KSSM SEJARAH TINGKATAN 4

Bab 2
2.1 Maksud Nasionalisme
2.2 Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat
2.3 Perkembangan Nasionalisme di Asia
2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
2.5 Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita
2.6 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
2.7 Perkembangan Nasionalisme
2.8 Kesan Perkembangan Nasionalisme

DISEDIAKAN OLEH NELSON1 HII

2.1
Maksud Nasionalisme
Maksud /definisi Nasionalisme (dlm konteks bangsa & negara)
• Perasaan i. Perasaan cinta yang mendalam terhadap bangsa dan
• Semangat negara.
kebangsaan ii. semangat kebangsaan berkait perjuangan
menentang penjajahan serta pembelaan terhadap
bangsa dan negara.
• Gerakan gerakan untuk mencapai kebebasan politik, ekonomi
pembebasan dan sosial daripada penguasaan orang asing.
kuasa asing
• Idea Nasionalisme tidak sama antara negara dengan zaman kerana
berkait rapat dengan pengalaman sejarah dan pengaruh sekeliling
(keturunan, agama, bahasa dan adat resam).
2
Pendapat Tokoh berkait Nasionalisme (Keseluruhan)
Hans Kohn (The Idea of Nationalism, 1961)
• Gerakan yang meletakkan kesetiaan seseorang hanya kepada
negara atau bangsanya.
(kesetiaan seseorang)
Dr. R. Suntharalingam
• Fenomena sejagat yang mengiktiraf hak setiap bangsa di
dunia ini untuk menubuhkan negaranya sendiri dan
memindahkan kedaulatan kepada rakyat.
• kesetiaan ulung individu disalurkan kepada negara bangsa itu.
(fenomena sejagat, hak diiktiraf, kedaulatan kpd rakyat, kesetiaan)
Dato' Onn Jaafar
• Kita hendaklah menzahirkan suatu bangsa yang lebih tegap
dan kuat, berdikari dan mengambil tempat kita yang
sebenar di sisi bangsa lain yang tegap dan bersatu.
(bangsa yg tegap, kuat, berdikari)
3
 Pendapat Tokoh berkait Nasionalisme
(Nasionalisme Melayu)
Prof. William R. Roff (The Origins of Malay Nationalism)
Tempoh & sebab nasionalisme Melayu
Kebangkitan Nasionalisme Melayu
• lebih kepada kesedaran dan ketegasan
Tempohnya diri
• pada dekad terakhir sebelum
Perang Dunia Kedua.
• ancaman terhadap hak kepentingan
Sebab orang Melayu & faktor ekonomi.
Nasionalisme
Melayu • kebimbangan mskyt terhadap
sekularisme dan imperialisme
Barat yang melanda T.M.

4
Prof. Datuk Zainal Abidin Abdul Wahid
• nasionalisme Melayu telah wujud sejak zaman
Kesultanan Melayu Melaka.
• Ciri nasionalisme Melayu ketika itu:
i. Kesetiaan kepada raja.
ii. berpegang pada faham kebangsaan bersifat ke “Tanah
Melayuan”.

Dr. Burhanuddin al-Helmi

• Corak perjuangan anti-penjajah: National Fronts
(persatuan & perpaduan yg kuat).
• Tujuan perjuangan: Segala tenaga utk perjuangan
tersebut digunakan untuk mencapai kemerdekaan dengan
berpegang pada tatatertib, adab sopan bangsa Melayu dan
agama Islam
• Kepentingan perjuangan: menebus, merebut dan
merampas kembali hak mutlak bangsa kita yang telah
ditenggelamkan itu.
5
 Prof. Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim

• Dalam konteks Melayu sebelum merdeka, nasionalisme

digunakan untuk merujuk perjuangan orang Melayu bagi
mendapatkan kembali kedudukan unggul dalam negara
sendiri. (tujuan perjuangan org Melayu)

JELASNYA, Nasionalisme...
• perasaan cinta akan negara
• keinginan membina negara bangsa dan identiti sendiri.
• **Gerakan untuk melahirkan perasaan kekitaan dengan menggunakan
persamaan kebudayaan & pengalaman sejarah yang bertujuan
membebaskan bangsa dan negara daripada penjajahan serta
membina bangsa yang bersatu dan negara berdaulat.
(perasaan kekitaan → bebas bangsa & negara drpd penjajahan →
bangsa bersatu & negara berdaulat)
6
2.2
Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat
• berkembang hasil daripada penentangan terhadap pemerintahan beraja yang
menindas dan menggugat hak serta kebebasan rakyat.

Jenis Nasionalisme Barat

• Revolusi Keagungan (England)
Nasionalisme 1688
antiraja • Revolusi Perancis 1789

Perjuangan
kemerdekaan • Revolusi Amerika 1776

7
Revolusi Keagungan/ Glorious Revolution (1688)
• menegakkan kedaulatan parlimen
Sebab
dan hak asasi rakyat.
• pemerintahan Raja James II
membelakangkan parlimen semasa
menggubal undang-undang.
• menentang pemerintahan raja
Tujuan
berkuasa mutlak
• Ahli Parlimen dgn sokongan Mary
Siapa
menentang?
II & suaminya, Raja William of
Orange dari Belanda.
• Raja James II melarikan diri ke
Kesudahan
/Hasil
Perancis setelah sedar sokongannya
perjuangan semakin berkurang.
• (pemerintahan beraja → parlimen + raja berpelembagaan) 8
 ZAMAN PEMERINTAHAN MARY II & WILLIAM OF ORANGE
Kedaulatan Parlimen & Sistem Raja Berpelembagaan
Sistem pemerintahan • Kedaulatan Parlimen
• Raja berpelembagaan
Melalui penggubalan Bill of Rights:
Bagaimana
kedaulatan parlimen
• oleh John Locke
dimantapkan? • keutamaan parlimen menggubal undang-undang
dan hak mengutip cukai 9
John Locke (ahli falsafah Inggeris)

Two Treatises of Government

karyanya
• mendukung prinsip raja
berpelembagaan.
• tolak konsep pemerintahan raja
berkuasa mutlak.
Pandangan • persetujuan antara pemerintah
beliau dengan rakyat perlu dlm asas
kerajaan.
• Undang-undang perlu digubal bagi
memenuhi hak asasi manusia.

10
Revolusi Amerika (1776)
Sebab • British tidak melindungi hak penduduk
Revolusi Amerika sebahagian daripada empayar
British. (13 koloni).
reaksi orang Amerika menentang:
• penjajahan British.
Tujuan
• akta yang diperkenalkan oleh British untuk
Revolusi memungut cukai.
• melaungkan slogan “tiada cukai tanpa
perwakilan” kerana tiada wakil Amerika
dalam Parlimen British dgn slogan “tiada
cukai tanpa perwakilan”.
Jenis cukai • Akta Pelayaran, Akta Gula, Akta Setem dan
yg Akta Teh.
ditentang
11
Perjuangan George Washington

• mengetuai kongres
Bagaimana?
• mengisytiharkan perang
terhadap British.
• memperjuangan
Tujuannya
kemerdekaan
Amerika.
• Perisytiharan
Kemerdekaan
Hasil Amerika oleh Thomas
perjuangan Jefferson diluluskan oleh
kongres pada Julai 1776.

12
Perisytiharan Kemerdekaan Amerika &
kejayaannya

• hak penduduk untuk

membentuk kerajaan baharu
Prinsip
perjuangan jika sesebuah kerajaan tidak dapat
menjamin hak kehidupan,
kebebasan & kebahagiaan.
Kemerdekaan Amerika tercapai:
• British akuinya dan revolusi
Hasil Amerika tamat pd 1783.
perjuangan • Sebanyak 13 buah bekas tanah
/kejayaan jajahan tersebut digabungkan.
• nama baharu sebagai Amerika
Syarikat dengan sistem
pemerintahan demokrasi.
13
Revolusi perancis (1789)

Idea perjuangan golongan pemikir Perancis:

• Jean Jacques Rousseau (Rousseau) dan
Sebab
Revolusi Voltaire.
• iaitu: kebebasan, persamaan dan
persaudaraan.
Rousseau

The Social Contract

karyanya
• mendukung keunggulan suara rakyat.
• Suara rakyat digelar sebagai “hasrat umum”,
iaitu kata sepakat golongan yang
mempunyai kesedaran.
• kedaulatan suara rakyat lebih tinggi dan
Pandangan
beliau
penting daripada institusi raja dan birokrasi.
14
Revolusi Perancis 1789
Sasaran glgan • pemerintahan autokratik Raja Louis XVI (1774-1792) dan
revolusi &
golongan bangsawan.
sebab
• memonopoli pelbagai keistimewaan, rakyat terbeban dengan
pelbagai cukai. (sebab)
• menggempur penjara Bastile
Bagaimana?
• membebaskan tahanan politik
• menggulingkan Raja Louis XVI.
• kemunculan Republik Perancis
Hasil Revolusi
• berakhirnya sistem pemerintahan beraja di Perancis 15
Jadi, idea nasionalisme di Barat ...

• mencetuskan kesedaran dan kebangkitan memperjuangkan kedaulatan negara

yang menekankan hak dan prinsip kedaulatan rakyat.
• Idea ini tersebar ke dalam gerakan nasionalisme di luar Eropah termasuklah di
Asia dan Asia Tenggara.

16
 2.3
Perkembangan Nasionalisme di Asia

• India
• China
• Empayar Uthmaniyah &
Mesir
• Jepun

kesinambungan idea nasionalisme di

Barat kesan daripada pertembungan
yang berlaku dengan bangsa Eropah
17
 Perkembangan Nasionalisme di India

Dahagi India Brahmo Samaj & Indian National

Congres (INC) & Liga
(kebangkitan Arya Samaj Muslim (penghujung
rakyat tempatan) (tahap awal) abad 19)

Perjuangan Perjuangan
kemerdekaan Gerakan radikal
Mahatma Gandhi
Pakistan & India (awal abad 20)
(Slps PD2) (slps PD1) 18
Nasionalisme di India

Dahagi India 1857

• Sbg reaksi & kebangkitan penduduk
tempatan terhadap dasar imperialisme
British.
• dilancarkan oleh sepoi atau askar upahan
British.
• titik tolak kepada perkembangan
nasionalisme di India.
19
 TAHAP AWAL (Brahmo Samaj & Arya Samaj)
• Gerakan yang memberi perhatian terhadap isu sosioagama.
• Brahmo Samaj dan Arya Samaj- pertubuhan penting
menggiatkan rasa kecintaan kepada budaya tempatan kesan
daripada pengaruh budaya Barat.

20
 PENGHUJUNG ABAD KE-19
• kemunculan golongan intelektual di India kesan
perkembangan pendidikan Barat di India pada
penghujung abad ke-19.
• pertubuhan politik
i. Kongres Kebangsaan India/Indian National Congress
(INC) (1885)
ii. Liga Muslim (1906)

AWAL ABAD KE-20

• muncul gerakan bersifat keras diketuai
oleh nasionalis radikal:
I. Bal Gangadhar Tilak
II. Bipin Chandra Pal
• menggerakkan semangat penentangan
secara militan terhadap British.
21
SELEPAS PERANG DUNIA 1
• INC memperlihatkan dasar tidak bekerjasama
dengan British.
• diterajui oleh Mahatma Gandhi.
Pegangan/prinsip beliau:
• satyagraha (berpegang teguh kepada
kebenaran,asas perjuangan tanpa keganasan)
22
SELEPAS PERANG DUNIA 2
• INC dan Liga Muslim membentuk jawatankuasa khas bagi merangka
rancangan pembahagian India, iaitu negara India dan Pakistan.
I. Kemerdekaan Pakistan (14 Ogos 1947) & Muhammad Ali Jinnah sebagai
Gabenor Jeneral Pakistan.
II. Kemerdekaan India (15 Ogos 1947) & Jawaharlal Nehru dilantik sebagai
Perdana Menteri pertama India. 23
 Nasionalisme di China

• bertujuan mengukuhkan peradaban China daripada

ancaman penguasaan politik dan ekonomi oleh kuasa
asing.
Bentuk Nasionalisme:
I. bermula dengan penentangan terhadap kelemahan
pemerintahan Dinasti Manchu.
• Sebab: Mskyt China hilang kepercayaan terhadap Dinasti
Manchu yang gagal menghalang kemasukan pengaruh
Barat.
II. seterusnya bercorak anti-Barat kerana menentang
campur tangan kuasa Barat di China.
24
Kebangkitan Dr. Sun Yat Sen
• Tokoh yang mempelopori gerakan kebangkitan rakyat
• Beliau mengemukakan **3 Prinsip Rakyat (San Min Chu- i) sebagai
ideologi perjuangan, iaitu
i. nasionalisme
ii. demokrasi
iii. kebajikan sosial
25
Hasil Perjuangan
• Prinsip tersebut menjadi asas gerakan Revolusi China pada tahun 1911
• berjaya menumbangkan pemerintahan Dinasti Manchu dan kemunculan
pemerintahan republik di China.
26
Nasionalisme Empayar Uthmaniyah dan Mesir

• kesedaran mempertahankan sistem pemerintahan Islam &

agama Islam yang diancam oleh imperialisme Barat pada abad ke-
19.
• Kesedaran tersebut mencetuskan gerakan Pan-Islamisme dan
gerakan Islah.
27
a. GERAKAN ISLAH
• merujuk gerakan pemulihan Islam.
• dipelopori oleh Sayyid Jamal al- Din al-
Afghani dan Sheikh Muhammad Abduh.
• Imperialisme Barat di Mesir menyebabkan
berlakunya pertembungan kebudayaan
antara Eropah-Amerika dengan kebudayaan
tempatan mengubah budaya dan tradisi
kepercayaan mskyt tptan.
• menyeru umat Islam:
i. berpegang pada ajaran Islam sebenar
berpandukan al-Quran dan Hadis
ii. memperbaik kehidupan mskyt utk
melepaskan diri drpd penjajahan.
28
b. GERAKAN PAN-ISLAMISME

Kumpulan al-Urwah al-Wuthqa (Ikatan yang Kuat)

• ditubuhkan oleh Sayyid Jamal al-Din al- Afghani pada tahun 1883.
• Tujuan: memperkuat rasa persaudaraan dan membawa umat Islam
kepada kemajuan.
• Alat Perjuangan:
akhbar al-Urwah al- Wuthqa menyeru penyatuan persaudaraan umat
Islam di seluruh dunia utk bangkit menghalang peluasan kuasa Barat.
29
Fatwa Empayar Uthamaniyah
• dikeluarkan pd 1914.
• utk menyeru umat Islam yang ditindas
penjajah Barat bangkit berjuang
bersama-sama dengan empayar
Uthmaniyah.
• Pemerintah empayar Uthmaniyah, iaitu
Khalifah Abdul Hamid II menggerakkan
idea Pan-Islamisme ini.
Hasil Perjuangan/Kejayaan gerakan
• mendpt sokongan umat Islam di seluruh
dunia termasuklah T.M.
• Cthnya, kebangkitan Tok Janggut
menentang British di Kelantan pd tahun
1915.
30
 Nasionalisme di Jepun

• digerakkan oleh pemerintah Jepun.

• disebabkan kesedaran utk mencapai kemajuan
bagi mengelakkan ancaman imperialisme Barat.
Pemodenan Maharaja Mikado Meiji (1868)
• melancarkan gerakan pemulihan Jepun
• menekankan pemodenan mengikut model Barat
supaya Jepun dihormati oleh kuasa Barat.
31
Prinsip dan semangat Bushido
I. sikap yg sanggup menanggung risiko,
II. bersungguh-sungguh mencapai cita-cita dan sedia
berkorban demi melaksanakan tanggungjawab terhadap
ketua dan negara.
• asas membina nasionalisme dlm kalangan rakyat dan
pemerintahan semasa era Pemulihan Meiji.

32
Gerakan Pembaharuan Jepun
• Termasuk dlm rancangan pemulihan Meiji.
• meliputi semua aspek kehidupan
• Tujuan: menjadikan Jepun muncul sbg negara perindustrian
dan kuasa tentera yg kuat di Asia pada awal abad ke-20.
• Namun begitu, desakan ekonomi dan nasionalisme
melampau oleh golongan tentera menjadikan Jepun sebagai
kuasa imperialisme di Asia.
KESIMPULANNYA, Nasionalisme di Asia...
i. Gerakan tamat penjajahan kuasa asing dan menuntut perubahan politik seiring
dengan pembinaan negara bangsa. (India, Mesir dan China).
ii. Gerakan pembaharuan dlm negara utk mengekalkan kedaulatan (empayar Uthmaniyah
dan Jepun).

JADI, Kita sewajarnya mengambil iktibar & berwaspada terhadap anasir asing.
Soalan KBAT- langkah utk mempertahankan kedaulatan negara

33
2.4
Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara

Gerakan membebaskan diri drpd penjajahan

kuasa Barat
• Filipina
• Burma (Myanmar)
• Vietnam
• Indonesia

Gerakan Pembaharuan dlm pentadbiran ke

arah mengekalkan kedaulatan negara
• Thailand
34
Nasionalisme di Filipina

Peringkat Awal
(Jose Rizal)
I. Gerakan Propaganda
• *menuntut Filipina dijadikan sbhgn drpd
wilayah Sepanyol yg mempunyai hak yg sama =
bangsa Sepanyol.

II. Liga Filipina 1892

• *mendesak kerajaan Sepanyol melakukan
perubahan politik, ekonomi dan sosial di
Filipina.
35
 Tahap Kedua
(lebih radikal)

Penubuhan Katipunan 1892

• Kegagalan Gerakan Propaganda mencetuskan idea
nasionalisme yg lebih radikal.
• ditubuhkan oleh Andres Bonifacio utk memperoleh
kemerdekaan Filipina melalui revolusi.
• alat perjuangan: akhbar Kalayan
• Kesudahan: Revolusi Filipina (1896) dilancarkan di
bwh pimpinan Bonifacio dan Emilio Aguilnaldo
GAGAL menyingkirkan pemerintahan Sepanyol.
36
Kerjasama dengan A. Syarikat
• Aguinaldo berjaya mengusir Sepanyol dari Filipina.
• Perisytiharan Kemerdekaan Filipina pada 1899
TIDAK diiktiraf oleh A. Syarikat
• Filipina masih diletakkan di bwh penguasaan A.
Syarikat.
Kemunculan Parti Politik Sederhana
• Di bwh penjajahan A. Syarikat, glgan nasionalis ubah
strategi perjuangan yg lebih diplomasi.
• Pendekatan kerjasama membolehkan Sergio
Osmena, pemimpin Parti Nasionalis dilantik
menganggotai Dewan Perhimpunan Filipina pd
1907.
• Gerakan menuntut kemerdekaan ini diteruskan oleh
glgan nasionalis sehingga PD 2.
37
Nasionalisme di Burma (Myanmar)

• *manifestasi perjuangan
golongan anti-british:
I. glgan kelas menengah
II. sami Buddha (pongyi)
III.Thakin (siswazah universiti)
IV. glgan petani

38
 Tahap Awal
(Perjuangan Golongan Sami Buddha & Persatuan Belia
Buddha 1906)
• Tujuan: mengekalkan tradisi Buddha, pendidikan
dan kebudayaan Burma.
• Isu kasut digunakan utk membangkitkan
nasionalisme.
• juga digerakkan oleh glgan kelas pertengahan
berpendidikan Barat
• dinamakan Majlis Persatuan Am Kesatuan
Burma di bwh pimpinan yg lebih radikal seperti
U Ba Pe.
• Isu yg berkaitan dgn bangsa Burma mula
diperjuangkan.
U Ba Pe 39
Perjuangan Golongan Pongyi & Majlis Am Sangha Samagyi

Gerakan:
• Revolusi Pelajar dilancarkan menuntut penubuhan
universiti utk mereka. (1920)
Pertubuhan & gerakan/perjuangan:
• Majlis Am Sangha Samagyi ditubuhkan oleh glgan sami
Buddha.
• mencetuskan Pemberontakan Saya San (1930-1932)
diketuai oleh Saya San, iaitu bekas pongyi mendpt
sokongan glgan petani yg terbeban dgn pelbagai jenis
cukai.

40
Perjuangan Golongan Thakin & Parti Do Bama Asiayone
Isu pengenalan Perlembagaan Burma 1935
• Membawa pemisahan Burma dgn India.
• Juga meransang perjuangan ke arah berkerajaan sendiri.
Pertubuhan
• Parti Do Bama Asiayone (Kami Orang Burma)
ditubuhkan utk memperjuangkan kemerdekaan
Burma.
• Pemimpin parti: Aung San, Kyaw Nein dan U Nu
menggelar diri sebagai “Thakin” yg bermaksud tuan
dan menegaskan org Burma mesti bertuankan org
Burma.
• Dr. Ba. Maw menang pilihan raya pada 1937
kemudiannya dilantik sbg Perdana Menteri yg pertama.
41
Nasionalisme di Vietnam
• muncul akibat perubahan sosiopolitik dan
sosioekonomi slps kedtgan Perancis, slps tahun
1918.
1. Perjuangan Golongan Bangsawan & Pegawai Mandarin
• memperjuangkan pemulihan sistem pemerintahan
beraja.
2. Kemunculan Glgan Intelektual
• meningkatkan kesedaran politik dan gerakan anti-
Perancis.
alat perjuangan:
I. akhbar Tribune Indige
II. Akhbar Cloche Felee
• mengkritik penindasan Perancis dan menuntut hak
rakyat Vietnam.
42
Kemunculan Parti VNQDD & PKV

• Gerakan nasionalisme Vietnam slps PD2 bercorak revolusi

yg didukung oleh 2 aliran ideologi, iaitu nasionalisme dan
komunisme.
Aliran Parti Pimpinan
Ideologi
Nasionalisme Viet Nam Quoc Dang Dang Nguyen Thai Hoc
(VNQDD)/Parti Nasionalis Vietnam
Komunisme Parti Komunis Vietnam (PKV) Ho Chi Minh
43
1. Perjuangan VNQDD

• berteraskan demokrasi, nasionalisme dan

sosialisme.
• pemberontakan dilancarkan pd tahun 1930
utk mengusir Perancis dan menubuhkan
kerajaan republik Vietnam.
• Kesudahan:
I. Perancis melumpuhkan gerakan glgan
nasionalis
II. menangkap pemimpin VNQDD
III.menghukum bunuh Nguyen Thai Hoc
44
2. Perjuangan PKV
• Gerakan revolusi menentang Perancis diteruskan oleh
Ho Chi Minh melalui PKV.
Kejayaan Ho Chi Minh & Kemerdekaan Vietnam
• September 1945, Ho Chi Minh berjaya mengisytiharkan
kemerdekaan Republik Demokratik Vietnam di
Hanoi, Vietnam Utara.
• Beliau dilantik sbg presiden pertama, manakala
Vietnam Selatan yg berpusat di Saigon berada di bwh
pengaruh Perancis dan A. Syarikat.
• Gerakan menentang penjajahan Barat diteruskan
sehingga Republik Vietnam terbentuk pada 1976. 45
 Nasionalisme di Indonesia
• Tahap awal: berkisarkan isu pendidikan utk mengubah
nasib rakyat akibat dasar penjajah Belanda.
Perjuangan Raden Adjeng Kartini
• Perjuangan: memajukan pendidikan kaum Wanita.
• *Karya beliau yg terkenal:
I. Habis Gelap Terbitlah Terang (1911)
II. Penulisan Seorang Puteri Jawa/Letters of a Javanese
Princess.
• mendedahkan dasar diskriminasi Belanda yg menindas
dan membawa kemunduran kpd bangsa Indonesia.
Muhammadiyah (1912)
• mempertahankan agama Islam drpd ancaman
sekularisme Barat. 46
 (Tahap Radikal)
• Penubuhan parti politik yg memperjuangkan kemerdekaan:
i. Sarekat Islam (SI)

ii. Partai Komunis Indonesia (PKI)

iii. Parti Nasional Indonesia (PNI)

47
Kepimpinan Soekarno
• menjadikan PNI sbg sebuah parti yg
berpengaruh.
I. Prinsip perjuangan : “Sumpah Pemuda”
Kongres Pemuda Indonesia pada 1928.
• *Tiga asas dlm sumpah tersebut:
a. satu tanah air
b. satu bangsa
c. satu bahasa utk mewujudkan keutuhan negara
bangsa.

II. Pembentukan Permuafakatan Perhimpunan

Politik Kebangsaan Indonesia (PPKI).
• gabungan organisasi dan parti politik Indonesia
yg memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.
48
Nasionalisme di Thailand
1. Nasionalisme dalam kalangan Raja
• Tujuan: mempertahankan kedaulatan negara serta
menuntut penglibatan rakyat dlm pemerintahan.
• dipelopori oleh Raja Thailand melalui usaha diplomasi
dan pemodenan.

Pemodenan Raja Thailand

• Raja Mongkut membina hubungan baik dgn kuasa
Barat seperti British, A. Syarikat dan Perancis.
• Pelaksanaan birokrasi Barat.
• Pemodenan negara dan dasar terbuka Raja Mongkut
masih diteruskan oleh putera Baginda, iaitu Raja
Chulalongkorn.
49
Pelantikan Penasihat Barat Eropah

✓ 80 orang Penasihat Barat Eropah dilantik utk melatih

pegawai tempatan dlm pentadbiran kewangan,
pelabuhan, kastam, ketenteraan dan polis.
I. Perancis (Penasihat Tentera)
II. Britain (Penasihat Kewangan, pelabuhan dan polis)
III. Amerika (Penasihat Kastam)
✓ Guru dari Barat (British) turut dibawa masuk utk Raja Mongkut
melaksanakan sistem pendidikan Barat.
Kepentingan Birokrasi Barat kpd Thailand:
I. membentuk imej Thailand sbg negara yg bersahabat
dgn Barat.
II. menjadikan Thailand negara yg bebas drpd
penjajahan Barat, khususnya British.
50
Raja Chulalongkorn
2. Nasionalisme Rakyat (Anti-monarki)
Sebab:
I. Kelemahan pentadbiran Raja Vajiravudh
II. kegelisahan rakyat terhadap penguasaan
politik oleh kerabat diraja
Raja Vajiravudh
Pertubuhan & Gerakan:
I. *Penubuhan Parti Rakyat 1932 oleh Nai
Pridi Panomyong & Field Marshall Phibul
Songram
II. *Revolusi Thai 1932 menamatkan
pemerintahan raja berkuasa mutlak.

51
Hasil Perjuangan:
• *Pemerintahan raja berpelembagaan
diperkenalkan.
• Masih meletakkan raja pd kedudukan
tertinggi.
• Tetapi Raja tidak mencampuri urusan
pentadbiran kerajaan Thailand yg
dijalankan oleh Perdana Menteri.

52
3. Nasionalisme Rakyat (Anti-Kapitalis & Orang Cina)
• Phibulsongkram, Perdana Menteri meluluskan
undang-undang menyekat kebebasan &
penguasaan org Cina.
• Penduduk peribumi digalakkan melibatkan diri
dalam kegiatan ekonomi.
• 1939, nama Siam ditukarkan kepada Thailand
bermaksud “Tanah Bebas”.
Zaman Jepun/PD2
• dasar bekerjasama dgn Jepun menyebabkan
Thailand tidak dijajah oleh Jepun.
• Thailand turut memperoleh hak semula terhadap
wilayah di IndoChina dan negeri utara T.
Melayu.

53
JELASNYA, Nasionalisme di Asia Tenggara...

• berkembang drpd kesedaran memperjuangkan hak bangsa

& mendapatkan kemerdekaan.
• nasionalisme di Thailand lebih kepada usaha
mempertahankan kemerdekaan & kedaulatan negara.

54
2.5
Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita
1. Perjuangan Sultan (SEJAK ZAMAN KESULTANAN MELAKA)
• berkembang semasa menghadapi ancaman Siam dan
British
a. SULTAN MAHMUD SHAH
• berusaha utk mendptkan Melaka kembali
• melakukan 3 kali serangan terhadap Portugis
• akhir GAGAL.
b. SULTAN ABDULLAH MUKARRAM SHAH
• Baginda menentang SHTI dan berusaha utk mendptkan P.
Pinang kembali yg merupakan sebhgn drpd wilayah Kedah.
• perjuangan terawal menentang British di Kedah. 55
2. Penentangan Pemimpin Tempatan
(PENGHUJUNG ABAD KE-19 & AWAL ABAD KE-20)

• Nama pemimpin tempatan menentang

penjajah: Penghulu Dol Said, Dato'
Maharaja Lela Pandak Lam, Dato'
Bahaman, Rentap, Mat Salleh, Tok
Janggut dan Haji Abdul Rahman
Limbong.
• Perjuangan mereka bersifat setempat
• menuntut kebebasan drpd ancaman luar
dan mendaulatkan wilayah masing-
masing.
56
3. Perjuangan secara sederhana
a. Gerakan Islah
(SEJAK AWAL ABAD KE-20)
• perjuangan tokoh agama.
• dipelopori oleh Sheikh Muhammad Tahir
Jalaluddin, Haji Abbas Mohd Taha dan Syed
Sheikh al-Hadi.

b. Penulisan Kreatif (termasuk akhbar)

• Zainal Abidin Ahmad (Za'ba),
• Muhammad Rakawi Yusuf,
• Abdul Rahim Kajai,
• Hajah Zainon Munshi Sulaiman (Ibn Zain),
• dan Fatimah Yaakub.
57
c. Pertubuhan Sosioekonomi
• perjuangan yg digerakkan oleh glgan
berpendidikan Inggeris dan Melayu.

• Tokoh ketika itu ialah Ibrahim Haji Yaakob,

Ishak Haji Muhammad, Ahmad
Boestamam dan Burhanuddin al-Helmi.

cabaran:
• kekangan kewangan, halangan undang-
undang dan pengawasan ketat
pemerintah, perjuangan mengkritik dan
menyedarkan msykt tetap diteruskan.

58
JELASNYA, kesedaran nasionalisme di negara kita...

• telah lama wujud dlm pemikiran dan tindakan tokoh, antaranya

pihak sultan, pembesar, tokoh agama, wartawan, guru,
penulis atau rakyat.
• perjuangan mereka dizahirkan dlm pelbagai bentuk.
• Hal ini dapat dilihat melalui gerakan secara terbuka, setempat
mahupun melalui idea penulisan dan berpersatuan yg terus
berkembang bagi mempengaruhi mskyt kemudiannya.

59
2.6 Faktor kemunculan
Gerakan
Nasionalisme
• Peranan Agama
• Penulisan Kreatif
• Sistem Pendidikan
• Kemunculan Golongan
Intelektual
• Media Cetak
• Pengaruh Luar & Serantau
 FAKTOR HURAIAN/PENERANGAN

PERANAN
AGAMA
• Gerakan Islah

Gerakan Islah di Mesir

• pimpinan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani, Sheikh
Muhammad Abduh dan Rashid Rida.
• Pelajar melanjutkan pelajaran di Mesir terdedah kpd
falsafah perjuangan tersebut.
• menyeru umat Islam **kembali kpd ajaran Islam sebenar
dgn berpandukan al-Quran dan Hadis.
• bertujuan utk menentang imperialisme Barat di negara
Islam.
61
 FAKTOR HURAIAN/PENERANGAN

Wadah utk mengungkap keperitan hidup bangsa yg dijajah

PENULISAN serta penderitaan rakyat.
KREATIF • rakyat lebih memahami realiti hidup yg dijajah.
• Contoh: （soalan OBJ)
• Novel I. Novel Melor Kuala Lumpur (Harun Aminurrashid)
• Cerpen II. Cerpen Cerita Awang (Abdul Rahim Kajai)
• Puisi
III. Novel Putera Gunung Tahan (Pak Sako/Ishak Haji
Muhammad) menyindir penjajah dan menekankan
kebebasan anak bangsa. 62
FAKTOR HURAIAN/PENERANGAN
Akhbar & Majalah
• penyalur maklumat dan penyebar berita.
• Menanamkan sifat anti-penjajah dlm kalangan rakyat
MEDIA jelata.
CETAK

• Akhbar
• Majalah

63
FAKTOR HURAIAN/PENERANGAN

• akhbar awal:
i. Jawi Peranakan (menegur campur tgn British dlm soal
agama Islam di Singapura dan isu bahasa Melayu).
ii. Sekola Melayu (bahan pembacaan di sekolah Melayu).
MEDIA iii.Fajar Sarawak (mengkritik dasar pemerintahan Brooke
CETAK mengabaikan hak dan kepentingan bumiputera Sarawak).

64
 Faktor Huraian/penerangan
Pendidikan moden Islam melalui penubuhan Madrasah
i. Madrasah al-Attas, Johor Bahru (1914)
ii. Madrasah al-Masyhur, Pulau Pinang (1916)
iii. Madrasah al-Idrisiyah, Kuala Kangsar (1926)

SISTEM • Idea nasionalisme diterima melalui kunjungan para

PENDIDIKAN ulama Kaum Muda dari Sumatera Barat dan juga dari
pulang Mesir yg menyebarkan idea kemajuan dan
• Madrasah pemodenan kpd mskyt.
• Kolej
• Maktab Melayu
• Maktab
Perguruan

65
 Faktor Huraian/penerangan
Penubuhan Kolej, Maktab Melayu & Maktab Perguruan
i. Raffles Institution di Singapura
ii. Maktab Melayu Kuala Kangsar/Malay College Kuala
Kangsar (MCKK) 1905
iii. Maktab Perguruan Sultan Idris atau Sultan Idris
SISTEM Training College (SITC)
PENDIDIKAN • melahirkan glgan yg memimpin rakyat menuntut hak
utk mendptkan pendidikan.

66
 Faktor Huraian/penerangan

Kepentingan sistem Pendidikan:

• pelajar didedahkan dgn idea tokoh falsafah Islam dan
Barat yg memperlihatkan kelemahan bangsa yg
dijajah serta mendesak British melakukan
SISTEM pembaharuan.
PENDIDIKAN • Cthnya, SITC menjadi medan ilmu utk berbincang dan
menghasilkan karya nasionalisme bagi menyedarkan
mskyt.

67
 Faktor Huraian/penerangan

KEMUNCULAN
GOLONGAN
INTELEKTUAL 1. Lepasan Timur Tengah
• Syed Sheikh al-Hadi & idea pembaharuannya dlm mskyt.
Lepasan
• Timur Tengah
• Pendidikan
2. Lepasan Pendidikan Inggeris dan Melayu
Inggeris • Abdul Kadir Adabi, Dato' Undang Rembau Abdullah Haji
• Pendidikan Dahan, Mohammad Eunos Abdullah, Ustaz Abu Bakar Mohd
Melayu Said (Abu Bakar al-Baqir) dan Ibrahim Haji Yaakob.
• cara perjuangan: akhbar dan persatuan bersifat
sosioekonomi dan politik.
68
Faktor Pengaruh Luar Huraian/Penerangan
Kebangkitan Pan-Islamisme • menyedarkan umat Islam utk
PENGARUH (Empayar Uthmaniyah) bersatu menentang ancaman luar.
LUAR DAN
SERANTAU Pengaruh Gerakan Islah di Mesir • menggesa umat Islam melakukan
• Pan-Islamisme
pembaharuan yg progresif.
• Gerakan Islah
• Kejayaan Jepun Jepun sebagai kuasa besar • membuka mata pddk tempatan
dlm Perang
dunia menewaskan Rusia (1905) utk memperjuangkan nasib
Rusia-Jepun
• Revolusi China mereka.
1911
• Perjuangan
Mahatma
Gandhi
• Perjuangan Jose
Rizal
• Perjuangan
Soekarno
69
Faktor Pengaruh Luar Huraian/Penerangan
Gerakan Revolusi China pimpinan • berjaya menewaskan kerajaan
Dr. Sun Yat Sen Manchuria dan menubuhkan
sebuah negara Republik China.
Idea perjuangan Mahatma Gandhi • menentang British tanpa
di India kekerasan

PENGARUH
LUAR DAN Pengaruh Serantau • Perjuangan Jose Rizal di Filipina
SERANTAU • Perjuangan Soekarno di
Indonesia

70
 2.7
Perkembangan Nasionalisme
• boleh dilihat melalui 3 aspek,

2. Penulisan Kreatif
1. Perjuangan Golongan (akhbar, majalah, 3. Pertubuhan
Intelektual novel, cerpen, atau persatuan
puisi)

71
 Peranan Intelektual Berpendidikan Agama
Siapa mereka?

• bergelar sendiri sebagai Kaum

Muda menyalurkan idea melalui
gerakan Islah dan menjadikan
agama Islam sbg asas kemajuan
utk dunia dan akhirat.
I. Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin
II. Syed Sheikh Al- Hadi
III. Haji Abbas Mohd Taha
• kesedaran mereka semasa menuntut
di Timur Tengah.
72
 Perjuangan
Penubuhan Madrasah:
• Madrasah al-Attas, Johor Bahru (1914),
Madrasah al-Khairiah al-Islamiyah di Pokok
Sena, Kedah dan Maahad al-Ehya Assharif,
Gunung Semanggol, Perak.
• Pelajarnya membawa kemajuan dan
pemodenan dari aspek sikap serta
pentafsiran terhadap Islam.
• wanita diberikan peluang belajar di
madrasah.
• berusaha menyatukan rumpun Melayu
dan memajukan Islam melalui
pentafsiran baharu seperti yg dibawa
oleh reformis Mesir.
73
 Alat Perjuangan
• Al-Imam, Al- Ikhwan, Neracha, Tunas Melayu
Al-Imam
• diterbitkan pd 23 Julai 1906
• menyeru umat Islam agar kembali kpd ajaran
Islam yg sebenar dgn berpandukan al-Quran dan
Hadis.
• turut memuatkan perselisihan pendapat antara
Kaum Muda dengan Kaum Tua tentang isu yg
berkaitan dgn agama.
• berkembang di NNS dan kawasan lain di Alam
Melayu.
Neracha
• lantang menyuarakan rasa tidak puas hati terhadap
penjajah British.
• mengkritik sikap dan mentaliti mskyt perlu
dibangunkan melalui pendidikan dan tafsiran Islam
yg lebih progresif. 74
 Peranan Intelektual Berpendidikan Inggeris

Siapa mereka?

Lepasan MCKK
• Tujuan MCKK: melatih anak bangsawan bagi
diserapkan dlm pentadbiran kerajaan British.

• Contoh tokoh: Raja Chulan Raja Abdullah, Mahmud

Mat, Mohammad Eunos Abdullah dan Raja Uda
Raja Muhammad

75
 Perjuangan
• menyuarakan hak mendapat pendidikan bagi
orang Melayu.
• menuntut British memperbaik taraf hidup org
Melayu
• di samping membuka lebih banyak peluang
pekerjaan kpd org Melayu dlm jabatan
kerajaan.

Cara dan Alat Perjuangan

i. idea dan tuntutan disalurkan dgn berbaik-baik

dgn British
ii. akhbar Warta Malaya, Lembaga Malaya dan
Utusan Melayu.
76
 Peranan Intelektual Berpendidikan Melayu
Siapa mereka?

Lepasan Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC) (1922)

• tokoh penulis dan nasionalis.
• diilhamkan oleh guru mereka, seperti O.T. Dussek,
Abdul Hadi Hassan, Abdul Hadi Abdul Manan dan Harun
Aminurrashid.
Kewujudan **Pejabat Karang Mengarang & Ketua
Penterjemahnya Za'ba
• berjaya menghasilkan buku berkualiti
• pemangkin mengasah bakat pelajar
• Contoh tokoh nasionalis: Buyong Adil dan Abdul Hadi
Hassan. 77
Kesedaran mereka dari mana?
• pendedahan pembaharuan dari negara luar akibat kemasukan
bahan bacaan dari Timur Tengah dan Indonesia.
• mata pelajaran Sejarah dan pendedahan keagungan empayar
Melayu di Alam Melayu dalam kurikulum SITC.
• Mata pelajaran Anyaman dan Kesihatan serta Sukan dianggap
penting dlm kurikulum di SITC.
Impak SITC terhadap Intelektual Berpendidikan Melayu
• Pertubuhan Ikatan Pemuda Pelajar dan Ikatan Semenanjung
Borneo (1929) yg akhirnya melahirkan persatuan radikal, iaitu
Kesatuan Melayu Muda.

78
 Perjuangan Melalui Penulisan
• akhbar & majalah
Melayu dan Inggeris
• akhbar masyarakat Cina
dan India
• Karya Kreatif (novel,
cerpen dan puisi)

79
Akhbar & Majalah Melayu dan Inggeris
Isu yg diketengahkan?
• hak dan masa depan bangsa, polemik Kaum Muda dgn Kaum
Tua serta isu pentadbiran, ekonomi dan sosial.
Penerbit? Syarikat Jelutong Press
Siapa terlibat? Intelektual berpendidikan Melayu dan Inggeris

80
Akhbar Berbahasa Melayu
• akhbar Warta Malaya, Warta Jenaka, Majlis dan
Majalah Guru.
• misalnya, Mohammad Eunos Abdullah,
pengarang akhbar Utusan Melayu dan Lembaga
Melayu.
• Pengarang spt Muhammad Yusof Ahmad (Tok
Kenali), Muhammad Yusof Abdul Hamid, Dato'
Onn Jaafar dan Abdul Rahim Kajai mula bersuara
tentang pendidikan dan politik tanah air.

Akhbar Berbahasa Inggeris

• The Malay Mail dan The Malaya Tribune turut
memuatkan perkembangan sosiopolitik dan
ekonomi di negara kita.
81
Akhbar di Sarawak
• akhbar Fajar Sarawak ditulis oleh Muhammad
Rakawi Yusuf, Muhammad Awi Anang, Muhd
Daud Abdul Ghani serta Haji Abd Rahman
Kassim menjadi saluran utk menyedarkan kaum
yg dijajah.
• Seruan dlm Fajar Sarawak, “fajar telah tersinsing,
bangunlah wahai bangsaku” menggesa mskyt
bangkit menuju kemajuan.
Perkembangan Persuratkhabaran di Sabah
• kebanyakan isu pendidikan, tanah bumiputera
dan kewangan petani disuarakan oleh Ketua-
ketua Anak Negeri Sabah dlm mesyuarat
mereka dan melalui aktiviti persatuan
sosiobudaya.
82
Akhbar Masyarakat Cina dan India
Akhbar Cina
• Antaranya, Lat Pau, Modern Daily News, Nanyang Tsung Hui
Pao dan Chong Shin Yit Pao, Nanyang Siang Pao.
Ciri-ciri/sifat penulisan:
• merangsang pemikiran mskyt Huachiao (kaum Cina
seberang laut) utk mengekalkan identiti,
memperjuangkan nasib wanita dan menyemai perasaan
cinta akan negara China.
• lebih cenderung ke arah negara asal mereka.
• soal pemerintahan monarki serta pergolakan politik di
China.
• lebih bersifat antiimperialisme.
Sekitar 1930-an:
• Sekitar tahun 1930-an, akhbar Nanyang Siang Pao di Pulau
Pinang mula memperjuangkan soal kesatuan sekerja
dan keadilan sosioekonomi bagi mskyt kelas bawahan.
83
Akhbar India
• Kandungannya memperjuangkan
kepentingan politik dan sosial mskyt
India di negara ini.
• Antaranya, Tamil Nesan, Tamil Murasu
• Akhbar The Indian, Indian Pioneer pula
memuatkan pemikiran dan kepentingan
perpaduan bagi mskyt kelas menengah
India di negara ini.
• Akhbar Tamil Nesan yg pd awalnya
diterbitkan oleh peniaga India turut
melaporkan perkembangan di India dan
kepentingan sosiopolitik mskytnya.
84
Karya Kreatif
• bertemakan semangat cinta akan negara dan
perjuangan membela nasib bangsa.
• Mari Kita Berjuang (Abdullah Sidek)
NOVEL mengajak mskyt memerdekakan diri dari aspek
ekonomi.
• “Angan-angan dengan Gurindam” (Omar Mustaffa)
• “Sedarlah” (Mahmud Ahmadi)
PUISI • “Semenanjung” (Harun Aminurrashid)
• “Serunai Pujangga” oleh Abdul Samad Ahmad

• Rumah Besar Tiang Sebatang”(Ishak Haji

Muhammad)
CERPEN • “Cerita Awang Putat”(Abdul Rahim Kajai)
• “Di Sini Kita Bukannya Orang Dagang” (Shamsuddin
Salleh) 85
Perjuangan Melalui Persatuan
• Kesatuan Melayu Singapura (KMS)
• Persaudaraan Sahabat Pena
(PASPAM)
• Kesatuan Melayu Muda (KMM)
• Persatuan Masyarakat Cina dan
India

86
 Persatuan-
persatuan Melayu Huraian/penerangan

• Bertujuan ...
i. menggalakkan ahli bergerak aktif dlm pentadbiran
ii. memperjuangkan kepentingan orang Melayu dlm politik
Kesatuan dan pendidikan
Melayu iii. mementingkan pelajaran teknik dan pengajian tinggi.
Singapura (1926) • Pengasas: Mohammad Eunos Abdullah
• Kejayaan: mendorong penubuhan persatuan negeri
lain. Contohnya, Persatuan Melayu Pahang, Persatuan
Melayu Selangor, Persatuan Melayu Negeri Sembilan yg
dianggotai oleh kakitangan kerajaan.
• *Perjuangan:
i. Mereka bekerjasama dgn British
ii. *meminta lebih banyak peluang diberikan kepada
orang Melayu dlm pentadbiran. 87
 • Matlamat: menggalakkan ahlinya untuk bersatu dan
bertukar- tukar pendapat.

Persatuan MALAYA
Sahabat • bermula di P. Pinang pd 1934, berkembang dan giat
Pena Malaya mengadakan perhimpunan tahunan seluruh T.M. antara 1934
(PASPAM) hingga 1939.
1934 • Cara menyatukan org Melayu : kongres atau persidangan
• berjaya menghimpunkan wakil persatuan Melayu dari
Brunei, Labuan dan Sarawak utk mengutarakan isu
kebangsaan.

SARAWAK
• Muhammad Rakawi Yusuf adalah antara pengasas PASPAM
cawangan Kuching dan mempunyai hubungan baik dgn ahli
KMS. Beliau bersama-sama dgn Johari Anang turut
mengasaskan Persatuan Melayu Sarawak (PMS) pd 1939.
88
 SABAH
• ramai dlm kalangan tokoh bumiputera Sabah bergiat
Persatuan aktif dlm organisasi berbentuk penulisan sehingga
Sahabat membangkitkan kesedaran tentang pentadbiran di
Pena Sabah.
Malaya • M’dpt sambutan yg hangat krn organisasinya kemas
(PASPAM) dan mempunyai perlembagaan sendiri.
1934 • Walaupun bukan sebuah pertubuhan yg bersifat
politik, namun kegiatan sosialnya menjadi asas kpd
kesedaran perpaduan bangsa Melayu.

89
 SABAH
• Kesedaran berpersatuan dlm kalangan mskyt Sabah
wujud pd akhir tahun 1930-an.
• Penubuhan cawangan PASPAM di Jesselton (Kota
Persatuan Kinabalu), Tawau dan Labuan pada tahun 1939
Sahabat meningkatkan kesedaran sosial dlm kalangan ahlinya.
Pena • Kebanyakan ahli PASPAM di Sabah terdiri drpd guru
Malaya sekolah Melayu, pegawai rendah kerajaan dan
(PASPAM) peniaga.
1934 • Antara tokohnya termasuklah Mohammad Yaakob,
Mohammad Shamsudin Osman dan Zakaria Gunn.

90
 • pengasas: Ibrahim Haji Yaakob
• tarikh penubuhan: antara bulan Mei 1937 dan 1938.
• berjuang melalui akhbar Majlis dan berhasrat
**Kesatuan menentang British dgn mewujudkan satu gagasan yg
Melayu dinamakan Melayu Raya (T.M.+ Indonesia).
Muda • menyeru org Melayu utk “bangun sebagai satu bangsa
(KMM) yg mempunyai tamadun dan kesopanan di tanah
1939 airnya”.
• dianggap radikal oleh British kerana berani
menyuarakan penentangan terhadap kerajaan
kolonial dan membangkitkan perasaan anti-British
melalui penulisan dlm akhbar dan majalah.

91
Persatuan Masyarakat Cina dan India
Masyarakat Cina yang berorientasi China

• masih menumpukan perhatian kpd keadaan yg

berlaku di China sebelum PD-2.
• menjalin hubungan dengan Dr. Sun Yat Sen dengan
buktinya 4 kali lawatan Dr. Sun ke Negeri-negeri Melayu
Bersekutu.
• memberi sokongan dan menentang kerajaan
Manchuria di China bersama-sama Dr. Sun Yat Sen.

92
Persatuan Masyarakat Cina dan India
Masyarakat Cina yang berorientasi T.M.

• lahir di NNS atau Cina Peranakan dan juga

berpendidikan Inggeris yang memberikan perhatian
kpd kebajikan dan perkembangan politik T.M.
Cthnya, Tan Jiak Kim.
• Penubuhan: Persatuan Orang Cina Peranakan
British (SCBA) di NNS.
• perjuangan SCBA:
I. menggalakkan pelajaran tinggi dan teknikal dlm
kalangan mskyt Cina.
II. menuntut peluang berkhidmat dlm perkhidmatan
kerajaan. (Usaha Tan Cheng Lock)
III. menghidupkan cawangan SCBA di Melaka pd 1915 93
Masyarakat India
• pertubuhan awal ditubuhkan bagi menjaga kepentingan mskyt
India di T.M., misalnya Persatuan India Taiping, Persatuan India
P. Pinang
• 1927, Persidangan India Se-Malaya diadakan di K.L. dan diikuti
oleh negeri lain.
• Persidangan ini bertujuan membincangkan isu berkaitan dgn
mskyt India.
• G.V. Thaver pula menubuhkan Malayan Indian Association
(MIA), khusus bagi glgan India yg dilahirkan di T.M.
• Oktober 1936, Central India Association of Malaya (CIAM)
ditubuhkan di bwh pimpinan Dr. A.M. Soosay.
• CIAM menggabungkan 12 persatuan India dan 4 dewan
perniagaan berjaya mengembangkan idea nasionalisme mskyt
India di T.M., di samping menjaga kebajikan mereka.
• Pergerakan CIAM disemarakkan lagi dgn lawatan Pandit
Jawaharlal Nehru ke T.M. pd tahun 1937.
94
Masyarakat Sikh
• turut terlibat sbg pasukan keselamatan pula menjadi
berek polis atau kuarters kerajaan serta gurdwara sbg
tempat aktiviti sosial dan keagamaan.
• Gurdwara menjadi antara tempat penting bagi mskyt
Sikh mengembangkan kesedaran politik anti-British.
• Pd 1902, Khalsa Diwan Malaya ditubuhkan di Taiping,
Perak dan menjadi persatuan berpengaruh utk menjaga
kepentingan mskyt Sikh.

Masyarakat India Muslim

• ramai yg melibatkan diri dlm kegiatan perniagaan dan
pentadbiran.
• Cthnya, Sir Hussein Hasanal Abdoolcader merupakan
ahli dlm Majlis Perundangan Negeri-negeri Selat atau
Straits Settlement Legislative Council (SSLC).
95
2.8
Kesan Perkembangan Nasionalisme
(Kesan Politik)
Kaum Melayu
1. Gesaan meningkatkan peluang pekerjaan dlm pentadbiran British
• bilangan org Melayu dlm Malayan Civil Service (MSC)
ditingkatkan, 7 orang (1930) -> 20 org (1937).

2. Dasar desentralisasi British

• cuba mengembalikan kuasa Sultan, residen dan Majlis
Mesyuarat Negeri yg tercabar akibat pembentukan NNMB
pd 1896.
• mendorong org Melayu lebih peka tentang masa depan Malayan Civil Service (MSC)
mereka.
• Kesannya, org Melayu mula menyuarakan kepentingan
berpersatuan bagi membincangkan soal politik sehingga
tertubuhnya persatuan peringkat negeri.
96
Kaum Cina
• pendidikan masyarakat Cina di negara
kita diberi perhatian oleh glgan revolusi.
• Kelab bacaan dan pasukan drama
ditubuhkan agar mskyt di sini dapat
membaca berita dari China.
• sekitar tahun 1921, banyak sekolah Cina
didirikan di T.M. dgn menggunakan
bahasa Mandarin sebagai bahasa
pengantar.

97
Kaum India
• Sebhgn daripada mereka yang lahir di T.M. lebih
gemar dikenali sebagai “the Strait born people”.
• berusaha utk membentuk identiti tersendiri dan
semakin mementingkan perpaduan serta mula
melihat perkembangan politik di T.M.

Impak terhadap Pihak British

• British berhati-hati dan bertindak mengadakan
beberapa sekatan.
• misalnya, tokoh spt Ibrahim Haji Yaakob, Ishak
Haji Muhammad dan Ahmad Boestaman
ditangkap dan dipenjarakan di Singapura pada
1941. Mereka kemudiannya dibebaskan oleh Jepun
pada tahun 1942.
98
Kesan Ekonomi
1. Gesaan Kaum Muda agar memajukan diri dlm pendidikan dan ekonomi
• hasil: tertubuh persatuan kebajikan bernama al-Jamiah al-Khairiah di
Singapura & berjaya membangkitkan smgt berniaga dan menulis rencana
berinformasi tentang kepentingan kemajuan.
2. Kesedaran meningkatkan taraf hidup Melayu (akibat pendidikan terhad peringkat rendah)
• Isu taraf hidup orang Melayu sukar ditingkatkan sering dibangkitkan oleh Za'ba
dengan menyedarkan guru pelatih akan pentingnya pendidikan tinggi dan
kurikulum Bahasa Inggeris.
• Akhbar berbahasa Inggeris (The Malay Mail & The Malaya Tribune) berusaha utk
mengasaskan dana membantu org Melayu melanjutkan pelajaran di luar
negara & disokong oleh Persekutuan Guru-guru Melayu Selangor dan
persatuan negeri.
Kejayaan
• org Melayu melanjutkan pelajaran ke luar negara seperti Tunku Abdul
Rahman, Tunku Yaacob dan Mohd Zain Ariffin.
99
Kesan Sosial

Masyarakat Melayu
1. Tuntutan utk mendptkan peluang pendidikan
• Tujuan: wujud kesedaran yg tinggi utk belajar di madrasah dan sekolah
Melayu.
• juga mendorong mereka menulis dan menerajui majalah sendiri.
• Impaknya, peningkatan lepasan SITC dari 58 org (Mac 1924) --> 141 org (Sept
1940). Mereka berkhidmat sbg guru utk membantu meningkatkan taraf
pendidikan mskyt.
2. menekankan kepentingan pendidikan Wanita
• Pd tahun 1930, guru wanita di Johor Bahru menerbitkan majalah Bulan
Melayu utk memuatkan berita kemajuan dan pendidikan wanita. Majalah
ini tersebar di serata T.M. dan Indonesia.
• Penggerak utama Bulan Melayu, iaitu Ibu Zain mengingatkan wanita supaya
mementingkan ilmu pengetahuan utk mengangkat martabat wanita.

100
Masyarakat India dan Ceylon
• persatuan ditubuhkan utk menjaga kebajikan mereka.
• Cthnya, E.E.C. Thuraisingham selaku Presiden Malayan Rubber
Estate Owner Association berjaya membantu meningkatkan
perusahaan getah semasa zaman kemelesetan ekonomi pada tahun
1920-an dan tahun 1930-an.

Masyarakat Cina
• mula meminta kerajaan British menimbangkan penglibatan mereka
dlm jawatankuasa kerajaan menjelang PD2
• Cthnya, Tan Cheng Lock yg menganggotai Majlis Perundangan
Negeri-negeri Selat (SSLC) menuntut British menjaga kebajikan dan
menyediakan dana utk belajar dlm kalangan mskyt Cina.
101
Kesimpulan Bab 2
• Perkembangan nasionalisme di negara kita melahirkan glgan nasionalis yg
berusaha mengubah corak hidup mskyt.
• Perkembangan ini dapat dilihat melalui aspek politik, ekonomi dan sosial
• Nasionalisme, iaitu perasaan cinta akan negara membawa maksud perasaan
ingin membebaskan diri drpd penjajah.
• Perkembangan yg berlaku di Barat dan Asia mempengaruhi pergerakan
nasionalisme di negara kita.
• Nasionalis berpendidikan agama, Inggeris dan Melayu menggunakan
pelbagai medium utk menyemarakkan nasionalisme.
• Tindakan mereka meninggalkan kesan kpd negara kita sehinggalah episod
sejarah baharu negara muncul slps PD 2.
102