RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TARIKH: 27/ 04 /2020 HARI: Isnin / Selasa/ Rabu/ Khamis/ Jumaat KEHADIRAN : / MINGGU: 19
MATA PELAJARAN Matematik STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan
TAHUN / MASA 5 Hijau Inkuiri
1135-1235 Pembelajaran Berasaskan
Masalah
TEMA Nombor Dan Operasi
Penggunaan Teknologi
TAJUK Bahagi
S. KANDUNGAN Murid dibimbing untuk:
2.2 Perpuluhan PdP ABAD 21/ AFL
Entry card / Exit Card
STANDARD Murid berupaya untuk: Brainstorming
PEMBELAJARAN 2.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung Gallery Walk
Games
tambah dan tolak perpuluhan hingga tiga tempat x Stay, y Stray
perpuluhan. Group Prensentation
Role Play
OB DAN KK /
OBJEKTIF Pada Akhir Pembelajaran, murid dapat: EVALUATION TREE
- menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan FIST TO FIVE

ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi THUMBS /

TRAFFC LIGHTS
bergabung tanpa dan dengan tanda kurung (TP3) TAKE OFF, TOUCH DOWN
TWO STARS AND A WISH
Kriteria kejayaan (KK) Murid dapat: Tambah dan tolak perpuluhan CHECKLIST
WINDOWS
1. Pilih kaedah yang paling senang ABCD CARDS
2. Masukkan nombor perpuluhan yang dibahagi RUBRICS
dalam kotak bahagi.
KWL
3. Gunakan bentuk lazim (pembahagian panjang)
MINI WHITEBOARDS
4. Bahagi- rujuk JSPG
5. Hantar tugasan
AKTIVITI 1. Murid-murid membina JSPG CORPORATE LEARNING
REFLEKSI 2. Guru mengingatkan langkah pembahagian STRATEGIES
3. Murid menyelsaikan beberapa soalan d papan (CLS)
Tahap Penguasaan TP PLACEMAT
TP kenyataan FACES IN LINE
BIL
4. Proses semakan jawapan bersama murid. Pemberian CAN YOU SOLVE IT
/ pujian kepada murid-murd berani QNA
TP1
5. Murid-murid membuat kerja rumah QUIZ-QUIZ TRADE
TP2 6. Murid menghantar tugasan TEAM BOARDS
TP3 / FAN AND PICK
7. Thumbs up-pentaksiran kasar PASS THE PAPER
TP4 KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI (KBAT) TEACH IN TURNS
TP5
BAHAN BANTU MENGAJAR
Mengaplikasi / NILAI MURNI THINK PAIR AND SHARE
TP6
(BBM)
Menganalisis BADMINTON
Menilai DING DONG
PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis / Mencipta
TEAM DING DONG
Lisan Menaakul Kerajinan, kerjasama TALK TOKENS/ TEAM
Kuiz - TOKENS
WHERE DO YOU STAND
Pembentangan
pemerhatian YOURS AND MINE
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. Peta Bulatan
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan Peta Buih
guru. Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari
Peta Dakap
berikutnya kerana
Peta Alir
__________________________________________. Peta Pelbagai Alir
SORAKAN
KARATE CHOPS Peta Titi
SORAKAN HUJAN
HIP-HIP HOORAY
WOW /
CHEESE AND
ELEMEN MERENTASI
GRATER KURIKULUM (EMK)
STARS / Bahasa Melayu
FIREWORK
COASTER
Patriotrisme
Kreativiti dan Inovasi /
Geografi
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi