuenta con el personal que se aprecia en el cuadro siguiente:

CARGOS CANTIDAD

DIRECTOR 01

SUB-DIRECTOR 01

DOCENTES 26

PERSONAL ADMINISTRATIVO 02

PERSONAL DE SERVICIO 04

ALUMNOS

d. EQUIPOS DE SEGURIDAD

 La IE se debe preocupar en adquirir para situaciones de emergencia, material para primeros

auxilios, Equipos de Protección Personal (EPP) y herramientas apropiadas. Instrumentos y
material a emplearse adecuadamente como ayudas para que las Brigadas de Defensa Civil
puedan cumplir su misión posteriormente a la evacuación.
 Silbatos para ser usados como alarma, ante cortes de fluido eléctrico.
 Implementación Del Botiquín o maleta de primeros auxilios que contengan: alcohol, agua
oxigenada, aseptil rojo, algodón, esparadrapo y venditas.
 Escaleras de madera, para evitar electrocutarse por contacto con cables eléctricos pelados.
 Una radio portátil, para estar informados sobre replicas y noticias de interés.

6.2 PELIGROS Sismo

Tsunamis
Lluvias intensas
PELIGROS GENERADOS Descenso de temperatura: Friaje
POR FENÓMENOS DE Descenso de temperatura: Helada
GEODINÁMICA INTERNA
Fenómeno El Niño
Vientos fuertes

Olas de calor y frio

FÍSICOS Exposición largas y fuertes al sol..

Por materiales peligrosos:
(Por explosivos, riesgo de incendio, por gases,
líquidos y sólidos inflamables, etc.)
QUÍMICOS
Por transporte de materiales y residuos
peligrosos (Por transporte de materiales y residuos
peligrosos, derrames, fugas, etc.)

Por residuos sanitarios: (cartón, papel,

material de oficina, basura orgánica, apósitos, ropa
manchada con sangre, etc.,)
BIOLÓGICOS Por agentes biológicos: (Ocasionados por
bacterias, virus, hongos, protozoarios, parásitos)
Por toxinas: Producidas por bacterias, virus y
otros.
 6.3 Análisis de vulnerabilidad y evaluación de riesgos por peligros:

ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS

ELEMENTOS PELIGROS
VULNERABILIDAD (Exposición, fragilidad y
resiliencia) EVALUACIÓN DEL RIESGO
(Metálicos, maderas, prefabricados,
techos, paredes, columnas, vigas,
ESTRUCTURAL

Paredes de aulas y otros ambientes, débiles, sin columnas. Perdida de clases por colapso de las aulas, perdida de
SISMO Paredes con material prefabricado en almacenes y comedor de mobiliario.
etc.)

INCENDIO personal Almacenes y ambientes afectados.

Ambientes y espacios vulnerables ante incendios.
NO ESTRUCTU

rampas, equipos
. puertas, cielos
rasos, paneles,
(Aforos,
accesos

Ventanas de vidrios debilitados por el sol y vulnerable a quebrarse Oficinas y aulas afectadas, personal herido
RAL

SISMO No se cuenta con grifo contra incendio. Dificultad ante un probable incendio
INCENDIO
(organización frente
a una emergencia,
FUNCIONAL

En caso de simulacros el personal no es suficiente para la evacuación.

brigadas)

SISMO Riesgo de no atender a todas las personas afectadas y en emergencia.

En caso de simulacros el personal no es suficiente para la
INCENDIO Riesgo de no atender a todas las personas afectadas y en emergencia.
evacuación
(Edificaciones y
INMEDIATO

local escolar)
alrededor del
ENTORNO

estructuras

SISMO En el lugar de evacuación hay cerca postes de luz internas con reflectores Probabilidad de colapso de las estructuras en el momento de la
árboles grandes, dentro y fuera del colegio, incluso. evacuación.
INCENDIO
VI. OBJETIVOS:
7.1 Objetivos General:
Reducir el riesgo de desastres en la institución educativa, previa identificación de los
peligros y la vulnerabilidad; así como la adecuada planificación para la preparación y
respuesta ante situaciones de emergencia.
7.2 Objetivos Específicos:
7.2.1 Fortalecer las capacidades de la comunidad educativa, para el lograr una cultura
de prevención.

7.2.2 Implementar con dispositivos de seguridad a la institución educativa, con la

finalidad de proteger a la comunidad educativa (camillas estáticas de madera, recipientes
para prevención de incendios, primeros auxilios)
7.2.3 Implementar un espacio adecuado para dar los primeros auxilios, implementado
con los materiales necesarios. Evaluar el funcionamiento del centro de operaciones de
emergencia en la Institución Educativa

7.2.4 Establecer acciones de respuesta y de rehabilitación del servicio educativo

frente a un evento adverso.

7.2.5 Operativizar protocolos de actuación de las Comisión de Educación Ambiental y

Gestión del Riesgo para una óptima respuesta ante una emergencia.

7.2.6 Promover la participación de la comunidad educativa en los simulacros de

evacuación a través del desarrollo de actividades pedagógicas, inmersas en las EDAS.

7.2.7 Implementar el Espacio de Monitoreo de Emergencias y Desastres como una

cultura de reporte (señalizaciones)

7.2.8 Implementar KITS de emergencia para prevenir enfermedades infectas contagiosas

(guantes, jabón, papel higiénico, gel desinfectante, etc.)
 ESTRATEGIAS (Actividades)1 CRONOGRAMA *
VIII- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA
FUENTES DE
Nº RESPONSABLE
VERIFICACIÓN D F M A M J J A S O N D
Elaboración del Plan de gestión de
1 Plan de la comisión Comisión X
riesgo y desastres 2023
Acta de reunión
2 Exposición y aprobación del Plan Comisión X
institucional
Fumigación de los ambientes de la IE. Oficios remitidos y Dirección y Elizabeth
3 X
Y alrededores. fotos. García
Revisión e implementación de los kits
y los materiales de emergencia
Luz Aguirre / Rosario
4 (ejemplos, botiquín, camillas, Imágenes X X
Vives
extintores, mochilas de emergencia,
útiles de aseo)
Distribuir materiales de aseo para la
Elizabeth García / Carlos
5 bioseguridad de los estudiantes y Fotos X
Padilla
personal de la IE.
Ubicación y señalización para
Carlos Padilla/ Rody
5 simulacros de evacuación, dentro y Fotos X X
Avalos
fuera de la IE.
Cuadro de control de
los materiales que
debe tener cada aula.
Protocolos de seguridad ante Nancy Merma /
6 Se sugiere que los X
desastres. Luz Aguirre
protocolos de
seguridad deben estar
incluidas en las EDAS.
Ejecutar los simulacros de sismos
según cronograma establecido. Videos, fotos. Comisión por turnos X X

Charlas para los docentes sobre Nancy Merma /

7 Oficio y fotos. X X
primeros auxilios Luz Aguirre
8 Coordinación con aliados estratégicos Oficios y fotos Dirección y comisión x x x x
Rody Avalos / Rosario
9 Coordinación con el municipio escolar Fotos x x
Vives
Coordinar con APAFA para la
10 solvencia de las actividades a Oficio y fotos Dirección y Comisión X X
realizarse.
Capacitación a las brigadas defensa Luz Aguirre / Rody
11 Fotos X X
civil Avalos
 IX. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS
A. RECURSOS INTERNOS.

IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS INTERNOS

Presencia Estado
Recurso Cantidad
SI NO Bueno Malo
Botiquín de primeros auxilios x - 13 x -
Extintor casero contra incendios x - 06 x -
Camilla X - 2 - -
Megáfono X - 1 - -
Radio a baterías - x - - -
Planta eléctrica - x - - -
Mochilas Salvadoras X - - - -
Centro de operaciones de emergencia - X - - -
Directorio x - 01 X -
Señalética x - XXXX - -
Sistema de alarma x - 01 X -
Zonas de seguridad x - XXXXX - -
Útiles de aseo y desinfección

B- MECANISMO DE ALARMA.
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
AMENAZA Tipo de alarma Descripción de la
disponible forma para emitir Quien activa
alarma

SISMO Alarma sirena Dirección

Deslizamiento Timbre - -

Inundación Silbato - -
 C- IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS. RECURSOS HUMANOS.
DIRECTORIO
NOMBRE DE LA ENTIDAD TELÉFONO
DIRECCIÓN UGEL 02 4810541 (Directo) - 4813682-
4813177 (central)
AREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA 4813177

AREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL 4816629

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA 4721854

EMERGENCIA BOMBEROS 116

CENTRAL DE BOMBEROS SMP 5347725 - #588065

SERENAZGO SMP 532 4840 – 532 4841

2096000(central)
EMERGENCIA POLICIA NACIONAL DEL PERÚ 105
COMISARÍA HABICH 4822650- 3822009

MUNICIPALIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES 2002500

EMERGENCIA CRUZ ROJA 511-2660481

HOSPITAL CAYETANO HEREDIA 4820402

CENTRO DE SALUD VALDIVIEZO 5678782

INDECI 2259898

D- NFRAESTRUCTURAS DISPONIBLES
INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE SI NO OBSERVACIONES

Local Comunal x
Iglesia x
Plaza x
estadio x
Cancha deportivas x
Coliseo x
Mercado Municipal x
Estadio municipal x
FUNCIONES DE LA BRIGADA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

La comisión de Gestión de Riesgo ha distribuido las responsabilidades a la brigadas escolares y

estas tienen diferentes funciones, que van desde el trabajo previo a una emergencia, durante y
después de la emergencia. Vemos resumidamente estas funciones para cada etapa:

Antes de la emergencia

Funciones de la brigada de seguridad y evacuación:

Reconoce las zonas de peligro, seguridad y rutas de evacuación del centro educativo, e instruye
a los miembros de la comunidad escolar sobre su significado e importancia, la conducta a
observar, y cómo proceder a una evaluación.

Funciones de la brigada de señalización y protección

Se encarga de la implementación de las señales, empleando los símbolos normados de Defensa
Civil y da soporte al traslado de las posibles víctimas.

Funciones de la brigada de primeros auxilios.

Se capacita en funciones básicas de primeros auxilios y traslado de víctimas, organiza el
botiquín básico en cada aula.

Durante la emergencia

Funciones de la brigada de seguridad y evacuación:

Abrirán las puertas del aula en caso de estar cerrada y al iniciarse la evacuación, dirigen a sus
compañeros de aula hacia las zonas de seguridad interna (al costado de columnas, bajo los
dinteles, alejados de la ventana).

Funciones de la brigada de señalización

Es responsable de lograr que sus compañeros mantengan la calma y de acuerdo a la emergencia
producida, hacer que se ubiquen en las zonas de seguridad interna. Al evacuar colabora con los
brigadistas de primeros auxilios.

Funciones de la brigada de primeros auxilios

De acuerdo a la emergencia producida, se instala en las zonas de seguridad interna portando el

botiquín de primeros auxilios y al evacuar el aula ayuda a quienes puedan haber sufrido lesiones
menores.

Después de la emergencia

Funciones de la brigada de seguridad y evacuación

Una vez instalados en su zona de seguridad externa se incorporan al Centro de Operaciones de
Emergencia (COE) y reciben las recomendaciones e indicaciones del jefe de Protección y
Seguridad para que participe en las acciones de control, seguridad y evacuación que se
dispongan.
Funciones de la brigada de señalización:
Promueve la calma y anima a sus compañeros y compañeras, desarrollando actividades de
recreación, para disipar los efectos del evento adverso.

Funciones de la brigada de primeros auxilios

Procederán a curar las lesiones menores, emplean camillas para transportar a los heridos al
puesto de socorro, instalado por el Equipo de Servicios Especiales.

X- ACCIONES (Preparación, Respuesta y Rehabilitación):

ANTE SISMO:

ACCIONES PARA LA RECURSOS/PROCEDIMIENTOS RESPONSABLES

PREPARACIÓN
1. Implementación y funcionamiento del Adquirir
1. dispositivos de 1. Director
Centro de operaciones de emergencia seguridad básicos (botiquín, 2. Responsable de GRD
2. Capacitación a las brigadas
extintor PQS, camilla rígida, 3. Responsable de brigada
(señalización, primeros auxilios y de Señalización
megáfono) y contar con el plan
contra incendios) con apoyo de
de GRD, nóminas de matrícula y 4. Responsable de brigada
personal calificado para la respuesta
educativa frente a los peligros directorio de emergencia. de primeros auxilios
identificados. 2. Gestionar apoyo para 5. Responsable de brigada
3. Identificar zonas o áreas seguras para
capacitación en las entidades soporte socioemocional,
el desplazamiento de los estudiantes y
públicas. actividades lúdicas y
demás miembros de la institución 3. Gestionar apoyo a especialistas entrega de estudiantes.
educativa, con asistencia técnica de
en Gestión del Riesgo de
personal calificado.
4. Identificar y señalizar las rutas deDesastres.
evacuación (interna y externa) en4. Adquirir e instalar un sistema de
alarma.
mapas, planos, cartillas entre otros,
con asistencia técnica de personal
5. Verificar o adquirir la mochila
calificado. móvil con los siguientes
5. Implementar un sistema de alarma elementos básicos: alcohol,
(campana, timbre o silbato) para
algodón, jabón líquido, gasa,
facilitar la comunicación dentro de la
institución educativa guantes de látex, vendas,
6. Implementar una mochila de primeros termómetro, esparadrapo, curita,
auxilios. botella de agua.
7. Implementar el sistema de protección
6. Verificar vigencia y condición de
contra incendios. extintor de Polvo Químico Seco
8. Socializar las actividades de soporte
(PQS). y de CO2
socioemocional, lúdicas y
7. Elaborar las sesiones de soporte
procedimientos de entrega de
estudiantes después de la ocurrenciasocioemocional y actividades
de una emergencia o evento adverso. lúdicas; así como el
9. Capacitación. procedimiento para la entrega de
estudiantes.
ACCIONES PARA LA RESPUESTA RESPONSABLES

1. Evacuar inmediatamente a las zonas seguras identificadas.

2. Brindar contención emocional.
3. Empadronar a los estudiantes: determinar fallecidos, heridos, desaparecidos.
4. Reportar UGEL/DRE/MINEDU el estado de situación.  Director
5. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta (MGP)  Brigadistas
6. Establecer comunicación con los padres de familia mediante mensaje de texto.  Jefe de Seguridad
7. Organizar la entrega de estudiantes/derivar a estudiantes no recogidos.
8. Mantener información de lo sucedido a los estudiantes y los profesores
9. Mantener información de lo sucedido a los estudiantes y los profesores
(información de medios/INDECI/MGP)
10. Desarrollar la evaluación rápida y reportar
 ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL
RESPONSABLES
SERVICIO EDUCATIVO)

1. Establecer un espacio seguro para desarrollar el soporte socioemocional.

2. Limpiar/Fumigar/acondicionar la IE espacios alternos.
3. Comunicar a la comunidad del espacio alterno/del espacio de soporte
socioemocional/lúdico  Director
4. Intervenir con el currículo de emergencia.  Jefe de Seguridad
 Brigadistas
5. Evaluar la afectación de la I.E  APAFA
6. Infraestructura  Marina de Guerra
7. Material Educativo  DREC
8. Equipos
9. Servicios
10. Accesos
11. Reportar MGP/ DREC
12. Desarrollo de actividades de soporte socioemocional
13. Actualización del Plan de Contingencia.
14. Cierre de la emergencia.

ANTE INCENDIO:

ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN RESPONSABLES

1. Instalación, Implementación y funcionamiento del 1. Director
centro de operaciones de emergencia. 2. Brigada de Evacuación.
2. Socialización de las acciones de respuesta para incendios
3. Brigada de señalización.
en los siguientes casos:
a) De ocurrir el incendio en la misma I.E. 4. Brigada Contra Incendios y
b) De ocurrir el incendio en algún lugar cercano a la I.E., Seguridad.
que éste afecte la salud y la integridad física del 5. Brigada de Protección y entrega de
estudiante. niños y soporte socioemocional y
3. Mapear o identificar los puntos de peligros latentes hasta un actividades lúdicas.
radio de 500 metros a la redonda de la I.E.
4. Ubicar el plano de evacuación de las rutas proyectadas en
caso de incendios en un lugar visible
5. Fortalecer las capacidades de la brigada (Compañía de
bomberos) en el uso y manejo de extintores.
6. Programar simulacros inopinados de incendio.
7. Implementar con extintores de PQS,
8. Implementar un sistema de comunicaciones
con los padres de familia por aula (mensaje de texto,
WhatsApp, etc.) para la entrega de estudiantes desde la
zona segura.
 ACCIONES DE RESPUESTA PRECISIONES Y
De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E. RESPONSABLES

 Evacuar a los estudiantes del  Se activan acciones de alerta  Brigadas de la Comisión

ambiente donde se ubica el punto de temprana de cada brigada. de Ciudadanía Ambiental
emergencia a l a zona segura de la I.E y de Gestión del Riesgo
de Desastres.
 Comunicar del fuego producido con  Identificar punto exacto de la  Brigada de
el fin de activar las brigadas emergencia a través del reporte señalización, evacuación
de emergencias de los y de evaluación.
bomberos.
 Intentar apagar el fuego con los  Obtener información de la  Brigadistas de evaluación.
extintores apropiados en el punto de magnitud de la emergencia.
la emergencia
 Llamar al 116.  Director y/o coordinador
 Cortar inmediatamente el suministro eléctrico y de gas.  Personal de servicio
Activar el primer tiempo de la alarma
 Abrir las puertas de las aulas.  El docente de aula, de
área o tutor
Activar el segundo tiempo de la alarma
 Conducir a los estudiantes por la ruta de evacuación a los puntos de encuentro  Brigada de evacuación y
masivos todos los docentes.
 Desplazarse cubriéndose la boca y nariz con mascarillas, pañuelos, toallas o  Docente de aula o de
paños húmedos área y brigadistas de
evacuación
 En la zona segura, implementar un lugar de atención de primeros auxilios  Brigadista de Salud y
para el acceso fácil del profesional de la salud. Primeros Auxilios
 Observar a los estudiantes con problemas respiratorios empadronados con  Brigadista de Salud y
anterioridad. Primeros Auxilios
 Prestar los primeros auxilios básicos a los estudiantes afectados.  Brigadista de Salud y
Primeros Auxilios
 Mantenerse en la zona segura hasta finalizar la entrega de estudiantes.  Brigadas y docentes en
general
 Comunicar a los padres de familia y a la UGEL correspondiente la  El director y el
suspensión de labores educativas hasta realizar la evaluación de la coordinador GRD.
infraestructura.

VII. INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Lista de cotejo de las actividades programadas y realizadas.

VIII. RECURSOS ECONÓMICOS:

Recursos propios y APAFA

IX. ANEXOS:
 RELACIÓN DE BRIGADISTAS
N° GRADO/ CARGOS APELLIDOS Y NOMBRES
SECCIÓN
1 Evacuación
2 Señalización
1°
3 Primeros Auxilios
4 Servicios Especiales
5 Evacuación
6 Señalización
2°
7 Primeros Auxilios
8 Servicios Especiales
9 Evacuación
10 Señalización
3°
11 Primeros Auxilios
12 Servicios Especiales
13 Evacuación
14 Señalización
4°
15 Primeros Auxilios
16 Servicios Especiales
17 Evacuación
18 Señalización
5°
19 Primeros Auxilios
20 Servicios Especiales
21 Evacuación
22 Señalización
6°
23 Primeros Auxilios
24 Servicios Especiales
PLANO DE LA UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FOTOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 A

Pabellón 3 Aulas 7
NEXO A - 1 :

12 Dpto Física,
PLANO DE LA IE
Guardían
 9
lés
Puerta 2
Área
Administrativa
COE
PATIO 2

GRUTA COE CPA HUERTO

Pabellón 2 Aulas 4,5,6

Pabellón 1 Aulas 1, 2,3

Pabellón 4 Aulas 10,11,

biblioteca y Cafetería
P
u PATIO 1 PATIO 3
e
r
t
a
3

Aula 12 2°
CPA= Centro de Primeros Auxilios Baño Niños Baño Niñas nivel
COE=Centro de Operaciones de Emergencia

ANEXO A – 2 : ZONA DE RIESGOS Puerta 1

Guardián

Pabellón 4 Aulas
Dpto. Física, ing
 ,8,9
sy
Puerta 2
Oficina
PATIO 2
Administrativa

GRUTA
COE CPA HUERTO

Pabellón 3 Aulas 10,11,

AIP, Biblioteca y Cafetería
Pabellón 2 Aulas 4, 5, 6
Pabellón 1 Aulas 1, 2,3
PATIO 1 PATIO 3
P
u
e
r
t
a
3
Aula 12
Baño Niños Baño Niñas 2° nivel

Zona de peligro Puerta 1

ANEXO A – 3 : PLANO DE EVACUACIÓN
7

Pabellón 4 Aulas 7,8,9,

Dpto. Física, inglés
E.F.

Puerta 2 8
Oficina
Administrativa
GRUTA CPA 9
COE
HUERTO
Visit
a
Pabe
 ón 2 Aulas 4, 5, 6
Pabellón 1 Aulas 1,
Caf
ete
ría
1 6

AIP, Biblioteca y Cafetería

10

Pabellón 3 Aulas 10,11

P 5
2
u 11
e
r
3 4
t AIP,
a Bib, 12
3

Aula 12 2°
Baño Niños Baño Niñas nivel

Puerta 1
ANEXO A – 4: RIESGOS INTERNOS
Guardián

Pabellón 4 Aulas 7,8,9

Dpto. Física, inglés y
Puerta 2
Oficina
PATIO 2
Administrativa

GRUTA
COE CPA HUERTO

Pabellón 3 Aulas 10,11,

AIP, Biblioteca y Cafetería
Pabellón 2 Aulas 4, 5, 6
Pabellón 1 Aulas 1, 2,3
PATIO 1 PATIO 3
P
u
e
r
t
a
3

Riesgo eléctrico Radiación UV Aula 12

Baño Niños Baño Niñas 2° nivel

Escaleras Puesta a tierra Puerta 1

Paso angosto Peligro de caída de techo

ANEXO A – 4:
RIESGOS EXTERNOS

LEYENDA:

BASURA

Venta de DROGAS

DELINCUENCIA

PANDILLAJE

Construcción precaria