Universidad César Vallejo Licenciada por Sunedu

para que puedas salir

adelante
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SESIÓN CONTENIDOS/TEMÁTICAS ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
  Tipos y diseños de Aprendizaje •Presentación del
  investigación. basado en la tipo y diseño de
Variables y categorías: investigación y investigación, y la
características y en problemas. operacionalización /
06 clasificación. Trabajo categorización de las
Operacionalización o colaborativo. variables del trabajo
categorización de de investigación
variables.. (INV)
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TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Investigación Básica
• Llamada pura, teórica o dogmática.
• Se dirige a la búsqueda del nuevo conocimiento y
nuevas teorías, sin preocuparse por los campos de
aplicación.

Investigación Aplicada
• La investigación aplicada es aquella que tiene
como objetivo resolver problemas concretos y
prácticos de la sociedad o las empresas. 
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DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

El diseño de investigación  es el plan o estrategia concebida para

obtener la información que se desea
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ENFOQUE CUANTITATIVO
Preexperimentales

Experimentales Cuasiexperimentales

Diseños Experimentales
cuantitativos
Transversales
No
experimentales
Longitudinales
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DIFERENCIAS

EXPERIMENTAL

Manipula variables y se establece la

relación CAUSA EFECTO

Observa los fenómenos y

NO los describe, sin
EXPERIMENTAL manipular variables
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PRE EXPERIMENTAL

EL GRADO DE CONTROL ES MÍNIMO- LA MUESTRA SE ASIGNA AL AZAR

POST TEST
PRE TEST Implementar el Rendimiento
Bajo Rendimiento PROGRAMA académico (subió o
académico EDUCATIVO bajo
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CUASI EXPERIMENTAL

EL GRUPO EXPERIMENTAL YA ESTA PRE-ESTABLECIDO- NO SE HA ESCOGIDO AL AZAR

POST TEST
PRE TEST Implementar el Rendimiento
Bajo Rendimiento PROGRAMA académico (subió o
académico EDUCATIVO bajo
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ENFOQUE CUANTITATIVO
SIMPLE

DESCRIPTIVO
TRANSVERSALES COMPARATIVO
Recolectan datos
en un solo
momento CAUSAL

CORRELACIONAL
DISEÑOS NO
PREDICTIVO
EXPERIMENTAL

LONGITUDINALES
DE TENDENCIA,
Analizan Cambios
a través del - ECOLUTIVOS, GRUPO
tiempo PANEL
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TRANSECCIONAL O TRANSVERSAL
Se recopilan datos en un momento único.
Puede abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores; así
como comunidades, situaciones o eventos.

Evaluar el estado de los

edificios de la Avenida
Sucre-Lima después de un
terremoto
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NIVELES DE INVESTIGACION

Explicativo
Correlacional
Descriptivo
Exploratorio
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TRANSVERSALES Y/O TRANSACCIONALES

EXPLORATORIAS DESCRIPTIVAS

Se aplican a problemas de Describe fenómenos o situaciones,

investigación poco estudiados.
Constituye el preámbulo de otros
diseños.
Identificar la convivencia de los
matrimonios gay que adoptan
niños
Explorar sobre la legalización de la
eutanasia en niños que nacen en
condiciones criticas e irreversibles
no da explicaciones , ni tampoco se
encarga de hacer predicciones.
Describir el comportamiento de las
pandillas en Perú- 2022
Describir las experiencias de las
personas contagiadas por COVID- 19
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CORRELACIONALES - CAUSALES

Describen relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables.

Pueden ser únicamente correlacionales o estar en función de la relación
causa-efecto.

Investigar sobre la relación entre la obesidad y el riesgo a contagiarse por

e
COVID 19

Indagar sobre la relación entre la deserción escolar y el Bulling

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ENFOQUE CUALITATIVO

Estudio de caso
Investigación-Acción
Etnográfico
Diseños
Fenomenológico
Bibliográfico
Documental

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ESTUDIO DE CASO
Se centra en analizar
detalladamente un asunto, un
fenómeno, un grupo de personas,
entre otros y que se utiliza en
ciencias sociales y humanas
Ejemplo: Como se relaciona la
empresa privada y el estado
dentros del contexto educativo-
durante la pandemia
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INVESTIGACIÓN -ACCION
Estudia de una problemática social
específica que requiere solución y que
afecta a un determinado grupo de
personas, sea una comunidad,
asociación, escuela o empresa.
Ejemplo: Estudio de la relación entre
minería informal y su efectos sobre la
seguridad de la población aledaña
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FENOMENOLOGICO
ETNOGRAFICO

un intento por entender

producción de estudios analítico las percepciones, perspectivas
descriptivos de las costumbres, e interpretaciones que la gente
creencias, prácticas sociales y hace de un fenómeno
religiosas, conocimientos y determinado Ejemplo: Explicar
comportamiento de una cultura el significado del ser humano
particular, generalmente de pueblos o
tribus primitivos.
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VARIABLE
Es una característica o propiedad de un individuo u objeto de
estudio que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de
medirse u observarse. (Hernández, Fernández, Baptista,2010)
ESTUDIANTE
RIO

Estatura Productividad. Caudal

Nivel educativo Rentabilidad Contaminación
Estado civil Satisfacción Laboral temperatura
Edad Ventas
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CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
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SEGÚN SU NATURALEZA

CUALITATIVA CUANTITATIVA

Describen cualidades,
características, propiedades que Toman valores numéricos, se
no se pueden medir, se expresan pueden medir
con palabras
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CLASIFICACION DE LAS VARIABLES CUALITATIVA

NOMINAL ORDINAL
Valores que se agrupan en
categorías disjuntas y Hay un orden entre las
exhaustivas categorías
Dicotómicas: se Politómicas: se Ejemplos: calificaciones,
presentan en manifiestan en preferencias, nivel de
solo 2 más de dos educación.
categorías categorías
Sexo: Deporte,
Masculino, Profesión
Femenino,
posee
obesidad:
Carballo, M. y Guelmes, E. L.
Si, No (2014).
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CLASIFICACION DE LAS VARIABLES

CUANTITATIVAS

DISCRETAS CONTINUAS

Pueden tomar valores finitos dentro

Toman numero finito de valores de un intervalo. Se obtienen
Se obtiene contando midiendo
Ejemplo: Numero de hermanos, numero Ejemplo: Medir el peso, la altura, la
de carpetas, numero de carros temperatura
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SU FUNCIÓN O RELACIÓN

Independiente
Condición o característica
de una persona u objeto que
se manipula, o se observa
con la finalidad de probar su
efecto o influencia
Dependiente
Es el resultado que se
observa después de que
ocurre o cambia de magnitud
la variable independiente en
un experimento

Causa Efecto
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Ejemplos
Determinación del uso de mascarillas y contagio del
COVID 19

Variable
Variable
Independiente
Dependiente

Determinar los niveles de ansiedad de niños de 10 años

expuestos a programas de televisión con alto contenido
de violencia
Variable
Dependiente Variable
Independiente
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OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
ENFOQUE CUANTITATIVO
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ELEMENTOS DE UNA MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN

VARIABLE DEFINICIÓN DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE
CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN

Es una Es definirla. Está constituida por Se define como las Es un indicio, señal o Sirven para
característica Representa la una serie de características unidad que permite ofrecernos información
que al ser expresión del procedimientos o subdivididas de la estudiar y cuantificar una sobre las clasificaciones
medida en significado que el indicaciones para variable. variable, mostrando que podemos hacer con
diferentes investigador le realizar Es el factor rasgo cómo medir cada uno de respecto a las variables.
individuos es atribuye, y con ese la medición de una de la variable que los factores o rasgos Conocer
susceptible sentido se debe variable definida debe presentes en una la escala a la que
de adoptar entender durante conceptualmente. medirse y que dimensión (es) de la pertenece una medición
diferentes toda la investigación. Está estrechamente permite establecer variable. es importante para
valores. También es conocida vinculada al tipo de indicadores. Forman parte de la determinar el método
como la función técnica o metodología Es un elemento que descomposición o adecuado para describir
nominal de la variable empleadas para la resulta del análisis clasificación de las y
a medir (nombre recolección de datos. y/o descomposición dimensiones; los analizar esos datos.
que la identifica). de la variable. indicadores no deben Nominal, Ordinal, De
surgir de la nada, ni ser Intervalo y de Razón.
inventados por el
investigador.

Reguant, M. y Martínez-Olmo, F. (2014).

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Ejemplos

1.- Aplicación de Estudio de Métodos para incrementar el Nivel

de Satisfacción del Hospital Regional Eleazar Guzmán Barrón.

2.- Análisis del clima organizacional en las Orquestas Show

Espectáculos de la ciudad de Chimbote-2018.
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Ejemplo 1 Científica
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Ejemplo 2 Formativa
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LA CATEGORIZACIÓN EN EL ENFOQUE
CUANLITATIVO
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CATEGORIZACIÓN

Las categorías, denotan un tópico en sí mismo, y las subcategorías, detallan

dicho tópico en micro aspectos. Estas categorías y subcategorías pueden
ser apriorísticas, es decir, construidas antes del proceso recopilatorio de la
información. Constituyendo así la expresión orgánica que orienta y direcciona
la construcción de los instrumentos recopiladores de la información.
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Ejemplo 1: Categorización apriorística
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Ejemplo 2: Matriz de categorización apriorística
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BIBLIOGRAFÍA:

Bracamonte, L. A. y Sánchez, P. R. (2018). Aplicación de Estudio de Métodos para incrementar el Nivel de

Satisfacción del Hospital Regional Eleazar Guzmán Barrón. [tesis de pregrado, Universidad César
Vallejo]. Repositorio Digital Institucional. https://hdl.handle.net/20.500.12692/27569
Carballo, M., y Guelmes, E. L. (2014).Algunas consideraciones acerca de las variables en las
investigaciones
se que
desarrollan en educación. Universidad Sociedad,
y 8(1).
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-362020160
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Espinoza,
Cisterna, F.E.(2005).
E. (2018). Las variables
Categorización y su operacionalización
y Triangulación en lade
como procesos investigación
Validación educativa. Parte I.
Conrado, 39–
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https://www.redalyc.org/pdf/299/29900107.pdf
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_scielo_journals_S1990_864
42018000
500039
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, L. (2014). Metodología de la Investigación (6.ª ed). Mc
Graw-Hill.
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León, D. A. (2018). Análisis del clima organizacional en las Orquestas Show Espectáculos de la ciudad de
Chimbote-2018.[tesis de pregrado, Universidad César Vallejo]. Repositorio Digital Institucional.
https://hdl.handle.net/20.500.12692/19141
Maldonado, J. E. (2018). Metodología de la investigación social: paradigmas: cuantitativo,
sociocrítico, cualitativo, complementario. Ediciones de la U..
https://www.ebooks7-24.com:443/?il=8043
Niño, V. M. (2019). Metodología de la investigación: diseño, ejecución e informe. Ediciones
de la U..
https://www.ebooks7-24.com:443/?il=9546
Portal, J. A. y Solon, L. D. Branding y Fidelización emocional de los clientes en una cadena de Gimnasio en la
ciudad de Chimbote - 2020. [tesis de pregrado, Universidad César Vallejo]. Repositorio Digital
Institucional. https://hdl.handle.net/20.500.12692/64224
Reguant, M., y Martínez-Olmo, F. (2014). Operacionalización de conceptos/variables. Universidad de
Barcelona.