KARİYER PLANLAMA VE GELİŞTİRME VİZE

ÖDEVİ

HAZIRLAYAN : DOĞUKAN EREN ARSLAN

SINIFI : İLKÖĞRETİM MATEMATİK

ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF

NO : 200444052
 KARİYER ÖYKÜM

Doğukan Eren Arslan kimdir ?

22 Temmuz 2002 tarihinde Ordu’nun Ünye ilçesinde doğdum. Annem ve babam sağlık
memurudur.2009 yılında kardeşimin doğmasıyla abilik rolünü üstlenmeye başladım. Kardeşim şuan 7.
Sınıfta okuyor. Kardeşim aramızdaki yaşın fazlalığı gereği fazla tartışma yaşamıyoruz. Annem 4
kardeş arasından en büyükleridir. Babam ise 4 kardeştir.Babam 1993’ten annem ise 1996’dan beri
sağlık memurudur. Şu an ikisi de Ünye Devlet Hastanesinde çalışmaktadırlar.Küçükken bütün
akrabalarım çok hareketli ve yaramaz olduğumu söyler.Genelde küçükken her şeye müdahele ettiğimi
söylerler. Büyüdükçe daha sakin ve soğukkanlı olmaya başladım. Küçükken sık sık oturduğumuz evi
değiştirirdik.Bu durum küçükken kurduğum arkadaşlık ilişkilerinin çok kalıcı olmamasını
sağladı.Genel anlamda hareketli bir çocukluk dönemi geçirdim. Annem ve babam çalıştığı için
bebekken bana teyzem ,babaannem , annem ve diğer akrabalarım bakmak zorunda kalmıştı. Akademik
hayatıma gelecek olursak ilk olarak anasınıfını Fehime Çağatay Kız Meslek Lisesinde
okudum.İlkokulu Cumhuriyet İlkokulunda okudum. Sonrasında ortaokulu Meçhur Asker Ortaoklunda
okudum.İlkokul ve ortaokul yıllarımda öğretmenlerim hareketli bir yapıya sahip ollduğumu
söylerlerdi. Genellikle sakin bir yapıya sahibim Arkadaşlık açısından iyi , sır tutabilen , dürüst bir
arkadaşlık rolünde olduğumu düşünüyorum. Liseyi ise Final Okullarında okudum.Genel olarak benim
hayatımın ya da akademik kariyerimin şekillenmesinde öğretmenlerimin katkısı büyüktür.Şuan
okuduğum mesleği kendim şeçtim diyebilirim.

Fiziksel ve Sağlık Özellikleriniz ?

1.69 boyunda ve 73 kiloyum.Doğuştan astım hastasıyım.Bebekken sık sık hastanede tedavilerim

oluyordu. Küçükken okulda ders aralarında buhar makinesinden ilaç alıyordum. Yaşım ilrledikçe
hastalığım gittikçe azaldı. Halen rutubeti yerlerde uyuyamakta güçlük çekiyorum.Ailem hazır paketli
ürünler yememem gerektiğini söylüyorlar.

İlk mesleki hayalleriniz ? O mesleklerden neden vazgeçtiniz ?

Çocukluk dönemlerinde ya da ilkolul dönemlerinde futbol mesleğini çok istiyordum. Bu yıllarda
futbola merakım ve isteğim üst seviyedeydi. Boş olduğum zamanlar hep futbol oynardım.Futbol
müsabakalarının vazgeçilmez isimlerindendim. Zamanla futbolun her zaman oynanamıyacağını belli
zamanlarda hobi olarak da oynayablecğimin farkına vardım ve farklı mesleklere yöneldim. Ortaokul
ve lise yıllarında ise eczacı olmak istiyordum.Eczacılık bende çok iyi bir meslek izlenimi
uyandırıyordu.Dükkanım olur, belli bir düzenim olur diye düşünüyordum.Mimarlık mesleğine de
merak salmıştım. akrabalarım tarafından ‘’kendini tanıtman gerekli , çevren olması lazım ‘’ gibi
nedenlerden dolayı mimarlık mesleğinden de uzaklaşmıştım. Lise yıllarının sonuna doğru hukuka da
merak salmıştım. Lise yıllarında arkadaşlarım özellikle türkçe ve tarihimin çok iyi olduğunu
söylerlerdi.Benim yerimde olsalar sözel okuyacaklarını söylüyorlardı. Bunun için hukuk
okuyabileceğimi , benim yerinde olsalar bazılarının hukuk okuyacağını söylediler. Hukuk mesleği
bana uygun bir meslek olarak gelmiyordu.

Nasıl bir öğrenciydiniz ?

Genelikle yapı olarak sakin bir öğrenciydim.Olaylar karşısında telaş yapmayan soğukkanlı bir yapım
vardı. Derslerine düzenli çalışan başarılı bir öğrenci olduğumu söyleyebilirim.Genelde gözümde hafif
sarkma olduğundan dolayı ön sıralarda oturmaya çalışırdım.Dersi derste dinleyen bir
öğrenciydim.Futbol ve basketbol turnuvalarına okul genelinde katılmaya özen gösteriyordum.Kulüp
olarak ise satranç ve matematik kulüplerinde yer alırdım.Türkçe ve sosyal bilgiler derslerini özellikle
çok severdim. Tarihle ilgili ansiklopediler okurdum.Öğretmenlerimle genel olarak saygılı ilişkiler
kurardım.Bu yüzden öğretmenlerim beni severdi.Öğrenim hayatım boyunca stres yaşadığım anlar da
oldu . Bu anlarda kendi kafamda bazı düşünceler kuruyordum ve atlatmam biraz zor oluyordu.
Üniversite hazıtrlık sürecinde de oldukça stresliydim. Öğretmenlik mesleğini yapmaya istekli olmam
heyecanımı biraz bastırıyordu.Davranışçı yaklaşımın benimsediği geleneksel anlayış yerine
yapılandırmacı yaklaşımı kullanacağım.Öğrencilerin sadece dersi dinlemesinden ziyade derste bilgileri
keşfederek bulabileceği ortamları hazırlamayı düşünüyorum.Derslerinde farklı öğrenme stratejilerine
yer vermeyi düşünüyorum.Öğrencilerin sorguladığı drs ortamı yaratmayı planlıyorum

Yetenekleriniz ?

Futbola genel olarak yetenekli biriyim. Futbolu izlemeyi de oynamayı da seven biriyim.Ortaokul ve
lise yıllarında müzik söylemeyi severim. Tarih dalına çok

meraklıyım.Tarihi ansiklopedileri okumayı Türk tarihi ya da Osmanlı tarihi fark etmez tarih ilgi
alanımdır. Tarih videoları izlemeyi severim.
Başarılarınız ?

Ortaokul yıllarımda başladığım ve düzenli olarak devam ettiğim basketbol kursu vardı. Türkiye
genelinde düzenlenen turnuvalarda Ünye 12 dev adam olarak ilçemizi temsie ettik Kuzey-doğu grubub
olarak Türkiye şampiyonlukları yaşadım. Aynı zamanda Denizli , Erzurum gibi çeşitli illeri gezme
imkanı buldum. Genel olarak basketbol ve futbola yetenekli biriyim.

Cinsiyetiniz nedeniyle aldığınız mesleki mesajlar ?

Akrabalarım tarafıından ‘’ erkek adamsın mühendislik yaparsın.’’ gibi söylemler oldu. Mühendisliği
genel olarak erkeklere yakıştırıyorlardı. Öğretmenlik mesleğiyle ilgili ise genel olarak arkadaşlarım
tarafından yorucu ve sabır gerektiren yapılması zor bir meslek olarak öne çıkmıştır.Arkadaş çevremde
seçilmeyi istemedikleri bir meslek olarak görmüştüm. Öğretmenliği daha çok kadınların yaptığından
bahsediyorlardı.

Değerleriniz ?

İkili ilişkilerimde genel olarak iyi bir dinleyiciyimdir. Karşıdaki insanın sorunlarını bununla ilgili
anlatacaklarını dinlemekten çekinmem.Herhangi birine karşı onu sevmesem bile saygı göstermek
zorunda olduğumu bilirim. Özellikle büyüklerime karşı saygılıyımdır.İnsanlarla ilişkilerimde
dürüslük , yardımseverlik ,mütevazılık gibi kavramlara önem veririm.Çocuklarla oyunlar oynamaktan
hoşlanırım.Onlarla vakit geçirmekten keyif alırım. İnsanlarla samimi olmaya başlayınca genelde
güvenilir bir yapım olduğunu söylerler.İyi sır tutan bir yapıya sahibim.Arkadaş ortamında genelde
fazla konuşkan bir yapım yoktur.

Sizin zayıf ve güçlü yanlarınız nelerdir ?

Zayıf yönlerim genel olarak olaylarla ilgili olarak kararsızlık yaşamam , stresli olduğum zaman
kafamda birçok olay kurmam ve insanlara hayır diyemememdir.

Güçlü yönlerim ise mütevazi ve olaylar karşısında sabırlı olmam , kötü olaylar karşısında sakinliğimi
korumam ve insanların o an ne düşündüğünü hissedebilmemdir.

Mesleki gelişiminizi etkileyecek yönden aldığınız mesajlar nelerdir ?

Yapı olarak sakin bir kişiliğim olduğundan dolayı insanlara daha rahat bir şeyler anlatabileceğimi
düşünüyordum. Akrabalarım da diksiyonumun iyi olduğunu sıkıntı yaşamayağımı söylediler.
Mesleğin tatil yönünden rahatlığından da bahsettiler. Mesleki yönden öğretmenlik kazandıktan sonra
kendini öğretmen olarak sınırlamak zorunda değilsin , akademisyenlik düşünebilirsin gibi söylemlerle
karşılaştım.Öğretim görevlisi, yardımcı doçent , doçentlik mevkileri olarak kendini yükseltebilirsin
dediler.Yani hedeflerimi yüksek tutmam gerektiğini vurguladılar.

Nasıl bir öğretmen olduğunuzu olacağınızı düşünüyorsunuz ?

Öğretmenlikle ilgili öncelikle iyi insanlar yetiştireceğim.Öncelikli olarak akademik başarıdan ziyade
büyüklerine saygılı , ahlak kurallarını bilen bayrağına ve vatanına saygılı bireylerin yetişmesi için çaba
göstereceğim.Öğrencilerin istediği konuda danışabileceği bir öğretmen olacağım.Ders içerisinde
geleneksel anlatımdam ziyade etkinlikler tasarlayarak öğrencilerin yağarak yaşayarak öğrenmeleri için
ortamlar oluşturacağım.Öğrencilerine hoşgörülü yaklaşan , öğrencilerin farklılıklarına saygı gösteren
bir öğretmen olacağım.D

Öğretmenlik mesleğini yapacak olmanız sizde nasıl bir duygu uyandırıyor ?

Öğretme evrensel bir uğraştır. Nitelikli bir öğretmenin öğrenme ve öğrenmeyi öğretmesi önemli bir
aşamadır.İnsanın hayatına yön vermeyi seven biriyimdevam etmeyi planlıyorum.

İlerleyen hayatımda insanlara bir şey anlatmaya ilgi duyduğumu fark ettim. İnsanların hayatlarına
dokunmayı , onlara yol göstermeyi kendime amaç edindim. Toplumun ihtiyaçlarına gerekli olan insan
özellikleri doğrultusunda gözlemler yaptım.Gelecekte bayrağına ve vatanına bağlı aynı zamanda
dürüst ve ahlakılı bir toplum için rl almak gerektiğini düşünüyorum. Bu yüzden öğretmenlik mesleğine
yöneldim.İnsanlara birşey anlatmayı sevdiğimin farkına vardım. Öğrencilerin ön yargılarını kırmayı
hedefliyorum. Öğretmenliğe iki ay tatili olan bir meslek olarak bakılmasından ziyade geleceğin
dünyasını inşaa eden , işini hakkıyla yapan , sorumluluklarınınn farkında olan bireyler yetiştirmeyi
amaç edinmeliyiz. Öğretme-Öğrenme sürecinin etkili olabilmesi için öğreten ve öğrenen arasında çok
özel bir ilişkinin kurulması gerekir. Bu yazıda öğretmenin söz konusu bağlantıları sağlayabilmesine
yarayacak iletişim becerileri ele alınmıştır.

Var ise paralı ya da gönüllü çalışma deneyimleriniz ?

Gönüllü çalışma deneyimi olarak Kars’ta Uğur Dershanesinde deneme sınavları olduğu zaman küçük
bir ücret karşılığında gözetmen olarak görev yapıyordum.
Size göre iyi bir öğretmen hangi özellikleri taşımalıdır ?

Bana göre öğretmen dersi anlatırken geleneksel anlatım tarzını sık kullanmamalıdır.Yani dersi anlatıp
sadece öğrencilerin dinlemesi şeklinde gerçeleşen dersin verimli olacağını düşünmüyorum.Öğretmen
gerekli yerlerde öğrenciye sorular sormalı , görüşlerini almalı öğrenciyi derse katmalıdır.Onları
karakter olarak da iyi bir insan olarak yetiştirmrye özen göstermelidir. Şefkatli , anlayışlı ve disiplinli
olmalıdır.Öğretmen aynı öğrencilerinin sıkıntılarını , sorunlarını dinleyebilen danışman özelliğine
sahip olmalıdır.Yaparak yaşayarak öğrenme ilkesini temel olarak almalıdır. Öğretmen aynı zamanda
öğrencileriyle ve velilerle iyi bir iletişim becerisine sahip olmalıdır.İnsanların hayatına dokunmaya
çalışmalıdır.Bir öğretim programı ne kadar belirleyici olurssa olsun en önemli ögelerinden biri ve esas
belirleyicisi öğretmendir.’Nasıl Öğretmeliyim ?’ sorusu hemen her öğretmenin öğretmenlik mesleği
sürecinde sürekli olarak zihnini kurcaladığı bir konu olagelmiştir.Öğretmenler eğitim ve öğrenme
sürecini biçimlendirip yön verirken ne programı harfi harfine uygulama anlayışıyla hareket etmeli ne
de öğretimin disiplinini bozacak oranda informal kaynaklara göre hareket etmelidir.

Kariyer videomun linki

https://www.youtube.com/watch?v=asFlNe8nbNQ