Nuteikimas skaitymui:

Kas čia pavaizduota? Kaip ji atrodo?

Apie piktą žmogų sakoma – piktas kaip gyvatė. Kodėl?
Iš tikrųjų gyvatė kerta ne dėl to, kad pikta, o tik užminta arba išgąsdinta. Tačiau kai kuriems
smulkiems gyvūnams jos pavojingos.

Šiandien paskaitysime išgalvotą istoriją apie vieną ypatingą gyvatę. Ištrauka iš Kęstučio
Kasparavičiaus knygos „Kaimynė už kampo“. Pažiūrėkime į paveikslėlį: kas pavaizduota
jame? Ko paveikslėlyje nesimato? Kuo ypatinga ši gyvatė? Kokius dar veikėjus matote? Kaip
manote, kas atsitiks?
 Toliau perskaitomas visa ištrauka (prieš pradedant skaityti trečiąją ištrauką vaikai atsako į
klausimą: kaip manote, kas atsitiks triušiui išėjus į lauką?), vaikai, baigę klausytis, aptaria, ar
pasitvirtino jų prognozės, apie ką bus tekstas. Tada tekstas skaitomas dalimis ir atliekamos
užduotys:

Kaip atrodė triušis? Ko jis bijojo ir kodėl?

1. Triušio vardas – Rausvanosis, sudarytas iš dviejų žodžių „rausva“ ir „nosis“. Sugalvokite vardą
triušiui, jeigu norėtume pabrėžti tai, kad jis buvo

• baltas ir pūkuotas (Baltapūkis)

• ilgomis ausimis (Ilgaausis)
• ilgomis kojomis (Ilgakojis)
• trumpu kaklu (Trumpakaklis)
• jo skelta lūpa (Skeltalūpis)
• trumpais plaukais (Trumpaplaukis)
• raudonais skruostais (Raudonskruostis)
• raudonomis akimis (Raudonãkis)

O jeigu triušio nosis būtų žalia, kokį vardą tada jam paskirtume? (Žalianosis).

Tačiau tikrasis triušio vardas – Rausvanosis. Ir jis bijojo gyvačių. Kai tuo tarpu...

Pakaitykime, kas atsitiko toliau:

Tai kur gyveno triušis?

Kokia buvo naujoji kaimynė namo gyventojų akimis?
 Kas buvo toji nauja gyventoja – triušio kaimynė?
O koks buvo namų tvarkytojos vardas? Kodėl?

Rodomos skaidrės (pavaizduotos žemiau – paveikslėliai pilkame fone).

2. Kokie čia gyvūnai?
3. Kokius garsus jie skleidžia?
4. Kokiais žodžiais reiškiame jų garsus?
5. Jei varlė kvaksi, jos kalba – kvaksėjimas.
Jei kiaulė kriuksi, jos kalba – kriuksėjimas.
Šuo loja, todėl jo kalba – lojimas.
Vilkas staugia, jo kalba – staugimas.
...ir t.t.
6. Taigi namų tvarkytojos vardas buvo Kvaksė, nes varlės kvaksi. Kokius garsus girdite

7. Koks būtų vardas, jeigu namų tvarkytoja būtų ne varlė, o

o kiaulė?
o antis?
o katė?
o pelė?
Taigi triušis Rausvanosis kartu su kitais gyvūnais gyveno dideliame sename name. Pas juos
atsikraustė nauja kaimynė. Tie, kurie ją jau matė, vieningai sutarė, kad ji – žavinga. Kvaksė
pastebėjo, kad jų nauja kaimynė labai ilga. Papasakokite, jei atsimenate, kas atsitiko po to?

Paskaitykime toliau:
 Kaip triušis norėjo padaryti?
Kodėl triušis truputį išsigando?
Kodėl kaimynė atsakė, kad jos jau BEVEIK nėra namie?
Ką reiškė, kad už durų girdėjosi tik tylus šnarėjimas?

Taigi triušis nieko nesuprasdamas išėjo į lauką. Papasakokite, jei atsimenate, kas atsitiko po
to? Paskaitykime toliau:

Ką triušis susitiko?
Kodėl laputė vakarais rašydavo laiškus?
Naujoji kaimynė sakė einanti pasišliaužioti. Kas vietoj pasivaikščiojimo eina pasišliaužioti?

8. Vaikams pateikiami iškirpti ir sumaišyti paveikslėliai, kurie buvo atspausdinti ant A4 lapų:
 Paveikslėlius, kuriuose pavaizduoti šlaiužiojantys sutvėrimai, sudėkite ant stalo dešinėje, o
visus kitus – kairėje.

9. Kai vaikai išrūšiuoja paveikslėlius, auklėtoja perskaito, kas pavaizduota kiekviename

paveikslėlyje ir paprašo vaikų visiems kartu skiemenuoti paveikslėliuose esančius žodžius
suplojant. Suskiemenavus vaikai turi pasakyti, ar tai ilgas žodis, ar trumpas.

10. Tada vėl tarti kiekvieną žodį atskirai ir pasakyti, kokiu garsu jis prasideda.

11. Tada vėl tarti kiekvieną žodį atskirai ir pasakyti, kokiu garsu jis baigiasi.

12. Mokytoja skaito kiekvieną užrašą po paveikslėliais, o vaikai turi suploti, kai išgirsta garsą „a“.

13. Žaltys, angis, gluodenas, sliekas, šliužas, kūdrinukė ir sraigė šliaužia.

O ką daro kituose paveikslėliuose pavaizduoti gyvi sutvėrimai? Kas gali su jais atsitikti?
Išvardink kuo daugiau žodžių, ka jie veikė ar kas su jais atsitiko: tarakonas, upėtakis, voveraitė,
lakštingala, kalakutas.
Pvz., kalakutas vaikšto, pučiasi, kleketuoja, didžiuojasi, plasnoja, lesa ir pan.
Jeigu, pvz., vaikas atsakymui į klausimą pasako visą sakinį, kad „užėtakis užkibo ant žvejo
kabliuko“, tada uklėtoja pabrėžia reikalingą žodį: užkibo.

14. Dar viena užduotis su šiomis kortelėmis: surasti 2 paveikslėlius ir palyginti juos:

o sraigė ir kūdrinukė
o upėtakis ir kūdrinukė
o tarakonas ir sliekas
o sraigė ir šliužas
o kalakutas ir lakštingala

Kuo jie panašūs? O kuo skiriasi?

 NAUDOTA LITERATŪRA

1. Kaimynė už kampo / Kęstutis Kasparavičius. – Vilnius: Nieko rimto, 2016. – 32 p.:

iliustr.
2. Vaikų enciklopedija / B. Cechanavičienė, E. Dagytė, A. Daubaras ir kt. – Vilnius:
Mokslo ir enciklopedijų 1-kla, 1994. – 228 p.: iliustr.
3. Lietuvių kalbos žodynas: elektroninis variantas. Redaktorių kolegija: Gertrūda
Naktinienė (vyr. redaktorė), Jonas Paulauskas, Ritutė Petrokienė, Vytautas Vitkauskas,
Jolanta Zabarskaitė. Programuotojai: Evaldas Ožeraitis, Vytautas Zinkevičius. –
Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005 (atnaujinta versija, 2017). – www.lkz.lt.
4. Paveikslėliai – iš mano turimos prieigos prie Canva programos Pro versijos.
https://www.canva.com/, tik žalčio ir angies nuotraukos – iš Mariaus Čepulio straipsnio
LRT „Dar kartą apie gyvates“:
https://www.lrt.lt/naujienos/gyvenimas/13/1198337/marius-cepulis-dar-karta-apie-
gyvates